第一单元 走进社会生活(单元测试）-【名师课堂】2024-2025学年八年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版）

第一单元 走近社会生活 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的学生。这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会为个人的成长和发展提供有利条件 C．我们对社会生活的感受越来越丰富 D．在社会生活中，我们应只关注自我满足 2．2024年欧洲杯在德国举行。各个国家的足球运动员不仅在赛场上展现了优秀的球技，也加深了彼此的友谊。从社会关系建立的基础看，这些运动员属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系 3．“感动中国2023年度人物”张雨霏,在杭州亚运会的赛场上是斩获六枚金牌的“劳模冠军”,但出了赛场,她是阳光女孩儿，也是父母的“小棉袄”……不同的“她”表明（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．每个人都从社会中获得支持 C．虽身份不同,但是对社会的作用是相同的 D．在不同的社会关系中,人具有不同的身份 4．每个人都有多重社会身份，比如儿女、朋友等,还可以是某支球队的球迷。我们每天都经历着数次社会身份的转换，例如当我们放学回家,就会经历从学生到子女的身份转换，而当我们出门帮妈妈买东西时，我们的身份又从子女转变为消费者。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的②社会身份复杂多变,无法确定 ③身份转换与日常生活无关④我们在不同社会关系中具有不同的身份 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．上下学期间,小万发现某一路段交通拥堵十分严重,他就把这个情况写信给有关部门,提出了整改的建议。之后,该路段交通井然有序,社区知道此事后特意表扬了小万。通过这件事小万会（   ） ①对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻 ②更关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧 ③打算宅在家里努力学习,只关注自己的学习成绩 ④认识到只有做大事,才能对社会、对国家有贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．社会生活是作为社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。以下初中生参与社会生活的形式合适的有（   ） ①观看升旗仪式②参加研学活动③去网吧打游戏④到敬老院献爱心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，主动关心社会的发展。班主任要求班委以此为主题给全班同学组织一场演讲，进行教育引导。下列古语最符合演讲主旨的是（   ） A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 8．“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是合江县某中学给初二学生设计的“国庆”假期作业清单。完成下述作业有助于同学们（   ） 作业清单: 作业1  为家人制作一道美食 作业2  参加一次农业生产劳动 作业3  到社区参加疫情防控宣传 ①深入生产生活实际，忽视课本知识学习 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．②④ B．①② C．②③ D．③④ 下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单。据此回答下列小题。 ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 9．根据清单推测作业的主题应该是（   ） A．塑造健康人格，倾力奉献社会 B．遵守社会规则，热心帮助他人 C．走进社会生活，提升综合素养 D．关注社会发展，感受国家巨变 10．这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①拓展学习范围，提高个人能力    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③体验不同职业，引领社会风尚    ④培养良好品德，不断完善自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在社会课堂中成长。以下句子意思与此相一致的是（   ） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．亲所好，力为具。亲所恶，谨为去 12．亲社会行为通常是指对社会有积极影响的行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．关心父母，理解父母的良苦用心 B．把穿污损的衣服退回给卖家 C．向小区物管提出垃圾回收的建议 D．在风景区石碑上写下祝福语 13．某中学学生在老师的带领下,开展了爱心义卖活动。将学校种植基地的果蔬进行采摘、加工,制成果茶或水果罐头等,在市场指定摊位义卖,这些美食很快成了热销货。这一活动（   ） ①能提高学生的基本劳动技能和社会实践能力 ②有利于学生发掘自身潜能,做完美的自己 ③有利于帮助学生成长为一名合格的社会成员 ④有利于学生感受社会生活,养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．