八年级期中冲刺卷02-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期中真题分类汇编（新疆专用）

2024-2025学年八年级生物上学期期中冲刺卷02 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是 A．身体由体节组成 B．体型呈辐射对称 C．身体柔软，有外套膜 D．坚硬的外壳都是在体表 2．要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有（  ） A．消费者和分解者 B．生产者和消费者 C．生产者和分解者 D．生产者和人 3．下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是 A．池边蛙群声声鸣 B．蜂王雄蜂空中舞 C．花丛蜜蜂翩翩舞 D．蜻蜓点水款款飞 4．下列与鸟类适应飞行生活无关的结构特征是（    ） A．身体呈流线型 B．具有角质的喙 C．前肢变成翼 D．双侧胸肌发达 5．动物都有各自适应环境的特征。下列不属于鸟类主要特征的是（    ） A．体表被毛 B．双重呼吸 C．胸肌发达 D．体温恒定 6．遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于（　　） A．节肢动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．腔肠动物 7．寄生类扁形动物与其寄生生活相适应的特点主要有（　　） A．消化器官和生殖器官都很简单 B．消化器官和生殖器官都很发达 C．消化器官很简单，生殖器官很发达 D．消化器官很发达，生殖器官很简单 8．下列有关两栖动物的描述中，错误的是 A．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．两栖动物成体用肺呼吸，体温不恒定 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 9．取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸.腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是 A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．都不会死 10．幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果．跟这种行为类似的是（　　） A．孔雀开屏 B．公鸡打鸣 C．鹦鹉学舌 D．大雁南飞 11．真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于 A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 12．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是 (     ) A．蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸 B．凡是在水中生活的都是鱼类 C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D．所有鸟类都能飞行 13．“微生物学之父”巴斯德的成就不包括（　　） A．鹅颈瓶实验 B．证明细菌不是自然发生的 C．发现青霉素 D．提出防止手术感染的方法 14．蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与蛔虫的这一习性直接相关(  ) A．前端有口，后端有肛门 B．消化管的结构简单 C．生殖器官发达，生殖能力强 D．没有专门的运动器官 15．地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐．地衣中的藻类与真菌的关系是（　　） A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食 16．关于软体动物,下列说法错误的是（　　） A．软体动物身体柔软 B．身体柔软,都有贝壳保护 C．河蚌、田螺是软体动物 D．大多生活离不开水,也有生活在陆地上的 17．蝗虫的呼吸器官是（       ） A．肺 B．气门 C．气管 D．鼻 18．蝗虫的下列特征中，不属于与陆地生活相适应的是 A．蝗虫依靠气管完成呼吸 B．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分 C．蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失 D．蝗虫的胸部有三对足、两对翅，扩大了在陆地上的生活范围 19．“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、西藏、甘肃等地。虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，问“冬虫夏草”的“草”是（ ） A．植物 B．真菌 C．细菌 D．动物 20．空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是 A．氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞 B．氧气→黏液→毛细血管→体壁→全身细胞 C．氧气→黏液→体壁→体腔→全身细胞 D．氧气→黏液→全身细胞 21．用无菌棉棒擦取口腔内部，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？（） A．配制培养基 B．高压灭菌 C．接种 D．在恒温箱中培养 22．节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？ A．蝗虫、沙蚕 B．蜈蚣、蜘蛛蟹 C．扬子鳄、壁虎 D．蝙蝠、海蜇 23．下列都属于鱼类的是（ ） ①章鱼 ②海马 ③甲鱼 ④鳄鱼 ⑤娃娃鱼 ⑥鲨鱼 ⑦鲸鱼 ⑧中华鲟 A．③⑤⑦ B．②⑥⑧ C．①③⑥ D．②④⑧ 24．下列关于青蛙的叙述中，不正确的是（    ） A．青蛙是两栖动物 B．青蛙的幼体是蝌蚪，用鳃呼吸 C．青蛙的成体主要用皮肤进行呼吸 D．青蛙的发育为变态发育 25．不属于动物行为的一项是 A．鸟儿鸣叫 B．鲸鱼喷出雾状水柱 C．狼捕食，鹿奔跑 D．壁虎经常随环境的变化而改变体色 26．家鸽下列特征与其飞行生活相适应的是（    ） ①身体呈流线型    ②产卵繁殖后代    ③前肢变成翼    ④用肺和气囊进行气体交换    ⑤胸肌发达 A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤ 27．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列哪种情况的变化？ （   ） A．不能向前游动 B．不能上浮和下沉 C．不能保持前进的方向 D．不能保持身体平衡 28．蚯蚓身体分节，无足，体表有许多刚毛。下列关于蚯蚓的叙述，错误的是 A．蚯蚓身体分节，能够运动，属于昆虫类 B．蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动 C．蚯蚓的刚毛有协助运动的作用 D．蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸 29．扬子鳄是我国特有的珍稀保护动物，下列有关扬子鳄特征和生活习性叙述正确的是（　　） A．