专题7 作文写作（解析版）-2024年跨学科融合类解题技巧与练习

专题七 作文写作跨学科融合类解题技巧与练习 作文写作跨学科融合类考情分析主要关注的是如何将不同学科的知识和思维方法融入到作文写作中，以提高学生的综合素质和写作能力。在中考作文中，这种融合不仅体现在内容和思维的拓展上，还通过具体例子得到了生动的展现。 首先，跨学科融合要求学生能够将语文知识与其他学科知识相结合。例如，在一次以“科技与人文”为主题的作文中，有学生巧妙地结合了历史学科的知识，引用了古代科技发明对人类社会发展的推动作用，同时探讨了这些科技发明背后的人文精神和价值追求。这样的例子不仅丰富了文章内容，还展现了学生将历史知识与语文写作相融合的能力。 其次，跨学科融合还体现在思维方法的融合上。在撰写一篇关于“环境保护”的作文时，有学生运用了科学学科的思维方法，通过数据分析、对比实验等方式来阐述环境问题的严重性和紧迫性，同时结合语文学科的修辞手法，使文章更加生动有力。这种将科学思维与文学表达相结合的方式，展现了学生跨学科思维的灵活性和深度。 再者，跨学科融合也体现在写作形式和内容的创新上。有学生尝试将戏剧元素融入作文中，通过对话、场景描写等方式来展现人物性格和故事情节，使作文更具感染力和吸引力。例如，在写一篇关于“诚信”的作文时，有学生以“诚信剧场”的形式呈现，通过几个不同角色的对话和行动来揭示诚信的重要性和价值。 最后，跨学科融合类作文写作还要求学生具备良好的信息整合能力。在面对跨学科的题目时，学生需要能够从不同学科的角度分析问题，整合信息，形成全面而深入的见解。例如，在写一篇关于“未来教育”的作文时，有学生不仅结合了教育学和心理学的理论观点，还关注了科技、经济、社会等多个领域的发展趋势，从而提出了对未来教育模式的独到见解。 综上所述，中考作文写作跨学科融合类考情分析要求学生在掌握扎实的语文知识基础上，能够灵活运用和整合不同学科的知识和思维方法，通过具体例子的生动展现，提高写作的深度和广度，展现学生的综合素质。 中考作文写作中融入跨学科知识点，可以丰富文章内容，展现学生的综合素质。以下是一些跨学科知识点和作文写作技巧的结合点： 1. 科学与技术：可以描述一项科学发现或技术进步如何影响了社会或个人生活。例如，探讨互联网如何改变了人们的沟通方式。 2. 历史与文化：通过历史事件或文化现象来反映主题，比如通过分析历史上的某一事件来阐述诚信的重要性。 3. 地理与环境：利用地理知识来描述一个地方的特色，或者讨论环境问题，如气候变化对农业的影响。 4. 经济与社会：分析经济现象对社会的影响，例如探讨经济全球化如何影响了本地的就业市场。 5. 艺术与文学：引用文学作品或艺术形式来表达情感或主题，比如通过分析一幅画来表达对美的理解。 6. 数学与逻辑：使用数学概念或逻辑推理来支撑论点，例如用概率论来分析决策过程中的不确定性。 在写作时，注意以下几点： - 确保跨学科内容与作文主题紧密相关，不要生硬拼凑。 - 适当解释专业术语，确保读者能够理解。 - 使用恰当的例证和事实来支撑你的观点。 - 保持文章结构清晰，逻辑连贯。 通过这些跨学科知识点的运用，你的作文将更加有深度和广度，能够更好地展示你的知识面和思考能力。 （地理学科融合）1．题目二：2030年，你作为中国科学院新疆生态与地理研究所特聘专家去非洲参与“绿色长城”的建设。此时“绿色长城”防风固沙效果显著，但也面临重重困难……请以“沙漠园艺师的非洲之旅”为题，展开想象，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（1）字数在600-800之间。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 沙漠园艺师的非洲之旅 狂风呼啸，沙漠中被卷起的沙尘，冲击着挺立在撒哈拉沙漠的“绿色长城”。 当太阳开始缓缓升起的时候，我早已踏上了前往非洲的旅程。看着窗外的碧海蓝天，我的心里就燃起了熊熊烈火。作为一个园艺师被邀请去参加非洲的绿色建设，一想到在那一望无际的大沙漠中，筑起了一排排的绿色长城，心里便激动不已。 刚到地方，我就被眼前的景象给震惊到了。看！那一排排的“战士”矗立在那，保卫着“非洲”这个越来越大的战场。一排排整齐的树木，在空旷沙漠的风中摇摆着身躯，却依然挺立。经过“绿色长城”项目的治理，绿植在撒哈拉沙漠已经生根发芽、茁壮成长，它为沙漠中的行旅者提供了绿荫，为不幸迷失在沙漠中的人带来了希望，更为非洲的环境的治理起到了巨大的改善作用，当地的自然灾害也大大减少……即使如此，我们发现许多绿植仍然不能克服沙漠的炽热干旱，面对恶劣的生存环境，有些树木被折断，有些则因缺少水分叶已落尽，甚至有些被当地害虫侵蚀地惨不忍睹…… 在一个阴蒙蒙的下午，当我们正在临时居住点吃饭时。忽然，一阵狂风猛烈地拍打我们的玻璃，我们急忙跑出去。周围的新栽种的树有些被风吹断了，有些则被连根拔起。我们绝望的望着沙漠上这些零零散散的树木，一时间心中酸味涌上心头，余风飘荡在我们的周围，很静……很静…… 这场暴风虽然吹折了树，却没有吹灭我们心中的熊熊烈火。接下来的日子里我们更加努力，我们增加了挖坑的深度，缩减了树间的行距，甚至还研发出了一种涂在树上的保护液，可以防止风沙的侵蚀。 如今，通过植树造林，改良土壤，引水沙漠发展灌溉，改造沙漠效果显著。相信在中非两国人民的努力下，“沙漠变绿洲”的愿望最终会实现。 如今，沙漠里的那一棵棵绿树，都代表着我们对这片沙漠的期望，代表着我们对非洲人民的美好情谊，绿色永在，友谊永存！ 【详解】这是一篇想象类命题作文。首先认真审题。标题提示叙写的人物主角是“沙漠园艺师”，即将沙漠改变成绿洲的园艺师，结合提示语看，叙述人称为第一人称。内容围绕园艺师在沙漠中的见闻和感受来进行想象：可以想象园艺师进入非洲沙漠所见到的正在建设“绿色长城”的情景；可以想象在“绿色长城”初见成效的情况下树木依然被风沙摧毁的情形；可以想象在治理大沙漠中将要遇到的各种困难——干旱少雨、风沙肆虐、野兽出没、瘟疫泛滥等；可以想象未来的非洲成“绿洲”的美好前景……文章以记叙为主，要大胆想象，想象要合乎情理，要有细节描写。结尾处可运用议论或抒情的表达方式来对主题进行适当的延伸与挖掘，让想象有一定的思想认知高度，例如赞美中国为改善世界环境所作的贡献，赞美中非人民的友谊等，从而升华文章的主旨。 （物理学科融合）2．【跨学科·物理】请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 结论：同一物体，浸入液体中的体积越大，液体密度越大，所受的浮力越大。 物理实验课后，语文老师就上面的图片引导同学们进行小组研讨活动，请大家说说自己的新发现。 小语率先发言：我发现，我就像那个木块，我需要外界给我足够的动力，才能沉入知识的海洋。 小文随后说道：我发现，只有自己足够努力，冲破桎梏，才能看到外面的世界。 （1）在现实生活中，面对同一个人、同一件事、同一种物品，不同的人会有不同的发现。即使是约定俗成的东西，随着时间的推移，人们也会有新的发现。请以“我的新发现”为题，写一篇记叙文。 要求：表达意图明确，内容具体充实；不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）小语、小文两位同学之所以会有不同的新发现，是因为他们将木块置于不同的初始位置。在平时的生活中，我们会将自己置于什么位置呢？若是面对与自己预期有差别的位置，我们又该如何摆正自己的位置呢？请自选角度，自定立意，写一篇简单的议论文。 要求：观点明确，有理有据；不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的新发现 生活中，我们常常面对同样的事物，却因为不同的心境和角度，而产生截然不同的发现。这一次，我也有了自己的新发现，而这发现，源于一次偶然的物理实验。 那天，物理实验课上，老师将木块浸入水中，展示浮力原理。木块随着浸入水中的体积增大，受到的浮力也逐渐增大。这个简单的实验，却在我心中激起了千层浪花。 课后，语文老师组织我们进行小组研讨，同学们纷纷发言，表达自己的新发现。小语说，她就像那块木块，需要外界给予足够的动力，才能深入知识的海洋。