第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡（高频50题）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期中真题分类汇编（辽宁专用）

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 期中真题汇编（辽宁专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变化 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 考点06 综合考查 夏商西周王朝的更替考点01 1．（2023七年级上·辽宁大连·期中）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（   ） A．商朝社会贫富分化很严重 B．西周实行分封制以巩固疆土 C．东周的各种社会矛盾激化 D．夏朝出现阶级分化和等级界限 2．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）周幽王为博得褒姒一笑，“烽火戏诸侯”，诸侯闻讯带领兵马而至。诸侯正在履行哪项制度规定的义务（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 3．（2023七年级上·辽宁葫芦岛·期中）电视剧《封神演义》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是（   ） A．炎黄部落打败蚩尤部落 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．“国人暴动” 4．（2023七年级上·辽宁铁岭·期中）下图是某同学制作的朝代更替示意图，其中①②处应该填写的是（   ） …… ① 西周 东周 秦国 …… ② 战国 A．夏、商 B．春秋、西汉 C．西汉、东汉 D．商、春秋 5．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。其中诸侯率兵前往护卫周天子是在（   ） A．遵守禅让制原则 B．尽分封制诸侯义务 C．尽郡县制地方官员职责 D．实施人道主义救援 6．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭亡在前771。”上述歌谣反映出夏商周三朝灭亡的共同原因是（   ） A．爱惜民力 B．政局安定 C．文明灿烂 D．统治残暴 7．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）下面是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填入（   ） A．西周、东周 B．春秋、战国 C．西周、战国 D．东周、西汉 8．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）《荀子·儒效》说：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料反映的制度是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡国并行制 9．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）我国古代有一本儿童启蒙读物《三字经》，里面有句是“夏有禹，商有汤，周文武，称三王”，我国古代第一个王朝和它的建立者是（   ） A．夏朝 禹 B．商朝 汤 C．周朝 周文王 D．夏朝 启 10．（2023七年级上·辽宁朝阳·期中）西周初年；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，形成了“封建亲戚，以蕃屏周”的统治格局。由此，周王朝确立的社会等级制度是（    ） A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．科举制 11．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七，商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在公元前771年”上述历史歌谣主要反映了（   ） A．奴隶制国家的建立 B．国家兴盛的原因 C．社会等级制度的建立 D．暴政导致亡国的规律 动荡的春秋时期考点02 12．（2023七年级下·辽宁抚顺·期中）下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 13．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）历史解释指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．大禹治水三过家门而不入，多年努力，终于消除水患 B．春秋时期，铁器牛耕的使用标志生产力水平提高 C．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 D．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由田氏取代 14．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，而朝齐、晋、楚三国国君竟达33次之多。对此合理的解释是（   ） A．周王室地位已经衰落 B．社会和平稳定 C．鲁国到王都路途遥远 D．中央集权加强 15．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）《史记周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚、秦、晋始大，政由方伯。”这反映了（   ） A．农业生产力水平大大提高 B．方伯是周王室的新任大王 C．周王室地位下降，王室衰微 D．弱小诸侯依赖周天子 16．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映了春秋战国时期政治方面（   ）特点。 A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国主动与齐晋结好 C．天子依附于诸侯 D．王室衰微，诸侯争霸 17．（2023七年级上·辽宁阜新·期中）据史书记载，周平王死后，王室居然穷的没有办法为平王办一场像样的葬礼（   ） A．诸侯竞相争霸，社会动荡不安 B．天子大权旁落，王室衰微 C．天子与诸侯和谐共处 D．经济发展，诸侯富可敌国 18．（2023七年级上·辽宁盘锦·期中）下列人物中不是春秋霸主的是（    ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．周平王 19．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出”，此话反映的政治局面是（   ） A．夏商周的更替 B．百家争鸣 C．动荡的春秋时期 D．楚汉之争 战国时期的社会变革考点03 20．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）《管子》载：“一农之事，必有一耜、一（大锄）、一镰……一铿（短镰刀），然后成为农。”这说明当时（   ） A．石器作为工具已被取代 B．开始使用骨耜作为主要工具 C．青铜农具成为主要工具 D．铁制农具的使用进一步推广 21．（2022七年级上·辽宁辽阳·期中）《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”出现这种现象的根本原因是（    ） A．周王室势力逐渐衰微 B．铁制工具和牛耕的出现 C．思想领域出现繁荣 D．诸侯之间争霸战争不断 22．（2023七年级上·辽宁沈阳·期末）它是一座综合性的水利工程。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之‘天府’”。它被誉为“世界水利文化的鼻祖”。“它”是（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．长城 23．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）著名学者余秋雨写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主持修建了这个“了不起的工程”的是（   ） A．禹 B．李冰 C．商鞅 D．蒙恬 24．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）水利是农业的命脉，战国时期修建的闻名世界的防洪灌溉工程是（   ） A．三峡大坝 B．都江堰 C．大运河 D．灵渠 25．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）将下列英雄人物按照时间顺序进行排序，正确的一组是（   ） A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③ 26．（2023七年级上·辽宁大连·期中）《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。”之所以成为“天府”得益于（   ） A．分封制的瓦解 B．商鞅变法的实施 C．都江堰的修建 D．秦朝统一的完成 27．