精品解析：江苏省泰州市靖江市靖城中学八校联盟2024-2025学年八年级9月月考语文试题

八校联盟2024-2025学年度第一学期阶段质量抽样调研八年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 命题人：秦红波 审核人：佘燕 一、积累和运用（22分） “人人尽说江南好，游人只合江南老【甲】苏州，一座烟雨江南之城，两千多年的历史▲ （A.孕育 B.培育）了她浪漫气质与雅zhì（ ）情怀。范蠡带着西施，泛舟江湖，遁世离俗，演绎了一段qī（ ）美的爱情【乙】 沈三白和芸娘煮酒论诗， ▲ （A.相濡以沫 B.推心置腹），沧浪亭中的“印心石屋”至今还镌刻着他们的甜蜜印记；张兆和与沈从文志同道合，用他们的结合诠释了爱情的高雅和纯cuì（ ）。沧海sāng（ ）田，有些人早已成为过眼云烟，但他们将是人们永恒的回忆。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 【甲】【乙】两处填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 。” ； B. ”。 ； C. ”。 。 D. 。” 。 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “浪漫气质”“雅zhì情怀”“甜蜜印记”“志同道合”的短语结构类型相同。 B. “但他们将是人们永恒的回忆”中“但”“的”分别是“连词”“助词”。 C. 文中横线处缺了两个词语，依次填入的词语分别是“孕育”“推心置腹”。 D. 划线句子没有用排比的修辞手法。 【答案】1. 致 凄 粹 桑 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 雅致（yǎ zhì）：高雅的意趣。 凄美（qī měi）：一样事物令人心痛却又优美清新。 纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 沧海桑田（cāng hǎi sāng tián）：大海变成农田；农田变成大海。比喻世事变化很大。 【2题详解】 本题考查标点符号。 甲处，“人人尽说江南好，游人只合江南老”是完全引用，应先用句号，再加后引号； 乙处，“范蠡带着西施，泛舟江湖，遁世离俗，演绎了一段qī（ ）美的爱情”与“沈三白和芸娘煮酒论诗……”是两个并列的分句，乙处应用分号； 故选A。 【3题详解】 本题考查语法知识。 A.“浪漫气质”“雅zhì情怀”“甜蜜印记”是偏正短语，“志同道合”是并列短语； C.第二处横线，应填入“相濡以沫”，意思是：互相用唾沫沾湿对方，比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。此处用来形容夫妻同甘共苦。“推心置腹”意思是把赤诚的心交给人家，比喻真心诚意的待人，用在此处不合语境； D.划线句用了三个名人事例，句式相同，是排列的修辞手法； 故选B。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 消息的结构包括：标题、导语、主体、背景、结语。消息的语言特点是：及时性、真实性、生动性。 B. 诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理学、化学，生理学或医学，文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。 C. 《”飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国跳水运动员郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。 D. 《国行公祭，为佑世界和平》是一篇通讯，表达了中国人民铭记历史，捍卫和平的强烈愿望。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.消息的语言特点是及时性、真实性、准确性，而非生动性； C.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》主要介绍的是中国跳水运动员吕伟在印度新德里获得冠军的精彩瞬间，而非郭晶晶； D.《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，并非通讯； 故选B。 5. 根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）________，相与步于中庭。 （2）陶弘景在《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动生命气息的句子是：________，________。 （3）苏轼在《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：________，________。 【答案】 ①. 怀民亦未寝 ②. 夕日欲颓 ③. 沉鳞竞跃 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寝、鳞、竞”等字容易写错。 6. 阅读下面一则新闻，按要求回答问题。 新华社北京7月3日电（邓孟、刘艺） 记者从中国载人航天工程办公室获悉，神舟十八号航天员乘组3日圆满完成第二次出舱活动。 当日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务。出舱航天员叶光富、李聪已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。 截至目前，神舟十八号航天员乘组的“太空出差之旅”已完成三分之一，后续还将在轨开展大量科学实验与技术试验。 （1）用一句话概括本则新闻的主要信息。 （2）宇航员们在舱外完成了哪些任务。 （3）假如你是新华社的一名记者，就此事采访叶光富，你准备向他提出什么问题？（至少提出两个问题） 【答案】（1）神舟十八号航天员乘组3日圆满完成第二次出舱活动 （2）为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务 （3）例：可以称呼他为叶叔叔、叶光富叔叔、叶光富老师，（1）本次出舱活动中，安装空间碎片防护装置和巡检的过程中遇到了哪些技术难点，如何克服这些挑战？（2）作为一名资深航天员，您在这次任务中的出舱感受与以往有哪些不同？（3）空间站外的环境对执行任务带来了哪些考验，您如何调整自己的状态以确保任务顺利完成？（4）这次任务中您和同伴之间的协同配合是如何完成的？太空中的默契合作对任务的成功有多重要？（5）在执行出舱任务时，您对地面团队的支持有什么样的感受，能否分享一下这次任务中地面与空间站之间的互动细节？（6）在太空中工作、生活这么长时间，您是如何保持心理和生理状态稳定的？