小文则说，只有努力冲破桎梏，才能看到更广阔的世界。听着他们的发言，我心中涌起一股莫名的激动，仿佛自己也即将有所发现。 那天晚上，我独自走在回家的路上，心中回想着实验课的情景。突然，我想到了自己在学习上的困境。我一直觉得自己不够聪明，无法像其他同学那样轻松掌握知识。但这次实验让我明白，我并不是那块无法浮起的木块，而是需要找到正确的方法，才能在知识的海洋中畅游。 我开始尝试改变学习方法，不再死记硬背，而是注重理解和应用。我尝试从不同的角度思考问题，寻找问题的根源。渐渐地，我发现自己的学习成绩有了明显的提高。 这次新发现，让我意识到，面对困难时，我们不能一味地抱怨自己的不足，而是要积极寻找解决问题的方法。正如那块木块一样，只有当我们找到正确的方式，才能充分发挥自己的潜力，实现自己的价值。 同时，我也明白了，生活中处处都有新发现等待我们去探索。只要我们用心去观察、去思考，就能发现那些隐藏在平凡事物背后的真理和智慧。 这次新发现，不仅让我在学习上取得了进步，更让我对生活充满了信心和期待。我相信，在未来的日子里，我还会发现更多美好的事物，也会成为更好的自己。 这次物理实验课的经历，成为了我人生中一次宝贵的财富。它让我学会了从不同的角度看待问题，也让我学会了勇敢面对困难。我会珍惜这次新发现，也会继续努力探索生活的奥秘，让自己的人生更加精彩。 例文二： 位置与态度：自我定位与应对差异之道 在生活的广阔舞台上，我们每个人都是一名演员，而我们的位置，便是我们演出的舞台。小语和小文面对同一物理实验，却得出了截然不同的新发现，原因在于他们将木块置于不同的初始位置。这一简单的物理现象，却深刻地揭示了一个生活真理：我们如何看待自己，将自己置于何种位置，决定了我们如何理解世界，如何应对生活的挑战。 面对与自己预期有差别的位置，我们首先需要做的是正视现实，接受自己的当前位置。生活中的我们，或许常常期待自己能够站在舞台的中央，享受聚光灯的照耀，但现实往往并非如此。有时，我们可能会发现自己处于舞台的边缘，甚至被隐藏在阴影之中。然而，这并不意味着我们就此沉沦，反而应该看作是一个认识自我、提升自我的机会。 接受当前位置之后，我们需要以积极的态度去调整自己的位置。每个人都有自己的长处和短处，也有自己的优点和缺点。我们应该根据自身的实际情况，制定合适的目标和计划，努力提升自己的能力和素质。同时，我们也要学会在现有的位置上发挥最大的价值，无论这个位置是显眼还是平凡。正如一句名言所说：“无论身在何处，都要像金子一样发光。” 在调整位置的过程中，我们还需要保持一颗平和的心态。生活中充满了变数，我们的位置也可能随时发生变化。有时，我们可能会因为一时的成功而沾沾自喜，也可能会因为一时的失败而沮丧失落。然而，真正的智者应该能够保持内心的平静，不被外界的变化所影响。他们明白，位置的变化只是生活的一部分，而真正重要的是我们如何看待自己，如何面对生活的挑战。 最后，我们需要明确的是，位置并不是决定我们价值的唯一因素。无论我们身处何种位置，只要我们能够保持一颗积极向上的心，都能够创造出属于自己的精彩人生。正如那个被置于水中的木块，无论它的初始位置如何，只要它能够适应环境，都能够受到浮力的支持，实现自己的价值。 综上所述，面对与自己预期有差别的位置，我们应该正视现实、积极调整、保持平和心态，并明确位置并非决定价值的唯一因素。只有这样，我们才能在生活的舞台上演出属于自己的精彩篇章。 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 一、审题立意：解析题目“我的新发现”，关键在于“我”和“新发现”这两个词。首先，“我”字强调了文章的主体性和个人视角，即所描述的发现必须源于“我”的切身体验和感悟。其次，“新发现”意味着所写内容必须是之前未曾认识或理解的，它可以是关于人、事、物的新认识，也可以是对某个现象或原理的新理解。确定写作主题时，可以从日常生活、学习经历、人际交往等多个方面入手，寻找那些曾经让“我”感到惊讶、疑惑或有所领悟的瞬间。这些瞬间往往蕴含着深刻的道理或独特的见解，通过它们可以展现出“我”在思考、观察、体验中的成长与变化。因此，本次作文的写作主题可以确定为：通过描述一次或多次“我”的新发现，展示自己在认知、情感或价值观方面的成长与变化，同时传达出对生活的热爱和对知识的渴望。 二、选材构思。在选择素材方面，应首先筛选出那些与“我的新发现”紧密相关，且能体现个人成长与变化的经历。可以是一次偶然的观察，如发现了自然界中某个生物的特殊习性；也可以是一次深入的思考，如在阅读或学习中对某个观点有了全新的认识。这些素材应具备新颖性、独特性和深刻性，能够吸引读者的兴趣并引发共鸣。构思行文时，可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。可以先描述自己之前对某事物或现象的认识，然后叙述触发新发现的情境和过程，最后阐述新发现带来的启示和变化。在叙述过程中，要注重细节描写，通过生动的语言和具体的场景来展现自己的感受和思考。同时，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，以增强文章的表现力和感染力。在行文结构上，可以采用总分总的形式，先总述自己的新发现及其重要性，然后分述具体发现和感悟，最后总结全文，强调新发现对个人成长的意义。这样的结构既能保证文章的条理性，又能突出主题，使文章更具深度和广度。 题目二：本题考查材料作文。 一、审题立意。解析本次作文题目，首先要关注题目中的核心要素：“位置”与“态度”。题目通过小语和小文两位同学在物理实验后的不同发现，引导我们思考在生活中，我们如何定位自己，以及当面对与预期不符的位置时，我们应如何调整自己的态度。确定写作主题时，可以围绕“自我定位与应对差异”展开。这一主题既涵盖了对自己位置的认知与接受，也涉及了在面对位置变化时的应对策略。通过探讨这一主题，我们可以深入剖析个人心态、价值观与外部环境之间的关系，进而提出积极、合理的应对之道。因此，本次作文的写作主题可以确定为：探讨如何在生活中正确认识自己的位置，以及在面对与预期不符的位置时，如何调整态度，积极应对，实现自我价值的提升。这一主题旨在引导我们深入思考个人定位与成长的关系，为我们的人生道路提供有益的启示。 二、选材构思。在选择素材时，可以首先回顾自己的生活经历，寻找那些与“位置”和“态度”紧密相关的实例。这些实例可以是个人的成长故事，如在学习、工作、社交等场合中，自己如何根据环境调整位置，以及面对位置变化时的心理变化和应对策略。也可以是观察到的他人经历，如身边朋友或名人如何面对位置的变化，他们的态度如何影响最终的结果。构思行文时，可以先从个人经历出发，描述一个具体的场景，展示自己如何面对与预期不符的位置。接着，可以分析这种位置变化给自己带来的心理冲击和挑战，以及自己是如何调整态度，积极应对的。在这一过程中，可以穿插一些名人名言或心理学原理，增强文章的说服力。然后，可以进一步拓展到更广泛的社会层面，讨论不同人在面对位置变化时的不同态度及其后果，从而深化对主题的理解。最后，可以总结全文，强调正确面对位置变化、调整态度的重要性，并呼吁读者在生活中积极实践这一理念。整个行文过程应逻辑清晰，层次分明，既要有个人情感的流露，也要有理性分析的支撑，这样才能使文章既有感染力又有说服力。 （物理学科融合）1．有个有趣的物理小实验：离得很近的两个音叉，如果频率不相同，即使用力敲响其中一个，另一个也几乎不发出声音；如果频率相同，只要敲响其中任意一个，另一个就会发出较大的声音。后者在物理学上称为“共鸣”。 其实共鸣也存在于自然、读书、交往、艺术欣赏以及生活的方方面面。 请你以《那一次，我与_________深深共鸣》为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 （物理学科融合）2．阅读下面文字，根据要求写作。 武陵人窥见“山有小口，仿佛若有光”，本着对未知光源的好奇，缘路而行，发现了理想圣地桃花源；居里夫妇痴迷“美丽的颜色”，本着对神秘元素镭的好奇，潜心实验，收获了物理世界的奇观。 生活里，只有本着好奇之心，才能发现不一样的世界。