2024年全国两会期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为两会建言献策也格外积极。这说明（   ） ①我国公民通过网络可以解决一切问题 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④我国公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的渠道不断扩展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．从来没有一个渠道，能够汇集如此之多的民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共商国是；从来没有一种力量，能够把互不相识的大众的意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（   ） A．网络成为我国公民参与政治生活的保障 B．网络成为促进社会民主进步的重要平台 C．网络反腐逐渐成为廉政建设的利器 D．网络发展正深刻影响中国人的经济生活 16．下列属于网民通过网络参与民主生活的是（   ） A．外出务工人员：我在外打工，但是在镇政府网站参与了镇长的选举 B．消费者：每年“双十一”，我都会通过网络抢购许多特价商品 C．中学生：我通过网络了解社会新闻，还学到了很多新技能 D．企业家：公司通过网络采购原料，节约了时间，降低了成本 17．打开小程序“山西文物数字博物馆”，即可开启观赏山西文物的“云上之旅”，可以文物鉴赏，还可以导览解说……这就是山西文物数字博物馆提供的“云服务”。这主要告诉我们（   ） A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络为经济发展注入新的活力 C．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 D．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 18．为了吸引游客，中国多地文旅局局长们纷纷从幕后走到台前：结合当地文化特色，有人一袭民族服饰，有人变身古装侠客，有人身穿太空服……纷纷利用网络短视频为当地美景“代言”。这样做的目的是（   ） A．促进人际交往，结交新的朋友 B．扩宽民主渠道，丰富民主形式 C．促进科技创新，加速资源共享 D．激发消费需求，促进经济发展 19．每年两会期间，中国政府网“我向总理说句话”、人民网“我给两会捎句话”等各类建言征集活动吸引着广大人民群众的关注和参与，不少好建议、好点子得到代表、委员的回应，一些精准、精到的建言也为政府工作提供好思路、好参考。这表明（   ） A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平 C．我国的网络技术发展很快 D．网络保障公民的所有权利 20．2024年4月12日，杭州警方发布警情通报，明确网络热传视频“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”系网络博主自导自演的网络谣言，已依法对两名网络博主作出行政处罚。下列适合列入“警方提醒”一栏的有（   ） ①合理利用网络，传播网络正能量②拒绝网游诱惑，不断增强自控力 ③应依法行使权利，不能违反法律④遵守道德和法律，共建清朗网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．下面漫画《演员“招聘”需谨慎》警示我们要（   ） A．自觉抵制不良诱惑，做到远离网络 B．增强自我保护意识，慎重结交网友 C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗 D．严格控制上网时间，合理使用手机 22．在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而，要发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为青少年，要在网络世界练就“好嗓子”，就必须（   ） A．加强音乐教育，发出自己美妙声音 B．提高媒介素养，传播网络的正能量 C．加强网络安全管理，加大执法力度 D．抵制网络实名，不用真实身份上网 23．报告显示,短视频现已成为未成年人第三大经常使用的网络娱乐类应用。有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，有32.9%的未成年网民过去一年中曾在软件上拍摄并发布短视频。短视频对未成年人价值观的影响不可小觑。对此,未成年网民应该（   ） ①践行社会主义核心价值观,提高媒介素养②放任自由,在网络空间展露个人才能 ③坚持正确的价值导向,传播网络正能量④学会网络新技术,规避网络规则障碍 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．针对当前缅北涉我电信网络诈骗犯罪严峻形势，我国公安部部署云南等地公安机关持续推进边境警务执法合作，连续开展多轮打击行动，截至目前，缅北相关地方执法部门共向我方移交电信网络诈骗犯罪嫌疑人3.1万名，其中幕后“金主”、组织头目和骨干63名，网上在逃人员1531名。我们在为国家公安部取得显著战果拍手叫好之时，也要认识到防诈也应从自身做起。遇到下列种情况，要提高警惕（   ） ①通知“中奖”却让你先交钱时 ②通知“家属”出事 要先汇款的 ③自称公检法要求汇款的 ④爸妈给你生活费时 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 25．