（7）出舱活动成功完成后，您个人有怎样的感受或收获？这对未来航天任务有何启示？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括新闻内容。 根据导语“记者从中国载人航天工程办公室获悉，神舟十八号航天员乘组3日圆满完成第二次出舱活动”，可知：本则新闻的对象是：神舟十八号航天员；本则新闻的事件是：圆满完成第二次出舱活动。据此可以概括新闻为：神舟十八号航天员乘组3日圆满完成第二次出舱活动 【小问2详解】 本题考查概括文章内容。 结合第二段“神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务”，可知：宇航员们在舱外完成了任务有：为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务。 【小问3详解】 本题考查拟写采访词。 采访时要对叶光富的称呼为“叶叔叔”、“叶光富叔叔”、“叶老师”等尊称。 结合第二段“神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务”的内容，针对其出仓执行任务时的操作，可提问：叶老师，请问您为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置中遇过什么困难吗？您是如何克服这些困难的？针对协调完成工作，可提问：叶老师，您和李聪、李广苏之间的协同配合是如何完成安装了空间碎片防护装置？您是如何看待团队合作？在执行出舱任务时，您对地面团队的支持有什么样的感受，能否分享一下这次任务中地面与空间站之间的互动细节？ 结合第二段“出舱航天员叶光富、李聪已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功”内容，可针对完成任务的感受进行提问：出舱活动成功完成后，您个人有怎样的感受或收获？这对未来航天任务有何启示？ 结合第三段“神舟十八号航天员乘组的‘太空出差之旅’已完成三分之一，后续还将在轨开展大量科学实验与技术试验”的内容，可针对长时间的“太空出差之旅”的工作生活情况进行提问：您在太空生活、工作这么长时间，您是如何保持心理和生理状态稳定的？结合以上分析组织答案即可。 二、阅读理解（共68分） （一）（5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 柏林寺南望 （唐）郎士元 溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。 青山霁②后云犹在，画出西南四五峰。 【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。 7. 诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺______的环境特点。 8. 诗的最后一句用“画”描写雨后山峰有何妙处？请作简要赏析。 【答案】7 幽深或幽静 8. “画”字运用拟人修辞手法（或答：以动写静，使画面富有动态美），生动形象地写出大自然用妙手“画出”山峰的奇妙（或答：生动形象地写出了雨后山峰的美妙如画），表达了诗人的惊奇和喜悦，别有情趣。（意思相近即可） 【解析】 【导语】《柏林寺南望》呈现了一幅秀丽宁静的自然画卷。诗的前两句通过“微径”“深松”描绘出柏林寺的幽静之美，钟声飘渺，诗意悠然。最后一句以“画”字巧妙地描绘雨后的山峰，仿佛自然是画师，山峰如画作般清晰俊秀，突显出自然景色的层次与灵动。这种静谧与自然美景的结合，令人神思悠远。 【7题详解】 此题考查诗歌的炼字。 “溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松”的意思是：还在溪上航行，就已听到寺庙的悠悠钟声；停船拾阶而上，山路蜿蜒穿越着秘密松林。“微”是小的意思，这里写出了小路的狭窄、曲折。“深”的意思是从外面到里面距离大，这里是指通往寺庙的柏树林深远，弯曲的、幽长的小路穿过柏树林，这两个字体现了柏林寺的幽深或幽静的环境特点。 【8题详解】 本题考查词语赏析。 诗的最后一句“画出西南四五峰”中的“画”字，将雨后青山的清晰和层次感形象地表现出来，仿佛有人用画笔一笔笔地描绘出山峰的轮廓和云雾。“画”是画出、描画的意思，运用了拟人的修辞，赋予云雾以人的动作，生动形象地描绘出雨后云雾缭绕在山峰间，如同画出一幅水墨画，彰显出这些山峰色泽鲜润灵秀的特点，体现出山峰的美妙，表现出诗人闻钟上山，抬头远望，看到这山中景色的惊奇与喜爱之情。这样的描写不仅展现了山景的分明与秀丽，也增强了诗意画面感，使读者如同置身于生动的山水画中。同时，“画”字巧妙一用，暗含诗人的喜悦之情，表达出其对大自然之美的惊奇和赞叹之情。 （二）20分） 阅读下面甲乙两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，（1） 。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，（2） 。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，（3） ， ，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与施从事书 吴均 故鄣县东三十五里有青山绝壁千尺孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡①累颐物②，悟衷散赏。 注释：①荡：涤荡，消除 ②颐物：留连物态以怡养性情。 9. 将【甲】文中空缺的内容补充完整。 （1）________ （2）________ （3）________，________ 10. 解释下列加点词语的意思。 （1）虽乘奔御风 虽：______ （2）林寒涧肃 肃：______ （3）千翼竞来 竞：______ （4）鸡鸣不已 已：______ 11. 给【乙】文划线句断句，正确的一项是（ ） A. 故鄣县/东三十五里有青山/绝壁千尺/孤峰入汉 B. 故鄣县/东三十五里/有青山绝壁/千尺孤峰入汉 C. 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千尺/孤峰入汉 D. 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千/尺孤峰入汉 12. 与“归飞之鸟”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 菊之爱 B. 无丝竹之乱耳 C. 山川之美 D. 何陋之有 13. 翻译下列两个句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）绿嶂百重，青川万转。 14. 【甲】【乙】两文都有写到“猿”，请结合选文分析各自的作用。 【答案】9. ①. 略无阙处 ②. 不见曦月 ③. 