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自拟题目写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于600字。 （物理学科融合）3．在物理学中，“碰撞”是两个或多个物体在相对较短的时间内相互作用。在IT中，“碰撞”是在同一以太网中，正好在同一时刻试图传输数据的两个设备之间发生的冲突。板块的碰撞产生地震、火山、山脉和水体运动；思想的碰撞产生了不同的学术观点、文化创新、思维方式…… 一切精彩，皆从“碰撞”开始。请以“碰撞”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （历史学科融合）4．按要求作文。 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨⋯⋯”所以，历史上有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》…… 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 （历史学科融合）5．阅读下面的材料，根据要求写作。 榜样的力量催人奋进，模范的事迹可学可做。纵观古今，历史上有“闻鸡起舞”的祖逖、“断齑画粥”的范仲淹、助人为乐的雷锋、不惧个人安危，怒斥敌人的闻一多等英雄楷模，我们追而学之；而今的边防战士舍生忘死、保家卫国，我们追而赞之。“三人行，必有我师焉”，在你的生活中，有没有一个人、一个故事、一段话，看似平凡简单，却能点燃你心中的激情与梦想，激励你勇毅前行。 请以“汲取榜样的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不要套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 （数学学科融合）6．写作。 如图是一位数学班主任在学生手册上的留言。对此你有何理解和感悟？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 如图内容：一个圆是由无数个点组成的，每一个点都代表着你踏实走过的每一步求学之路，代表着你付出的每一滴汗水，付出的汗水越多。努力越多，圆才能画得更大，青春才能更圆满。愿你在未来有限的时间里付出无限的努力，使短暂且美好的青春更灿烂更圆满。 下学期于____________年____________月____________日报道，____________月____________日正 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 （数学学科融合）7．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①同心圆，它的数学定义是指同一平面上同一圆心而半径不同的圆。除此之外，在中华民族传统文化中它有着美好的寓意，象征着“圆满”和“饱满”。在人际关系中，它形容众人齐心，目标统一。 ②最优解，是指在数学学科内使某线性规划的目标函数达到最优值（最大值或最小值）的任一可行解。在我们的生活中，我们常指处理问题的最佳方式与最佳办法。 请从上面两个数学学科概念中任选其一作为写作话题，思考其蕴含的生活哲理，写一篇不少于600字的文章。具体要求如下： ①自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替； ④不得抄袭，不得套作。 （化学学科融合）8．写作 阅读下列两则材料，请任选一则，选取你感受最深的一点写一篇文章。 材料一：生活中，常常有许多化学现象，如铁器会生锈，甚至用不锈钢做的工具，不注意保护也传统生锈。普通的铁器，一旦有了锈斑而不及时擦去，锈斑就会蔓延开来，致使整个铁器成废物。人们把这种现象叫做“锈吃铁”。 材料二：并非不知道，最暗的星，也比我更辉煌。我还是一闪一闪地飞行，尽管我只有这么一点点光。——《萤火虫》 要求： （1）、写出真情实感，不套作抄袭； （2）、题目自拟，自选文体，字数在600字以上； （3）、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。 （政治学科融合）9．图片内容：《繁花》剧照。 电视剧创作背景：《繁花》聚焦于20世纪90年代初，讲述了以阿宝为代表的小人物在时代浪潮下抓住机遇、施展才华，凭借迎难而上的勇气和脚踏实地的魄力改写命运、自我成长的故事。无论是阿宝、玲子、汪小姐、李李或是饭店服务员、零售店主、工厂老板、外贸代理、汽车司机等，每个身处其中的普通人都选择了向商业对手挑战，向技术变革挑战，向个体命运挑战，哪怕失败也不放弃，笑对人生起伏。 原著简介：《繁花》书写了三代人物，各个人物的身份、家庭背景、主要活动空间、性格脾性都各有不同，作者在碎片化的描摹中展现了一幅完整的上海人生活图景，深刻详实地映射着其背后的时代变迁。在各种政治之风中，农民们面对直接的饥饿与身体之痛，而城市里的普通市民，更多的在承受精神煎熬——作为无产阶级工人队伍强大、资产阶级也同样数量多的城市，作为曾经风华绝代的上海，在一系列变故之中，更显得风雨飘摇。《繁花》是一部上海市民心灵史，也是上海的成长史，且是一部痛史。故事以阿宝、沪生、小毛、陶陶等男性的视角，描绘了一幅上海女子图鉴，把这些女子的作、精、嗲刻画得入木三分。有至真性情，也有虚情假意；有温柔解语花，也有骄横河东狮。其中令人印象深刻的是与阿宝有关的几个女子——蓓蒂是阿宝青梅竹马的邻家小妹，在乱世中化作一尾金鱼离去；雪芝是阿宝情窦初开时的恋人，是寒冬里的一枝白梅；李李是阿宝人到中年时的情人，是红尘中一朵艳丽的玫瑰。 热门标签：                              关键词： 请从以下三个词语中“坚韧、热情与理智、责任和担当”选择一个词语为观点，写一篇议论文，紧扣《繁花》内容，书写青少年的奋斗。（700字，不得抄袭套作） （政治学科融合）10．阅读下面的材料，根据要求写作。 现实社会中，由于军事、政治、经济实力的差异，导致了一种不好的倾向，政治强国向弱国文化渗透，以一己之文化遮蔽另一国之文化。有些国家为保护自我文化，不惜封闭自己，结果丧失了生命力。 大到团队和国家，小到个人成长都是如此，善于接受异质，才能不断发展自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 （政治学科融合）11．生活中，每个人都可以有自己的观点。它可以是我们对一餐一衣的评价，也可以是我们对政治大事的感受。纷繁复杂的观点中，你最想表达的是哪一点？ 请以“我坚持我的观点”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案： 1．例文： 那一次，我与春天深深共鸣 柳丝依依，春水涟涟，紫燕翻飞，草绿花红。大自然的春天，是永远年轻、永远充满青春活力的，因为这是新的日子，新一轮季节循环的开端。而那些留在人们记忆里的春天，会是什么样子的呢？ 随便翻动手边的书页，在唐诗宋词里，有关不住的满园春色。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风浩荡，春风灵巧，春风能一夜间吹绿大江两岸，又能以纤美的艺术之心，剪裁出碧玉似的鹅黄柳眉。 和春风相伴而来的是春雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨显然是位现实主义者，知道民以食为天。“夜雨剪春韭”，它让离乱中与旧友重逢的杜甫感慨万端。如烟的春雨，还悬挂起历史朦胧的面纱：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 花鸟草木，最先感知春天的到来。在“草色遥看近却无”的初春，就有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗意了。