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励军功，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的内容反映了（   ） A．良渚、陶寺新石器时代的文化遗存 B．夏商西周时期末代王的残暴统治 C．春秋时期的动荡不安 D．战国时期的社会变化 28．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这是古人对我国战国时期一项水利工程的赞扬，下列关于此水利工程的表述正确的是（   ） A．禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海 B．秦始皇派兵开凿的灵渠，是古代中国劳动人民创造的伟大工程 C．汉武帝征调数万人堵塞决口，并亲临现场，止住水患 D．都江堰是年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程 29．（2022七年级上·辽宁鞍山·期中）战国时期铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为了适应政治经济变化，各诸侯国统治者实行变法。材料论述了商鞅变法的（   ） A．背景 B．时间 C．内容 D．影响 30．（2022七年级上·辽宁鞍山·期中）下边的图示是我国古代一座综合性的水利枢纽示意图。它发挥出防洪、灌溉，水运等多方面的作用。它是由______主持修建的。（    ） A．李斯 B．李冰 C．霍去病 D．卫青 百家争鸣考点04 31．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）春秋战国时期是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，各位学者发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是（   ） A．用仁政治理天下 B．进行改革，以法治国 C．顺其自然，无为而治 D．互爱互利，选贤任能 32．（2023七年级下·辽宁盘锦·期中）2024年3月11日，全省义务教育优质均衡发展现场推进会在盘锦市盘山县召开。孔子的下列观点中，最能体现这一主题思想的是（   ） A．注重道德教育和文化知识教育 B．温故而知新 C．有教无类 D．因材施教 33．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）当前，沈阳市正在创建全国文明城市。市民素质也在大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。这行动体现了战国时期某一思想家的主张。该思想家还提出（   ） A．礼治 B．以法治国 C．“兼爱”“非攻” D．民贵君轻 34．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）春秋战国时期，各学派学说蓬勃兴起，涌现了许多代表人物及思想。下列人物与思想匹配正确的是（   ） A．荀子——以法治国 B．孟子—“民为贵，君为轻” C．墨子——建立中央集权统治 D．庄子—“兼爱”“非攻” 35．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）习近平总书记在中国共产党二十大报告中指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”战国时期提出与此相似观点的思想家是（   ） A．孟子 B．墨子 C．韩非 D．庄子 36．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的基础。继续推进“均衡教育”尤其是义务教育的均衡发展是当下中国社会的一个重要话题，下面我国大教育家孔子的言行中最能体现这一思想的是（   ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德、以德治国” C．提出“温故而知新” D．创办私学、有教无类 37．（2023七年级上·辽宁盘锦·期中）“江山就是人民，人民就是江山”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（    ） A．温故而知新，可以为师矣 B．奉法者强则过恒强 C．民为贵，社稷次之，君为轻 D．天下万物生于有，有生于无 夏商周时期的科技与文化考点05 38．（2023七年级上·辽宁营口·期中）郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是 A．商代文字 B．刻在龟甲或兽骨上的文字 C．字母文字的起源 D．目前我国发现的最早的比较成熟文字 39．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下列文物体现了商周时期文明成就的是（   ） A．半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 B．利簋 C．河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 D．良渚遗址出土的玉璧 40．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）文物是人类在社会活动中遗留下来的宝贵遗物和遗迹，它往往包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（    ） A．炎黄时期的创造发明 B．商周时期的文明成就 C．春秋时期的经济发展 D．战国时期的社会变革 41．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）手工业是人类第二次大分工的产物，早在三四千年前的商周时代，手工业就已经达到了很高的水平。下列史料中可以实证材料观点的是（   ） A．河姆渡猪纹陶钵 B．司母戊鼎 C．曲辕型 D．辽宁建平出土的彩陶罐 42．（2023七年级下·辽宁锦州·期中）夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期，精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（   ） A．磨制石器 B．青铜铸造 C．铁器制造 D．瓷器烧制 43．（2023七年级上·河南郑州·期末）“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了如图这件绝世青铜精品。它铸造于（   ）      司母戊鼎 A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 44．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）鼎是青铜器的一种，按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎，这表明（   ） A．鼎制作工艺高超 B．鼎是权力和地位的象征 C．鼎制作数量稀有 D．鼎主要用于日常的生活 45．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）汉字是世界上最古老的文字之一，它起源于一种刻在龟甲和兽骨上的文字，这种文字是（   ） A．甲骨文 B．铭文 C．隶书 D．金文 综合考查考点06 46．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）编写历史大事年表是学习历史的重要方式之一。根据下面年表，回答问题。 建立时间 朝代 国都 建立者 亡国之君 约公元前2070年 ① 阳城 禹 桀 约公元前1600年 商 亳 ② 纣 ③ 西周 镐京 周武王 周幽王 （1）请将表中①、②、③内容补充完整。 （2）结合所学知识，分析表中三个朝代灭亡的共同原因。 47．（2023七年级上·辽宁大连·期中）阅读材料，回答下列问题。 【王朝更替】 材料一：夏桀说：“天下有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾乃亡。”据《史记•殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。周厉王与民争利，周幽王朝政腐败，西周终被犬戎所灭。 （1）根据材料一概括出夏、商、西周灭亡的共同原因。由此得到什么启示？ 【工具革新】 材料二：           图一                        图二 （2）材料二中图一所示的工具骨耜是用于什么劳动的？图二所示的工具最早出现于哪一时期？ 【先哲智慧】 材料三：子曰：“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼有耻且格。” ——摘自《论语》 （3）依据材料三结合所学知识，指出孔子的核心思想是什么？孔子不仅是思想家，还是大教育家，请列举他在教育上的一项成就。到战国时期，思想文化领域出现的繁荣局面，历史称作什么？ 【千秋工程】 材料四：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记•河渠书》 （4）材料四中所记载的是哪个国家的工程？工程名是什么？根据材料四及所学知识，概括出这项工程发挥的作用。 48．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）某班以“大变革时代”为主题办一期手抄报，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。 