1.2细胞的多样性和统一性导学案-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

高一年级生物学案 必修一 分子与细胞 主编：邓敏君 班级： 姓名： 等级： 1.2 《细胞的多样性和统一性》学案 【本节聚焦】——这是本节核心内容哦！ 1、怎样使用高倍显微镜？ 2、原核细胞与真核细胞的区别是什么？ 3、怎样理解细胞既有多样性又有统一性？ 【学习重、难点】 重点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。 难点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 【导学流程】 活动一：高倍显微镜的使用 阅读课本P9—10探究.实践内容，回答下列问题。 1、显微镜的结构 （1） 放大物象用 ； （2） 转换物镜用 ； （3） 调节视野亮度用 ； （4） 调节视野清晰度用 。 2、使用高倍显微镜观察细胞 注意事项： （1） 光线的调节：一般情况下，染色标本光线宜____，无色或未染色标本光线宜____；光线暗时用 光圈和 面镜。 （2）转动转换器，换上高倍物镜，随后调节___ 准焦螺旋，即可使物像清晰。 3、显微镜相应考点 （1）目镜与物镜的区分 ①目镜： (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 比。 ②物镜： (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 比。 ③物镜放大倍数越大，距离装片越 。 （2）放大倍数与观察效果的关系 项目 细胞(物像)大小 细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 （3） 显微镜成像特点：物”与“像” 。即把“物”翻转180°后就是“像”。 【课堂检测】1.下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析并回答下列问题： 装片移动的规律： 。 ①A图实物的形状是_____字母，B图实物的位置在哪里？________。 若想把B图中的像移到视野中央，应往哪里移？ 。 ②C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？________。 （4）成像倍数：显微镜放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。 显微镜放大的是物像的 ，而不是面积或体积。 【课堂检测】 ①若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到呈一行排布的8个完整的细胞(如图1)，将物镜换成40×的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？________。 ②若在目镜10×、物镜10×的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图2)，将物镜换成40×的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？________。 (5)如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)? 【活学活用】 1.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A.在塑料薄膜上用笔写下p＞q，在显微镜视野中观察到的物像应是b＜d B.若使用目镜10×、物镜10×的镜头组合观察某圆形细胞，其表面积可被放大100倍 C.视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于反光镜上 D.放大100倍时观察到视野被相连的144个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞有36个 2.（2024·湖北孝感高一期中）如图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列相关叙述中不正确的是（　　） A.甲中①是低倍镜，②是高倍镜 B.①物镜被②物镜替换后，视野会变暗 C.②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 D.要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向左移动 3.（2024·四川泸州一中高一月考）下列关于显微镜测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（　　） A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.如果标本颜色太浅，观察时可以用小光圈和平面反光镜 活动二：原核细胞与真核细胞（重点） 阅读课本P10—11原核细胞与真核细胞内容，完成下列任务。 (1)分类依据:根据细胞内有无以　　 　为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。  (2)真核生物:由　　　　 构成的生物,如动物、植物、真菌等,其DNA分子主要分布在　　 　　 内的　 　上。常见的真核生物有 。  (3) 原核生物:由　　 构成的生物,其DNA分子分布的区域为　　 ，常见的原核生物有 。 (4) 蓝细菌：细胞内含有 和 ，是能进行 作用合成 的 生物。