飞漱其间 ④. 清荣峻茂 10. ①. 即使 ②. 肃杀，凄寒 ③. 竞相，争相 ④. 停止 11. C 12. C 13. （1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。（2）绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。 14. 甲文写猿猴的叫声悲哀婉转，体现了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天凄凉肃杀的氛围，暗示了三峡船夫渔民的悲惨生活。乙文写猿猴企水，画面富有动感，给山林增加了生机与活力，侧面体现了山的陡峭，流露出对美好大自然的喜爱之情。 【解析】 【导语】两篇文言文分别出自郦道元和吴均，展现了三峡和青山自然风光的壮丽与独特。甲文通过对三峡地势的描述，表现出其险峻奇丽以及时空变幻无穷的特色，特别是猿鸣的描写赋予全篇一种悲凉的情感色彩。乙文则通过细腻的笔触展现青山的秀美，猿与飞鸟的生动描绘增强了画面的动态感和层次感，这为文中自然与情感的交融起到了衬托作用。两篇都通过细致入微的景物刻画，体现了自然风光的魅力与作者的审美趣味。 【9题详解】 本题考查古文默写。 注意“阙、曦、漱、峻茂”等字的正确写法。 【10题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：即使骑着骏马驾着疾风。虽：即使。 （2）句意：树林和山涧之中一片清寒肃杀。肃：肃杀，凄寒。 （3）句意：有成百上千只鸟争相飞来。竞：竞相，争相。 （4）句意：鸡叫声连续不断。已：停止。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：故鄣县向东三十五里，有一座青山，陡峭的山崖触到天空，高峻的山峰直插银河。 “故鄣县东三十五里”表示地点范围，后面断开；“有青山”动宾结构，独立成句；“绝壁千尺”“孤峰入汉”分别描述青山的不同状态，各自独立成句；故断句为：故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千尺/孤峰入汉； 故选C。 【12题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 “归飞之鸟”中的“之”是助词，“的”的意思。 A.助词，表示宾语前置； B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C.助词，的； D.助词，宾语前置的标志； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）至于，到了；襄，冲上、漫上；沿，顺流而下；溯，逆流而上；绝，断绝； （2）绿嶂：绿色的屏障；百重，千重百叠；青，同“清”，清澈；川，河流。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 题干要求分析甲乙两文中“猿”的作用，需要明确“猿”在各自文本中的具体表现以及对文本氛围、情感表达等方面的影响。 甲文中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，“林寒涧肃”描绘出秋天三峡的环境清冷寂静。“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，通过对猿猴叫声的描写，“凄异”“哀转久绝”直接表明猿叫的悲哀婉转。这种悲哀婉转的猿叫声进一步烘托出三峡秋天凄凉肃杀的氛围。三峡在秋天时，寒冷寂静的山林与悲哀的猿啼声相互映衬，让读者深刻感受到秋天三峡的萧瑟与凄凉。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”引用渔歌，从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，也反映了渔者和船夫们的辛苦和生活的艰苦。 乙文中“企水之猿，百臂相接”，“企水之猿”描绘了猿猴在水边的动态画面，“百臂相接”则展现出众多猿猴聚集的热闹场景。这样的画面充满动感，与乙文中“归飞之鸟，千翼竞来”等描写一起，为山林增添了生机与活力。从整体来看，作者通过这些充满生机的画面，流露出对美好大自然的喜爱之情。青山、绿嶂、归飞之鸟、企水之猿等共同构成了一幅美丽的自然画卷，让作者感受到大自然的魅力，从而表达出对大自然的喜爱。 据此理解和概括回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 故鄣县向东三十五里，有一座青山，陡峭的山崖触到天空，高峻的山峰直插银河。绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归巢的鸟，有成百上千争相飞来；口渴求饮的猿猴，手臂相接（一个拉着一个从绝壁上吊到清溪中饮水）。秋天的露水变为霜，春天的女萝覆盖着小路，风雨突来时（天气）昏暗有如夜晚，鸡叫声连续不断。在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，内心确实会有所感悟。 （三）（9分） 名著阅读，完成下面小题。 他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会……他有着南方人“爱辣”的食性。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种嗜好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我曾听他发挥爱辣的人都是革命者理论。 15. 上面这段文字选自________国著名记者________的不朽名著________，文段中的“他”是________（填人名）。 16. 下列表述与文段中的“他”相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他凭借一把菜刀，在湖南奋力开出一片苏区，为广大受压迫的农民带来了曙光和希望。 17. 作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 【答案】15. ①. 美 ②. 埃德加•斯诺 ③. 《红星照耀中国》 ④. 毛泽东 16. C 17. 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”这样有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的“小鬼”，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ 示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？ 【解析】 【15题详解】 本题考查识记文学常识的能力。 