1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物-【备课无忧】2024-2025学年七年级生物上学期同步精美课件（人教版2024）

单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”—《肘后备急方》 青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。 1971年，我国科学家屠呦呦带领团队从黄花蒿中提取出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。 恰是这夏 藻类、苔藓植物 和蕨类植物 第二单元 多种多样的生物 学习目标 概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。 01 举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。 02 认同藻类、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 03 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 00 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。 想一想，议一议 这些藻类是怎么出现的呢？ 它们的形态结构有何特点呢？ 藻类 第一部分 02 01 各种各样的藻类 02 01 藻类种类繁多，有单细胞的，也有多细胞的。 藻类的种类 淡水藻类 衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 小球藻（单细胞） （生活环境：河流、湖泊、池塘等） 02 01 藻类的种类 淡水藻类 （生活环境：河流、湖泊、池塘等） 新月藻（单细胞） 鼓藻（单细胞） 栅藻（多细胞） 02 01 藻类的种类 海水藻类 （生活环境：海水中） 鹿角菜 石花菜 裙带菜 马尾藻 紫菜 石莼 02 01 主要特征： 藻类的主要特征 有光合色素，能进行光合作用 藻类可以合成有机物吗？ 它们是如何获取水和无机盐的呢？ 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。 对单细胞藻类来说，它们可以完成全部的生命活动。 02 01 多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐，但没有根、茎、叶的分化。 可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 藻类的主要特征 主要特征： 没有根、茎、叶的分化 02 01 藻类的生殖方式 生殖方式： 主要通过孢子进行生殖 孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。 海带的孢子生殖 02 01 藻类与人类的关系 藻类是最主要的产氧大军 藻类为水中的动物提供有机物和食物 海带、紫菜等藻类可以食用 藻类中提取物在医药和工业中的应用 有利方面： 02 01 藻类与人类的关系 有害方面： 水体富营养化会导致藻类大量繁殖，从而造成水体变色，甚至危害其他生物的生存。 水华（淡水） 赤潮（海水） 苔藓植物 第二部分 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 02 苔藓植物 春夏时节，如果有机会走进温暖多雨地区的森林，你会看到一些树干好似披上了一层绿衣，有时脚下似乎还有一块毛茸茸的绿毯，踩上去非常松软，它们的主要组成都是苔藓植物。 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 02 生活环境： 大多生活在陆地上的潮湿环境中。 苔藓植物的分布 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 02 苔藓植物形态特征 葫芦藓 地钱 绿苔藓 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 02 苔藓植物的形态特征 主要特征： 有茎、叶和假根，没有输导组织 注：苔藓的假根只起固定植物的作用，没有吸收水分和无机盐的功能。 叶 茎 假根 （没有叶脉） （没有导管） （固定作用） 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 02 “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。 苔藓植物的生殖 “苔花”是指什么结构？ “苔花”不是花，而是孢蒴。 “苔花开”是指孢蒴打开释放孢子的生长繁殖过程。 孢蒴 （内含孢子） 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 02 1、作为监测空气污染程度的指示植物； 2、蓄积水分、保持水土； 3、一些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体堆积后会形成泥炭。 苔藓植物与人类的关系 蕨类植物 第三部分 02 03 自主阅读P62的观察·思考，讨论以下问题： 1、苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？ 2、苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点？ 蕨类植物 02 03 叶 茎 假根 茎 根 蕨类植物和苔藓植物 叶 02 03 蕨类植物和苔藓植物 一般都很矮小 比苔藓高大得多 具有类似茎和叶的分化，但是没有输导组织，根是假根。 有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织。 孢子生殖 孢子生殖 有无根茎叶的分化和输导组织 生殖方式 植株大小 蕨类植物 苔藓植物 02 03 蕨类植物 这些蕨类植物的叶片背面黑褐色的隆起是什么？ 02 03 每个孢子囊群中有多个孢子囊，里面有很多孢子。 孢子成熟后从孢子囊中散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 蕨类植物 孢子囊群 02 03 1、可供食用，如蕨菜； 2、可供药用：如卷柏、贯众； 3、可作为绿肥和饲料：如满江红； 4、可供观赏：如铁线蕨，桫椤； 蕨类植物与人类的关系 蕨菜 卷柏 贯众 满江红 铁线蕨 02 03 蕨类植物与人类的关系 桫椤 国家二级重点 保护野生植物 蕨类植物经过长期的地质变化和形成煤炭 蜈蚣草可用于某些污染土地的修复治理 课堂小结 第四部分 藻类、苔藓植物和蕨类植物对比 02 04 类型 生活环境 形态结构 相同点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 大都生活在水中 有单细胞的，也有多细胞的；无根、茎、叶的分化 一般生活在陆地上的潮湿处 有茎和叶的分化， 没有的输导组织 大多生活在陆地上的阴湿处 有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织 都能进行光合作用，都是孢子生殖 巩固练习 第五部分 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 05 1、下列不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D.可以作为监测空气污染程度的指示植物 巩固练习 C 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 活动背景 THE TEXT HERE 02 05 2、下列有关桫椤的叙述，不正确的是（ ） A.植株茎中有输导组织 B.叶背面孢子囊中有孢子 C.适于在干旱环境中繁殖 D.植株有根、茎、叶的分化 巩固练习 C 恰是这夏 谢谢 $$