6 藤野先生(第2课时)-【基础全刷】2024-2025学年八年级上册语文轻松小练习（统编版）

道向西北走即可到达。 (3)瞒慰勉(4)悲哀无可奈何 础全刷 3.伸绅熟塾 第二单元 4.(1)任劳任怨(2)周济(3)为富不仁(4)聊叙 松 6藤野先生（第一课时】 5,(1)著名诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，成 1.ni hui wan cuo xun qi zhang wu yi iT 由勤俭破由奢。” 练 hui yao (2)不仅（不但）而且（还） 2.(1)烂熳绯红 6.(1)①应删去“造就的”。 (2)诘责辞 (2)②， 语 (3)解剖抑扬 (4)宛如髻 将“落实到位”与“宣传到位”互换位置。 文 (3)① 3.敕刺毕毙 去掉“约”或“余”。 7.(1)比喻(2)设问(3)夸张 八 4.(1)成群结队(2)掌故(3)不但连 年 5.(1)文中指学校里过去发生的一些事情。 (4)反复(5)排比(6)对比 级 (2)一点儿都不放在心上 8.(1)散文朱德玉阶革命军事缔造者 上 (2)勒劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔 (3)做慢无礼。 (4)文中指马虎，不讲究。 (3)过去的生活经历抒情和评论实事求是，不 6.(1)鲁迅周树人文学思想革命 虚构一 朴素自然 (2)回忆性例花夕拾狂人日记 回忆我的母亲（第二课时】 (3)作者与藤野先生的交往作者思想感情的变化 L.B[解析]A.桌一shd。C,年一shù。D.约一zhou 表现藤野先生的崇高品质时间先后 2.A[解析]B.营一管，C.胃一谓。D.尉一慰 藤野先生（第二课时）】 3.B[解析]“豌豆饭…杂粮饭”之间的逗号应改为 L.A[解析]B剖一pou:鉴一jidn.C,時-i.D.扒 顿号。 pa. 4.B[解析]A.比喻。C,排比。D.对比 2.C[解析]A.急一疾.B.杏一查。D.奇一畸。 5.C[解析]应将“展开”改为“举行” 3.C[解析]A.比喻。B.反语。D,比喻。 6.A[解析]“岳母刺字，孟母三迁”，是历史故事，应 4.B[解析]成分残缺，应改为“著名物理学家霍金在 该是亘古不变：“乌鸦反哺，羔羊跪乳”传达的是感 首条中国微博中表示”。 恩之情：“游子远行，万水千山”是写母亲的牵挂。 5,A[解析]“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿 所以答案应选A。 转折：“跌岩起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音 7.(1)示例：父恩似山日日伸观 乐声忽大忽小和故事情节的曲折。根据语境，①应 (2)大部分学生与父母沟通较少 选“抑扬顿挫“。樱花为白色或粉红色，故②应选 (3)①加速加快②示例：感谢父母的教海为 “绯红”。据此可知，答案应选A。 我点亮了智慧的明灯 6.B[解析]《朝花夕拾》是散文集。 8列夫·托尔斯泰 7,(1)示例：师生剪影师生故事 1.you quan gu zeng chi cao (2)材料二不符合要求。因为演讲活动的主题是 qu yong zhi xuan jiong mei “辛勤的园丁”，而材料二的主题是“勤学尊师”。 dùnsi犀侏髭髯尴怯 (3)示例：您不是音乐家却奏响着我们心灵最激 2.滥垢郁郁鹤襟领置黯表 昂的乐曲 3.(1)不管郡(2)既也还(3)虽然但 7回忆我的母亲（第一课时】 4.(1)滞留(2)低眉(3)惺亮(4)鹤立鸡群 1.heng dian chuo shu lu ren zhou ai (5)盎然(6)整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃 ya ji ni shu liao ge cheng nuo 或拘谨的样子(7)形容心里苦闷，指闷闷不乐 98 2.(1)宽厚仁慈(2)富裕亲贼 (8)形容小心谨慎以至于害怕不安的样子础全刷 藤野先生（第二课时） 松 Q基础过关 练 1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是 A.教诲(hui) 不逊(xùn) 瞥见(pie) 深恶痛疾(wù) B.匿名(ni) 驿站(yi) 解剖(pao) 油光可鉴(qian) 语 文 C.畸形(ji) 绯红(fi) 芦荟(1ú) 香无消息(yǎo) D.诘责(ji) 扒手(ba) 和蔼（ǎi) 抑扬顿挫(cuò) 年 2.下列句子中没有错别字的一项是 级 上 A.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛急的文字。 B.从他那一面看起来，是一去之后，杏无消息了。 C.成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 D.但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的奇形。 3.下列句子没有使用修辞手法的一项是 A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 B.…将脖子扭几扭。实在标致极了。 C.仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 D.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 4.下面对病句的修改，不正确的一项是 ( A.天和核心舱是我国目前制造的体积最大的航天器，其发射质量约22.5吨左 右。（语义重复，应删去“约”或“左右”） B.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和 工作心得。（搭配不当，“分享”应改为“共享”） C.历史和现实都告诉我们：青年一代有理想，有才能，民族才有希望，国家才有前 途。（语序不当，应将“民族才有希望”“国家才有前途”调换位置） D.《中国诗词大会》之所以会受到许多观众的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内 涵的原因。（句式杂糅，应删去“的原因”） 5.下列语句中依次填入词语，正确的一项是 ①老教授满怀激情地演讲着，那 的声音紧紧抓住了听众的心。 ②那一片片晚霞像一大片盛开的 色的樱花。 ③老一辈无产阶级革命家经常 青年一代要不忘党的优良传统，做合格 的接班人。 A.抑扬顿挫 绯红教诲 B.跌宕起伏金黄教诲 C.跌宕起伏绯红教导 D.抑扬顿挫金黄教导 6.下列说法有误的一项是 ( 第 A.《五猖会N从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经〉》都是《朝花夕拾》中的篇目。 一单元 B.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文诗集，共10篇。 C.鲁迅，原名周树人，我国无产阶级文学家、思想家、革命家。其主要小说集有《呐 喊》《彷徨》。 D.在《藤野先生》这篇文章中，作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈 的爱国主义思想感情。 ®综合运用 7.综合性学习。 学习完《藤野先生》后，班级开展了以“感念师恩一红烛赞”为主题的系列活 动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (1)[点击栏目]为了表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师 恩”为主题的手抄报送给老师。手抄报已设计了两个栏目，请你再设计两个。 栏目一：恩师风采 栏目二：课堂风景 栏目三： 栏目四： (2)[探究师德]为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一位同学搜集了下面 三则材料，其中有一则不符合要求，请帮他找出来，并说明理由。 [材料一]北京实验二小的霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第 一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。 [材料二]明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在 老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。 [材料三]甘肃会宁县汉家岔镇老师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自 己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 (3)[礼赞师魂]同学们在“感念师恩”留言簿上给老师留言，一位同学是这样写的： “您不是雕塑家，却塑造着我们健全的人格：您不是建筑师，却构建着我们知识的 大厦： 。是您 用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量。衷心感谢 您，我敬爱的老师！” 请你仿照前两句，在横线处续写一句，使之构成排比句。