2024年3月30日，2023中国正能量网络精品征集展播活动结果发布，550个网络正能量作品脱颖而出。《“您认识这位年轻人吗?”》《风雨落坡岭》《何以中国》《16频道》等，让我们见证了正能量与大流量的双向奔赴。对此，同学们纷纷发言。你认同的是（   ） ①小道：网络既有积极作用，也有消极作用 ②小德：流量的向上向善，守护着网络正能量 ③小法：大量作品的发布会让我们沉迷网络 ④小治：活动目的是活动目的是传播网络正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内“错误”），并说明理由。 (1)学校正在组织开展防震减灾演练，小闽作为班长，积极组织同学们参与演练，并带头示范。小福觉得自己又不是班干部，没必要参与。请对小福的想法进行判断。 ( )理由： 。 (2)如图中初中生的行为。 ( )理由： 。 27．时事评析 2023年7月28日，“杜苏芮”登陆福建省泉州市，造成全市风雨肆虐。 在市委、市政府的统一部署下，全市各地各部门志愿服务队伍逆风而行，战暴雨抗洪涝。 据不完全统计，全市共有2800多支志愿服务队伍、6万多名志愿者参与抢险救灾、灾后重建，服务群众171万余人。从党员干部到志愿者，从普通百姓到部队官兵，从抗击台风到灾后重建，各方驰援力量跑出泉州“加速度”，也彰显了至纯至善的泉州人在大灾面前的大爱大美。 运用亲社会的有关知识，对上述材料中“最美志愿者”进行点评。 28．材料一  10月28日上午，杭州亚残运会所有比赛顺利结束。中国体育代表团运动员439人，参加全部22个大项、390个小项，打破世界纪录13次、亚洲纪录35次、亚残运会纪录136次。 材料二  为了帮助运动员们了解中国文化、了解杭州，亚残运村安排了学中文趣味体验。体验者可以跟着志愿者现场学说十个诸如“杭州”“西湖龙井”的简单词汇，或者学用手语打出相关词汇，奖品是以西湖美景为主题的纪念徽章。此外，杭州还启动了亚运文明驿站助残服务。220个市级亚运文明驿站、314个区（县）级亚运文明驿站，3400余个新时代文明实践中心（所、站），串珠成链、全情服务，成为一条靓丽的城市志愿服务“风景带”。 (1)结合材料，说说我们可以怎样向这些运动员和志愿者们学习，在今后的生活中更加亲近社会？ (2)请列举出两个具体的亲社会行为。 29．阅读材料，根据所学回答问题。 近年来，随着我国电信网络快速发展，手机、互联网等电信网络平台极大地便利了人们的日常生活，但同样也滋生了许多利用电信网络平台实施的电信诈骗犯罪活动，并迅速蔓延到各个领域、各个群体，中小学生也不例外，也成为电信诈骗违法犯罪分子紧盯的对象。 (1)网络如何推动社会进步？ (2)在网络时代，主要出现哪些虚假、不良信息？ (3)为了让同学们学会正确网上交友，某校七年级（2）班开展了一次主题班会活动，请你为这次主题班会活动拟定三条宣传标语。 30．某校八年级（1）班组织同学们开展了以“我的网络生活”为主题的实践探究活动。请你参与并完成下列问题。 【我思考】 下面是同学们参与探究活动搜集的图片。 (1)图一、图二分别反映了网络的哪一积极作用？ (2)图三中网上学习的学生要怎样学会“信息节食”？ 【我感受】 当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击。这不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨大困扰。 (3)各种侵犯隐私的行为有什么危害？ (4)面对网络谣言，我们的正确做法是什么？ 【我践行】 我们在通过互联网获取新知的同时，有一部分人却沉迷网络无法自拔，上网成瘾、产生严重后果。作为青少年，我们要弘扬和践行社会主义核心价值观，积极传播网络正能量。 (5)运用所学知识，简要劝说未成年人不要沉迷于网络。 (6)从价值观和网络文化的角度，我们应该怎样传播网络正能量？ ( 6 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5．上下学期间,小万发现某一路段交通拥堵十分严重,他就把这个情况写信给有关部门,提出了整改的建议。之后,该路段交通井然有序,社区知道此事后特意表扬了小万。通过这件事小万会（   ） ①对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻 ②更关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧 ③打算宅在家里努力学习,只关注自己的学习成绩 ④认识到只有做大事,才能对社会、对国家有贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．社会生活是作为社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。以下初中生参与社会生活的形式合适的有（   ） ①观看升旗仪式②参加研学活动③去网吧打游戏④到敬老院献爱心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会，主动关心社会的发展。班主任要求班委以此为主题给全班同学组织一场演讲，进行教育引导。下列古语最符合演讲主旨的是（   ） A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 8．“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是合江县某中学给初二学生设计的“国庆”假期作业清单。完成下述作业有助于同学们（   ） 作业清单: 作业1  为家人制作一道美食 作业2  参加一次农业生产劳动 作业3  到社区参加疫情防控宣传 ①深入生产生活实际，忽视课本知识学习 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．