近观是“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，远望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞”。眼前的融融春光，远处的烟波垂柳、芳草天涯，牵惹多少绮思别情、旅人相思？何况还有“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”的寂寞凄清呢。 古典春天有说不尽的伤春之感。“一片花飞减却春”，一片花瓣的无声坠落就是春意的消减，更不用说一夜风骤的绿肥红瘦了。才女薛涛有诗曰：“花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。”不能与爱人共享花开时的欢乐、花落时的悲哀，就只能在花开花落时倍添缠绵，更增伤情了。 “夜来风雨声，花落知多少”，这是牵肠挂肚的珍惜依恋；“游人不管春将老，来往亭前踏落花”，这是毫不在意的听之任之。事实上，那看似洒脱的背后隐藏着深意。花开花落，人来人往，丝毫都不会改变春天什么。倒是春天多情，唤醒了记忆，那似乎淡忘的生活片断，恰如离离春草，轻易地就漫上心头来。 春天是浩大的，世界是广阔的。不只春天，四季都有好风景：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”对于自然与人生中蕴涵的美，也许并不缺乏，我们缺乏的是一双发现美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了诗意，我与春天深深共鸣。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一次”特指一次。限定了发生的事件是一次。“我”，提示我们用第一人称写作，写真事，抒真情。“深深”是程度副词，表达出对我的影响很大的意思。“共鸣”是指由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。由此词可知，要写一个人、一件事、一个物或者一句话，“我”从中获得了认同感，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。要在横线上填写恰当的词语，可以是一件事，可以是一个瞬间，可以是一个季节，可以是书，可以是一句话等。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。选择自己熟悉的题材写作。当然，如果再换一下思维，把文题里的“我”看作花草树木，是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人称写法，写出它对大地的绿化、环保的共鸣，希望人们认同我，从而宣传环保理念；或者里面的“我”也可以是跨越时空的“我”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们认同我，这样的文章能另辟蹊径，让人耳目一新。 2．例文： 好奇心 童年时的我对整个世界都充满好奇。“海洋为什么是蓝的”“白天为什么看不到星星”“为什么海水不能喝”“为什么铁碰到水会生锈”…… 现在，我却与以前截然不同了做事只看结果，不思考过程，这让我在现实生活中吃了很大的亏。一次课外数学课上，老师为我们只看中题的结果，而不思考、研究过程而大发雷霆：“数学是注重过程的！这道题的答案知道了，那另一道呢，变个数就不会了！结果是重要，可是没有完美的过程就算得出结果也是白搭。 过程是多种方法的，它是有趣的，我们需要去探究才能得出结果，而往往这个过程中，我们需要的是好奇心。”然而，年龄见长的我，因为自己见的多了，反倒越发不容易有好奇心了，我懒得去管一棵小草的生长，甚至不愿意去管一片草场的变化，我也懒得去看英语语法里各种奇怪的语法现象，去探究它们的不同…… 记得有一次考试，我因过程而被老师扣了很多的分。内心十分不解，自认为是老师批错了，带着疑惑去找老师：“明明我的答案都正确，为什么一分都不给我？”而老师反问道：“答案正确，就一定要给分吗？”我仍执迷不悟，问道：“过程有那么重要吗？考试只在意结果。”老师语重心长地说道：“如果数学只在意结果，那么它的意义又是什么，我们学它们干什么？孩子，记住：数学它是活的，其过程更是有趣至极。你去实验一下，便会发现数学魅力的体现。”于是，我半信半疑地开始列式，用多种方法做，起和，没有发现，但因老师那段话我决心一定要找出数学的魅力。 后来，我开始对数学产生一丝的兴趣。再到后来，我发现自己对数学有了好奇心，竟然感到了快乐：数学真的是太高深莫测了，一些用于日常生活中，还有一部分是在答题过程中学到的。当然，更多的人类至今都没发现，它们超越了人的终极思维，甚至是整个宇宙，仿佛宇宙是因数学而形成的。它从古至今，见证这个世界的变化。它开拓了人的思维与好奇。 好奇心是我们对于学习的态度的一种延伸。你问好奇心是什么？说不明白，国为它不是那么的具体，它是有些许抽象的。但“当第一条鱼过腻了泥水的生活被陆地所吸引，想要上陆”“当第一个人想要开着宇宙飞船遨游外太空”“当一个孩子问着各种各样的问题”时，这些都是好奇心。 保持好奇心的人，才会是永远进步的人。国为他们凭借着好奇心，开拓了视野，丰富了人生。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。由材料列举武陵人、居里夫妇的事例和“生活里，只有本着好奇之心，才能发现不一样的世界”可知，意在说明“好奇心”的意义，“好奇心”指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有的人因为对星空的奥秘感到好奇，所以勇敢地去探索星空；有的人因为对名著人物好奇，便静心去阅读名著；有的人因为对身边事物变化感到好奇，于是去探索变化的缘由。从少年鲁迅到斯科特探险，从这里种种可见，好奇心是推动人探索发展的动力，可以让人有许多新的发现，也能让人的生活更加丰富多彩，还能使我们充满探寻新领域的热情，勇于走向对自身的挑战。所以写作时要注重体现自己或他人因好奇收获了什么，得到了什么启示，有哪些感悟。 第二，思路点拨。我们可以写自己生活中因为好奇心而发现的新事物或者新见解，也可以写好奇心对于我们人生的作用。可以写成记叙文，以叙事为主，抓住自己生活中的最熟悉、最典型的“好奇心”素材，写出自己的独特感受。还可以“好奇心”为话题，叙写那些古今中外因好奇心而有所发现，成就巨大的名人故事，可以将好奇心对于我们生活的作用作为“主题”，如“如何保持一颗时刻不灭的好奇心”。写作时要在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明为何好奇，什么事件引发了我的好奇。最好能将好奇作为线索贯穿全文，这样从结构上来说条理较为清晰。注意契合主题，内容安排积极健康。 3．例文： 碰撞 人与人之间，只有心与心的碰撞，才能互相了解，彼此珍惜。 我的印象尤其深刻，那天的雨幕中，我看着她冒雨奔近的身影。 天色渐暗，不断有学生离开学校，我独自一人孤零零地站在街边的某家店门前，听着雨珠落地，行人的脚步声来来往往。我没带伞，只能期望着雨快点停下，让我能够回家。这时，路对面出现了一个熟悉的背影，我很纳闷，她应该早就已经回家了，怎么还会出现在这里。她飞快地向我跑来，将手中的伞往我手中一扔，被我稳妥地接住，她掠了掠雨湿了前额的头发，滔滔不绝：“我就知道你的记性这么差，关键时刻还得靠我……”她喋喋不休地说着，我的思绪却被拉回来了很久以前。 那还是我刚入学的第一年，我被隔壁班的两个男生欺负，她刚好从教室出来，一见到这副情景，立刻气冲冲地奔上来，挡在我的身前，我只见到了一头利落的短发：“你们干什么。欺负人吗？”那两个男生被她一吼，有些紧张，僵持了一会儿，她突然往后退了退，对着楼梯口鞠了一躬：“老师好……”那两人连头也没回的拔腿就跑，不见了踪影。她才回过头，向我伸出手，关切地询问我有没有被吓着，脸上明媚的笑容照亮了我的心。 那之后，她成为我的第一个朋友。她时常拉着我在各个年级之间奔走，认识各种朋友。在互相了解中，她知道我胆小，不善于交际，就想方设法地帮助我。 