第1单元 课题2 第3课时 走进科学探究-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（吉林专版）

全程导练·九年级化学（上册）①网 第3课时 走进科学探究 [答案3] 知识要点分类练中 (3)为探究蜡烛燃烧后生成物的成分，该同学设 计了如下图所示的家庭小实验： 知识点①观察与描述蜡烛及其燃烧 的 用澄清石灰 水润湿内壁 1.用小刀切下一小块蜡烛放入盛水的烧杯中，该实 烧杯 的烧杯 验不能说明的是 A.石蜡的密度 B.石蜡的硬度 C.石蜡的溶解性 D.石蜡的可燃性 2.通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究， ①操作I中观察到的现象是 得出的正确结论是 ①燃烧时发光、发热②燃烧时有水雾生成 ②操作Ⅱ中观察到的现象是 ③火焰的温度最高处是外焰 ④蜡烛先熔化再燃 、 烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾 ③结论： A.只有①23 B.只有3④⑤ 知识点2科学探究的方法 C.只有④ D.①23④ 5.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸 3.如图是关于蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法 气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环 正确的是 节中的 () A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 6.科学探究中的“观察现象”是指 A.用眼睛看变化中的现象 价 B.观察变化后出现的现象 A.该实验验证了蜡烛燃烧的所有生成物 C.从变化前、变化中和变化后三个方面多感官进 B.甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低 行观察 C.乙图实验验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 D.随意观察 D.丙图的白烟是蜡烛燃烧生成的可以燃烧的气体 4.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行 7.小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发 了以下探究 现未变蓝。面对“异常”现象，他不应该采取的做 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水 法是 () 中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡 溶 A.向老师请教 于水，硬度 (填“大”或“小”，下同)， B.认为自己做错了，继续做其他实验 密度比水的 C.反复做实验，并观察是否有相同现象 (2)如图所示，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰 D.查找相关资料，探究原因 中，1~2s后取出，可以看到火柴梗的a处最 先炭化（变黑）。结论：蜡烛火焰的 能力提升综合练中 温度最高。 8.下列关于科学探究的表述不正确的是()》 A.提出一个问题往往比解决一个问题更重要 B.制定的探究计划要具有可操作性 C.化学实验是科学探究的唯一方法 D.交流与合作能避免个人看法的片面性 见此图标乱科音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第一单元走进化学世界 9.小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上 方的烧杯内壁被熏黑，下列做法中，不可取的是 素养探究创新练中： 12.某研究小组的同学们用一个大烧杯罩住一支点 A.认为与本次实验目的无关，不予理睬 燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适 B.反复实验，并观察是否有相同的现象 量的硫酸铜和澄清石灰水。 澄清 C.询问老师或同学，讨论黑色物质的成因 硫酸铜 石灰水 D.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的 黑色固体是什么 10.如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰 【查阅资料】 中引出一缕“白烟”的实验装置。小 ①硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后 李同学认为“白烟”的成分是水蒸 变为蓝色： 气，小王同学认为“白烟”的成分是 10题图 ②石蜡在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，不 蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。 充分燃烧会有炭黑生成，炭黑充分燃烧生成二氧 验证小李同学猜想所用的方法是 化碳。 (1)硫酸铜变蓝，说明蜡烛燃烧的产物之一是 支持小王同学猜想的方法是 ,得到“蜡烛燃烧的产物中含有二 氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 11蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分 是什么呢？