体表分泌黏液辅助呼吸 B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上 C．依靠肺与外界进行气体交换 D．水中产卵，卵小且养分少 30．探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁是通过（    ）进行通讯的。 A．声音 B．动作 C．气味 D．光线 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共40分。 31．（7分）观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题。 (1)从动物行为的功能来看，图中①属于 行为，④属于 行为。 (2)从动物行为获得途径来看，图中③属于 行为，这种行为是动物生来就有的，是由 决定的；②属于 行为，这种行为是在生活过程中，通过积累 和“学习”逐渐建立起来的。 (3)动物的复杂行为都受 系统的调控。 32．（10分）福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。 (1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。鱼类在水中前进的动力主要来自 ，体表有 覆盖。 (2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的 动物，特有的生殖方式是 ，后者的牙齿分化为 和 。 (3)藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，从动物行为获得的途径，可将动物的行为可分为先天性行为和 行为，其中 行为是由遗传物质决定的。 (4)妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是 ，它每呼吸一次，气体在肺部进行 次气体交换。 33．（10分）图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题。 （1）骨骼肌是由① 和② 组成的。 （2）当我们处于图A状态时，③肱二头肌处于 状态，④肱三头肌处于 状态，当我们处于图B状态时，③肱二头肌处于 状态，④肱三头肌处于 状态。 （3）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是由 系统调节的，同时，人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供 。 （4）图中③和④绕过肘关节，固定在 （填相同或不同）的骨上，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着 活动，从而产生运动。 34．（13分）下图是鲫鱼的外形，据图回答问题。 (1)鲫鱼的体形呈 形，游泳时可减小 。 (2)鲫鱼的身体表面被有 ，具有 作用。 (3)鲫鱼必须生活在水中，与之相适应的呼吸器官是 。 (4)鲫鱼的运动方式是 ，是通过 和 的摆动及 的协调作用实现的。 (5)鲫鱼游泳时，感觉器官是 ，可以感知水流和测定方向。 (6)鲫鱼在游泳时，[①] 鳍、[② ] 鳍和[⑤] 鳍都有维持鱼体平衡的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级生物上学期期中冲刺卷02 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是 A．身体由体节组成 B．体型呈辐射对称 C．身体柔软，有外套膜 D．坚硬的外壳都是在体表 【答案】C 【分析】河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物，软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】A．身体由体节组成，属于环节动物的特征，A错误。 B．体型呈辐射对称，属于腔肠动物的特征，B错误。 C．河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物，身体都柔软，有外套膜，C正确。 D．河蚌、蜗牛身体表面有贝壳，乌贼身体内有退化的贝壳，D错误。 故选C。 2．要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有（  ） A．消费者和分解者 B．生产者和消费者 C．生产者和分解者 D．生产者和人 【答案】C 【分析】 【详解】生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环。因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分。故C符合题意。 3．下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是 A．池边蛙群声声鸣 B．蜂王雄蜂空中舞 C．花丛蜜蜂翩翩舞 D．蜻蜓点水款款飞 【答案】C 【分析】动物的行为多种多样，有繁殖行为、取食行为、防御行为等。繁殖行为是指与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 【详解】A.池边蛙群通过鸣叫进行求偶，属于繁殖行为。 B.蜂王、雄蜂空中舞，这是蜜蜂的婚礼，准备交尾，属于繁殖行为。 C.花丛蜜蜂翩翩舞是蜜蜂在采食花粉，属于觅食行为。 D.点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。 故选C。 【点睛】此题可从繁殖行为的概念目的方面来切入。此题是一道基础题，关键是理解各种行为概念、特点。 4．下列与鸟类适应飞行生活无关的结构特征是（    ） A．身体呈流线型 B．具有角质的喙 C．前肢变成翼 D．双侧胸肌发达 【答案】B 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【详解】A．身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，A不符合题意。 B．具有坚硬的角质喙与飞行生活没有直接关系，B符合题意。 C．前肢变成翼，适于飞行，C不符合题意。 D．胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D不符合题意。 故选B。 5．动物都有各自适应环境的特征。下列不属于鸟类主要特征的是（    ） A．体表被毛 B．双重呼吸 C．胸肌发达 D．体温恒定 【答案】A 【解析】鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 【详解】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。鸟的体温恒定，减少对外界环境的依赖性，扩大生活和分布范围。所以，不属于鸟类主要特征的是“体表被毛”，故选A。 【点睛】正确识记并理解鸟类主要特征是解题的关键。 6．遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于（　　） A．节肢动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．腔肠动物 【答案】A 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成；有口无肛门。 扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层；有口无肛门。 