6 藤野先生(第1课时)-【基础全刷】2024-2025学年八年级上册语文轻松小练习（统编版）

础全刷 第二单元 轻松小练 藤野先生（第一课时） 文 。字词专练 1.给下列加点的字注音。 年 匿名( 芦荟( ) 宛如( ) 抑扬顿挫( 上 不逊( 凄然( ) 掌故( ) 深恶痛疾( ) 驿站( 畸形( ) 教海( 杳无消息( 2.根据拼音写汉字。 (1)上野的樱花lan man( )的时节，望去确也像fei hong( )的轻云。 (2)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiéz( )干事托ci( )检查 的无礼。 (3)jiěpou( )实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有 yi yang( )的声调对我说道。 (4)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，wǎnrú( )小姑娘的发 jic )一般。 3.下面语段中有两个错别字，请找出并改正。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得救耳。此后回到中 国来，我看见那些闲看枪毕犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一鸣呼， 无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 改为 改为 4.选词填空。 (1)但花下也缺不了 (成群结队络绎不绝)的“清国留学生”的速成班。 (2)那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年， (典故掌故)颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。 (3)原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了， (不仅 不但)增 6 加了许多脱漏的地方， (而且连)文法的错误，也都一一订正。 5.解释下列句中加点的词语。 (1)那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉 第二单元 的了。 掌故： (2)我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥讽我了。 毫不介意： (3)日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 不逊： (4)这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结：冬天是一件旧外 套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小 心些。 模胡： ⊙文常快练 6.填空。 (1)本文作者是 ,原名 ,浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。 (2)《藤野先生》是他的一篇 散文，选自《 》。1918年，鲁迅 发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《 (3)《藤野先生》一文有明暗两条线索，明线是 ,暗线是 。文章围绕 这一中心，按 顺序组织材料。道向西北走即可到达。 (3)瞒慰勉(4)悲哀无可奈何 础全刷 3.伸绅熟塾 第二单元 4.(1)任劳任怨(2)周济(3)为富不仁(4)聊叙 松 6藤野先生（第一课时】 5,(1)著名诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，成 1.ni hui wan cuo xun qi zhang wu yi iT 由勤俭破由奢。” 练 hui yao (2)不仅（不但）而且（还） 2.(1)烂熳绯红 6.(1)①应删去“造就的”。 (2)诘责辞 (2)②， 语 (3)解剖抑扬 (4)宛如髻 将“落实到位”与“宣传到位”互换位置。 文 (3)① 3.敕刺毕毙 去掉“约”或“余”。 7.(1)比喻(2)设问(3)夸张 八 4.(1)成群结队(2)掌故(3)不但连 年 5.(1)文中指学校里过去发生的一些事情。 (4)反复(5)排比(6)对比 级 (2)一点儿都不放在心上 8.(1)散文朱德玉阶革命军事缔造者 上 (2)勒劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔 (3)做慢无礼。 (4)文中指马虎，不讲究。 (3)过去的生活经历抒情和评论实事求是，不 6.(1)鲁迅周树人文学思想革命 虚构一 朴素自然 (2)回忆性例花夕拾狂人日记 回忆我的母亲（第二课时】 (3)作者与藤野先生的交往作者思想感情的变化 L.B[解析]A.桌一shd。C,年一shù。D.约一zhou 表现藤野先生的崇高品质时间先后 2.A[解析]B.营一管，C.胃一谓。D.尉一慰 藤野先生（第二课时）】 3.B[解析]“豌豆饭…杂粮饭”之间的逗号应改为 L.A[解析]B剖一pou:鉴一jidn.C,時-i.D.扒 顿号。 pa. 4.B[解析]A.比喻。C,排比。D.对比 2.C[解析]A.急一疾.B.杏一查。D.奇一畸。 5.C[解析]应将“展开”改为“举行” 3.C[解析]A.比喻。B.反语。D,比喻。 6.A[解析]“岳母刺字，孟母三迁”，是历史故事，应 4.B[解析]成分残缺，应改为“著名物理学家霍金在 该是亘古不变：“乌鸦反哺，羔羊跪乳”传达的是感 首条中国微博中表示”。 恩之情：“游子远行，万水千山”是写母亲的牵挂。 5,A[解析]“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿 所以答案应选A。 转折：“跌岩起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音 7.(1)示例：父恩似山日日伸观 乐声忽大忽小和故事情节的曲折。根据语境，①应 (2)大部分学生与父母沟通较少 选“抑扬顿挫“。樱花为白色或粉红色，故②应选 (3)①加速加快②示例：感谢父母的教海为 “绯红”。据此可知，答案应选A。 我点亮了智慧的明灯 6.B[解析]《朝花夕拾》是散文集。 8列夫·托尔斯泰 7,(1)示例：师生剪影师生故事 1.you quan gu zeng chi cao (2)材料二不符合要求。因为演讲活动的主题是 qu yong zhi xuan jiong mei “辛勤的园丁”，而材料二的主题是“勤学尊师”。 dùnsi犀侏髭髯尴怯 (3)示例：您不是音乐家却奏响着我们心灵最激 2.滥垢郁郁鹤襟领置黯表 昂的乐曲 3.(1)不管郡(2)既也还(3)虽然但 7回忆我的母亲（第一课时】 4.(1)滞留(2)低眉(3)惺亮(4)鹤立鸡群 1.heng dian chuo shu lu ren zhou ai (5)盎然(6)整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃 ya ji ni shu liao ge cheng nuo 或拘谨的样子(7)形容心里苦闷，指闷闷不乐 98 2.(1)宽厚仁慈(2)富裕亲贼 (8)形容小心谨慎以至于害怕不安的样子