根据“他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔”“有一次吃晚饭的时候，我曾听他发挥爱辣的人都是革命者理论”等内容，结合掌握的知识可知，埃德加•斯诺第一次见到毛泽东的描写，选段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 从“他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨”“他有着南方人‘爱辣’的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃”可知，这是关于毛泽东外貌和嗜好的描写，文段中的“他”是毛泽东。 【16题详解】 本题考查名著人物识记。 由文段“他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人身材高出一般的中国人，背有些弯曲”可知是毛泽东； A.从“在巴黎帮助组织中国共产党”中可知，描述的人物是周恩来； B.从“喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事”中可知，描述的人物是朱德； C.“曾担任《湘江评论》的主笔”是毛泽东； D.“凭借一把菜刀，在湖南奋力开出一片苏区”的是贺龙； 故选C。 【17题详解】 本题考查名著人物。 开放类试题，列举书中一个关于红小鬼的故事印证这句话即可。 示例：“红小鬼”是指少年先锋队队员，是年龄在十二岁到十七岁之间的少年。书中关于“红小鬼”的故事情节有很多，如在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到，以此写出了“红小鬼”的忠贞。 （四）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》。有删改） 18. 选文的中心论点是什么？ 19. 选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 20. 阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述__________，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要_________。 21. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 【答案】18. 做人要恪守谦卑之道（或人们应该保持谦虚、谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们应该遵循的重要道德准则。） 19. 选文第③段画线句采用了举例论证和道理论证两种论证方法。通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。 20. ①. 文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质 ②. 阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为 ③. 永远保持谦卑和进步。 21. 第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料（2）中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料（1）中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料（2）更适合作为选文的论据。 【解析】 【18题详解】 本题考查中心论点。 根据第①段“以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道”可知，首段通过引用《周易》中的一句话“谦谦君子，卑以自牧也”来引出观点：做人要恪守谦卑之道。文章围绕这一中心论点进行了展开和论述。②—⑥段作者首先解释了“卑”的含义，然后通过多个例子和论据，如明代学者张畏岩的经历、唐代名将娄师德的事迹、孔子和魏征的故事等，来具体阐述谦卑的重要性和价值，以及如何践行谦卑之道。最后，文章再次强调，要学会谦卑，并将其作为真正的修养，以谦卑之心蓄进取之志，展现新作为。整个选文紧扣中心论点，从多个角度进行了深入的分析和阐述。 【19题详解】 本题考查论证方法。 第③段中“满招损，谦受益”“三人行，必有我师焉”“虚己者进德之基”引用的是一些著作中的名言或俗语或名家名言，属于道理论证；语段中“明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬……三年后，果然金榜题名”列举明代张畏岩曾经心性浮躁导致考试失利，之后谦卑自持，最终金榜题名的事例，属于举例论证；结合第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”可知，本段运用道理论证和距离论证，具体有力地证明了谦卑有礼是中华民族的传统美德这一分论点，从而更好地证明文章的中心论点——做人要恪守谦卑之道，使论证更有说服力。 【20题详解】 本题考查论证思路分析。 第①空：已知题干信息“接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养”可定位到文章第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”第④段“谦卑体现着一个人的道德修养”，由此结合文章第②段“‘卑’，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下”“‘卑’作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性”可知，本段主要阐释了“卑”的含义以及“卑”所代表的品质； 第②空：已知题干信息“要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲”可定位第⑤段“对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开”第⑥段“待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待”，再根据第⑤段“谦卑的人能做到有成就而不骄傲”第⑥段“‘卑以自牧’中的‘自牧’，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为”可知，这两段主要论述了如何做到谦卑，据此可整合信息为：阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲，将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为； 第③空：根据第⑥段“能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步”可提炼信息为：永远保持谦卑，保持进步。 