18 合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷-【木牍中考】2025年安徽中考语文试题精编课件

语 文 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)诗中有哲理。王湾的“_____________，_____________” (《次北固山下》)，表明新事物从旧事物中孕育出来，激励我们奋发向上；苏轼的“_______________，_____________”(《题西林壁》)告诉我们，想对事物有全面的认识，必须站在客观的立场上；陆游的“________________，_______________”(《游山西村》)，蕴含磨难中孕育生机的哲理，勉励我们要坚守志向。 柳暗花明又一村 海日生残夜 江春入旧年 不识庐山真面目 只缘身在此山中 山重水复疑无路 1 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)文中含深情。诸葛亮“______________，__________ ________”(《出师表》)，临危受命的担当里是对先帝的感激之情；范仲淹“_______________，___________ _______”(《岳阳楼记》)，伟大的政治抱负中饱含对家国天下的深情。 （共10分。每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分） 受任于败军之际 奉命于危难之间 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 1 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】那大虫咆哮．起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力。A把左手紧紧地jiū住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸．出鲜血来。 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】B使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。B却拿了pō刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。B恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 咆哮．(　　) jiū(　　)住 迸．(　　)出 pō(　　)刀 (2)请将画线句改为被动句。(2分) xiào　 揪　 bèng　 朴 （共4分。每空1分） 那大虫嘴被A（武松）直按下黄泥坑里去。（2分） 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)以上两段文字均出自《水浒传》，【甲】语段中的A是_______(人物)，故事的情节可概括为__________，语段【乙】中的B是______________(人物)，故事的情节可概括为_____________。(4分) 武松　 　　沂岭杀四虎 （共4分。每空1分） 景阳冈打虎 李逵（黑旋风） 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)结合整部书的内容，分析A、B在性格上的相同点。(2分) ①疾恶如仇，重情重义。武松斗杀西门庆，为惨死的兄长复仇；李逵为柴进打抱不平，打死殷天锡。②滥杀无辜，粗暴蛮横。血溅鸳鸯楼时，武松杀死很多无辜者；三打祝家庄时，李逵见活的便砍。（共2分。性格特点1分，情节分析1分，任答一点即可） 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题综合考查掌握语文基础知识和名著基本内容的能力。第（1）题考查辨析字音、字形的能力。答题时要注意形近字、前后鼻音、多音字。第（2）题考查句式转换的能力。原句中“A”是主语，是施动者，“大虫嘴”是受动者。按照被动句转换公式“受动者+被+施动者+动词”，将原句改为被动句即可。 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第（3）题考查掌握名著基础知识的能力。根据《水浒传》第二十三回的内容可知，A是武松。武松在景阳冈以双拳将虎打死。据此概括情节即可。根据《水浒传》第四十三回内容可知，B是李逵。李逵在沂岭因母亲被老虎所吃，怒杀四虎。据此概括情节即可。第（4）题考查分析名著人物形象的能力。答题时要结合具体故事情节，分析武松和李逵性格中相同的方面即可。 2 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.