有人提出了如下假设：A.白烟是燃 蜡烛熄灭后，发现烧杯底部变黑，为了解该黑色固 烧时生成的二氧化碳：B.白烟是燃烧时生成的 体的成分，该小组同学进行了以下探究。 水蒸气：C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 【提出问题】该黑色固体是什么？ 实验： 【猜想与假设】 (1)吹灭蜡烛，立即用一个用澄清石灰水润湿内 (2)小明同学：黑色固体是生成的二氧化碳。 小华同学：黑色固体是未燃烧的石蜡。 壁的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设 你： (填字母)，但这样做并不能得出正 【实验验证】 确的结论，原因是 (3)小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片放在白 反对，因为二氧化碳 烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不 (4)有同学认为小华同学的猜想也不正确，因为 是 _c (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注 (5)请设计实验方案证明你的猜想正确： 意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说 明白烟具有可燃性，这为假设 提 供了证据，同时可排除假设 ,因为 见此图标鼠轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政略！ 9参考答案及解析 时不时上下移动试管，可以调节试管中液体的温 图实验可验证蜡烛燃烧后有水生成，C错误：丙图 度，防止液体喷出，加热时没有时不时地上下移动 的白姻是蜡烛熄灭后温度降低，石蜡蒸气凝结成的 试管，不会使试管炸裂：⑥没有预热，直接集中加 石蜡小颗粒，D错误。 热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会 4.(1)不小小(2)外焰 引起试常炸裂。故选C (3)①烧杯内壁出现水雾2澄清石灰水变浑浊 13.(1)加热试管中的溶液一试管夹加热烧杯中的 3蜡烛然烧生成水和二氧化碳 水一陶土网移动高温的蒸发皿一坩埚钳 5.B6.C7.B (2)C 【能力捉升绵合练】 (3)试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流 8.C 下倒洗涤剂 9.A[解析]认为与本次实验目的无关，不予理睬， 【素养撫究创新练】 没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精 神，A错误：反复实验，并观察是否有相同的现象， 14.(1)防止酒精挥发造成酒精浪费，灯芯吸收空气中 根据现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比 水分，不易点燃 实验，B正确：询问老师或同学，讨论黑色物质的成 (2)内焰(3)a 因，就是通过咨询老师、积极深讨，来解决问题，C (4)酒精浓度露出酒精灯的灯芯长度（合理 正确：查找蜡烛成分资料，了解石蜡的主要成分，探 即可) 究生成的黑色固体是什么，也是探究学习的过程， [解析](1)酒精具有挥发性，酒精灯使用后必须 符合科学探究的过程，D正确。 马上盖上灯帽，是为了防止酒精挥发造成酒精浪 10.将干燥的烧杯罩在“白烟”上方，看是否有水珠冷 费，且灯芯吸收空气中水分，不易点燃。(2)火焰 凝将白烟点然看其燃烧情况（或将“白烟”冷疑 分外焰、内焰和焰心，根据表中数据，内焰温度最 后看是否得到石蜡) 高。(3)酒精灯加热的正确操作，结合定量研究结 11.(1)A蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳 论，为防止因试管受热不均匀而引起试管炸裂，由 (2)水蒸气 实验推出用内焰加热，且试管应倾斜45°角，符合 (3)CAB二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 的只有a。(4)乙，丙两同学所测相同火焰层温度 【素养探究创新练】 差异的原因可能是：①酒精浓度：②露出酒精灯的 12.(1)水澄清石灰水变浑浊 灯芯长度（合理即可）。 (2)黑色固体是炭黑 第3课时走进科学探究 (3)是气体 【知识要点分美练】 (4)石蜡是一种白色固体 1.D2.D (5)点燃黑色固体，再将内壁涂有澄清石灰水的烧 3.B[解析]蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，甲验证的 杯罩在火焰上方，若石灰水变浑浊，则证明你的猜 是蜡烛各层火焰的温度高低，乙中生成的水蒸气遥 想正确 冷凝结成小液滴，检脸的是蜡烛燃烧是否有水生 第一单元易错强化训练 成，丙中点燃的白烟是石蜡固体小颗粒，没有验证1.B2.A3.B 是否有水和二氧化碳生成，A错误：将火柴梗伸入 4.(1)银白色固体，质量轻，硬度小 火焰1~2；拿出，炭化越严重温度越高，甲图实验 (2)当它在空气中燃烧时，与氧气反应与氨气反应 可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低，B正确；乙 (3)常用作军事上的信号弹（合理即可） ·3