【21题详解】 本题考查论据分析。 选文主要讨论了“卑以自牧”即做人要恪守谦卑之道的观点，强调了谦卑对于个人德行修养的重要性。根据材料（2）可知，季羡林作为一位杰出的学者，却能够对自己有清醒的认识，认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的品格和态度。这种自我谦抑的精神与选文的主题“卑以自牧”高度契合，因此能够作为有力的论据来支持选文的中心论点。而材料（1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫这则材料虽然展现了季羡林简朴的生活方式，但与选文讨论的主题“谦卑”关联不大，因此不太适合作为论据。据此分析作答即可。 （五）（17分） 阅读朱自清的《月光糖果》，完成下面小题。 月光糖果 张成磊 ①一轮凝月，升在山顶。无数次渡我于长长望眼。 ②山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。 ③姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间。 ④姥姥做糖果的第一步是洗糯米。姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。然后把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸糯米。半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，舂烂晾成米糍。 ⑤姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条笸箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。第二天清晨去看，那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。 ⑥姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。 ⑦那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。 ⑧姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿馈赠给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。姥姥是一个善良的人，她说她拿不出什么好东西给我们，但她会做糖果。所以她做了“月光糖果”分发给我们。清晨我们这群小孩子上学经过山坡的小路时，姥姥就会呼唤我们过来，每人发几块。 ⑨姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃“月光糖果”高兴的样子，她也会咧着嘴笑。姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 ⑩小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。 ⑪可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。 ⑫姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。A.我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 ⑬再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。 ⑭如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。 ⑮时光阡陌是静美，岁月深处是成长。我长大以后，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。B.小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 ⑯风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。 （有删改） 22. 请结合文章内容，概括姥姥制作“月光糖果”的过程。 （1）__________________——（2）__________________——（3）___________——米糍切块裹白糖 23. 赏析句子。 （1）一轮凝月，升在山顶。无数次渡我于长长望眼。 （2）姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。 24. 文中AB两处均写了小唐流泪，其中蕴含的情感有何不同？ A我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 B小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 25. 文章题目为“月光糖果”，请结合全文写出“月光糖果”所蕴含的丰富内涵。 【答案】22. ①. 洗糯米 ②. 蒸糯米 ③. 舂糯米 23. （1）四字词语与长句搭配使用，使语言整齐（具有形式美）/环境描写，借升在山顶的“凝月”，营造了清幽伤感的环境氛围，引发了下文“我'对姥姥的思念之情。 （2）运用动作描写（细节描写），通过写姥姥做“月光糖果”的动作来突出姥姥的勤劳能干，表达了作者对姥姥的赞美之情。 24. A处的流泪表现了小唐内心的感动以及对自己命运的忧伤；B处的流泪表现了小唐对姥姥由衷的感激和怀念之情。 25. ①姥姥做的糖果的香甜像月光一样填满心间；②月光下的糯米晶莹透亮，姥姥做好的糖果又像月亮一样雪白晶莹；③月亮的光辉仿佛姥姥慈爱的目光；④月亮用光辉照亮夜空，姥姥的善良和对生活的热爱给贫苦岁月里的“我们”带来了甜蜜与美好。 【解析】 【导语】《月光糖果》通过姥姥在月光下制作糖果的细腻描写，唤起读者对岁月中纯真记忆的珍惜。文章以“月光糖果”为线索，细致刻画姥姥慈爱善良的形象，传递了温情和对童年美好时光的怀念。小唐的故事增添了情感的深度，体现出彼此之间的关怀和爱护。整体而言，本文通过充满诗意的语言和细腻的笔触，描摹出人性中的善与美，令人感动。 【22题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 已知信息“米糍切块滚白糖”对应第⑧段。 第一空，根据第④段“姥姥做糖果的第一步是洗糯米”可概括出：洗糯米； 第二空，根据第⑤段“小铁锅用几块白色石块支在砂砾地上，石块之间是烧柴火的‘灶间’。