大变革时代 杰出人物篇 老子         孔子 伟大思想篇 A．以法治国；君主专制B．“兼爱”“非攻” C．“仁政”“民贵君轻” D．治国要顺应自然和民心 典籍史料篇 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》 （1）请你从“杰出人物篇”中任选一位人物，说明他作为思想家能够入选手抄报的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） （2）请将“伟大思想篇”中的思想观点进行归类，填写字母符号，放入不同的板块。 板块一墨家   板块二道家 板块三法家   板块四儒家 （3）结合所学知识，分析“典籍史料篇”所反映历史事件的影响。 （4）你能从“典籍史料篇”中学习到什么优秀品质？ （5）依据上面手抄报的内容，写出“大变革时代”的主要特征。 49．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）春秋战国时期整个社会处于动荡与巨变之中，阅读材料后回答问题： 材料一：古书上记载，春秋时期，人们已经使用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？ 材料二：见下表 经济 1．废除井田制，允许土地自由买卖 2．鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （2）材料二是战国时期一次变法的主要内容，主持这次变法的人是谁？变法中哪项内容满足了新兴地主阶级的要求？有利于发展生产、提高国力的措施是什么？ 材料三：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。 （3）材料三认为“道”是宇宙万能的本原，人们应该顺应自然；一切事物都有其对应面，对应的双方互相依存，又互相转化。提出这一观点的人物是谁？他在政治上的主张是什么？ 材料四：“仁者爱人”。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——孔子 （4）孔子创立了哪一学派？材料四表达了孔子的政治思想有哪些？ 50．（2022七年级上·辽宁鞍山·期中）材料一：（商鞅使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田。制阡陌、任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料二： 政治 1、确立县制，由国君直接派官吏治理 2、废除贵族的世袭特权 3、改革户籍制度，加强对人民的管理 4、严明法度，禁止私斗 经济 1、废除井田制，允许土地自由买卖 2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除摇役 3、统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （1）根据所学知识回答。材料一中商鞅变法的时间、目的。 （2）根据材料二中的变法内容，假如你是士兵。谈谈你对商鞅变法的态度。并阐明理由。其中最能体现变法性质的措施是什么？ （3）结合所学知识和材料，谈谈这次变法的作用 （4）通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启示？ 试卷第24页，共24页 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 期中真题汇编（辽宁专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变化 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 考点06 综合考查 夏商西周王朝的更替考点01 1．（2023七年级上·辽宁大连·期中）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（   ） A．商朝社会贫富分化很严重 B．西周实行分封制以巩固疆土 C．东周的各种社会矛盾激化 D．夏朝出现阶级分化和等级界限 【答案】D 【解析】根据材料信息“在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基”结合所学可知，这反映出阶级的不平等性，说明夏朝阶级出现了分化，D项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除A项；二里头遗址是夏都城与西周无关，排除B项；二里头遗址是夏都城与东周无关，排除C项。故选D项。 2．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）周幽王为博得褒姒一笑，“烽火戏诸侯”，诸侯闻讯带领兵马而至。诸侯正在履行哪项制度规定的义务（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，题干“烽火戏诸侯”故事就是诸侯执行分封制，闻信必然带领兵马而至，C项正确；禅让制是尧舜禹时期推举部落联盟首领的办法，排除A项；夏禹死后，其子继承王位，世袭制从此代替了禅让制，排除B项；郡县制是秦朝开始在地方全面实行的管理制度，排除D项。故选C项。 3．（2023七年级上·辽宁葫芦岛·期中）电视剧《封神演义》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是（   ） A．炎黄部落打败蚩尤部落 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．“国人暴动” 【答案】C 【解析】据题干“周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡”可知，材料反映的历史事件是武王伐纣，公元前1046年，周武王统帅各路联军在牧野与商军展开决战，大获全胜，周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡，这就是牧野之战，C项正确；炎黄部落打败蚩尤部落是涿鹿之战，排除A项；商汤灭夏是鸣条之战，排除B项；国人暴动发生在周厉王时期，排除D项。故选C项。 4．（2023七年级上·辽宁铁岭·期中）下图是某同学制作的朝代更替示意图，其中①②处应该填写的是（   ） …… ① 西周 东周 秦国 …… ② 战国 A．夏、商 B．春秋、西汉 C．西汉、东汉 D．商、春秋 【答案】D 【解析】据所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，①是商；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期，东周前期被称为春秋时期，②是春秋，D项正确；夏朝后期，分布于今河北、河南一带的商部族逐渐强大，商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡，夏在商之前，排除A项；东周前期被称为春秋时期；刘邦打败了项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉，西汉应该在秦朝之后，排除B项；西汉应该在秦朝之后，东汉在西汉之后，排除C项。故选D项。 5．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。其中诸侯率兵前往护卫周天子是在（   ） A．遵守禅让制原则 B．尽分封制诸侯义务 C．尽郡县制地方官员职责 D．实施人道主义救援 【答案】B 【解析】根据所学，分封制是指周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。因此诸侯率兵前往护卫周天子是在尽分封制诸侯义务，B项正确；周代实行世袭制，排除A项；周代并不实行郡县制，排除C项；材料与人道主义无关，排除D项。故选B项。 6．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭亡在前771。”上述歌谣反映出夏商周三朝灭亡的共同原因是（   ） A．爱惜民力 B．政局安定 C．文明灿烂 D．统治残暴 【答案】D 【解析】根据材料“商纣暴虐施酷刑”“周王无道国人起”并结合所学可知，夏商周三朝灭亡都是由于统治者的残暴统治导致的，D项正确；爱惜民力、政局安定是有利于国家统治的，不是夏商周三朝灭亡的共同原因，排除A、B两项；文明灿烂主要描述的是文化领域，三朝灭亡原因属于政治因素，排除C项。故选D项。 【点睛】 7．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）下面是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填入（   ） A．西周、东周 B．春秋、战国 C．西周、战国 D．东周、西汉 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，夏商之后进入西周时期，西周之后是东周时期，东周分为春秋和战国两个时期，战国末年，秦强大起来，灭六国统一全国，建立秦朝，秦灭亡后，汉朝建立，A项正确。空框中填春秋、战国，内容具有片面性，不符合题意，排除B项；空框中填西周、战国，内容具有片面性，不符合题意，排除C项；东周分为春秋和战国两个时期，空框中填东周、西汉与史实不符，排除D项。故选A项。 【点睛】 8．