幸福中学以“消防安全进校园”为主题开展综合性学习活动，请你参加。(13分) (1)学校围绕主题开展丰富多彩的活动，请你仿照示例，再设计两项活动。(4分) 【示例一】召开消防安全主题班会 【示例二】举办消防知识专题讲座 __________________________________________________________________________________________________ 【示例】观看消防知识宣传影片　开展消防应急疏散演练（共4分。每点2分，围绕活动主题1分，结构相同1分） 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)学校邀请到市消防大队的王队长为全校师生作消防安全知识专题讲座。下面是小静同学代表校学生会起草给王队长的感谢信，请你帮她修改。(6分) 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 感谢信 尊敬的王队长： 感谢您为我校全体同学带来的生命安全知识讲座！【甲】通过您专业、细致的讲解，同学们学会了预防火灾的基本知识和逃生技巧、提高了应对火灾事故的能力。【乙】我们一定在日常生活中贯穿消防意识，用实际行动诠释对生命的尊重！再次感谢您的悉心指导！ 此致敬礼！ 幸福中学学生会 2024年4月28日 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) ③感谢信的格式有一处不规范，请你提出修改建议。(2分) 将第二个顿号改为逗号。（2分） 将“贯穿”改为“贯彻”（或“增强”等）（2分。直接写出修改后的句子亦可） “敬礼”另起一行顶格写（2分） 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)校学生会在讲座前后对学生进行了两次问卷调查，请你根据图表，得出三条结论。(3分) 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①讲座后，了解各消防知识的学生人数比例均明显上升；②无论是讲座前还是讲座后，知道火警电话的学生人数比例都最高；③讲座后，会使用灭火器的学生人数比例上升最明显。（共3分。每点1分，意思对即可） 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查综合运用语文知识的能力。第（1）题考查活动设计。作答时，要以“消防安全进校园”为主题进行设计，也要与示例所给句式（“动词+宾语”）相同。第（2）题，第①题，考查标点符号的用法。顿号一般用于隔开并列的词语，而“提高了应对火灾事故的能力”是对前面内容的补充说明或结果，应使用逗号来分隔。第②题，考查病句修改。“贯穿”与“意识”搭配不当，可将“贯穿”改为“增强”。③考查感谢信书写格式。在应用文中，“此致”空两格写，“敬礼！”另起一行顶格写。第（3）题考查图文转换的能力。“横向+纵向”分析讲座前后了解消防知识学生人数的变化趋势，关注最高值和最低值，据此组织答案即可。 3 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 　　请阅读下面的文字，回答问题。 ［一］［新素材·人与自然和谐共生］(23分) 梯田之美 潘　文 ①一望无际的梯田，从山底蔓延到山头，层层叠叠，横无际涯。我们在夕阳的余晖里马不停蹄地往上赶。太阳隐藏在山林背后，慢慢就染红了天空，也绚丽了扑面而来的梯田。梯田里盛满了五颜六色，淡紫、青绿、深红、褐色……有些时候，这些颜色融合在一起，难以辨别。一会儿偏蓝，一会儿偏绿，一会儿又变成紫褐色。无论怎么变换，光影迷离、神秘莫测的梯田总有无尽的魅力。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②这，就是位于湖南娄底的紫鹊界梯田。 ③我们忘记了风尘仆仆的劳累，也忽略了盘旋山路的惊险，一路向上，逐光而行。每拐一个弯，所见景致又有不同。梯田镶嵌在沟沟岭岭间，大小不一，形状各异，高低错落，块块凹凸分明，丘丘弯曲相连，但又是浑然于一体的绝美画卷。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④到达山顶，天空显得更加高远了。温柔的风吹过路旁低矮的树丛，吹过梯田灰白的水面，吹过正在酣畅歌咏的虫鸟。山林田野看似寂寥，却又风生水起。 ⑤荷锄晚归的农夫，从竹竿上收下衣服的农妇，叽叽喳喳的一圈鸡鸭，追逐打闹的孩童，竹木栅栏的小院……一切是那么自然、淳朴和安静。 ⑥站在高处，头顶是漆黑的苍穹，圆月高悬。往下看，山峦起伏，月色轻笼。崇山峻岭间盘旋的梯田，在苍茫迷蒙间，似乎更为壮阔和神秘。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦清亮的月色里，我似乎看到一群农夫，他们扛铁锹，挑竹筐，推着木轮车，迈向山梁。虽然山路崎岖，但他们步履坚定。