姥姥把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸糯米”可概括出：蒸糯米； 第三空，根据第⑦段“姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，拿过一根椴木杵，一下一下的舂着”可概括出：舂糯米。 【23题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“一轮凝月，升在山顶”“无数次渡我于长长望眼”长短句搭配使用，语言整齐，具有形式美，“一轮凝月，升在山顶”这是对环境的描写，写天上的孤月渲染出了孤寂伤感的氛围，结合第②段“山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长”，第③段“姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间”可知，由山顶写到山顶下的姥姥家，再回忆起姥姥，引发了下文“我”对姥姥的思念之情。 （2）这个句子是对姥姥洗糯米的描写。“盛”“清洗”“挑回”“捞出”“铺”这一系列动词，属于动作描写，也是细节描写，结合上句“姥姥做糖果的第一步是洗糯米”可知，这里的动作写出了姥姥做“月光糖果”的过程，突出姥姥的勤劳能干，表达了作者对姥姥的赞美之情。 【24题详解】 本题考查分析人物情感。 A处：结合第⑩段“小唐是外村的孩子，母亲早逝”“但姥姥始终记挂念着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块‘月光糖果’用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着”，第⑫段“姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块‘月光糖果’给了小唐”可知，姥姥把仅有的一块“月光糖果”给小唐，小唐因此而感动落泪，也为自己没有母亲疼爱而感到伤心难过而落泪。 B处：结合第⑮段“以后我长大，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的‘月光糖果’香甜了她的一生，她永远都不会忘记”可知，小唐永远记得姥姥给她的“月光糖果”，对她的关爱，想到姥姥不禁落下泪来，表现了小唐对姥姥由衷的感激和怀念之情。 【25题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间”可知，姥姥的糖果软软甜甜，对年幼的“我”具有莫大的吸引力，糖果的滋味填满“我”的心间，就如同月光一样洒满大地。 根据第④段“一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮”，第⑤段“那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了”可知，姥姥做糖果的糯米和做好的糖果晶莹剔透，洁白无暇，既是指糖果的外表也是指姥姥高尚的大爱像月光一样美好。 根据第⑤段“月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光”可知，姥姥慈爱的目光始终关切地注视着我们，像极了天上的月光照耀着我们，为我们驱散黑暗。 根据第⑭段“姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的‘月光糖果’在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹”可知，姥姥的爱给“我们”的人生留下了不可磨灭的痕迹，在物质条件匮乏的童年，姥姥的糖果给“我们”带来了数不尽的甜蜜与美好。 三、作文（60分） 26. 作文 我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观……其实，每个人心中都有积极向上的正能量，都住着比自己想象中更强大的自己。 请以“原来我也可以这样 ”为题，结合自己的经历，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目再写文章；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来我也可以这样勇敢 年轮细细记忆了多少年华，花香阵阵渲染了多少往事。总以，自己胆小怕事，唯有那件事，让我永记在心头，它让我明白：原来我也可以这样勇敢。 从上小学开始，我的胆子不知怎么了，变得越来来越小，可我渴望着有一天自己能变得勇敢起来。 那是六年级的上学期开学，班干部竞选又开始了，前五年因为自己的胆子小，又没自信，一直不敢竞选。之所以能当上班干部，或许是自己品学兼优（有点自夸），是老师直接任命的。 我想参加这次竞选，于是向爸爸汇报我的想法。爸爸全力支持，他微笑着说：“很好，加油，老爸期待丫头的好消息！” 竞选前，我紧张忙碌地准备着。打草稿，修改，誊写，朗读，背诵，请爸爸、妈妈当观众，万事俱备。 在我的期待与忐忑中，终于迎来了竞选。 周二班会课，开始竞选演讲，首先是班长，然后是副班长。 看着台上同学精彩的演讲，听着台下听众雷鸣般的掌声，我的心怦怦直跳，手里不停地冒汗…… 老师宣布：“接下来，请竞选学习委员的同学上台。” 我站起来，昂首，挺胸，满怀信心地走向讲台。 一步又一步，在我记忆里，那时的脚步是那么缓慢，我的手和脚似乎都在颤抖着。 终于，我走上讲台，站定身形，面带微笑，望着台下亲爱的同学。当我看到同学们和善的表情、鼓励的眼神时，我突然不紧张了。 我开始演讲，说得十分流畅，声音平和淡定，表情自然大方，一气呵成…… 演讲结束，我深深地鞠了个躬，走下讲台。 同学们鼓起热烈的掌声，我的心里既激动又兴奋。 最终，我竞选成功了。 原来我也可以这样勇敢！ 【解析】 【详解】本题是半命题作文。 第一，审题立意。题目是“原来我也可以这样 ”，属于半命题作文。审题时要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”不能忽视，它提示同学们题中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事恍然大悟，认识到了另一面的自己。由材料“我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观……”等语句可知，本题立意时要体现出成长过程中的一些变化，一种积极向上的发展。例如，以“原来我也可以这样宽容”为题，表现我由狭隘慢慢懂得了宽容的成长变化，赞美宽容这种美好的品质。此题立意比较宽泛，表现坚强、勇敢、坚韧、友爱、勤劳、善良等美好品德的都可以。 第二，文体选择和选材。本题指向青少年的成长，要求写自己的成长故事，因此适合写记叙类的文章。写作时应从自己的生活经历中，梳理出自己在身体、心理、能力、品质等方面的变化，表达自己的感悟和思考。补题时，横线上所填的词或短语应与“原来”的情况有所不同，是朝着好的方向发展，因此应当填写表达积极含义的词或短语。