软体动物的主要特征是是：身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者有外套膜包被的内壳）。 昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【详解】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物，遗传学家摩尔根以此为实验材料，遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于节肢动物。 故选A。 【点睛】本题考查常见的节肢动物，较简单。 7．寄生类扁形动物与其寄生生活相适应的特点主要有（　　） A．消化器官和生殖器官都很简单 B．消化器官和生殖器官都很发达 C．消化器官很简单，生殖器官很发达 D．消化器官很发达，生殖器官很简单 【答案】C 【分析】扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平，左右对称，有三个胚层。多数扁形动物营寄生生活。 【详解】与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。因此寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点是消化器官很简单而生殖器官很发达。 【点睛】知道一些常见的寄生扁形动物，树立身体结构与生活环境相适应的生物学观点。 8．下列有关两栖动物的描述中，错误的是 A．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．两栖动物成体用肺呼吸，体温不恒定 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 【答案】C 【详解】试题分析：两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，故A正确；两栖动物是变温动物，体温不恒定，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，故B正确；既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物，还有一些爬行动物等，如鳄鱼，故C错误；两栖动物的幼体只能生活在水中，成体大多生活在陆地上，故D正确。 考点：两栖动物的主要特征。 9．取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸.腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是 A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．都不会死 【答案】B 【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题。 【详解】蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫甲的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。 故选B。 【点睛】知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官。 10．幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果．跟这种行为类似的是（　　） A．孔雀开屏 B．公鸡打鸣 C．鹦鹉学舌 D．大雁南飞 【答案】C 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，是通过生活经验和学习建立起来的行为．因此属于学习行为。ABD、孔雀开屏、公鸡打鸣、大雁南飞都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，ABD不正确。C、鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为．因此属于学习行为，C正确。故选：C。 【点睛】解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。 11．真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于 A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 【答案】B 【详解】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，腐生的细菌和真菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环。 故选B 【考点定位】呼吸作用的概念。 【名师点睛】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。 12．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是 (     ) A．蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸 B．凡是在水中生活的都是鱼类 C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D．所有鸟类都能飞行 【答案】A 【分析】此题考查各种动物的形态结构和生理特征，结合各种动物的特征进行分析作答。 【详解】A．蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意。 B．鱼类大都生活在水中，除了鱼类之外，生活在水中的还有，腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等，为错误项，不符合题意。 C．鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意。 D．鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意。 故选A。 13．“微生物学之父”巴斯德的成就不包括（　　） A．鹅颈瓶实验 B．证明细菌不是自然发生的 C．发现青霉素 D．提出防止手术感染的方法 【答案】C 【分析】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容，据此作答。 【详解】ABD．法国的科学家巴斯德（1821-1895）设计了鹅颈瓶实验，证明了肉汤的腐败来自空气中的细菌造成的。他还发现了乳酸菌、酵母菌，并提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物之父”，ABD正确。 C．荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌； 20世纪初，英国科学家弗莱明发现了青霉素，由此成就了以青霉素为代表的现代抗菌素学，C错误。 故选C。 14．蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与蛔虫的这一习性直接相关(  ) A．前端有口，后端有肛门 B．消化管的结构简单 C．生殖器官发达，生殖能力强 D．没有专门的运动器官 【答案】B 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体壁有角质层；消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能。