1.3 树立正确在线观念（教案）2024-2025学年川教版信息技术三年级上册

《树立正确在线观念》教学设计 一、教学内容 川教版信息技术三年级上册《第一单元 走进在线新生活：3 树立正确在线观念》。 二、核心素养目标 1. 信息意识 学生能够认识到在线生活中的信息价值和风险，主动关注网络安全和信息保护的问题。学生要学会根据不同的情境和需求，选择合适的信息来源和工具，提高信息的获取、分析和评价能力。 2. 计算思维 在学习树立正确在线观念的过程中，学生需要运用计算思维来分析问题和解决问题。例如，学生要学会理解网络的工作原理和安全机制，分析网络风险的来源和影响，设计合理的网络安全策略和措施，提高计算思维的能力和水平。 3. 数字化学习与创新 学生利用信息技术进行数字化学习和创新，探索在线生活中的创新应用和发展趋势。学生可以尝试使用不同的网络工具和平台，创造自己的在线作品和项目，提高数字化表达和创新能力。 4. 信息社会责任 学生在享受在线生活的同时，要遵守法律法规和道德规范，保护个人隐私和信息安全，维护网络秩序和公共利益。学生要树立正确的信息价值观和道德观，不传播虚假信息和不良信息，不参与网络暴力和违法活动，为营造良好的网络环境贡献自己的力量。 三、教学重点 1. 了解在线生活中的安全风险和注意事项。 2. 掌握正确使用网络的方法和技巧。 3. 学会保护个人隐私和信息安全。 四、教学难点 1. 引导学生树立正确的网络价值观和道德观。 2. 培养学生的网络安全意识和责任感。 五、教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法。 六、教学过程 1. 创设情境，导入新课 师：同学们，我们已经学习了在线生活的丰富内容和多样技能，但是在线生活也不是完全安全和美好的，它也存在着一些风险和挑战。比如，我们可能会遇到网络诈骗、病毒攻击、隐私泄露等问题。那么，我们应该如何正确地面对这些问题呢？今天，我们就来学习树立正确在线观念。 （展示一些网络安全问题的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。） 2. 在线生活中的安全风险和注意事项 （1）网络诈骗 师：同学们，网络诈骗是一种常见的网络安全问题。网络诈骗者通常会通过电子邮件、短信、电话、社交媒体等方式，向我们发送虚假的信息或链接，诱骗我们点击或回复，从而获取我们的个人信息或钱财。比如，我们可能会收到一封邮件，说我们中了大奖，需要我们提供个人信息和银行账号才能领取奖金；或者我们可能会收到一条短信，说我们的手机欠费了，需要我们点击一个链接进行缴费。这些都是网络诈骗的手段。 （通过具体的案例，让学生了解网络诈骗的形式和危害。） （2）病毒攻击 师：同学们，病毒攻击也是一种常见的网络安全问题。病毒是一种恶意的软件程序，它可以通过网络传播，感染我们的电脑、手机、平板等设备，破坏我们的文件、系统、数据等，甚至控制我们的设备，进行非法的活动。比如，我们可能会下载一个看似正常的软件或文件，但是实际上它里面隐藏着病毒，一旦我们安装或打开它，病毒就会感染我们的设备，导致我们的设备出现故障、死机、数据丢失等问题。 （通过具体的案例，让学生了解病毒攻击的形式和危害。） （3）隐私泄露 师：同学们，隐私泄露也是一种常见的网络安全问题。我们在在线生活中，会经常输入和分享我们的个人信息，如姓名、年龄、性别、地址、电话、邮箱、照片、视频等。如果我们不小心或者被恶意的人获取了这些信息，我们的隐私就会被泄露。隐私泄露可能会给我们带来很多麻烦和危险，比如我们可能会收到骚扰电话、垃圾邮件、诈骗信息等，甚至我们的财产和人身安全也可能会受到威胁。 （通过具体的案例，让学生了解隐私泄露的形式和危害。） （4）注意事项 师：同学们，为了避免这些安全风险，我们在在线生活中应该注意以下几点： ①不要轻易相信陌生人的信息或链接，不要随意点击或回复。 ②不要下载和安装来源不明的软件或文件，不要打开可疑的邮件或附件。 ③不要在网上随意透露自己的个人信息，不要使用简单的密码，要定期更换密码。 ④要安装和更新杀毒软件和防火墙，保护自己的设备和网络安全。 ⑤要遵守法律法规和道德规范，不要在网上进行违法和不良的活动。 （通过具体的例子，让学生记住在线生活中的注意事项。） 3. 正确使用网络的方法和技巧 （1）合理安排上网时间 师：同学们，网络虽然很有趣和有用，但是我们也不能过度上网，否则会影响我们的身体健康和学习生活。我们应该合理安排上网时间，每天不要超过一个小时，不要在睡觉前和吃饭时上网，要多参加一些户外活动和社交活动，保持良好的生活习惯。 （通过具体的例子，让学生了解合理安排上网时间的重要性。） （2）选择合适的网络内容 师：同学们，网络上有很多各种各样的内容，有些是有益的，有些是有害的。我们应该选择合适的网络内容，比如我们可以看一些教育类、科普类、文化类、艺术类的网站或视频，学习一些知识和技能；我们也可以玩一些益智类、体育类、音乐类的游戏，放松一下心情。但是我们要远离一些不良的网络内容，如暴力、色情、恐怖、赌博等，这些内容会对我们的心理和行为产生不良的影响。 （通过具体的例子，让学生了解选择合适的网络内容的方法。） （3）文明上网 师：同学们，网络是一个公共的空间，我们在上网的时候，要遵守网络礼仪，文明上网。我们要尊重他人的意见和权利，不要在网上进行辱骂、诽谤、攻击等不良的行为；我们要诚实守信，不要在网上发布虚假的信息或谣言；我们要爱护网络环境，不要在网上进行破坏、污染、浪费等不良的活动。 （通过具体的例子，让学生了解文明上网的要求。） 4. 保护个人隐私和信息安全 （1）设置强密码 师：同学们，密码是我们保护个人隐私和信息安全的重要手段之一。我们应该设置强密码，不要使用简单的密码，如生日、姓名、电话号码等。我们可以使用字母、数字、符号的组合，长度不少于八位，并且定期更换密码。我们还要注意不要把密码告诉别人，不要在公共场合输入密码，不要在不安全的网络上使用密码。 （通过具体的例子，让学生了解设置强密码的方法和注意事项。） （2）使用加密软件 师：同学们，加密软件是一种可以保护我们的文件和数据不被他人窃取或篡改的工具。我们可以使用加密软件，对我们的重要文件和数据进行加密，只有输入正确的密码才能打开和使用。我们还可以使用加密软件，对我们的网络通信进行加密，防止他人监听或窃取我们的信息。 （通过具体的例子，让学生了解使用加密软件的方法和作用。） （3）备份重要数据 师：同学们，数据备份是一种可以防止我们的文件和数据丢失或损坏的方法。我们应该定期备份我们的重要数据，如照片、视频、文档、音乐等，可以使用外部存储设备，如硬盘、U盘、光盘等，也可以使用云存储服务，如百度云、腾讯云、阿里云等。我们还要注意备份的数据要保存在安全的地方，不要丢失或损坏。 （通过具体的例子，让学生了解备份重要数据的方法和意义。） 5. 案例讲解 （1）案例一：小明的网络遭遇 师：同学们，现在我们来看一个案例。小明是一个三年级的学生，他非常喜欢上网玩游戏。有一天，他在一个游戏网站上看到了一个广告，说只要点击一个链接，就可以领取免费的游戏道具。小明没有多想，就点击了这个链接。结果，他的电脑被病毒感染了，文件都被损坏了，他非常后悔。 （通过这个案例，让学生分析小明的错误在哪里，应该怎么做才能避免这种情况。） （2）案例二：小红的隐私泄露 师：同学们，我们再来看一个案例。小红是一个三年级的学生，她非常喜欢在社交媒体上分享自己的生活。有一天，她在朋友圈里发了一张自己的照片，还配上了自己的姓名、学校、班级等信息。结果，她被一个陌生人盯上了，陌生人给她发了一些骚扰信息，她非常害怕。 （通过这个案例，让学生分析小红的错误在哪里，应该怎么做才能保护自己的隐私。） （3）案例三：小刚的正确做法 师：同学们，我们最后来看一个案例。小刚是一个三年级的学生，他也很喜欢上网，但是他非常注意网络安全。他从不点击陌生人的信息或链接，不下载来源不明的软件或文件，不在网上透露自己的个人信息。他还安装了杀毒软件和防火墙，定期更新密码，备份重要数据。有一天，他收到了一封邮件，说他中了大奖，需要他提供个人信息和银行账号才能领取奖金。小刚一看就知道这是一封诈骗邮件，他没有理会，直接删除了。 （通过这个案例，让学生学习小刚的正确做法，树立正确的网络安全意识。） 6. 实践操作 （1）学生自主实践 师：同学们，现在我们来进行一个实践操作。请大家检查一下自己的电脑或手机，看看有没有安装杀毒软件和防火墙，如果没有，请安装一个。然后，请大家设置一个强密码，并且记住这个密码。最后，请大家选择一个重要的文件或数据，进行备份，可以使用外部存储设备或云存储服务。 （学生进行实践操作，教师巡视指导，解答学生的问题。） （2）小组合作实践 师：同学们，我们已经完成了个人的实践操作，现在我们来进行一个小组合作实践。请大家分成小组，每个小组选择一个网络安全问题，如网络诈骗、病毒攻击、隐私泄露等，进行讨论和研究。每个小组要分析这个问题的原因、危害和解决方法，制作一个海报或手抄报，向全班同学展示自己的研究成果。 （学生进行小组合作实践，教师巡视指导，参与小组的讨论和制作。） 7. 总结评价 （1）总结本节课的内容 师：同学们，今天我们学习了树立正确在线观念。我们了解了在线生活中的安全风险和注意事项，掌握了正确使用网络的方法和技巧，学会了保护个人隐私和信息安全。希望大家在今后的在线生活中，能够时刻保持警惕，遵守网络规则，树立正确的网络价值观和道德观，做一个文明、安全、健康的网络用户。 （2）评价学生的表现 师：同学们，在今天的课堂上，大家都表现得非常积极和认真。在案例分析和小组讨论中，大家能够积极思考，发表自己的观点和看法；在实践操作中，大家能够认真操作，掌握了网络安全的方法和技巧。希望大家继续保持这种良好的学习态度和方法。 （3）展示学生作品 师：现在，我们来展示一些同学们的作品，让大家一起欣赏和学习。请几个小组代表上台来展示自己的海报或手抄报，并介绍自己的研究成果和心得体会。其他小组的同学可以提问和评价，共同提高我们的研究和表达能力。 （展示学生作品，进行互动评价。） 8. 布置作业 师：同学们，今天的作业是回家后，和家长一起讨论一下网络安全的问题，向家长介绍一下今天学到的知识和技能，并且和家长一起制定一个家庭网络安全规则，共同遵守。 学科网（北京）股份有限公司 $$