蓝细菌是一类细菌的统称，其中包括颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、 等。若水体富营养化会导致 及 等大量繁殖，在淡水中形成 ，海水中形成 现象。 （5）其他细菌：凡菌字前有“球”“ ”“ ”“ ”等字样的均为细菌，细菌中的绝大多数种类是营 或 生活的 生物；特例：如 细菌为自养生物。 （6）真核细胞和原核细胞在结构上的区别和联系 比较 种类 原核细胞 真核细胞 区别 细胞大小 较小 较大 本质区别 核膜为界限的细胞核 核膜为界限的细胞核 染色体 染色体，有环状的DNA分子 染色体，成分为 和 细胞壁 大多数有细胞壁 （主要成分为 ， 其中 没有细胞壁） 动物无，植物和真菌有。 植物细胞壁成分： 和 ； 真菌细胞壁的成分： 。 细胞器 唯一细胞器为 有核糖体及其他复杂的细胞器 联系 都有 ， ， ，都以 作为遗传物质 【活学活用】 1、淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖会形成水华影响水质和水生动物的生活。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（ ） A.绿藻有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌没有B.绿藻有吸收和转化光能的叶绿素，蓝细菌没有 C.绿藻有核糖体，蓝细菌没有 D.绿藻有细胞壁保护细胞内部结构，蓝细菌没有 2、下列概念依次与图中a、b、c、d相对应正确的是（ ） A.真核生物、动物、植物、真菌 B.生物、真核生物、原核生物、植物 C.生命系统、生态系统、群落、种群 D.原核生物、细菌、蓝藻、病毒 3、支原体肺炎是一种常见的获得性肺炎，由肺炎支原体感染引起，去冬今春的高发流行引起关注。肺炎支原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生生活。下列叙述正确的是（ ） A．肺炎支原体的DNA与蛋白质结合形成染色体 B．肺炎支原体不能在无细胞的培养基中繁殖 C．肺炎支原体无核糖体，不能完成蛋白质的合成 D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病 【本节总结】——画的不美观也没关系哦，至少你勇敢的迈出了第一步，这就是进步！ 请将本节知识点以思维导图的形式归纳在下面空白处。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$高一年级生物学案 必修一 分子与细胞 主编： 班级： 姓名： 等级： 1.2 《细胞的多样性和统一性》学案 【本节聚焦】——这是本节核心内容哦！ 1、怎样使用高倍显微镜？ 2、原核细胞与真核细胞的区别是什么？ 3、怎样理解细胞既有多样性又有统一性？ 【学习重、难点】 重点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。 难点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 【导学流程】 活动一：高倍显微镜的使用 阅读课本P9—10探究.实践内容，回答下列问题。 1、显微镜的结构目镜 转换器 （1） 放大物象用 目镜、物镜 ； （2） 转换物镜用 转换器 ； （3） 调节视野亮度用 反光镜和遮光器 ； （4） 调节视野清晰度用 粗/细准焦螺旋 。 物镜 反光镜 2、使用高倍显微镜观察细胞 细准焦螺旋 转换器 反光镜 调焦 压片 对光 安放 注意事项： （1） 光线的调节：一般情况下，染色标本光线宜_亮_，无色或未染色标本光线宜_暗_；光线暗时用 大 光圈和 凹 面镜。 （2）转动转换器，换上高倍物镜，随后调节_细 准焦螺旋，即可使物像清晰。 3、显微镜相应考点 （1）目镜与物镜的区分 ①目镜： 无 (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 反 比。 ②物镜： 有 (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 正 比。 ③物镜放大倍数越大，距离装片越 近 。 （2）放大倍数与观察效果的关系 项目 细胞(物像)大小 细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 （3） 显微镜成像特点：物”与“像” 左右相反，上下颠倒 。即把“物”翻转180°后就是“像”。 【课堂检测】1.下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析并回答下列问题： 装片移动的规律： 偏哪往哪移 。 ①A图实物的形状是_q_字母，B图实物的位置在哪里？_左下方__。 若想把B图中的像移到视野中央，应往哪里移？ 右上方 。 ②C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？_顺时针__。 （4）成像倍数：显微镜放大倍数＝ 目镜 放大倍数× 物镜 放大倍数。 显微镜放大的是物像的 长度或宽度 ，而不是面积或体积。 【课堂检测】 ①若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到呈一行排布的8个完整的细胞(如图1)，将物镜换成40×的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_2个__。 ②若在目镜10×、物镜10×的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图2)，将物镜换成40×的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？