咽后为肠，肠壁为单层柱状上皮细胞构成，内缘有微绒毛。直肠短，以肛门开口于体外。生殖器官发达；前端有口后端有肛门；没有专门的运动器官。这些特点都是与它的寄生生活相适应的。蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，只能靠吸食人体内半消化的食糜生活。故B符合题意。 【点睛】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。 15．地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐．地衣中的藻类与真菌的关系是（　　） A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食 【答案】A 【分析】注意区别共生、寄生、腐生。 【详解】地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。 【点睛】地衣中的藻类和真菌属于共生关系。 16．关于软体动物,下列说法错误的是（　　） A．软体动物身体柔软 B．身体柔软,都有贝壳保护 C．河蚌、田螺是软体动物 D．大多生活离不开水,也有生活在陆地上的 【答案】B 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A、软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，故A不符合题意。 B、软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼，故B符合题意。 C、河蚌、田螺是软体动物，身体柔软，有外套膜，故C不符合题意。 D、软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中，故D不符合题意。 故选B 【点睛】解题的关键是理解软体动物的特征。 17．蝗虫的呼吸器官是（       ） A．肺 B．气门 C．气管 D．鼻 【答案】C 【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，而位于胸腹部的气门是气体进出的门户。 【详解】在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官。在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门。从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，蝗虫的呼吸器官是气管。 故选C。 【点睛】气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管。 18．蝗虫的下列特征中，不属于与陆地生活相适应的是 A．蝗虫依靠气管完成呼吸 B．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分 C．蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失 D．蝗虫的胸部有三对足、两对翅，扩大了在陆地上的生活范围 【答案】B 【分析】陆生动物适于陆生的特点： （1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等。 （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 【详解】蝗虫靠气管完成呼吸作用，适于吸收空气中的氧气；外骨骼可以防止水分蒸发，适于干燥的陆地生活；胸部有三对足、两对翅，扩大了陆地生活的范围，以便觅食和避敌。而蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分与陆生生活无关。B符合题意。 【点睛】关键知道陆生动物适于陆生的特点。 19．“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、西藏、甘肃等地。虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，问“冬虫夏草”的“草”是（ ） A．植物 B．真菌 C．细菌 D．动物 【答案】B 【分析】此题主要考查的是真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，分析解答。 【详解】“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，其属于真菌。 【点睛】理解掌握真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点是解答此题的关键。 20．空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是 A．氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞 B．氧气→黏液→毛细血管→体壁→全身细胞 C．氧气→黏液→体壁→体腔→全身细胞 D．氧气→黏液→全身细胞 【答案】A 【详解】试题分析：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，最后进入全身各细胞．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞。 考点：蚯蚓的特。 21．用无菌棉棒擦取口腔内部，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？（） A．配制培养基 B．高压灭菌 C．接种 D．在恒温箱中培养 【答案】C 【分析】培养细菌和真菌的一般方法 （1）配制含有营养物质的培养基。（2）将培养基进行高温灭菌。 （3）接种。（4）提供适宜温度培养。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意定期观察并详细记录实验现象。所以，用无菌棉棒擦取口腔内部，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的接种，故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握细菌和真菌培养方法。 22．节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？ A．蝗虫、沙蚕 B．蜈蚣、蜘蛛蟹 C．扬子鳄、壁虎 D．蝙蝠、海蜇 【答案】B 【分析】节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。 【详解】节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。蝗虫、蜘蛛蟹、蜈蚣属于节肢动物；沙蚕属于环节动物；扬子鳄、壁虎属于爬行动物；蝙蝠属于哺乳动物、海蜇属于腔肠动物，B正确。 故选B。 23．下列都属于鱼类的是（ ） ①章鱼 ②海马 ③甲鱼 ④鳄鱼 ⑤娃娃鱼 ⑥鲨鱼 ⑦鲸鱼 ⑧中华鲟 A．③⑤⑦ B．②⑥⑧ C．①③⑥ D．②④⑧ 【答案】B 【分析】鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。 