16章 动物的行为（考点串讲课件）-2024-2025学年八年级生物上学期期中考点大串讲（北师大版）

第16章 动物的行为 复习课件 先天性行为和后天学习行为 1 1.动物的行为： 知识点一　先天性行为和后天学习行为 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 运动、鸣叫、气味、身体姿态和颜色的变化 知识点一　先天性行为和后天学习行为 注：受 的调节，受 控制 意义：适应 的变化、提高 的机会。 遗传物质 神经系统和激素 环境 存活和繁殖 1.动物的行为： 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 运动、鸣叫、气味、身体姿态和颜色的变化 知识点一　先天性行为和后天学习行为 1.下列不属于动物行为的是（ ） A、孔雀开屏 B、小狗算数 C、蜜蜂采蜜 D、血液流动 2.下列有关动物行为的说法中不正确的是( ) A.动物行为泛指动物的动作或活动 B.动物的行为与生活环境有密切关系 C.动物行为都是由体内的遗传物质决定的 D.动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的 D 繁殖行为 学习行为 取食行为 流血、心跳、长大这些都不是 C 知识点一　先天性行为和后天学习行为 蜜蜂采蜜 交配 鸣叫 先天性行为(也称为　 行为)：生来就 ，不依赖于个体生活的 ， 受动物体内的　 控制，通过 、 进化而来的。  判断：一部分动物都具有先天性行为（ ） 意义：适应 的环境 　本能　 会 经验 遗传物质 遗传 自然选择 相对稳定 X 先天性行为 知识点一　先天性行为和后天学习行为 1.下列动物的行为中，属于先天性行为的是( ) A.蚯蚓走迷宫　 B.黑猩猩钓取白蚁 C.菜青虫取食白菜　 D.大山雀偷喝牛奶 2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，“蛙声一片”这种行为 是由　　　　决定的( )  A.遗传物质　 B.生活经验 C.后天学习　 D.后天环境 A C 知识点一　先天性行为和后天学习行为 狗跳火圈 鹦鹉骑车 钓取蚂蚁 1.后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。 2.学习:动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生　 的过程。学习可以使动物对环境的改变作出有利于　 的反应。 　适应性变化　 　生存　 意义：适应复杂多变的环境 后天学习行为 田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁 习惯化 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁 模仿 知识点一　先天性行为和后天学习行为 3.最简单的学习行为是一种　 ，当同一刺激 和　 作用 于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就　 直到消失。  　逐渐减弱　 　连续多次　 重复发生　 　习惯化　 习惯化学习对动物的生存是有利的，如果一个动物对某些无害的刺激总是重复作出反应，会浪费很多精力和时间。 4.联系： 行为是建立在 行为基础上的。 后天学习 先天性 知识点一　先天性行为和后天学习行为 动物越高等学习能力 ，学习行为越 ，对环境的适应能力越 。 越强 复杂 强 大致相等 B端 涡虫趋向于黑暗环境，属于________________。 先天性行为 结论： 在试管_____停 留的时间长 假设涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境中 假设—— 1组 2组 对照 对照组 实验组 在试管A和B停留 的时间___________ 涡虫对光的行为反应实验 知识点一　先天性行为和后天学习行为 涡虫对光的行为反应实验 舒展 收缩 舒展 收缩 ① ② ③ 将步骤3 重复100次 ④ 第101次 只有光 收缩 适应环境的改变，做出的行为变化，建立后天学习行为 知识点一　先天性行为和后天学习行为 类型 先天性行为 后天学习行为 形成时间 行为的意义 能否消退 联 系 适应 的环境 出生后 形成的行为 生来就有的 行为 适应 的环境 不能 可以 后天学习行为建立在先天性行为的基础之上 本能 学习 相对稳定 不断变化 先天性行为和后天学习行为的区别与联系 知识点一　先天性行为和后天学习行为 3.从未见过坚果的宠物松鼠，第一次见到坚果就会把它们储藏起来。宠物松鼠的这种行为是（ ） ①由生活经验获得的　 ②由动物生活环境因素决定的　 ③动物生来就有的　 ④由动物体内的遗传物质决定的 A．①②　 B．①④　 C．③④　 D．②③ 4．下列动物在“尝试与错误”试验中，学习能力最强的动物是(　 ) A．蚯蚓　 B．大山雀　 C．青蛙　 D．黑猩猩 D C 知识点一　先天性行为和后天学习行为 5．央视播出的《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡——“小茶缸”的成长全记录。