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）《荀子·儒效》说：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料反映的制度是（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡国并行制 【答案】C 【解析】根据题干材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”大意是说西周初年分封大批诸侯国来治理国家，其中王室姬姓贵族占据大部分。结合所学可知，西周建国后，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。因此题干材料反映的制度是分封制，C项正确；禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，排除B项；郡国并行制是西汉初年实行的政治制度，与题干材料不符，排除D项。故选C项。 9．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）我国古代有一本儿童启蒙读物《三字经》，里面有句是“夏有禹，商有汤，周文武，称三王”，我国古代第一个王朝和它的建立者是（   ） A．夏朝 禹 B．商朝 汤 C．周朝 周文王 D．夏朝 启 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟，建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生，A项正确；商朝是我国古代第二个王朝，排除B项；周朝是商朝之后的朝代，排除C项；启不是夏朝的建立者，排除D项。故选A项。 10．（2023七年级上·辽宁朝阳·期中）西周初年；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，形成了“封建亲戚，以蕃屏周”的统治格局。由此，周王朝确立的社会等级制度是（    ） A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．科举制 【答案】B 【解析】根据题干“西周初年；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，形成了‘封建亲戚，以蕃屏周’的统治格局”和所学知识可知，周王朝确立的社会等级制度是分封制——为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，B项正确；禅让制是尧舜禹时期通过推举产生联盟首领的制度，排除A项；行省制是元朝创立制度，排除C项；科举制是隋朝创立的选拔人才的制度，排除D项。故选B项。 11．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七，商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在公元前771年”上述历史歌谣主要反映了（   ） A．奴隶制国家的建立 B．国家兴盛的原因 C．社会等级制度的建立 D．暴政导致亡国的规律 【答案】D 【解析】据题干“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商约暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏桀是夏朝最后一个王，自比太阳，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡，商约是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作“炮烙之刑”，镇压人民，建“酒池肉林”腐化堕落，导致了商朝的灭亡;周厉王与民争利，引发了国人暴动，周幽王统治时期，横征暴敛，他宠信褒妙，利用分封制下诸侯的义务，烽火戏诸侯，导致周朝灭亡。故上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律，D项正确；夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，不符合题意，排除A项；材料未涉社会等级制度建立的相关内容排除B项；夏启继承了禹的王位，标志着王位世袭制取代了禅让制，开启了家天下时代，排除C项。故选D项。 动荡的春秋时期考点02 12．（2023七年级下·辽宁抚顺·期中）下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 【答案】A 【解析】根据《春秋战国铁器出土情况对比》分析可知，广西、河南、长沙、辽宁、山西等地均出土铁制器具，说明铁器使用区域较为广泛，A项正确；铁农具制造技术成熟，与材料反映铁制器具数量无关，排除B项；材料反映的是铁制器具数量及农具，无法体现南方冶铁业较北方发达，排除C项；题干反映的是铁器的数量和铁农具的数量说明了铁制农具的广泛普及，没有直接反映春秋时期经济发展的信息，排除D项。故选A项。 13．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）历史解释指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．大禹治水三过家门而不入，多年努力，终于消除水患 B．春秋时期，铁器牛耕的使用标志生产力水平提高 C．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 D．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由田氏取代 【答案】B 【解析】根据所学知识，历史解释是对史实的分析或评判，“春秋时期，铁器牛耕的使用标志生产力水平提高”属于历史解释，B项正确；“大禹治水三过家门而不入，多年努力，终于消除水患”属于历史史实，排除A项；“公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉”属于历史史实，排除C项；“战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由田氏取代”属于历史史实，排除D项。故选B项。 14．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，而朝齐、晋、楚三国国君竟达33次之多。对此合理的解释是（   ） A．周王室地位已经衰落 B．社会和平稳定 C．鲁国到王都路途遥远 D．中央集权加强 【答案】A 【解析】依据材料“鲁国国君朝见周天子仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。”可知，在鲁国国君心中，齐、晋、楚三国地位高于周王室。结合所学知识，春秋时期，周天子势力衰微，齐、楚、晋等大国地位开始崛起，分封制失去了对诸侯的有效约束，这使得一些势力弱小的诸侯国弃周天子转而投靠诸侯大国，体现了周王室地位衰落，A项正确；春秋时期的社会特点是诸侯争霸，列国纷争，排除B项；“鲁国到王都路途遥远”不是朝觐周王减少的原因，排除C项；材料与中央集权无关，排除D项。故选A项。 15．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）《史记周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚、秦、晋始大，政由方伯。”这反映了（   ） A．农业生产力水平大大提高 B．方伯是周王室的新任大王 C．周王室地位下降，王室衰微 D．弱小诸侯依赖周天子 【答案】C 【解析】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）”。可知春秋时期，周王室地位下降，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，政令由诸侯出，C项正确；材料反映的是春秋时期，周王室地位下降，王室衰微的局面，体现不出农业生产力水平大大提高，排除A项；“方伯”是指诸侯之长，不是周王室的新任大王，排除B项；周王室地位下降，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，而不是弱小诸侯依赖周天子，排除D项。故选C项。 16．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映了春秋战国时期政治方面（   ）特点。 A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国主动与齐晋结好 C．天子依附于诸侯 D．王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】根据题干信息可知，鲁国朝齐和朝晋的次数明显多于朝周天子的次数，这说明了齐国、晋国等诸侯国势力的强大，同时也说明了周王室地位的衰落。在西周王室地位衰落的同时，一些诸侯国强大起来，为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争，D项正确；材料不只提到鲁国定期向周天子纳贡，排除A项；鲁国主动与齐晋结好反映不出春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，排除B项；天子依附于诸侯在题干材料中体现不出来，排除C项。故选D项。 17．（2023七年级上·辽宁阜新·期中）据史书记载，周平王死后，王室居然穷的没有办法为平王办一场像样的葬礼（   ） A．诸侯竞相争霸，社会动荡不安 B．天子大权旁落，王室衰微 C．天子与诸侯和谐共处 D．