②④ B．①② C．②③ D．③④ 下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单。据此回答下列小题。 ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 9．根据清单推测作业的主题应该是（   ） A．塑造健康人格，倾力奉献社会 B．遵守社会规则，热心帮助他人 C．走进社会生活，提升综合素养 D．关注社会发展，感受国家巨变 10．这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①拓展学习范围，提高个人能力    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③体验不同职业，引领社会风尚    ④培养良好品德，不断完善自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在社会课堂中成长。以下句子意思与此相一致的是（   ） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．亲所好，力为具。亲所恶，谨为去 12．亲社会行为通常是指对社会有积极影响的行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．关心父母，理解父母的良苦用心 B．把穿污损的衣服退回给卖家 C．向小区物管提出垃圾回收的建议 D．在风景区石碑上写下祝福语 13．某中学学生在老师的带领下,开展了爱心义卖活动。将学校种植基地的果蔬进行采摘、加工,制成果茶或水果罐头等,在市场指定摊位义卖,这些美食很快成了热销货。这一活动（   ） ①能提高学生的基本劳动技能和社会实践能力 ②有利于学生发掘自身潜能,做完美的自己 ③有利于帮助学生成长为一名合格的社会成员 ④有利于学生感受社会生活,养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．2024年全国两会期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为两会建言献策也格外积极。这说明（   ） ①我国公民通过网络可以解决一切问题 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④我国公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的渠道不断扩展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．从来没有一个渠道，能够汇集如此之多的民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共商国是；从来没有一种力量，能够把互不相识的大众的意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（   ） A．网络成为我国公民参与政治生活的保障 B．网络成为促进社会民主进步的重要平台 C．网络反腐逐渐成为廉政建设的利器 D．网络发展正深刻影响中国人的经济生活 16．下列属于网民通过网络参与民主生活的是（   ） A．外出务工人员：我在外打工，但是在镇政府网站参与了镇长的选举 B．消费者：每年“双十一”，我都会通过网络抢购许多特价商品 C．中学生：我通过网络了解社会新闻，还学到了很多新技能 D．企业家：公司通过网络采购原料，节约了时间，降低了成本 17．打开小程序“山西文物数字博物馆”，即可开启观赏山西文物的“云上之旅”，可以文物鉴赏，还可以导览解说……这就是山西文物数字博物馆提供的“云服务”。这主要告诉我们（   ） A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络为经济发展注入新的活力 C．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 D．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 18．为了吸引游客，中国多地文旅局局长们纷纷从幕后走到台前：结合当地文化特色，有人一袭民族服饰，有人变身古装侠客，有人身穿太空服……纷纷利用网络短视频为当地美景“代言”。这样做的目的是（   ） A．促进人际交往，结交新的朋友 B．扩宽民主渠道，丰富民主形式 C．促进科技创新，加速资源共享 D．激发消费需求，促进经济发展 19．每年两会期间，中国政府网“我向总理说句话”、人民网“我给两会捎句话”等各类建言征集活动吸引着广大人民群众的关注和参与，不少好建议、好点子得到代表、委员的回应，一些精准、精到的建言也为政府工作提供好思路、好参考。这表明（   ） A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平 C．我国的网络技术发展很快 D．网络保障公民的所有权利 20．2024年4月12日，杭州警方发布警情通报，明确网络热传视频“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”系网络博主自导自演的网络谣言，已依法对两名网络博主作出行政处罚。下列适合列入“警方提醒”一栏的有（   ） ①合理利用网络，传播网络正能量②拒绝网游诱惑，不断增强自控力 ③应依法行使权利，不能违反法律④遵守道德和法律，共建清朗网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．