第2单元 课题3 第1课时 实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）

第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法[答案7] 知识点3 知识要点分类练. 工业上制取氧气的方法 5.有关分离液态空气制氧气的说法正确的是 知识点1实验室制取氢气的原理 ( ) 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取 A.利用了液氮比液氧的沸点低 __ ( 氧气的最佳方法是 B.制得的氧气为纯氧 A.将水通电使其分解 C.发生的是化学变化 D.储存氧气是在黑色钢瓶中 B.过氧化氢催化分解 6.下图关于工业上“分离液态空气法”制氧气,说法 C.高 酸钾受热分解 中正确的是 ( ) D.氧化示受热分解 →氢气 知识点2高酸钾制取氧气 →体.. 2.实验室用加热高铎酸钾制取氧气的主要操作有; A.此方法制氧气的原料来源广泛 ①装试剂;②固定装置;③检查装置气密性;④连 B.该分离过程是化学变化 接仪器;加热;收集气体;(7熄灭酒精灯:⑧将 C. 说明液氧比液氢沸点低 _ 导管从水中撤出,正确顺序为 ) D.该液体物质是纯净的氧气 A③4①②5687 能力提升综合练. B.③④①②57 C.④③①②6⑧7 7.下列是一些装置气密性的检查方法,其中正确的 是 ( D.④③①②7⑧ ) _~_ #7# 观 3.关于高铎酸钾制氧气的说法正确的是 A. 先检查装置的气密性,再装试落 B.加热时,试管口应略向上倾斜,防止试剂洒落 ## C.固定仪器时,先放置酒精灯,再调节试管高度 A B D.收集满氧气的集气瓶应倒放在实验台上 4.实验小组做了如图所示实验。 高酸钾 C D (1)试管中发生反应的文字表达式为 8.实验室用高疑酸钾制取氧气的过程中,不需要使 用的仪器是 ( ) ###} (2)将带有火星的木条置于a处,若观察到 ,说明已有 A.漏斗 氧气产生。 B.酒精灯 C.大试管 D.集气瓶 见此图标园抖音/微信扫码 领取你的考场冲刺班略! 全程导练·九年级化学(上册) 9.若想收集一瓶干燥的氧气,可选用下图所示装置 素养探究创新练. 中的 _~ , 13.我们学习了实验室制取氧气的方法,请回答下列 问题。 ① ③ ④ (1)实验室制取氧气的试剂一般为 ② A.① B.①和④ C. D.①和 10.如图所示三种途径都可以得到0.(反应条件已 (2)小明通过查资料知道,除了选用以上试剂可 __~ 省略),下列说法正确的是 以制取氧气外,以下方法也可以产生氧气: 过气化氢甲 ①电解水; 空气。 ②加热氧化示。 高酸乙 请说出实验室不利用以上方法制取氧气的 两条理由: A.从节能环保角度考虑,甲途径是实验室制0 ① 的最佳方案 ② B.甲、乙发生反应时都需要加入催化剂,使反应 更快地得到0. 14.如图是实验室制取气体的装置图,请回答下列 C.甲、乙途径中发生化学变化的基本反应类型 问题。 都是氧化反应 行 D.工业上采用途径丙制取大量0.,主要是利用 # 了N.和0.的密度不同 # 11.工业制氧气用分离液态空气法,先将空气液化. 。 C 然后逐渐升温,关干这个过程的描述错误的是 ( ) A.有新物质氧气生成 E B.利用了物质的沸点不同 F C.制得的氧气加压储存在钢瓶中,便于运输和 (1)仪器;的名称为 过___。 使用 (2)实验室用高酸钾制取氧气的文字表达式 D.属于物理变化 为 12.工业上采用分离液态空气法制取氧气。将经过 可选用的收集装置是。 _(填字母)。 除尘、除二氧化碳、除水的空气进行以下操作 (3)用A装置来制取氧气时,装试剂前应进行的 空气液态空气 操作是 ,在试管口放一团 (1)工业上采用该方法制取氧气的过程属于 棉花的目的是 (填“物理”或“化学”)变化 (2)从步骤②可以看出氮气的沸点比氧气的沸 (4)用排空气法收集一瓶氧气,将带有火星的木 点 (填“高”或“低”)。 