经济发展，诸侯富可敌国 【答案】B 【解析】根据题干“周平王死后，王室居然穷的没有办法为平王办一场像样的葬礼”和结合所学可知，周平王东迁后，周王室统治力大减，诸侯国势力崛起，王室衰微，B项正确；根据题干“穷的没有办法办葬礼”可知，反映了周王室财政困难，没有提到诸侯争霸，排除A项；题干材料未体现天子与诸侯和谐共处，排除C项；题干没有反映经济的发展状况，排除D项。故选B项。 18．（2023七年级上·辽宁盘锦·期中）下列人物中不是春秋霸主的是（    ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．周平王 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，依据课本所学可知，春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互展开激烈的争霸战争。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、越王勾践等先后称霸中原，号令诸侯，而周平王是东周时期天子，不属于春秋霸主，D项符合题意，选择D项；齐桓公是春秋首霸，A项不符合题意，排除A项；晋文公属于春秋霸主，B项不符合题意，排除B项；楚庄王属于春秋霸主，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出”，此话反映的政治局面是（   ） A．夏商周的更替 B．百家争鸣 C．动荡的春秋时期 D．楚汉之争 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，“礼乐征伐”本该自天子出，而此时却是“礼乐征伐自诸侯出”，由此可以看出春秋时期社会动荡，周天子势力衰微，几个大的诸侯国势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面。因此“礼乐征伐自诸侯出”这种政治局面发生在春秋时期，C项正确；夏商周的更替不符合材料的时代背景，排除A项；百家争鸣属于思想领域，排除B项；楚汉之争是秦末，排除D项。故选C项。 战国时期的社会变革考点03 20．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）《管子》载：“一农之事，必有一耜、一（大锄）、一镰……一铿（短镰刀），然后成为农。”这说明当时（   ） A．石器作为工具已被取代 B．开始使用骨耜作为主要工具 C．青铜农具成为主要工具 D．铁制农具的使用进一步推广 【答案】D 【解析】根据“一农之事，必有一耜、一（大锄）、一镰……一铿（短镰刀），然后成为农。”可得出当时已经出现了铁制农具，生产力得以提高，D项正确；材料中的“耜”仍然是石器，排除A项；骨耜不再是主要工具，排除B项；材料中涉及的是铁器，不是青铜，排除C项。故选D项。 21．（2022七年级上·辽宁辽阳·期中）《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”出现这种现象的根本原因是（    ） A．周王室势力逐渐衰微 B．铁制工具和牛耕的出现 C．思想领域出现繁荣 D．诸侯之间争霸战争不断 【答案】B 【解析】据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”和所学知识可知，春秋时期，铁制农具和牛耕出现大大提高了生产力，从而引起西周一直以来的各种制度遭到破坏，出现的王室衰微，诸侯国崛起，诸侯之间开展争霸战争，诸侯国操控政治局面。因此，出现这种现象的根本原因是铁制工具和牛耕的出现，B项正确；周王室势力逐渐衰微是生产力提高后，诸侯势力增强，周王室势力逐渐衰微，排除A项；诸子百家希望用自己的思想主张解决社会问题，因而著书立作、相互抨击、影响，从而思想领域出现繁荣，排除C项；“诸侯之间争霸战争不断”这是“‘政由方伯’”的表现，而不是原因，排除D项。故选B项。 22．（2023七年级上·辽宁沈阳·期末）它是一座综合性的水利工程。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之‘天府’”。它被誉为“世界水利文化的鼻祖”。“它”是（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．长城 【答案】A 【解析】据材料“有一水利工程，战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。它被誉为‘世界水利文化的鼻祖’。”并结合所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在氓江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，位于今天的陕西省泾阳县西北25公里的泾河北岸，与题干中的成都平原不符，排除B项；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，是世界上现存最古老的运河之一，与题干中的成都平原不符，排除C项；长城不属于水利工程，排除D项。故选A项。 23．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）著名学者余秋雨写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主持修建了这个“了不起的工程”的是（   ） A．禹 B．李冰 C．商鞅 D．蒙恬 【答案】B 【解析】根据题干“四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流”并结合所学知识可知，题干中“了不起的工程”是指都江堰。公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。因此，主持修建了这个“了不起的工程”的是李冰，B项正确；史前时期，禹采用疏导的办法来治理洪水，与题干“在秦始皇下令修建长城的数十年前”（战国时期）不符，排除A项；商鞅在秦国主持变法，与题干“了不起的工程”不符，排除C项；蒙恬负责修筑长城，与题干“了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流”不符，排除D项。故选B项。 24．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）水利是农业的命脉，战国时期修建的闻名世界的防洪灌溉工程是（   ） A．三峡大坝 B．都江堰 C．大运河 D．灵渠 【答案】B 【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子修筑的闻名世界的防洪灌溉水利工程——都江堰，至今一直造福于人民，B项正确；三峡大坝于1994年开始修建，排除A项；大运河是隋炀帝时期开凿的水利工程，排除C项；灵渠是秦朝开凿的水利工程，排除D项。故选B项。 25．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）将下列英雄人物按照时间顺序进行排序，正确的一组是（   ） A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③ 【答案】C 【解析】根据所学，秦始皇是秦朝的开国皇帝，孔子生活于春秋时期，商鞅是战国时期秦国人，因此②③①的排序正确，C项正确；ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。 26．（2023七年级上·辽宁大连·期中）《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。”之所以成为“天府”得益于（   ） A．分封制的瓦解 B．商鞅变法的实施 C．都江堰的修建 D．秦朝统一的完成 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，C项正确；成为“天府”与分封制的瓦解无关，排除A项；商鞅变法的实施使秦国实力增强，但成为“天府”与商鞅变法的实施无关，排除B项；秦朝统一的完成在都江堰的修建之后，排除D项。故选C项。 27．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励军功，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的内容反映了（   ） A．良渚、陶寺新石器时代的文化遗存 B．夏商西周时期末代王的残暴统治 C．春秋时期的动荡不安 D．战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】根据材料“国家承认土地私有，奖励军功，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。”并结合所学知识，商鞅变法的主要内容有国家承认土地私有和奖励耕战，商鞅变法是战国时期各国变法当中最成功的一个，秦国经过商鞅变法，秦国成为最富强的一个国家，军队战斗力增强，经济得到发展，因此材料反映的是战国时期的社会变化，D项正确；材料描述的商鞅变法的内容，属于战国时期，不是新石器时代，排除A项；材料内容与夏商西周时期末代王的残暴统治无关，排除B项；春秋时期的动荡不安从材料反映不出，排除C项。故选D项。 28．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这是古人对我国战国时期一项水利工程的赞扬，下列关于此水利工程的表述正确的是（   ） A．禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海 B．