下面漫画《演员“招聘”需谨慎》警示我们要（   ） A．自觉抵制不良诱惑，做到远离网络 B．增强自我保护意识，慎重结交网友 C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗 D．严格控制上网时间，合理使用手机 22．在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而，要发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为青少年，要在网络世界练就“好嗓子”，就必须（   ） A．加强音乐教育，发出自己美妙声音 B．提高媒介素养，传播网络的正能量 C．加强网络安全管理，加大执法力度 D．抵制网络实名，不用真实身份上网 23．报告显示,短视频现已成为未成年人第三大经常使用的网络娱乐类应用。有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，有32.9%的未成年网民过去一年中曾在软件上拍摄并发布短视频。短视频对未成年人价值观的影响不可小觑。对此,未成年网民应该（   ） ①践行社会主义核心价值观,提高媒介素养②放任自由,在网络空间展露个人才能 ③坚持正确的价值导向,传播网络正能量④学会网络新技术,规避网络规则障碍 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．针对当前缅北涉我电信网络诈骗犯罪严峻形势，我国公安部部署云南等地公安机关持续推进边境警务执法合作，连续开展多轮打击行动，截至目前，缅北相关地方执法部门共向我方移交电信网络诈骗犯罪嫌疑人3.1万名，其中幕后“金主”、组织头目和骨干63名，网上在逃人员1531名。我们在为国家公安部取得显著战果拍手叫好之时，也要认识到防诈也应从自身做起。遇到下列种情况，要提高警惕（   ） ①通知“中奖”却让你先交钱时 ②通知“家属”出事 要先汇款的 ③自称公检法要求汇款的 ④爸妈给你生活费时 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 25．2024年3月30日，2023中国正能量网络精品征集展播活动结果发布，550个网络正能量作品脱颖而出。《“您认识这位年轻人吗?”》《风雨落坡岭》《何以中国》《16频道》等，让我们见证了正能量与大流量的双向奔赴。对此，同学们纷纷发言。你认同的是（   ） ①小道：网络既有积极作用，也有消极作用 ②小德：流量的向上向善，守护着网络正能量 ③小法：大量作品的发布会让我们沉迷网络 ④小治：活动目的是活动目的是传播网络正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内“错误”），并说明理由。 (1)学校正在组织开展防震减灾演练，小闽作为班长，积极组织同学们参与演练，并带头示范。小福觉得自己又不是班干部，没必要参与。请对小福的想法进行判断。 ( )理由： 。 (2)如图中初中生的行为。 ( )理由： 。 27．时事评析 2023年7月28日，“杜苏芮”登陆福建省泉州市，造成全市风雨肆虐。 在市委、市政府的统一部署下，全市各地各部门志愿服务队伍逆风而行，战暴雨抗洪涝。 据不完全统计，全市共有2800多支志愿服务队伍、6万多名志愿者参与抢险救灾、灾后重建，服务群众171万余人。从党员干部到志愿者，从普通百姓到部队官兵，从抗击台风到灾后重建，各方驰援力量跑出泉州“加速度”，也彰显了至纯至善的泉州人在大灾面前的大爱大美。 运用亲社会的有关知识，对上述材料中“最美志愿者”进行点评。 28．材料一  10月28日上午，杭州亚残运会所有比赛顺利结束。中国体育代表团运动员439人，参加全部22个大项、390个小项，打破世界纪录13次、亚洲纪录35次、亚残运会纪录136次。 材料二  为了帮助运动员们了解中国文化、了解杭州，亚残运村安排了学中文趣味体验。体验者可以跟着志愿者现场学说十个诸如“杭州”“西湖龙井”的简单词汇，或者学用手语打出相关词汇，奖品是以西湖美景为主题的纪念徽章。此外，杭州还启动了亚运文明驿站助残服务。220个市级亚运文明驿站、314个区（县）级亚运文明驿站，3400余个新时代文明实践中心（所、站），串珠成链、全情服务，成为一条靓丽的城市志愿服务“风景带”。 (1)结合材料，说说我们可以怎样向这些运动员和志愿者们学习，在今后的生活中更加亲近社会？ (2)请列举出两个具体的亲社会行为。 29．阅读材料，根据所学回答问题。 近年来，随着我国电信网络快速发展，手机、互联网等电信网络平台极大地便利了人们的日常生活，但同样也滋生了许多利用电信网络平台实施的电信诈骗犯罪活动，并迅速蔓延到各个领域、各个群体，中小学生也不例外，也成为电信诈骗违法犯罪分子紧盯的对象。 (1)网络如何推动社会进步？ (2)在网络时代，主要出现哪些虚假、不良信息？ (3)为了让同学们学会正确网上交友，某校七年级（2）班开展了一次主题班会活动，请你为这次主题班会活动拟定三条宣传标语。 30．某校八年级（1）班组织同学们开展了以“我的网络生活”为主题的实践探究活动。请你参与并完成下列问题。 【我思考】 下面是同学们参与探究活动搜集的图片。 (1)图一、图二分别反映了网络的哪一积极作用？ (2)图三中网上学习的学生要怎样学会“信息节食”？ 【我感受】 当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击。这不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨大困扰。 (3)各种侵犯隐私的行为有什么危害？ (4)面对网络谣言，我们的正确做法是什么？ 【我践行】 我们在通过互联网获取新知的同时，有一部分人却沉迷网络无法自拔，上网成瘾、产生严重后果。