如补题为“原来我也可以这样坚强”，可写在认识到自己很坚强之前，“我”一直认为自己很懦弱，而过了一段时间，经历了一些事件，“我”才发现自己原来也很坚强。说明在成长过程中“我”的转变。文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八校联盟2024-2025学年度第一学期阶段质量抽样调研八年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 命题人：秦红波 审核人：佘燕 一、积累和运用（22分） “人人尽说江南好，游人只合江南老【甲】苏州，一座烟雨江南之城，两千多年的历史▲ （A.孕育 B.培育）了她浪漫气质与雅zhì（ ）情怀。范蠡带着西施，泛舟江湖，遁世离俗，演绎了一段qī（ ）美的爱情【乙】 沈三白和芸娘煮酒论诗， ▲ （A.相濡以沫 B.推心置腹），沧浪亭中的“印心石屋”至今还镌刻着他们的甜蜜印记；张兆和与沈从文志同道合，用他们的结合诠释了爱情的高雅和纯cuì（ ）。沧海sāng（ ）田，有些人早已成为过眼云烟，但他们将是人们永恒的回忆。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 【甲】【乙】两处填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 。” ； B. ”。 ； C. ”。 。 D. 。” 。 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “浪漫气质”“雅zhì情怀”“甜蜜印记”“志同道合”的短语结构类型相同。 B. “但他们将是人们永恒的回忆”中“但”“的”分别是“连词”“助词”。 C. 文中横线处缺了两个词语，依次填入的词语分别是“孕育”“推心置腹”。 D. 划线句子没有用排比的修辞手法。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 消息的结构包括：标题、导语、主体、背景、结语。消息的语言特点是：及时性、真实性、生动性。 B. 诺贝尔奖主要发给那些在过去一年里，在物理学、化学，生理学或医学，文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。 C. 《”飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，主要介绍是中国跳水运动员郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。 D. 《国行公祭，为佑世界和平》是一篇通讯，表达了中国人民铭记历史，捍卫和平的强烈愿望。 5. 根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）________，相与步于中庭。 （2）陶弘景在《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动生命气息的句子是：________，________。 （3）苏轼在《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：________，________。 6. 阅读下面一则新闻，按要求回答问题。 新华社北京7月3日电（邓孟、刘艺） 记者从中国载人航天工程办公室获悉，神舟十八号航天员乘组3日圆满完成第二次出舱活动。 当日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，为空间站舱外管路、电缆及关键设备安装了空间碎片防护装置，并完成了舱外巡检任务。出舱航天员叶光富、李聪已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。 截至目前，神舟十八号航天员乘组的“太空出差之旅”已完成三分之一，后续还将在轨开展大量科学实验与技术试验。 （1）用一句话概括本则新闻的主要信息。 （2）宇航员们在舱外完成了哪些任务。 （3）假如你是新华社的一名记者，就此事采访叶光富，你准备向他提出什么问题？（至少提出两个问题） 二、阅读理解（共68分） （一）（5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 柏林寺南望 （唐）郎士元 溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。 青山霁②后云犹在，画出西南四五峰。 【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。 7. 诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺______的环境特点。 8. 诗的最后一句用“画”描写雨后山峰有何妙处？请作简要赏析。 （二）20分） 阅读下面甲乙两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，（1） 。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，（2） 。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，（3） ， ，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与施从事书 吴均 故鄣县东三十五里有青山绝壁千尺孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡①累颐物②，悟衷散赏。 注释：①荡：涤荡，消除 ②颐物：留连物态以怡养性情。 9. 将【甲】文中空缺的内容补充完整。 （1）________ （2）________ （3）________，________ 10. 解释下列加点词语的意思。 （1）虽乘奔御风 虽：______ （2）林寒涧肃 肃：______ （3）千翼竞来 竞：______ （4）鸡鸣不已 已：______ 11. 给【乙】文划线句断句，正确的一项是（ ） A. 故鄣县/东三十五里有青山/绝壁千尺/孤峰入汉 B. 故鄣县/东三十五里/有青山绝壁/千尺孤峰入汉 C. 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千尺/孤峰入汉 D. 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千/尺孤峰入汉 12. 与“归飞之鸟”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 菊之爱 B. 无丝竹之乱耳 C. 山川之美 D. 何陋之有 13. 翻译下列两个句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）绿嶂百重，青川万转。 