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小鸡，关于“小茶缸”出生后的行为，叙述错误的是(　　) A．刚出生时就会行走的行为属于先天性行为 B．“小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响，由体内遗传物质决定 C．听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是后天学习行为，永远不会忘D．“小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境 C 动物行为的主要类型 2 取食行为 知识点二　动物行为的主要类型 动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为 和 。 动物适应环境的两种最基本方式是 和 。 动物行为的功能可以分为 、 、 、 、 、 、 。 先天性的本能行为 后天性的学习行为 学习 本能 攻击行为 领域行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 3、领域行为（利于取食、繁殖和抚育后代 ） 2、攻击行为（发生在同种生物个体之间） 4、防御行为（减少来自其他动物的伤害） 动物行为的主要类型 1、取食行为（保证动物的生存） 知识点二　动物行为的主要类型 取食行为——与获取食物相关的行为。 一、取食行为 1.(1)方式：　 猎物、利用　 猎取食物、对捕获的食物进行初步 　 　、　 　食物等。  (2)意义：保证动物的　 　，是动物最基本的行为方式。 　生存　 　贮存　 　加工　 　工具　 　诱捕　 【例1】下列属于动物取食行为的是( ) A.黑猩猩取食白蚁 B.两只狗争夺骨头 C.黄鼬释放臭气 D.火烈鸟育雏 A 知识点二　动物行为的主要类型 二　攻击行为 2.(1)概念：攻击行为是指　 动物个体间为了争夺食物、　 　、　 　 等发生相互攻击或争斗的行为。  (2)特点：在攻击行为中，双方的身体很少受到 。  　同种 致命伤害 　领域　 　配偶　 攻击行为属于生物与生物之间的什么关系？ 种内斗争 【例2】一个蜂巢由一只蜂王、少量的雄蜂和众多的工蜂组成。蜂巢中孵化蜂王的王台往往有十个左右，最先破蛹而出的蜂王会杀死未孵化成功的蜂王，这种行为属于( ) A.防御行为　B.攻击行为 C.学习行为　 D.繁殖行为 B 知识点二　动物行为的主要类型 三　领域行为 3.(1)方式：通常用　 、　 　、　 等方式来警告周围的动物，以保 卫自己的领域。  (2)意义：领域行为有利于动物　 、　 和抚育后代。  　繁殖　 　取食　 　鸣叫　 　气味　 　姿态　 【例3】根据动物行为的功能来分，下列属于领域行为的是( ) A.乌贼遇到敌害时喷出“墨汁” B.小狗在自己的活动区域撒尿做标记 C.雄性鲷鱼守卫鱼卵 D.两只雄性盘羊为争夺与雌性盘羊的交配权而争斗 B 知识点二　动物行为的主要类型 拟态 四　防御行为 (1)概念：保护自己、　 　敌害的行为。  (2)意义：保护自己，防避敌害，从而维持个体生存和种族延续。（减少来 自其他动物的伤害） 　防避　 【例4】在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴，螃蟹自切其足，海参抛出内脏等现象，这些属于动物的什么行为( ) A.攻击行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.节律行为 B 知识点二　动物行为的主要类型 繁殖行为 (1)概念：与动物的　 有关的行为。主要包括雌雄两性动物的　 、 占有繁殖的　 　、　 、交配、孵卵以及对后代的　 等。  (2)意义：保证动物的种族　 　。 　繁衍　 　抚育　 　求偶　 　空间　 　识别　 　繁殖　 【同步练习】唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的( ) A.攻击行为　 B.取食行为 C.繁殖行为　 D.防御行为 C 知识点二　动物行为的主要类型 节律行为 6.(1)概念：生活在地球上的动物，也有许多　 的、　 的行为，称为节律行为。  (2)类型：　 　有节律　 　周期性 1）潮汐节律：随着海洋涨潮落潮引起动物产生的节律性的变化。 2）日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关。 3）月节律：节律周期为28天。例：人类的雌性个体有月经周期。 4）年节律：节律周期为一年。  (3)产生原因：由生物体内的　 　控制。 　生物钟　 生物钟的形成是生物长期对自然环境适应 的结果 知识点二　动物行为的主要类型 七　社群行为 7.(1)概念：一起生活的动物， 群体内不同的成间 ， 甚至个体之间出现了等级差别，共同维持群体的生活，这种行为就称为 　 (也称社会行为)。  　社群行为　 分工合作 形成一定的组织 特点：1、 生活 2、明确的　　　 　;（主要） 3、有的具有 差别。 