她会在同学上课上了一半突然没头没脑地冲进来气喘吁吁地告诉老师她迟到了，她也会在很多人面前大叫我的名字，来引起其他人的注意，虽然之后会被我狠狠地埋怨一下。可是，她总是挂着那明媚的笑容，无忧无虑。 我常常会想起，到底是如何与她成为朋友的，或许是因为她的笑容，她对我的关心，都让我对她非常依赖。 直到毕业那天，我从头到尾都没有见到她的身影，觉得很奇怪。知道放学，她在校门口等我，垂头丧气的样子：“以后，没有我了，你要习惯……”说着说着，她突然哭了。我不知所措，那是她第一次哭，我只能拍着她因为抽泣而颤抖的肩膀安慰……最后，她给我一个告别的拥抱，我的衣服被她的眼泪打湿，她离开，我才发现，自己脸上早已泪满…… 那时，我就明白，她与我的碰撞，就是因为那明媚笑容而带来的心与心的碰撞，够我铭记一生。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“碰撞”为题，写一篇文章。“碰撞”是指两个或多个物体在相互接触时，由于力的作用而产生的形变或动量传递的现象。在人类社会中，“碰撞”也是一种常见的现象，它可以指不同思想、文化、观念之间的交流和冲突，也可以指不同生活方式、价值观之间的碰撞和融合。人类的思想观念在不断发展和演进的过程中，不同思想观念之间的碰撞和交融是不可避免的。这种思想的碰撞可以产生新的学术观点、文化创新和思维方式，促进人类文明的进步和发展；不同的文化之间也会产生碰撞和冲突，这种碰撞可以促进文化的交流和融合，使得各种文化可以相互借鉴和学习，从而推动文化的多样性和发展；不同生活方式、价值观之间的碰撞和融合也是生活中常见的现象。这种碰撞可以促进人们思考和反省自己的生活方式和价值观，从而更好地认识自己和他人，建立更加和谐的社会关系。综上所述，可以从不同的角度审题立意，但无论从哪个角度入手，都应该注重描绘“碰撞”的过程和结果，以及它所带来的影响和启示。同时，要注意表达自己的观点和态度。 二、构思选材：为了更好地表现“碰撞”的主题，我们可以选择一些具有冲击力和启发性的故事或事件。我们可以通过描绘一次具体的碰撞事件，深入挖掘其背后的意义，展现出“碰撞”如何引发思考，激发创新，最终推动个人或社会的进步。例如，可以选择描述一场激烈的辩论会，通过描绘不同观点的激烈碰撞，来展现思考的火花如何点燃；或者选择描述一次科技创新的过程，展示在不断的碰撞和尝试中，如何诞生颠覆性的创新；还可以选择自己和身边熟悉的人之间发生的思想上的分歧，做法上的不同，最终自己获得成长的故事等。在写作过程中，要注意细节的刻画，让读者能够身临其境地感受到碰撞的力量。同时，也要注意情感的表达，让读者能够感同身受地理解到碰撞带来的成长和进步。 4．例文： 逆境中的飞翔 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”历史上，许多名人志士正是在逆境中奋发，才成就了不朽的事业。 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……他们都是在逆境中崛起，在困苦中奋发的典范，他们的事迹如同一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 逆境是磨练人的最高学府。古往今来，多少伟人都是在逆境中成长，在困苦中奋发。著名数学家华罗庚，小时候家境贫寒，但他并没有因此而放弃对数学的热爱和追求，他在逆境中不断努力，最终成为了世界著名的数学家。他的事迹告诉我们，逆境并不可怕，可怕的是在逆境中失去斗志和信心。只要我们保持坚定的信念，勇往直前，就一定能够在逆境中崛起，实现自己的人生价值。 然而，在现实生活中，却有许多人因为一点小小的挫折就自暴自弃，甚至放弃自己的生命。这种行为是极其不负责任的，也是对自己生命的极大不尊重。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命，勇敢地面对生活中的困难和挫折。只有这样，我们才能在逆境中不断成长，不断进步，最终实现自己的人生目标。 逆境是磨练人的最高学府，它虽然给我们带来了困苦和挫折，但同时也给我们带来了成长和进步的机会。只要我们保持坚定的信念，勇往直前，就一定能够在逆境中崛起，实现自己的人生价值。让我们在逆境中展翅飞翔，创造属于自己的辉煌人生！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们要深入理解题目所引用的孟子的话：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这句话强调了成功之前必经的磨难与挑战，即伟大的使命或成就往往伴随着个人的艰难困苦与不懈努力。它启示我们，面对困难和挫折时，应坚持信念，勇于挑战，因为这正是通往成功与辉煌的必经之路。基于这一理解，我们可以将文章的主题立意为：“逆境中的成长与超越”或“磨砺铸就辉煌”。通过具体的历史人物或现代事例，阐述在逆境中坚持不懈、勇于奋斗的精神，以及这种精神如何帮助人们最终实现自我超越，成就非凡事业。 第二，构思选材。本题适合写议论文。开头可以用孟子的话作为开头，简述其含义，并引出文章的主题——逆境中的成长与超越。提出论点，明确指出，历史上无数杰出人物的成功，都是因为他们在逆境中不屈不挠，勇于挑战自我。主体部分，简述周文王被囚禁期间，如何凭借坚强的意志和深厚的学识，创作出《周易》这部伟大的哲学著作，展现逆境中的智慧与坚持。讲述孔子在仕途不顺、生活困顿的情况下，依然坚持编纂《春秋》，以其独特的视角和深刻的见解影响了后世，体现了逆境中的责任感与使命感。通过屈原被放逐后，以诗歌抒发爱国之情，创作《离骚》的故事，展现其高尚的品格和不屈的精神，进一步强调逆境中的艺术创作与情感升华。可以选取一位当代科学家、企业家或艺术家，在遭遇重大挫折后，如何通过不懈努力，最终取得重大突破或成就的事例。这样的例子能让读者感受到逆境中的成长与超越的现实意义。或者，讲述自己或身边人面对学习、生活中的困难，如何调整心态，积极应对，最终实现自我提升的小故事，增加文章的亲和力和说服力。结尾部分总结升华，重申逆境是成长的催化剂，挑战是成功的垫脚石。鼓励读者在面对困难时，要保持乐观的心态，勇于挑战，相信每一次的努力都将是通往辉煌的阶梯。号召读者在学习和生活中，勇于面对挑战，不畏艰难，用实际行动去践行“磨砺铸就辉煌”的信念。 5．例文： 汲取榜样的力量 在我成长的道路上，有一个人的身影始终如一地矗立在那里，就像一座明亮的灯塔，指引我前行。他，就是我的爷爷，一个平凡而又不平凡的榜样。 爷爷年轻时是一名普通的农民，但他却用自己的双手和汗水，在贫瘠的土地上耕耘出了丰收的希望。他常说：“人，不能怕吃苦，只有勤劳才能改变命运。”这句话，像种子一样，深深地扎根在我的心中。 记得那是一个炎热的夏日，太阳炙烤着大地，连空气都仿佛被晒得扭曲了。我跟着爷爷去田里干活，一路上，汗水湿透了衣服，我抱怨着天气的炎热和农活的辛苦。但爷爷却只是默默地挥着锄头，脸上没有一丝怨言。他抬起头，擦了一把汗，微笑着对我说：“孩子，你看这庄稼，只有经过阳光的炙烤和雨水的洗礼，才能茁壮成长。人也一样，只有经历磨难，才能变得更加强大。” 那一刻，我深深地被爷爷的话打动了。我意识到，爷爷不仅仅是在教我如何种地，更是在教我如何面对生活的困难和挑战。他用自己的行动告诉我，只有勤奋和坚韧，才能战胜一切困难。 除了勤劳和坚韧，爷爷还有一个让我敬佩的品质，那就是他的善良和宽容。他常说：“人，要有一颗善良的心，要学会宽容别人。”在村里，爷爷是出了名的热心肠，谁家有困难，他总是第一个伸出援手。他的善良和宽容赢得了村民们的尊敬和爱戴。 在爷爷的影响下，我也逐渐学会了如何待人接物，如何以一颗善良的心去对待身边的每一个人。我明白，善良和宽容不仅仅是一种品质，更是一种力量，它可以让我们的世界变得更加美好。 如今，我已经长大成人，但爷爷的教诲却像一盏明灯，始终照亮着我前行的道路。每当我遇到困难时，我总会想起爷爷的话，想起他那勤劳的身影和善良的笑容。这些记忆和力量，让我变得更加坚强和自信。 爷爷，我的榜样，他的精神将永远激励着我，让我在人生的道路上不断前行。我会汲取他的力量，让他的精神在我的心中生根发芽，成为我前进的动力和源泉。