他们在这狩猎捕鱼，开荒拓田。他们在这片土地上挥汗如雨，将生命与汗水毫不吝啬地涂．抹．在高山深谷间。 ⑧他们脚下是梯田，身后是梯田，头顶上，也是梯田。一层层、一片片、一圈圈，交融着。 ⑨农舍周围的景致也别具一格。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑩春来一垄新绿，遍野青翠欲滴。插秧时节，水满田畴，如玉镜五彩斑斓。到了夏天，佳禾吐翠，绿浪翻滚。秋天，大地欢笑，橙黄的稻谷一丘丘、一垄垄席卷了整个山岭，蔚为壮观。若是在下雪的冬日，漫山遍野白雪皑皑，条条银蛇起舞群山，更是妙不可言。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑪我在院子里坐下，吃饭、喝茶、聊天，和农舍的孩子们逗乐。女主人迈着轻盈的步子在各个房间和院落穿梭不停。房子宽敞，她家把空出来的房间做了民宿。梯田四季风光各有特色，每到周末和寒暑假，来来往往的客人不少。虽有些辛苦，但女主人还是满面春风。 ⑫夜晚，有悦耳的虫鸣相伴，还有满屋月亮的清辉。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑬清晨醒来，窗外蓝天如洗，白云如絮，山岭起伏。窗口下的梯田，像是大地和山峦间舞动的精灵，绵延如飘带。晨雾弥漫在山野和梯田间，远处的树、近处的田，都若隐若现，深深浅浅。 ⑭走出院子，梯田就从脚下延伸出去，每一层都是一道细碎精巧的涟漪，每一叠都如一片碎金闪烁的波纹。阳光飘荡在层层梯田上，那些奇妙的造型、优美的线条、丰富的颜色还有清爽的气息，相互交融，互为映衬。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑮在青翠的梯田间，农民们满怀希望地劳作着。阳光照在他们身上，泛起一层金色的光晕。他们手中的锄头，在泥土中划出一道道有力的弧线。这不仅是对大地的深情触摸，更是对未来的美好期许。他们的身影在阳光下显得如此坚韧和有力，仿佛是大地的守护者，默默守护着这片土地的生机与希望。 (选自2024年3月30日《人民日报》) -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是 (　　)(3分) A.写景顺序上，既有时间顺序，又有空间顺序，层次清晰，又浑然一体。 B.写法上，作者在情景交融的基础上，又虚实结合，表达了作者对梯田的热爱。 C.内容上，梯田之美，美在色彩绚烂，光影迷离；美在形状各异，错落有致；美在四季变换，景色迥异。 D.语言上，朴实无华，多用口语，简洁精练，句式整齐又富有变化，用词准确又富有感染力。 D 4 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。D项“语言上，朴实无华，多用口语”有误。本文语言清新优美，富有感染力，并且运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象。 4 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.请从修辞手法的角度赏析下面句子。(5分) 　　温柔的风吹过路旁低矮的树丛，吹过梯田灰白的水面，吹过正在酣畅歌咏的虫鸟。 运用拟人和排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，生动形象地写出了温柔的风吹过各种景物的景象，抒发了作者对山林田野的赞美及热爱。（共5分。修辞手法各1分，答出排比、拟人的表达效果2分，答出作者“赞美”或“热爱”的感情1分） 5 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查品味重要句子的表达效果的能力。根据“温柔的风”“酣畅歌咏的虫鸟”可知，运用了拟人的修辞手法，把风人格化，将虫鸟的叫声描绘得生动而富有情感；根据“吹过……，吹过……，吹过……”可知，运用排比的修辞手法，使句子结构整齐，还增强了语言的气势和节奏感，此句生动地描绘了风的形象和风吹过的景物，抒发了作者对山林田野的赞美及热爱。 5 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.下面句子中加点词“涂抹”能否换成“挥洒”？请简要分析。(4分) 　　他们在这片土地上挥汗如雨，将生命与汗水毫不吝啬地涂．抹．在高山深谷间。 6 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例一】不能。“涂抹”更好，（1分）“涂抹”是指用东西把颜料、油漆等抹在物体上，（1分）“涂抹”细腻地描绘了农人们在这片土地上辛勤劳作的景象，（1分）更能体现出作者对劳动人民踏实勤恳、仔细认真等品质的赞美。（2分） 【示例二】能。换成“挥洒”更好，（1分）既与“挥汗如雨”保持一致，（1分）又具体写出勤劳的人民投入劳动的状态，表现了作者对劳动人民创造财富的肯定及赞美。