作为青少年，我们要弘扬和践行社会主义核心价值观，积极传播网络正能量。 (5)运用所学知识，简要劝说未成年人不要沉迷于网络。 (6)从价值观和网络文化的角度，我们应该怎样传播网络正能量？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B A B A A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C B B A A D A C 题号 21 22 23 24 25 答案 C B A B D 1．A 【解析】本题考查个人与社会的关系。 A：在父母眼里、在朋友眼里、在老师眼里，我们具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故A说法正确； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； D：我们不能只关注自我满足，还要关注社会，故D说法错误； 故本题选A。 2．C 【解析】本题考查几种主要的社会关系。 C：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。运动员属于业缘关系，故C符合题意； AB：题干未涉及血缘关系、地缘关系，故AB不符合题意； D：亲缘关系不属于社会关系的类型，故D不符合题意； 故本题选C。 3．D 【解析】本题考查个人和社会的关系。 D：根据题干描述可知，张雨霏具有不同的身份，说明在不同的社会关系中，人具有不同的身份，故D说法正确； AB：说法正确但与题干主旨不符，故AB不符合题意； C：身份不同，对社会的作用是不同的，故C说法错误； 故本题选D。 4．B 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ①④：题文中每个人都有多重社会身份，在不同的情境中我们具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，故①④说法正确； ②：人的身份是在社会关系中确定的，不是无法确定，故②说法错误； ③：身份的转换与日常生活有关，故③说法错误； 故本题选B。 5．A 【解析】本题考查感受社会生活。 ①②：题文中小万就某一路段交通拥堵提出建议，并为此得到社区的表扬，小万的行为是关注社会发展的表现，通过这件事，小万会对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻，更关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧，故①②说法正确； ③：中学生既要努力学习，也要关注社会发展，故③说法错误； ④：对国家和社会发展做贡献，要从小事做起，故④说法错误； 故本题选A。 6．B 【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 ①：观看升旗仪式，是一种爱国主义教育活动，属于有意义的社会实践活动，故①符合题意； ②：参加研学活动，有助于提高学习能力和社会实践能力，属于有意义的社会实践活动，故②符合题意； ④；到敬老院献爱心，体现了对长者的尊重和关爱，属于有意义的社会实践活动，故④符合题意； ③：去网吧打游戏，缺乏积极的社会意义，故③不符合题意； 故本题选B。 7．A 【解析】本题考查亲社会行为。 A：青少年应该关注社会，主动关心社会的发展，养成亲社会行为。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”意思是读书人不仅要读好书，还要关心国家，故A符合题意； B：句子意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，故B不符合题意； C：句子意思国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，国与国之间没有争斗，老百姓直到老死有也不互相往来，故C不符合题意； D：句子形容读书人只顾读书，对外面的事情不闻不问，故D不符合题意； 故本题选A。 8．A 【解析】本题考查亲社会行为。 ①：作为中学生既要努力学习课本知识，也要深入生产生活实际，故①说法错误； ②④：依据教材知识，题文中某中学给初二学生设计的作业清单都属于社会实践活动，有助于同学们了解社会、融入社会，养成亲社会行为；关注社区治理和发展，增强主人翁意识，故②④说法正确； ③：参与政治生活，管理国家事务在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选A。 9．C 10．B 【解析】9．本题考查养成亲社会行为。 C：根据题干描述可知，某校给学生布置的“十一”假期作业，有利于学生走进社会生活，提升综合素养，养成亲社会行为，故C说法正确； ABD：说法正确但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10．本题考查养成亲社会行为的意义。 ①④：某校给学生布置的“十一”假期作业，能够促使中学生拓展学习范围，提高个人能力，培养良好品德，不断完善自我，故①④说法正确； ②：承担家务劳动，不是为了赚取劳动报酬，故②说法错误； ③：题干中的作业不是为了体验不同职业，故③说法错误； 故本题选B。 11．B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 B：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心的意思是我们要关心国家大事，关心社会发展，故B符合题意； A：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能，故A不符合题意； C：“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子，故C不符合题意； D：“亲所好，力为具。