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“汲取榜样的力量”明确要求写出一篇记叙文，重点在于描述一个人、一个故事或一段话如何成为榜样，并如何激励自己前进。题目中的关键词是“榜样”和“汲取”，意味着需要选取一个具体的榜样，并详细阐述这个榜样如何影响了自己，使自己获得了力量。立意时，可以强调榜样给自己带来的精神力量，如勇气、毅力、善良等，并阐述这种力量如何帮助自己在生活中克服困难，实现目标。立意应积极向上，展现榜样对自己成长的积极影响。 二、构思选材。开头部分可以通过一段引人入胜的描写或故事来引入主题，吸引读者的兴趣。例如，可以描述自己遇到困难时的迷茫和无助，然后引出榜样的出现。中间部分详细介绍榜样的事迹或故事，并阐述这个榜样如何影响了自己。可以描述榜样身上的优秀品质，如坚韧不拔、无私奉献等，并具体说明这些品质如何激励自己在生活中不断前行。同时，也可以描述自己在榜样的影响下，如何克服困难、实现目标的过程。结尾部分总结全文，强调榜样对自己的重要性，并表达自己对榜样的感激之情。同时，也可以展望未来，表达自己在榜样的激励下，将继续努力、追求更好的自己。选材时，可以选择一个自己熟悉的、具有代表性的人物作为榜样。这个人物可以是历史人物、现代人物，也可以是身边的普通人。无论选择谁作为榜样，都要确保这个人物的事迹或故事能够凸显出其优秀品质，并能够激励自己前进。例如，可以选择一位身边的朋友作为榜样，描述他/她如何在学习和生活中展现出坚韧不拔、乐观向上的精神，并激励自己在遇到困难时保持积极态度。或者选择一位历史人物，如雷锋，描述他无私奉献的精神如何激励自己在生活中多做好事、助人为乐。在选材时，要注意材料的真实性和可信度，避免夸大其词或虚构事实。同时，也要注重材料的典型性和代表性，确保所选材料能够凸显出榜样的优秀品质并激励自己前进。 6．例文： 用努力绘出青春的圆    青春如一幅绚丽多彩的画卷，等待着我们用手中的画笔去描绘。而在这画卷中，努力，就是那道最鲜艳的色彩，能让青春绽放出最耀眼的光芒。    正如那位数学班主任所说，一个圆由无数个点组成，而我们踏实走过的每一步、付出的每一滴汗水，都是构成这个圆的点。青春的道路上，没有捷径可走，唯有一步一个脚印，用努力去填充每一个角落。    努力是青春奋斗的姿态。古往今来，无数仁人志士用他们的努力书写了辉煌的青春篇章。匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读，他们在艰苦的环境中依然坚持不懈地努力学习，最终成就了自己的人生。“杂交水稻之父”袁隆平，在田间地头挥洒着汗水，经过无数次的试验和失败，终于培育出高产的杂交水稻，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。他们的青春，因为努力而熠熠生辉。    我们的青春，也同样需要用努力去绘制。在学习中，我们要努力汲取知识的养分，每一个认真听讲的课堂，每一次刻苦钻研的思考，都是在为我们的青春之圆增添色彩。在生活中，我们要努力培养自己的能力和品质，面对困难不退缩，勇敢地去挑战，每一次战胜困难后的成长，都是青春的宝贵财富。    然而，努力并不是一蹴而就的，它需要我们有坚定的信念和持之以恒的毅力。在努力的过程中，我们可能会遇到挫折，可能会感到疲惫，但我们不能放弃。就像画圆一样，可能会有偏差，可能会不完美，但只要我们不放弃，不断地调整，最终一定能画出一个圆满的圆。    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们在青春的有限时间里，付出无限的努力，用汗水和拼搏去绘制出属于我们自己的那个最圆满、最灿烂的青春之圆。当我们回首往事时，我们可以骄傲地说：我的青春，因努力而无憾！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中涉及到一个圆的构成、每一步求学之路的努力、付出的汗水与青春圆满等，留言以圆作比喻，阐述了踏实努力与青春圆满的关系。考生可以从多个角度进行立意，如努力奋斗让青春更美好、更圆满；积累和付出才能让青春更圆满；踏实前行，才能画好人生之圆等；从个人成长角度，阐述只有通过持续不断的努力奋斗、积累付出、踏实前行才能实现青春的价值；也可以从更广泛的层面探讨努力对于人生各个阶段的意义。    第二，文体思路。本题适合写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述自己或他人通过一步步努力最终获得圆满青春的故事，通过具体事例来体现主题。如讲述自己在学习或生活中面对困难时，是如何通过点滴努力逐步克服，最终取得进步和成长的经历，突出努力的过程和收获。写作议论文时，可以先提出观点，如“青春因努力而圆满”；然后通过列举不同的事例和道理来论证努力与青春圆满的关系，如匡衡凿壁偷光等名人努力奋斗的事例，还可以结合现实生活中的例子进行论证，最后总结升华，强调在有限时间里无限努力的重要性。总之，这道题引导学生思考努力与青春的关系，鼓励学生积极向上，通过自己的奋斗让青春绽放光彩。 7．例文一： 团结合作才能成功 曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。 古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而也决定了三足鼎立的局面。 面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。 相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出走……最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败了。多么惨痛的教训啊！金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。 战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢……所以，唯有团结合作，方能铸就成功。 例文二： 最优解 一个问题有多种解题方案，有直接得出结果的，也有百转千回才能得出正确答案的。不管使用什么方式，一个问题的解决方案中一定会有一个最优解。这个最优解，是我从自己学游泳的经历中总结出来的。 去年我们小区旁边新开了一家游泳馆，小区里很多人都兴致勃勃地报名学游泳，这是一个新奇的娱乐方式。暑假的时候，我和我的朋友小雨一起加入了学习游泳的阵营。游泳馆里有很多大人和小孩在水里游来游去，看他们悠然自得的样子，我十分羡慕。 我心想，游泳应该很简单吧。学习时教练首先给我们讲解了游泳时的注意事项，他说：“要想游得好，就要先学会换气。”接着他给我们示范了动作，看起来很简单，让我觉得自己肯定没问题，但是等到实际操作的时候才发现不是我想象得那么简单。由于我迟迟不得要领，下水后被呛了好几次。小雨很快就学会了换气，等我终于学会换气时，她已经可以变换姿势，自如地游泳了。我只能套着游泳圈浮在水面上，眼睁睁地看着小雨像一条鱼一样在水里自由地游来游去。我扑腾了几下，只有几朵水花回应我。我的耐心耗尽了，不想再学那些烦琐的姿势，也不想再去游泳馆了。 今年夏天，再次遇见小雨时，她和别的朋友相约去游泳馆。我想和她一起玩，于是鼓起勇气一起去了游泳馆。但是到了游泳馆，我才意识到仅过了一年，我之前学会的东西已经完全忘记了，就连换气都要重新学…… 原来，困难是不会随着我的逃避而减少的，半途而废只会让之前的所有努力都白费甚至会付出更多的代价，我十分懊悔。现在，小雨已经游得非常熟练了，她耐心地教我动作和技巧，在她的帮助下我又重新爱上了游泳。当扔掉游泳圈真正与水亲密接触的时候，我体会到了游泳的快乐。从学游泳的经历中我真正体会到了克服困难的最优解是：遇到困难，不应该逃避，而是一鼓作气，迎难而上，相信终会柳暗花明。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。要求以“同心圆”“最优解”为话题写一篇文章。