秦始皇派兵开凿的灵渠，是古代中国劳动人民创造的伟大工程 C．汉武帝征调数万人堵塞决口，并亲临现场，止住水患 D．都江堰是年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，都江堰防洪和灌溉并举，是年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，至今仍发挥着重要作用，D项正确；禹采用疏导的方法治理黄河，开凿河渠疏导洪水入海，与都江堰无关，排除A项；秦朝时期开通灵渠，与都江堰无关，排除B项；汉武帝征调数万人堵塞决口，并亲临现场，止住水患与都江堰无关，排除C项。故选D项。 【点睛】 29．（2022七年级上·辽宁鞍山·期中）战国时期铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为了适应政治经济变化，各诸侯国统治者实行变法。材料论述了商鞅变法的（   ） A．背景 B．时间 C．内容 D．影响 【答案】A 【解析】根据所学可知，战国时期铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，在这样的背景下，商鞅变法出现了，这体现了从奴隶社会到封建社会的发展趋势，A项正确；排除B项、C项、D项。故选A项。 30．（2022七年级上·辽宁鞍山·期中）下边的图示是我国古代一座综合性的水利枢纽示意图。它发挥出防洪、灌溉，水运等多方面的作用。它是由______主持修建的。（    ） A．李斯 B．李冰 C．霍去病 D．卫青 【答案】B 【解析】根据题干材料并结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的崛江上修建了都江堰，都江堰是一座综合性的水利工程，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，B项正确；李斯秦国政治家、文学家和书法家，辅佐嬴政完成帝业，与都江堰修建无关，排除A项；霍去病、卫青是汉武帝时期的抗击匈奴的名将，与都江堰的修建无关，排除CD项。故选B项。 百家争鸣考点04 31．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）春秋战国时期是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，各位学者发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是（   ） A．用仁政治理天下 B．进行改革，以法治国 C．顺其自然，无为而治 D．互爱互利，选贤任能 【答案】A 【解析】根据题干“代表儒家学派”和所学知识可知，儒家的代表有春秋时期的孔子，其核心思想是“仁”；战国时期的孟子主张仁政，因此儒家学派主张用仁政治理天下，A项正确；进行改革，以法治国是法家的主张，排除B项；顺其自然，无为而治是道家的主张，排除C项；互爱互利，选贤任能是墨家的思想主张，排除D项。故选A项。 32．（2023七年级下·辽宁盘锦·期中）2024年3月11日，全省义务教育优质均衡发展现场推进会在盘锦市盘山县召开。孔子的下列观点中，最能体现这一主题思想的是（   ） A．注重道德教育和文化知识教育 B．温故而知新 C．有教无类 D．因材施教 【答案】C 【解析】根据材料“教育优质均衡发展”，结合课本所学，孔子不仅是儒家学派的创始人，古代大思想家，他还是大教育家。他提出“有教无类”，创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，C项正确；注重道德教育和文化知识教育属于孔子关于教育内容的认识，与材料内容不符，排除A项；温故而知新强调及时复习，与材料内容不符，排除B项；因材施教强调针对学生的个性而采取不同的方式，与材料内容无关，排除D项。故选C项。 33．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）当前，沈阳市正在创建全国文明城市。市民素质也在大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。这行动体现了战国时期某一思想家的主张。该思想家还提出（   ） A．礼治 B．以法治国 C．“兼爱”“非攻” D．民贵君轻 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，题干所述“光盘行动”体现了战国时期墨子的主张，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，因此，该思想家除提倡节俭外，还提出“兼爱”“非攻”，C项正确；荀子提倡“礼治”，韩非主张“法治”，孟子提出“民贵君轻”，均与题干“光盘行动”（墨子）不符，排除ABD项。故选C项。 34．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）春秋战国时期，各学派学说蓬勃兴起，涌现了许多代表人物及思想。下列人物与思想匹配正确的是（   ） A．荀子——以法治国 B．孟子—“民为贵，君为轻” C．墨子——建立中央集权统治 D．庄子—“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，孟子是儒家思想的代表人物，其思想主张是“民为贵，君为轻”，B项正确；荀子的思想主张是实行“礼治”，明确尊卑等级，排除A；墨子的思想主张是“兼爱”“非攻”，排除C项；庄子的思想主张是治国要顺应自然和民心，追求精神自由，排除D项。故选B项。 【点睛】 35．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）习近平总书记在中国共产党二十大报告中指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”战国时期提出与此相似观点的思想家是（   ） A．孟子 B．墨子 C．韩非 D．庄子 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，战国时期道家的代表人物是庄子。庄子继承老子的思想，主张“道法自然”，认为大自然是一个整体，不能加以分割和破坏，人应该与自然和谐发展，D项正确；孟子主张实行仁政，排除A项；墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，排除B项；韩非子是法家代表人物，反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除C项。故选D项。 36．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的基础。继续推进“均衡教育”尤其是义务教育的均衡发展是当下中国社会的一个重要话题，下面我国大教育家孔子的言行中最能体现这一思想的是（   ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德、以德治国” C．提出“温故而知新” D．创办私学、有教无类 【答案】D 【解析】结合所学可知，“均衡教育”意在教育的公平，孔子创办私学，主张“有教无类”，人人都应该有接受教育的机会。D项正确；“仁”的学说、“为政以德、以德治国”都属于孔子的道德教育，与“均衡教育”不符，排除AB项；“温故而知新”是孔子总结的学习方法，与“均衡教育”不符，排除C项。故选D项。 37．（2023七年级上·辽宁盘锦·期中）“江山就是人民，人民就是江山”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（    ） A．温故而知新，可以为师矣 B．奉法者强则过恒强 C．民为贵，社稷次之，君为轻 D．天下万物生于有，有生于无 【答案】C 【解析】根据题干“江山就是人民，人民就是江山”可知，题干内容体现了人民的重要性。结合所学知识，“民为贵，社稷次之，君为轻”是战国时期儒家代表人物孟子提出的“仁政”民本思想，主张统治者应关注民生、爱护百姓，这与题干理念相近，C项正确；“温故而知新，可以为师矣”反映的是孔子的教育主张，主张学习要及时复习，排除A项；“奉法者强则过恒强”反映的是法家思想，与题干不符，排除B项；“天下万物生于有，有生于无”反映的是道家老子的朴素辩证法思想，与题干不符，排除D项。故选C项。 夏商周时期的科技与文化考点05 38．（2023七年级上·辽宁营口·期中）郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是 A．商代文字 B．刻在龟甲或兽骨上的文字 C．字母文字的起源 D．目前我国发现的最早的比较成熟文字 【答案】D 【解析】根据所学知识，甲骨文是目前中国已发现的古代文字中年代最早、体系完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远影响，D项正确；商代文字指说明甲骨文出现的时期，不足以“惊天下”，排除A项；“刻写在龟甲和兽骨上的文字”只能说明甲骨文的书写工具，排除A项；排除B项；字母文字起源于腓尼基字母，排除C项。故选D项。 39．（2023七年级上·辽宁抚顺·期中）文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下列文物体现了商周时期文明成就的是（   ） A．半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 B．利簋 C．河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 D．