群居 分工合作 等级 主要特征 有组织、有分工、有等级 无组织、无分工、无等级 知识点二　动物行为的主要类型 动物的行为 按发生不同 按功能不同 先天性行为 后天学习行为 取食行为 领域行为 防御行为 攻击行为 节律行为 繁殖行为 社群行为 知识点二　动物行为的主要类型 1.蜜蜂各成员之间分工合作，共同生活在一个蜂巢中，这种行为属于（ ） A．节律行为 B．社群行为 C．防御行为 D．领域行为 2.秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（ ） A．繁殖行为 B．防御行为 C．节律行为 D．社群行为 3.在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（ ） A ．防御行为 B ．繁殖行为 C ．攻击行为 D ．取食行为 4.尺蠖静止不动时，它的形状象树枝。这种行为属于（ ） A ．攻击行为 B ．繁殖行为 C ．防御行为 D ．节律行为 5.在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟，这一行为属于（ ） A．领域行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．节律行为 B C A C B 动物行为的研究 3 知识点三　动物行为的研究 1.法布尔对 的研究 法布尔：法国昆虫学家，著作： 。 《昆虫记》 昆虫 亨利.法布尔 2.弗里施对 的研究 蜜蜂色觉 3.廷伯根对 的研究 银鸥幼雏求食行为 弗里施 廷伯根 4.劳伦兹对 的研究 小野雁学习行为 康拉德·劳伦兹 知识点三　动物行为的研究 阅读课本P33，划出下列问题的相关知识点： 1、法国昆虫学家 通过对昆虫的 ，撰写了 。 2、弗里施通过 法证明了蜜蜂能分辨不同的颜色。 3、廷伯根通过 法利用 研究银鸥幼雏求食行为。实验表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是 。 4、劳伦兹被称为 ，通过 法研究小野雁学习行为，研究发现什么？ 观察 法布尔 《昆虫记》 实验 实验 模型 “现代动物行为学之父” 实验 亲鸟喙上的红斑引起的 5、研究动物行为的方法主要有__________和________。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物要尽可能不施加任何 。 6、研究者对研究对象施加了不同程度的 ，然后再 研究动物的行为，这些研究方法属于实验法。 观察法 实验法 外界影响 外界影响 观察 知识点三　动物行为的研究 观察法 实验法 主要目标 方法程序 材料处理 联系 描述动物的行为表现 说明动物行为发生的变化 借助器具直接观察 对动物不施加影响 试验处理后再观察 对动物施加影响 实验法以观察为基础（单纯的观察法可以没有实验，但是在实验中却离不开观察） 观察法 实验法 研究动物行为的方法主要有________和________。 知识点三　动物行为的研究 名字 国籍 研究对象 研究方法 法布尔 弗里施 廷伯根 劳伦斯 法国 昆虫 观察法 奥地利 蜜蜂色觉 实验法观察法 英国 奥地利 银鸥幼雏求食行为 小野雁学习行为 实验法观察法 实验法观察法 知识点三　动物行为的研究 1.在研究动物行为的以下案例中，哪一个案例中的科学家被誉为“现代动物行为学之父”( ) A.法布尔对昆虫的研究 B.弗里施对蜜蜂色觉的研究 C.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 2.1923年，奥地利昆虫学家弗里施博士研究蜜蜂各种动作的含义时，发现舞蹈动作快慢和蜜源与蜂巢的距离有直接关系。弗里施的研究方法是( ) A.观察法　 B.实验法　 C.调查法　 D.分类法 D A 知识点三　动物行为的研究 3.一生物科学工作者为了解某一动物的行为，在森林中生活了多年，开始模拟它们的动作，后来与它们交上了朋友，此研究方法属于( ) A.观察法　 B.实验法　 C.模拟法　 D.调查法 4.2021年10月11日，第十五次联合国生物多样性会议在我国云南昆明市召开。多样世界，生生不息，科学家想要了解不同地区的生物多样性，最佳的方法是( ) A.观察法　 B.比较法　 C.调查法　 D.实验法 A C 知识点三　动物行为的研究 5、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ） A. 用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法 B.用望远镜观察大猩猩的活动 C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 6、研究动物行为的方法主要是采取（ ） A.观察法和文献法 B.统计法和推理法 C.观察法和实验法 D.所有方法综合使用 7、关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ ） A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察 D C D $$