材料中首段先明确了“同心圆”的定义，接下来引出其寓意——象征着“圆满”和“饱满”，形容众人齐心，目标统一。围绕关键词句“圆满”“饱满”“众人齐心，目标统一”立意行文即可。“圆满”即团圆、满意；“饱满”即丰满、充实。“众人齐心，目标统一”即“团结协作”，指互相配合做某事或共同完成某项任务。随着科学技术的突飞猛进和信息社会高度发展，协同合作显得越来越重要。加强合作，取长补短，优势互补，已成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，首先必须有共同的目的和任务，其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。材料第二段先明确了“最优解”的定义，引出最优解“常指处理问题的最佳方式与最佳办法”但是在我们的生活中，遇到问题和困难的时候，真的有最优解吗？其实只要我们能够肯动脑筋，找到解决问题的思路，事情往往就会出现转机，坏事也能变好事。或许我们在解决问题或困难时的不放弃，积极向上的精神和态度就是生活的最优解。据此分析立意行文即可。 文体与思路。适合写成记叙文，围绕“团结”或“寻找解决问题的最好的办法”的主题结合自身的学习与生活经历进行创作即可，例如：写在排演话剧时，大家克服困难，团结一心，只为了能够呈现出最好的表演状态；社会实践活动是参加植树劳动，大家分工合作，团结一心，圆满完成任务；写和父母发生矛盾，而处理问题的最好的办法是换位思考，设身处地的为对方考虑；寻找提高写作水平的方法，在于多阅读书籍，从书籍中汲取营养，细致的感悟生活等等，结尾表达感悟，深化中心。若写议论文，开篇可从两个数学学科概念中任选其一作为写作话题，引出自身的观点，接下来运用事实论据、道理论据来论证自身观点，结尾得出结论重申论点，使文章论证结构更完整。 8．例文： 坚持让平凡变伟大 人生便如一块香料，只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。 一个人做好一天的事很容易，但要用一辈子去做好一件事却是不容易的。记得几年前那个曾经感动了神州大地的王顺友。马班邮路上一个人一匹马，用一生的脚步踏出一条架在山区里的绿色通道。无可否认，他很平凡。但我们更应肯定，他确实伟大。在这个平凡的岗位上，他一走就是几十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成润珠了。倘若少了这份坚持，我们又去哪里寻找这份感动，寻觅这种精神？ 坚持让平凡变成伟大。但是浅尝辄止也同样让一位天才黯然神伤。他是一个神话，一个物理世界的传奇人物爱因斯坦；他提出了狭义相对论，广义相对论；他开启了科学历程的新纪元。但有一次他失败了。在想黑洞研究的过程中，他中途放弃了。因为这个问题的结论与他预想的相反。可是就在几年之后，他的这一结论却成为另一位物理学家获得成功的一个重要依据。他懊悔地说：“我本来是可其成功的，但是我放弃了！”上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁，只要你抓住了坚持这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他，就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。 《浮士德》一部几十年血汗著成的巨著，包含了一位作家歌德一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面写满了坚持。在这个物欲横流纸醉金迷的社会里，人们往往只注意眼前的利益却忽视了通往成功最重要的因素——坚持。为什么古今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散？为什么几十年著述而成的《本草纲目》流传至今？又为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已？又为什么一个平凡的邮差永驻人们心间？是坚持！坚持着以理念已被封为创业者的必备素质之一。有了坚持，才能劈荆斩棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己坚持了，自己努力了，为什么还不成功？那是因为坚持还没有累积到足以成功的高度。有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少！ 【详解】要分析两个材料中关键性的语句。如“不锈钢做的工具，不注意保护也会生锈”“普通的铁器，一旦有了锈斑而不及时擦去，锈斑就会蔓延开来，致使整个铁器成废物”说的是“坚持”的话题。而“并非不知道，最暗的星，也比我更辉煌。我还是一闪一闪地飞行，尽管我只有这么一点点光”是写萤火虫不自卑，不气馁，勇敢地展示自己的精神，当然也反映了只要懂得坚持，生命也会五彩缤纷的思想。注意题干要求：“请任选一则，选取你感受最深的一点写一篇文章”。这表明不要求找两个材料的相似点来写。 9．例文： 坚韧的力量 最近电视剧《繁花》热播，剧中每个人都选择了向商业对手挑战，向技术变革挑战，向个体命运挑战，哪怕失败也不放弃，笑对人生起伏。看完这部优秀作品，给我最大的感触就是——作为青年人，一定要有坚韧的品质，才能做出一番事业，为社会贡献力量。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”《繁华》的主人公，阿宝在时代浪潮下抓住机遇、施展才华，凭借迎难而上的勇气和脚踏实地的魄力改写命运、自我成长。我想，如果没有坚韧的品质，如果他遇到困难，轻易放弃进步，他肯定不能改写命运，获得人生的成功。 《繁花》是一部上海市民心灵史，也是上海的成长史，且是一部痛史。一个城市的发展，离不开千万人民的共同努力和奋斗，发展的道路也不是一帆风顺的，只有凭借坚韧的力量，城市才会发展，社会才能进步。 让我们保持坚韧的品质，向无数拥有坚韧力量的人学习，感动中国的江梦南就是我们的榜样。她，在幼时因乱服药物造成双耳失聪，从此，世界没有了声音。生活中鸟儿的叽叽喳喳、风拂过大树的沙沙作响、人与人之间小声的交谈……我们司空见惯的事儿，对于她来说却成为一种奢侈。但是，她并没有失去生活的信心。在父母的帮助下，她通过触摸父母说话时振动的声带，一遍又一遍地练习着每个汉字的发音，甚至多达上千遍。和我们普通人相比，她所付出的努力多得多。就这样，她凭借坚韧的力量，顺利考入清华大学。与普通人相比，她缺失了听力，却多了一份坚韧。正是这份坚韧的力量，使她实现了自己的梦。 作为新时代的中国青年，坚韧对于我们来说更是不可或缺的重要品质。不论遇到什么困难，我们都要用坚韧的力量去面对。我们要始终牢记身上的责任，用我们的坚韧为中华民族的伟大复兴做出贡献，用我们坚韧的力量构建出一个坚韧的中国。让坚韧的力量充满各个地方，为实现现代化的中国贡献出我们坚韧的力量！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，在“坚韧、热情与理智、责任和担当”中选择一个词语为观点，写一篇议论文，要求紧扣《繁花》内容，书写青少年的奋斗。“坚韧”形容人或事物坚强不屈，能够经受困难和挫折的考验；“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度；“理性”是指人在正常思维状态下时为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其有效执行的能力；“责任”，指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任；“担当”，接受下来责任并敢于负责。根据电视剧创造背景，《繁华》“讲述了以阿宝为代表的小人物在时代浪潮下抓住机遇、施展才华，凭借迎难而上的勇气和脚踏实地的魄力改写命运、自我成长的故事”“每个身处其中的普通人都选择了向商业对手挑战，向技术变革挑战，向个体命运挑战，哪怕失败也不放弃，笑对人生起伏”可知，正是拥有“坚韧”的品质，或者用“热情与理智”的态度去奋斗，或有“责任和担当”，个人才能自我成长、改写命运，获得成功。