良渚遗址出土的玉璧 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，利簋是西周早期青铜器，B项正确；半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆、河姆渡遗址出土的猪纹陶钵和良渚遗址出土的玉璧都是新石器时代的重要文明成果，与题干商周时期文明不符，排除ACD项。故选B项。 40．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）文物是人类在社会活动中遗留下来的宝贵遗物和遗迹，它往往包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（    ） A．炎黄时期的创造发明 B．商周时期的文明成就 C．春秋时期的经济发展 D．战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，题干中提到的“利簋”、“四羊方尊”、“青铜面具”都是商周时期的青铜器，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期是我国青铜器制造的鼎盛时期，所以题干中的青铜器是商周时期的文明成就，B项正确；炎黄时期的创造发明主要是陶器、纺车、文字、音律等，排除A项；春秋时期经济发展的主要表现是铁制农具和牛耕的使用和推广，排除C项；战国时期的社会变革，经济上是铁制工具和牛耕的使用和推广，政局上是诸侯国之间兼并战争连绵不断，为了富国强兵，各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序，与青铜器无关，排除D项。故选B项。 41．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）手工业是人类第二次大分工的产物，早在三四千年前的商周时代，手工业就已经达到了很高的水平。下列史料中可以实证材料观点的是（   ） A．河姆渡猪纹陶钵 B．司母戊鼎 C．曲辕型 D．辽宁建平出土的彩陶罐 【答案】B 【解析】据材料“早在三四千年前的商周时代，手工业就已经达到了很高的水平”并结合所学可知，司母戊鼎铸造于商代，是世界上最大的青铜器，是商朝青铜器的代表作，B项正确；河姆渡猪纹陶钵出土于河姆渡遗址，早于商周时期，排除A项；曲辕犁是唐朝改进的生产工具，排除C项；辽宁建平出土的彩陶罐属于新石器时代，排除D项。故选B项。 42．（2023七年级下·辽宁锦州·期中）夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期，精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（   ） A．磨制石器 B．青铜铸造 C．铁器制造 D．瓷器烧制 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，B项正确；磨制石器出现于原始社会时期，排除A项；铁器制造是春秋时期开始出现的，排除C项；真正意义的瓷器烧制最早出现在东汉时期，排除D项。故选B项。 43．（2023七年级上·河南郑州·期末）“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了如图这件绝世青铜精品。它铸造于（   ）      司母戊鼎 A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】B 【解析】根据材料图片信息和所学知识可知，商朝后期，青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致，能够铸造大型器物，图片所示的司母戊鼎就是其中的代表，是迄今世界上出土的最重的青铜器，B项正确；夏朝、周朝、秦朝都与本题时间不符，排除ACD项。故选B项。 44．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）鼎是青铜器的一种，按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎，这表明（   ） A．鼎制作工艺高超 B．鼎是权力和地位的象征 C．鼎制作数量稀有 D．鼎主要用于日常的生活 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，周王朝对礼器的使用规格制定了“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋”的制度，这体现了严格的等级制度，青铜器的类型和数量成为权力的象征，B项正确；材料没有体现青铜工艺水平，排除A项；材料强调的是周王朝对礼器使用的规定，排除C项；材料未涉及青铜器用于日常的生活，排除D项。故选B项。 45．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）汉字是世界上最古老的文字之一，它起源于一种刻在龟甲和兽骨上的文字，这种文字是（   ） A．甲骨文 B．铭文 C．隶书 D．金文 【答案】A 【解析】结合所学可知，商朝人刻写在龟甲上或兽骨上的文字，被称为甲骨文，A项正确；铭文是指以突出或凹陷的形式铸造或雕刻在金属脚轮上的字符，排除B项；隶书是一种书法艺术，不是文字，排除C项；金文又称铭文或钟鼎文，是铸或刻在青铜器上的文字，排除D项。故选A项。 综合考查考点06 46．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）编写历史大事年表是学习历史的重要方式之一。根据下面年表，回答问题。 建立时间 朝代 国都 建立者 亡国之君 约公元前2070年 ① 阳城 禹 桀 约公元前1600年 商 亳 ② 纣 ③ 西周 镐京 周武王 周幽王 （1）请将表中①、②、③内容补充完整。 （2）结合所学知识，分析表中三个朝代灭亡的共同原因。 【答案】 （1）填空：①夏朝、②汤、③公元前1046年。 （2）原因：因暴政而亡。 【解析】 （1）填空：结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了第一个奴隶制国家夏朝；约公元前1600年，商汤建立了商朝，都城建在亳，商朝的暴君是纣，是商朝最后的一个国王；公元前1046年，武王伐纣，灭商建立了周，定都镐京。故①夏朝、②汤、③公元前1046年。 （2）原因：结合所学知识可知，桀是夏朝的最后一个王，桀统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，最后商汤灭夏；纣是商朝的最后一个王，他对外征伐，修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重赋税，还使用酷刑残害人民，被西周灭亡；西周的最后一个王周幽王昏庸无道，被犬戎族所灭；故三朝皆因暴政而亡 47．（2023七年级上·辽宁大连·期中）阅读材料，回答下列问题。 【王朝更替】 材料一：夏桀说：“天下有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾乃亡。”据《史记•殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。周厉王与民争利，周幽王朝政腐败，西周终被犬戎所灭。 （1）根据材料一概括出夏、商、西周灭亡的共同原因。由此得到什么启示？ 【工具革新】 材料二：           图一                        图二 （2）材料二中图一所示的工具骨耜是用于什么劳动的？图二所示的工具最早出现于哪一时期？ 【先哲智慧】 材料三：子曰：“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼有耻且格。” ——摘自《论语》 （3）依据材料三结合所学知识，指出孔子的核心思想是什么？孔子不仅是思想家，还是大教育家，请列举他在教育上的一项成就。到战国时期，思想文化领域出现的繁荣局面，历史称作什么？ 【千秋工程】 材料四：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记•河渠书》 （4）材料四中所记载的是哪个国家的工程？工程名是什么？根据材料四及所学知识，概括出这项工程发挥的作用。 【答案】 （1）原因：统治者实行暴政，失去民心。 启示：暴政导致王国；得民心者得天下，失民心者失天下。 （2）翻土。春秋时期。 （3）仁。教育成就：兴办私学，打破官府垄断教育的局面；提出先进的教育理念（答出有教无类或因材施教也同）；注重道德教育。局面：百家争鸣。 （4）秦国；都江堰；发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 【解析】 （1）原因：根据材料一“商纣荒淫无道”“周幽王朝政腐败”及所学知识，夏商西周灭亡的共同原因是统治者实行暴政，失去民心。 启示：开放性回答，言之有理即可，从灭亡原因得出启示即可，夏商西周灭亡的共同原因是统治者实行暴政，失去民心。这给我们的启示是暴政导致王国；得民心者得天下，失民心者失天下。 （2）劳动：结合所学知识可知，骨耜是翻土工具。时期：根据图片结合所学知识可知，图二是铁农具，最早出现在春秋时期。 （3）核心思想：根据材料“子曰：‘仁者，爱人’”及所学知识，孔子的核心思想是仁。 成就：结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展；提出先进的教育理念；注重道德教育。 局面：结合所学知识可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了“百家争鸣”的局面。 （4）国家：结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。