条放在集气瓶口,若观察到 (3)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”属于 证明瓶中已充满氧气。 (填物质的类别)。 (5)用F装置收集到的氧气不纯,可能的原因是 (4)工业上不使用过氧化氢或高酸钾分解制 取氧气的原因是 见此图标抖音/微信扫码 领取你的考场冲判攻略!参考答案及解析 13.(1)①（或3或④）吸收二氧化硫，防止污染空6.A[解析]该方法是利用分离液态空气获得氧气， 气（或防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂或吸收 空气来源广泛，A符合题意：该分离过程，只是利用 五氧化二磷) 液氮和液氧沸，点的不同将其分离，无新物质生成， (2)化合反应澄清石灰水属于 属于物理变化，B不符合题意：分离液态空气时，氨 (3)铁+氧气点感四氧化三铁 气先分离出来，说明液氨比液氧的沸点低，C不符 合题意：该液体物质是由液氧、稀有气体等混合而 【素养摇究创新练】 成的，属于混合物，D不符合题意」 14.(1)硫+氧气点燃二氧化硫 【能力提升综合练】 (2)产生明亮的蓝紫色火焰 7.B8.A9.C (3)①3（或2④）可燃物种类 10,A[解析]甲途径过氧化氢在二氧化锰催化作用 (4)可燃物与空气接触面积大小 下生成水和氧气节能、环保，是实验室制O的最 [解析](1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应 佳方案，A正确：甲方案过氧化氢制氧气发生反应 的文字表达式为：硫+氧气意想二氧化硫。(2)硫 需要加入催化剂，乙方案高锰酸钾制氧气发生反 在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热 应时不需要加入催化剂，B错误；甲、乙发生反应都 是一种物质反应生成两种或两种以上的物质，特点 量，产生一种具有刺激性气味的气体。(3)要探究 是“一变多”，基本反应类型为分解反应，C错误：工 可燃物燃烧剧烈程度与氧气的求度有关，要保证 业上采用途径丙制取大量O,主要是利用了N,和 其他因素相同，可选①③或②④对比：由实验①④ O,的沸，点不同，D错误 对比，只有可燃物种类的区别，说明可燃物燃烧的 11.A 刷烈程度还与可燃物种类有关。(4)可燃物与氧 12.(1)物理（2)低(3)混合物 气的接触面积也会影响燃烧的剧烈程度，与氧气 (4)成本高，无法大量生产 的接触面积越大，燃烧越剧烈 【素养摇究创新练】 课题3制取氧气 13.(1)高锰酸钾过氧化氢 第1课时实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法 (2)反应需要通电或加热，操作复杂、能耗大 【知识要点分英练】 副产物会对环境造成污染（合理即可） 1.B 14.(1)水槽 2.C[解析]实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作 (2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 步骤和注意，点分别是：连（连接仅器、组装实验装 E(或F) 置)一→查（检查装置的气密性）一→装（装入固体试 (3)检查装置的气密性防止加热时试管内的粉 剂)→定（用铁架台固定仪累装置）+点（用火柴，点 末状物质进入导管 燃酒精灯，给试管加热)·收（收集氧气）·移（把 (4)木条复燃 导管移出水面)→熄（熄灭酒精灯），故选C。 (5)集气瓶中末装满水（或未等到气泡连续均匀冒 3.A 出便开始收集) 4.(1)高锰酸钾0热锰酸钾+二氧化锰+氧气 第2课时催化剂与催化作用分解反应 (2)带有火星的木条复燃 【知识要点分乘练】 5.A 1.D .7·