根据原著介绍“在各种政治之风中，农民们面对直接的饥饿与身体之痛，而城市里的普通市民，更多的在承受精神煎熬——作为无产阶级工人队伍强大、资产阶级也同样数量多的城市，作为曾经风华绝代的上海，在一系列变故之中，更显得风雨飘摇。《繁花》是一部上海市民心灵史，也是上海的成长史，且是一部痛史”可以理解为，社会发展的道路并不是一帆风顺，正是广大人民群众拥有“坚韧”的品质，或者用“热情与理智”的态度去奋斗，或有“责任和担当”，城市才得以成长和发展。习作可以选择“坚韧、热情与理智、责任和担当”任一词语作为观点，论述这一精神品质，它对个人发展、对社会进步的重要价值。 第二，思路点拨。本篇习作要写成议论文。文章开头可以从电视剧《繁华》热播谈起，从创作背景、故事内容、人物形象角度切入，引出文章的论点；中间段落，可以引用《繁华》中的情节、人物形象作为论据，也可以写古今名人故事，采用道理论证、举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，表达对优秀品质的赞美之情，升华主题。注意议论文论点要鲜明；论据要充分；语言要准确、严密，增强论证的说服力。 10．例文： 学会接受，勇于创新 随着时代的不断进步，越来越多的新生事物应用到我们的生活当中。从以前的蒸汽火车到现在的高铁；从以前的黑白电视机到现在的彩色液晶电视。就拿中国汉字来说，都是在不断完善与变革中产生的。这一切新生事物无一不彰显着世界的进步与发展。面对这些新生事物我们到底是接受还是拒绝呢？我想，答案肯定是接受。 邓小平曾说过：没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股子气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。我们不应该将自己的行为与思维禁锢在牢笼里，而是应该大胆创新与实践。 屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，创制了新型抗疟药青蒿素。她因为发现了青蒿素这种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。莱特兄弟从小就对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣，从1896年开始就一直专注于飞行研究。通过多次实验与研究，他们终于取得了成功。1903年12月17日，莱特兄弟制造的第一架飞机在美国北卡莱纳州试飞成功!莱特兄弟的这一天才创造，把人类过去的梦想从神话变成了现实，同时对我们后世产生了深刻的影响。 在课文《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，恐惧变革，拥有守旧观念的别里科夫。他害怕出现乱子，害怕改变现有的一切，他的这种行为阻碍了世界的发展，别里科夫这类人只适合活在他自己塑造的坟墓里，因为他跟不上时代的潮流。 时代在高速发展，新生事物也在源源不断的涌来。正是因为拥有这些新生事物，我们不用为了等公交而烦闷，因为我们有了共享单车；我们不用为了爬高楼而苦恼，因为我们拥有了电梯。二十一世纪的我们生活更加便利，网络更是方便。我们可以通过网络聊天、缴费、打车。因为有了接受与不断创新，我们的生活才更加美好与便利。毕竟一味地守旧只会导致落后，而落后的结果只能是挨打。 在面对新生事物时，我们要不畏惧它的到来，放飞自己的思维，学会接受勇于创新，这个世界才会越来越好，时代的齿轮才会永远运转。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：根据材料“政治强国向弱国文化渗透，以一己之文化遮蔽另一国之文化。有些国家为保护自我文化，不惜封闭自己，结果丧失了生命力”的内容，列举当今社会上，面对文化冲击，不同实力的国家的两种不同的应对之法：强国会向弱国进行文化输出，遮蔽它国文化；而有些国家则为了避免冲击，而选择完全封闭，不接纳他国。一种是完全接受他国文化，变成他国；另一种则是完全不接受他国文化，最终走向没落，甚至消亡。所以，材料探讨的面对新文化，新信息，如何应对：是全盘接受，还是完全屏蔽，抑或是学会接受，善于利用，改变自己，不断发展，行文时围绕自己的观点展开议论，或以自己的经历分享自己的发现即可。 选材构思：如果写成记叙文，可以自己面对现象事物后的态度，以及这种态度产生的结果，比如，第一次使用手机支付，或ChatGPT等新程序时的状态，从一开始的不愿意轻易接受或相信，对其产生怀疑，再到通过尝试，发现新程序的便利，甚至使用新程序帮助自己完成某些之前难以完成的任务等的经过，来分析面对新鲜事物时，要用于尝试的观点。如果写成议论文，则可以明确自己的观点，再辩证的讨论观点的正确性，例如，认为我们应该善于接受新鲜事物，并在新鲜事物的基础上用于创新的观点，则可以进行辩证讨论，一方面讨论全部接受，不进行合理创新，则只会是模仿；一方面讨论完全不接受，闭门造车，则会落后；据此辩证的看待，我们应该善于接受新鲜事物，但不应拘泥模仿，而是化为己用，勇于创新，勇于超越。 11．例文 我坚持我的观点 “我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。 “我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了……”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。 我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我要坚持自己的观点，我要自己做主。 剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。 很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。 因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。 记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。 一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。 剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。 今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。我的青春我做主，我要坚持自己的观点，这种感觉真是好极了！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“我坚持我的观点”为题目，写一篇记叙文。材料试图引导学生在这个物欲横流、人心浮躁的年代里不要随波逐流，不要人云亦云，要坚守真我，保持住自己的个性。初中生的年龄其实已经具备“让我自己决定”的能力了，然而由于现代社会父母老师会过多地介入和干涉，帮助学生做决定，因此很少有学生可以自己做主，很多时候也缺少“我自己决定”的机会。世上没有两片完全相同的树叶，生活中的我们也都是独一无二的，长相、性格、心理等也都是人人不同的，我们要“坚持做自己”。“坚持做自己”当然不是以自我为中心，唯我独尊，随心所欲，拒他人于千里之外，和社会格格不入。“坚持自己的观点”的标准是：追求属于“自我”的目标，听从自己内心的声音，做自己想做的喜欢做的事情。 2.选材构思。在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。如可写在“我自己决定”时收获成熟和自信的体验，或者自己对“我自己决定”的认识和思考，体现在进行“自己决定”后的自信、坚定以及敢于承担决定的处事态度，通过“让我自己决定”展示自我个性。本文要求写记叙文，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$