14. 【甲】【乙】两文都有写到“猿”，请结合选文分析各自的作用。 （三）（9分） 名著阅读，完成下面小题。 他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会……他有着南方人“爱辣”的食性。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种嗜好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我曾听他发挥爱辣的人都是革命者理论。 15. 上面这段文字选自________国著名记者________的不朽名著________，文段中的“他”是________（填人名）。 16. 下列表述与文段中的“他”相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他凭借一把菜刀，在湖南奋力开出一片苏区，为广大受压迫农民带来了曙光和希望。 17. 作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 （四）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》。有删改） 18. 选文的中心论点是什么？ 19 选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 20. 阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人道德修养。最后，阐述__________，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要_________。 21. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 （五）（17分） 阅读朱自清的《月光糖果》，完成下面小题。 月光糖果 张成磊 ①一轮凝月，升在山顶。无数次渡我于长长望眼。 ②山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。 ③姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间。 ④姥姥做糖果的第一步是洗糯米。姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。然后把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸糯米。半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，舂烂晾成米糍。 ⑤姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条笸箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。第二天清晨去看，那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。 ⑥姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。 ⑦那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。 ⑧姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿馈赠给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。姥姥是一个善良的人，她说她拿不出什么好东西给我们，但她会做糖果。所以她做了“月光糖果”分发给我们。清晨我们这群小孩子上学经过山坡的小路时，姥姥就会呼唤我们过来，每人发几块。 ⑨姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃“月光糖果”高兴的样子，她也会咧着嘴笑。姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 ⑩小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。 ⑪可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。 ⑫姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。A.我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 ⑬再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。 ⑭如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。 ⑮时光阡陌是静美，岁月深处是成长。我长大以后，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。B.小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 ⑯风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。 （有删改） 22. 请结合文章内容，概括姥姥制作“月光糖果”的过程。 （1）__________________——（2）__________________——（3）___________——米糍切块裹白糖 23. 赏析句子。 （1）一轮凝月，升在山顶。无数次渡我于长长望眼。 （2）姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。 24. 文中AB两处均写了小唐流泪，其中蕴含的情感有何不同？ A我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 B小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 25. 文章题目为“月光糖果”，请结合全文写出“月光糖果”所蕴含的丰富内涵。 三、作文（60分） 26. 作文 我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观……其实，每个人心中都有积极向上的正能量，都住着比自己想象中更强大的自己。 请以“原来我也可以这样 ”为题，结合自己的经历，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目再写文章；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$