【详解】①章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；②海马、⑥鲨鱼、⑧中华鲟都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；③甲鱼和④鳄鱼是用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；⑤娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，属于两栖类；⑦鲸鱼生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，是哺乳动物；因此上述都属于鱼类的是②⑥⑧，本题选B，其他选项错误。 【点睛】此题主要考查对鱼类的主要特征的理解和一些常见动物的分类。 24．下列关于青蛙的叙述中，不正确的是（    ） A．青蛙是两栖动物 B．青蛙的幼体是蝌蚪，用鳃呼吸 C．青蛙的成体主要用皮肤进行呼吸 D．青蛙的发育为变态发育 【答案】C 【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．青蛙的幼体蝌蚪必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。因此青蛙属于两栖动物，A正确。 B．青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，B正确。 C．青蛙的成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，C错误。 D．青蛙的幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育，D正确。 故选C。 25．不属于动物行为的一项是 A．鸟儿鸣叫 B．鲸鱼喷出雾状水柱 C．狼捕食，鹿奔跑 D．壁虎经常随环境的变化而改变体色 【答案】B 【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。 【详解】鸟儿鸣叫属于先天性行为；鲸鱼“喷”水是在进行呼吸，属于生理活动，不属于动物的行为；狼捕食鹿属于捕食行为；壁虎经常随环境的变化而改变体色，是为了与环境保持一致，不易被敌害发现，属于防御行为。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。 26．家鸽下列特征与其飞行生活相适应的是（    ） ①身体呈流线型    ②产卵繁殖后代    ③前肢变成翼    ④用肺和气囊进行气体交换    ⑤胸肌发达 A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤ 【答案】B 【详解】家鸽：身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼；骨轻、薄、坚固；有龙骨突；胸肌发达；有喙无齿；食量大，消化能力强；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；心跳速率快，体温高而恒定。 【分析】①家鸽的身体呈流线型，减少阻力，适于飞行，与飞行生活相适应；②家鸽的生殖方式是卵生，与飞行无关；③前肢变成翼，有利于飞行，与飞行生活相适应；④家鸽用肺呼吸，气囊辅助肺完成双重呼吸，但是气囊不能进行气体交换；⑤胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，与飞行生活相适应。故家鸽下列特征与其飞行生活相适应的是①③⑤。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 27．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列哪种情况的变化？ （   ） A．不能向前游动 B．不能上浮和下沉 C．不能保持前进的方向 D．不能保持身体平衡 【答案】D 【分析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍主要起平衡作用，躯干和尾的左右摆动产生前进动力，控制前进方。 【详解】鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向．可见B符合题意。故选：D。 【点睛】解答此题的关键是熟知各种鱼鳍的作用。 28．蚯蚓身体分节，无足，体表有许多刚毛。下列关于蚯蚓的叙述，错误的是 A．蚯蚓身体分节，能够运动，属于昆虫类 B．蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动 C．蚯蚓的刚毛有协助运动的作用 D．蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸 【答案】A 【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，身体腹面有协助运动的刚毛，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。 【详解】蚯蚓的身体由许多的体节组成，能够自由运动，属于环节动物，A错误； B蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动，同时身体腹面有刚毛，有协助运动的作用，B、C正确； 蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸，D正确。 【点睛】关键知道蚯蚓的结构特征是身体有许多体节组成，体表湿润，用体壁呼吸。 29．扬子鳄是我国特有的珍稀保护动物，下列有关扬子鳄特征和生活习性叙述正确的是（　　） A．体表分泌黏液辅助呼吸 B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上 C．依靠肺与外界进行气体交换 D．水中产卵，卵小且养分少 【答案】C 【分析】爬行动物的主要特征是身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，能够好地适应陆地环境，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物。 【详解】A．扬子鳄属于爬行动物，体表有角质细鳞，保护内部的身体，防止体内水分的蒸发，故A错误。 B．扬子鳄幼体和成体主要生活在水中，有时可以到陆地边上生活，故B错误。 C．扬子鳄的呼吸器官是肺，依靠肺与外界进行气体交换，有利于适应复杂的环境，故C正确。 D．扬子鳄属于爬行动物，卵生，卵较大，卵内有丰富的营养物质，为胚胎发育提供营养物质，故D错误。 故选C。 30．探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁是通过（    ）进行通讯的。 A．声音 B．动作 C．气味 D．光线 【答案】C 【分析】动物的动作、声音、气味、分泌物（性外激素）等能传递信息，叫做动物语言。 【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁靠气味传递信息。 故选C。 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共40分。 31．（7分）观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题。 (1)从动物行为的功能来看，图中①属于 行为，④属于 行为。 (2)从动物行为获得途径来看，图中③属于 行为，这种行为是动物生来就有的，是由 决定的；②属于 行为，这种行为是在生活过程中，通过积累 和“学习”逐渐建立起来的。 (3)动物的复杂行为都受 系统的调控。 【答案】(1) 取食 防御 (2) 先天性 遗传物质 学习 生活经验 (3)神经 【分析】（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。 （2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 【详解】（1）从动物的行为类型来看：图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于觅食行为，④枯叶蝶形似枯叶，动物为了掩护自己，因此属于防御行为。 （2）从动物行为获得途径来看：图中③蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的；②狗绕道取食属于学习行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 （3）动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控，以神经系统的调节为主，内分泌系统调节为辅，共同完成生命活动的调节。 32．（10分）福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。 (1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。鱼类在水中前进的动力主要来自 ，体表有 覆盖。 (2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的 动物，特有的生殖方式是 ，后者的牙齿分化为 和 。 (3)藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，从动物行为获得的途径，可将动物的行为可分为先天性行为和 行为，其中 行为是由遗传物质决定的。 (4)妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是 ，它每呼吸一次，气体在肺部进行 次气体交换。 【答案】(1) 躯干部和尾部的左右摆动 鳞片 (2) 哺乳 胎生 犬齿 臼齿 (3) 学习 先天性行为 (4) 翼 2 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。 动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。 鸟类特征：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。 【详解】（1）鱼适于水中生活，体表被鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的左右摆动在水中游动前进。 （2）大熊猫、藏羚羊的体内有脊柱，属于脊椎动物，生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物。大熊猫是肉食性动物，犬齿发达。藏羚羊属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿。 （3）动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的由遗传物质决定的行为，藏羚羊的迁徙是动物的一种先天性行为。 （4）燕子属于鸟类，营飞行生活，适于飞行的特点有：身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力；前肢变成翼；消化道短，粪便排出快，有利于减轻飞行时的体重；体内具有气囊协助肺进行双重呼吸，肺是气体交换的场所，它每呼吸一次，气体在肺部进行2次交换。 33．（10分）图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题。 （1）骨骼肌是由① 和② 组成的。 （2）当我们处于图A状态时，③肱二头肌处于 状态，④肱三头肌处于 状态，当我们处于图B状态时，③肱二头肌处于 状态，④肱三头肌处于 状态。 （3）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是由 系统调节的，同时，人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供 。 （4）图中③和④绕过肘关节，固定在 （填相同或不同）的骨上，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着 活动，从而产生运动。 【答案】 肌腹 肌腱 舒张 收缩 收缩 舒张 神经 能量 不同 关节（或肘关节） 【分析】观图可知：B图表示屈肘动作，A图表示伸肘动作；①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④肱三头肌。 【详解】（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 （2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。由图可知：B图表示屈肘动作，A图表示伸肘动作。 （3）运动并不是仅靠运动系统来完成。完成图甲所示动作需要A和B的协调配合，需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （4）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成。肌腹主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经；两端较细呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。 【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 34．（13分）下图是鲫鱼的外形，据图回答问题。 (1)鲫鱼的体形呈 形，游泳时可减小 。 (2)鲫鱼的身体表面被有 ，具有 作用。 (3)鲫鱼必须生活在水中，与之相适应的呼吸器官是 。 (4)鲫鱼的运动方式是 ，是通过 和 的摆动及 的协调作用实现的。 (5)鲫鱼游泳时，感觉器官是 ，可以感知水流和测定方向。 (6)鲫鱼在游泳时，[①] 鳍、[② ] 鳍和[⑤] 鳍都有维持鱼体平衡的作用。 【答案】(1) 梭形（流线型） 阻力 (2) 鳞片 保护 (3)鳃 (4) 游泳 躯干 尾 鳍 (5)侧线 (6) 胸 腹 背 【分析】题图中，①胸鳍，②腹鳍，③臀鳍，④尾鳍，⑤背鳍。 (1)鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：身体呈流线型中间大两头小，可以减少游泳时水的阻力。 (2)鲫鱼的身体表面被有鳞片，可保护身体，鳞片表面有黏液，可减少游泳时的阻力。 (3)鳃，是鲫鱼的呼吸器官，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。 (4)鲫鱼生活在水中，其运动方式是游泳，主要靠躯干部和尾部的左右摆动击水而产生前进的动力，鱼鳍在游泳中起着协调作用。 (5)鱼身体的两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官。 (6)各种鱼鳍的作用，背鳍：保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻；腹鳍：维持鱼体平衡；尾鳍：决定运动方向，产生前进动力；臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜；胸鳍：起平衡和转换方向的作用 。故维持鱼体平衡的鳍有①胸鳍，②腹鳍，⑤背鳍。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$