__4个__。 (5)如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)? 先移装片再动目镜，遵循“污渍随谁动，就在谁上面” 【活学活用】 1.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（　A　） A.在塑料薄膜上用笔写下p＞q，在显微镜视野中观察到的物像应是b＜d B.若使用目镜10×、物镜10×的镜头组合观察某圆形细胞，其表面积可被放大100倍 C.视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于反光镜上 D.放大100倍时观察到视野被相连的144个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞有36个 2.（2024·湖北孝感高一期中）如图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列相关叙述中不正确的是（　C　） A.甲中①是低倍镜，②是高倍镜 B.①物镜被②物镜替换后，视野会变暗 C.②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 D.要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向左移动 3.（2024·四川泸州一中高一月考）下列关于显微镜测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（A　　） A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.如果标本颜色太浅，观察时可以用小光圈和平面反光镜 活动二：原核细胞与真核细胞（重点） 阅读课本P10—11原核细胞与真核细胞内容，完成下列任务。 (1)分类依据:根据细胞内有无以　核膜　为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。  (2)真核生物:由　真核细胞 构成的生物,如动物、植物、真菌等,其DNA分子主要分布在　细胞核 　　 内的　染色体 上。常见的真核生物有 衣藻、团藻、酵母菌、霉菌（简记：一团酵母发霉了） 。  (3) 原核生物:由　原核细胞 构成的生物,其DNA分子分布的区域为　拟核 ，常见的原核生物有 蓝细菌、其他细菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体（简记：蓝细线立克支衣） 。 (4) 蓝细菌：细胞内含有 藻蓝素 和 叶绿素 ，是能进行 光合 作用合成 有机物 的 自养 生物。蓝细菌是一类细菌的统称，其中包括颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、 发菜 等。若水体富营养化会导致 蓝细菌 及 绿藻 等大量繁殖，在淡水中形成 水华 ，海水中形成 赤潮 现象。 （5）其他细菌：凡菌字前有“球”“ 杆 ”“ 螺旋 ”“ 弧 ”等字样的均为细菌，细菌中的绝大多数种类是营 寄生 或 腐生 生活的 异养 生物；特例：如 硝化细菌、蓝 细菌为自养生物。 （6）真核细胞和原核细胞在结构上的区别和联系 比较 种类 原核细胞 真核细胞 区别 细胞大小 较小 较大 本质区别 无 核膜为界限的细胞核 有 核膜为界限的细胞核 染色体 无 染色体，有环状的DNA分子 有 染色体，成分为 蛋白质 和 DNA 细胞壁 大多数有细胞壁 （主要成分为 肽聚糖 ， 其中 支原体 没有细胞壁） 动物无，植物和真菌有。植物细胞壁成分： 纤维素 和 果胶 ； 真菌细胞壁的成分： 几丁质 。 细胞器 唯一细胞器为 核糖体 有核糖体及其他复杂的细胞器 联系 都有 细胞膜 ， 细胞质 ， 核糖体 ，都以 DNA 作为遗传物质 【活学活用】 1、淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖会形成水华影响水质和水生动物的生活。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（ A ） A.绿藻有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌没有B.绿藻有吸收和转化光能的叶绿素，蓝细菌没有 C.绿藻有核糖体，蓝细菌没有 D.绿藻有细胞壁保护细胞内部结构，蓝细菌没有 2、下列概念依次与图中a、b、c、d相对应正确的是（ B ） A.真核生物、动物、植物、真菌 B.生物、真核生物、原核生物、植物 C.生命系统、生态系统、群落、种群 D.原核生物、细菌、蓝藻、病毒 3、支原体肺炎是一种常见的获得性肺炎，由肺炎支原体感染引起，去冬今春的高发流行引起关注。肺炎支原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生生活。下列叙述正确的是（ B ） A．肺炎支原体的DNA与蛋白质结合形成染色体 B．肺炎支原体不能在无细胞的培养基中繁殖 C．肺炎支原体无核糖体，不能完成蛋白质的合成 D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病 【本节总结】——画的不美观也没关系哦，至少你勇敢的迈出了第一步，这就是进步！ 请将本节知识点以思维导图的形式归纳在下面空白处。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$