亲所恶，谨为去”意思是父母亲所喜好的东西，做子女的应尽力准备齐全，父母厌恶的事情，要小心谨慎去除，故D不符合题意； 故本题选B。 12．C 【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 C：依据教材知识，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。向小区物管提出垃圾回收的建议，有助于改善社区环境，对社会有积极影响，属于亲社会行为，故C符合题意； A：关心父母和理解父母，体现了良好品德，但不属于亲社会行为，故A不符合题意； B：把穿污损的衣服退回给卖家，属于滥用权利的行为，不属于亲社会行为，故B不符合题意； D：在风景区石碑上写下祝福语，属于破坏公共设施的不当行为，不属于亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选C。 13．C 【解析】本题考查亲社会行为。 ①③④：某中学学生在老师的带领下，开展爱心义卖活动，能提高学生的基本劳动技能和社会实践能力，有利于帮助学生成长为一名合格的社会成员，有利于学生感受社会生活，养成亲社会行为，故①③④说法正确； ②：我们不可能完美，故②说法错误； 故本题选C。 14．B 【解析】本题考查网络的积极影响。 ②③④：题文描述体现了网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，②③④说法正确； ①：“一切”说法太绝对，夸大了网络的作用，①说法错误； 故本题选B。 15．B 【解析】本题考查网络推动社会进步。 ACD：观点在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中通过网络汇聚民声、共商国是、听取民意等，表明网络成为促进社会民主进步的重要平台，故B符合题意； 故本题选B。 16．A 【解析】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：外出务工人员通过镇政府网站参与镇长的选举，体现了通过网络行使选举权，并且参与了公共事务管理，是网民通过网络参与民主生活的表现，故A符合题意； B：双十一抢购特价商品，属于网络购物消费行为，与民主生活无关，故B不符合题意； C：了解社会新闻和学习新技能，是信息获取和自我提升，与民主生活无关，故C不符合题意； D：企业家利用网络采购原料，属于公司经营活动，与民主生活无关，故D不符合题意； 故本题选A。 17．A 【解析】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ABCD：依据教材知识，分析题文，“山西文物数字博物馆”小程序进行线上文物观赏和导览解说，这表明网络技术被用于文化的传播，使更多的人能够轻松接触到文物资源，体现了网络在文化传播领域的新平台作用。故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 18．D 【解析】本题考查网络的作用。 D：网络推动社会进步。题干中，中国多地文旅局局长们纷纷用网络短视频为当地美景“代言”，这主要是通过网络为经济发展注入活力，激发消费需求，促进经济发展，故D符合题意； ABC：说法正确但题干没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D 。 19．A 【解析】本题考查网络的积极作用。 A：互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。政府网“我向总理说句话”、人民网“我给两会捎句话”等各类建言征集活动，体现了网络促进民主政治的进步，故A说法正确； BC：选项体现了网络的积极作用，但题文中未体现，故BC不符合题意； D：网络保障公民的合法权利，故D说法错误； 故本题选A。 20．C 【解析】本题考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 ①③④：依据教材知识，分析题文，题文涉及到网络谣言问题，重点在于提醒公众对网络的合理使用和遵纪守法。因此，合理利用网络，传播网络正能量；应依法行使权利，不能违反法律；遵守道德和法律，共建清朗网络，适合列入“警方提醒”一栏，故①③④符合题意； ②：题文未涉及拒绝网游诱惑，不断增强自控力，故②不符合题意； 故本题选C。 21．C 【解析】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：依据教材知识，分析题文，漫画中展示了一个以“明星梦”为诱饵的网络诈骗情节，警示我们要学会辨别网络信息，防范网络诈骗，故C符合题意； A：忽略了网络的积极影响，故A说法错误； BD：题文未体现增强自我保护意识，慎重结交网友；严格控制上网时间，合理使用手机，故BD不符合题意； 故本题选C。 22．B 【解析】本题考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 B：依据教材知识，分析题文，“好嗓子”是在网络中进行正能量传播的隐喻。因此，作为青少年，要在网络世界练就“好嗓子”，就必须提高媒介素养，传播网络的正能量，故B符合题意； A：与网络传播无直接关联，故A不符合题意； C：加强网络安全管理，加大执法力度，不是青少年的角度，故C不符合题意； D：抵制网络实名制度，不符合网络诚信原则，也不利于“好嗓子”的培养，故D说法错误； 故本题选B。 23．A 【解析】本题考查合理利用网络。 ①③：依据教材知识，面对网络短视频的盛行，作为未成年人网民应该践行社会主义核心价值观，提高媒介素养，坚持正确的价值导向，传播网络正能量，故①③说法正确； ②④：未成年人网民不能放任自由，也不能规避网络规则，要遵守网络规则，恪守道德，遵守法律，故②④说法错误； 故本题选A。 24．B 【解析】本题考查合理使用网络。 ①②③：根据题文、结合所学可知，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，因此，遇到通知“中奖”却让你先交钱时；通知“家属”出事 要先汇款的；自称公检法要求汇款的，要提高警惕，故①②③符合题意； ④：爸妈给你生活费，与电信网络诈骗犯罪无关，故④不符合题意； 故本题选B。 25．D 【解析】本题考查传播网络正能量。 ②④：550个网络正能量作品入选2023中国正能量网络精品，说明流量的向上向善，守护着网络正能量，活动目的是传播网络正能量，故②④说法正确； ①：说法正确但与题干主旨不符，故①不符合题意； ③：正能量的作品不会让我们沉迷网络，故③说法错误； 故本题选D。 26．(1) 错误； 小福的想法是不负责的，作为班集体中的一员，我们为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 (2) 错误； 漫画中的学生沉迷于网络游戏，不利于学习，需要合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理利用网络、在集体中尽责。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：集体中尽责； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：网络的负面影响，合理利用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 27．志愿者们参与抢险救灾、灾后重建，服务群众，这属于亲社会行为。有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值；亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。增进关心社会的兴趣和情感，积极融入社会，倾力奉献社会。 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全市共有2800多支志愿服务队伍、6万多名志愿者参与抢险救灾、灾后重建，服务群众171万余人。从党员干部到志愿者，从普通百姓到部队官兵，从抗击台风到灾后重建，各方驰援力量跑出泉州“加速度”，也彰显了至纯至善的泉州人在大灾面前的大爱大美→可链接属于亲社会行为，具体围绕着亲社会行为的意义以及如何培养亲社会行为等内容进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极服务社会，奉献社会。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会等。 【解析】（1）本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查列举具体的亲社会行为，为开放试题，言之有理即可。 29．(1)网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)有的人有意无意地歪曲事实、误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (3)①网上交友需谨慎，自我保护要记牢。②虚拟中的友谊要慎重对待。③将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重。 【解析】（1）本题考查网络推动社会进步，可结合教材知识作答。 （2）本题考查网络负面影响表现，可结合教材知识作答。 （3）本题考查网上交友应注意的问题，答案角度多元化符合题意即可。 30．(1)①网络为经济发展注入新活力；②网络促进民主政治的进步。 (2)要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 (3)各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 (4)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (5)①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (6)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 【分析】考点考查：网络推动社会进步、网络的负面影响、理性参与网络生活、传播网络正能量。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带货→可链接网络为经济发展注入新活力； 关键词②：网络问政→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网上学习→可链接要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查各种侵犯隐私的行为有什么危害，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查面对网络谣言，我们的正确做法，可以结合教材知识作答。 （5）本题考查理性参与网络生活的要求，可以结合教材知识作答。 （6）本题考查传播网络正能量的要求，可以结合教材知识作答。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$