材料四中所记载的是秦国的工程。 工程：根据材料“命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海”可知，反映了都江堰，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 作用：结合所学知识，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 48．（2023七年级上·辽宁沈阳·期中）某班以“大变革时代”为主题办一期手抄报，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。 大变革时代 杰出人物篇 老子         孔子 伟大思想篇 A．以法治国；君主专制B．“兼爱”“非攻” C．“仁政”“民贵君轻” D．治国要顺应自然和民心 典籍史料篇 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》 （1）请你从“杰出人物篇”中任选一位人物，说明他作为思想家能够入选手抄报的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） （2）请将“伟大思想篇”中的思想观点进行归类，填写字母符号，放入不同的板块。 板块一墨家   板块二道家 板块三法家   板块四儒家 （3）结合所学知识，分析“典籍史料篇”所反映历史事件的影响。 （4）你能从“典籍史料篇”中学习到什么优秀品质？ （5）依据上面手抄报的内容，写出“大变革时代”的主要特征。 【答案】 （1）理由：孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”。他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。在政治上孔子主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民情。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能安定。孔子的思想对后世影响深远。 （2） B D A C （3）影响：使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）品质：勇于改革、不怕困难、求实创新等精神。 （5）主要特征：变法改革，思想文化繁荣。 【解析】 （1）理由：在“杰出人物篇”中选取孔子，依据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”。他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。在政治上孔子主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民情。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能安定。孔子的思想对后世影响深远。故孔子作为思想家能够入选手抄报。 （2）填写：依据所许可知，墨子是墨家的创始人，他的思想主张是“兼爱”“非攻”；庄子是战国时期道家学派的代表人物，他的思想主张是治国要顺应自然和民心；战国时期，韩非是法家集大成者，提倡以法治国；君主专制；孟子是战国时期儒家学派的代表，他要求统治者实行“仁政”，并提出了“民贵君轻”的思想。故①B、②D、③A、④C。 （3）影响：根据典籍史料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”可知，材料反映的历史事件是商鞅变法，结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）优秀品质：结合所学可知，从“典籍史料篇”中我们应该学习商鞅勇于改革、不怕困难、求实创新等精神。 （5）特征：综合以上材料和所学可知，“大变革时代”的主要特征是变法改革，思想文化繁荣。 49．（2023七年级上·辽宁锦州·期中）春秋战国时期整个社会处于动荡与巨变之中，阅读材料后回答问题： 材料一：古书上记载，春秋时期，人们已经使用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？ 材料二：见下表 经济 1．废除井田制，允许土地自由买卖 2．鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （2）材料二是战国时期一次变法的主要内容，主持这次变法的人是谁？变法中哪项内容满足了新兴地主阶级的要求？有利于发展生产、提高国力的措施是什么？ 材料三：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。 （3）材料三认为“道”是宇宙万能的本原，人们应该顺应自然；一切事物都有其对应面，对应的双方互相依存，又互相转化。提出这一观点的人物是谁？他在政治上的主张是什么？ 材料四：“仁者爱人”。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——孔子 （4）孔子创立了哪一学派？材料四表达了孔子的政治思想有哪些？ 【答案】 （1）出现并使用铁制农具和牛耕。 （2）商鞅。废除井田制；允许土地自由买卖鼓励耕织；生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 （3）老子；无为而治。 （4）儒家学派。思想：①提出“仁”的学说（或核心思想是“仁”）；②主张实行德政（或以德治国） 【解析】 （1）标志：根据材料“春秋时期，人们已经使用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地”可知出现并使用铁制农具和牛耕。 （2）人物：根据材料二中的内容为商鞅变法，因此人物为商鞅。 内容：根据“满足了新兴地主阶级的要求”可知废除井田制；允许土地自由买卖； 措施：根据“有利于发展生产、提高国力的措施”可知鼓励耕织；生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 （3）人物：根据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然”可知老子； 主张：结合所学老子的政治主张可知无为而治。 （4）学派：结合所学孔子的贡献可知儒家学派。 思想：根据材料“仁者爱人”可知①提出“仁”的学说（或核心思想是“仁”）；根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”可知②主张实行德政（或以德治国） 50．（2022七年级上·辽宁鞍山·期中）材料一：（商鞅使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田。制阡陌、任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料二： 政治 1、确立县制，由国君直接派官吏治理 2、废除贵族的世袭特权 3、改革户籍制度，加强对人民的管理 4、严明法度，禁止私斗 经济 1、废除井田制，允许土地自由买卖 2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除摇役 3、统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （1）根据所学知识回答。材料一中商鞅变法的时间、目的。 （2）根据材料二中的变法内容，假如你是士兵。谈谈你对商鞅变法的态度。并阐明理由。其中最能体现变法性质的措施是什么？ （3）结合所学知识和材料，谈谈这次变法的作用 （4）通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启示？ 【答案】 （1）时间：公元前356年；目的：富国强兵、在兼并战争中取胜。 （2）态度和理由：支持，因为奖励军功对有军功者授予爵位并赏赐土地。措施：废除井田制，允许土地自由买卖。 （3）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （4）启示：顺应历史发展的潮流的改革，必然推动社会的发展和历史进步；适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世尊崇；学习商鞅与时俱进，大胆创新，勇于实践。 【解析】 （1）时间、目的：本题比较简单，依据所学回答即可，商鞅变法的时间是公元前356年；目的是为了富国强兵、在兼并战争中取胜。 （2）态度和理由：依据材料二军事上“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”分析得出军事上的措施可以调动士兵的积极性，因此，士兵对商鞅变法持支持态度，理由是奖励军功对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）作用：结合材料和所学知识回答即可，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （4）启示：属于开放性试题，可从顺应时代潮流与时俱进、是否勇于创新和改革者等角度回答。例如：顺应历史发展的潮流的改革，必然推动社会的发展和历史进步；适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世尊崇；学习商鞅与时俱进，大胆创新，勇于实践。 试卷第24页，共24页 23 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$