（2分） 6 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解词语含义的能力。“涂抹”指的是用东西（多为刷子）蘸油漆、颜料、脂粉等在物体上来回移动，使附着在上面。这个动作比“挥洒”更细腻，程度更深。句中农民“涂抹”对象为“生命与汗水”，且根据第⑦段“我似乎看到一群农夫，他们扛铁锹，挑竹筐，推着木轮车，迈向山梁……他们在这狩猎捕鱼，开荒拓田”可知，“涂抹”表现了农夫们在这片土地上辛勤耕作的场景，表达了作者对他们踏实勤劳、仔细认真的赞美。“挥洒”与句中“挥汗如雨”对应，且用“毫不吝啬”修饰“挥洒”，体现出农民耕作干劲十足、全情投入，表现出作者对农民开拓进取的精神的赞美。 6 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.第①段在文中有何作用？(5分) 运用环境描写，（1分）写出了湖南娄底的紫鹊界梯田的一望无际和色彩绚烂，（1分）渲染出一种美好的氛围。（1分）表现了梯田有无限的魅力，吸引读者，激发阅读兴趣。（1分）引出下文对梯田之美的具体描述。（1分） 7 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查分析环境描写及其作用的能力。根据对梯田的面积和颜色的描写可知，本段运用了环境描写，通过对丰富的色彩和光影的描绘，描写了夕阳余晖下梯田的美丽景色，渲染出一种美好的氛围。本段还为下文展现梯田的美景和人们的生活做铺垫，表达了作者对梯田美景的赞美之情，同时吸引了读者的阅读兴趣。 7 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.谈谈你对文章最后一段的理解。(6分) 描写农民们满怀希望地劳作的场景，（2分）表达了作者对梯田美景的喜爱与赞美之情，（2分）抒发了作者对热爱、守护并开拓梯田的劳动人民的赞美和祝愿。（2分） 8 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章主旨的能力。根据“……农民们满怀希望地劳作着……在泥土中划出一道道有力的弧线”可知，本段生动展现了农民们劳作的场景，也展现了梯田的美丽和生机，侧面表现作者对这片梯田的喜爱与赞美。根据“这不仅是对大地的触摸……默默守护着这片土地的生机与希望”可知，作者深情赞美了农民的辛勤付出，深化了文章主旨。 8 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［二］(16分) 材料一　学术界目前对微塑料还没准确的定义，但通常认为粒径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜即为微塑料，实际上很多微塑料可达微米乃至纳米级，肉眼是不可见的，因此也被形象地比作海洋中的“PM2.5”。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目前，全球海洋总共可能有超过230万吨微塑料漂浮在表层海水中，这些微塑料由于体积小、重量轻，很难被回收或清理，因此在海洋中长期存在，并随着水流和风力传播到全球各地。微塑料在海洋中漂浮或沉积，已经形成了一些巨大的垃圾带或垃圾岛，不仅阻碍了海洋中物种的繁衍与迁徙，还成为深海区域污染物的主要释放来源。其中最著名的是太平洋垃圾带，它位于北太平洋中部，面积约为150万平方千米，相当于法国的三倍大。 (摘编自百度百科) -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　近年来，我国开展了多次大洋和极地科考活动，科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料，直径小于5毫米的塑料颗粒，难以辨别，更加隐蔽，不易清理，具有很大的潜在危害。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 华东师范大学施华宏教授介绍，比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食，造成的往往是机械损伤；而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给海洋动物体内器官造成更大伤害，最终可能危害全世界整个食物链的安全。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 海洋微塑料污染也可能造成物种入侵及病原微生物的传播。相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性质稳定，就像一艘乘风破浪的小船，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中部分有害微藻和水产致病菌，可能破坏海洋生态系统。 (摘编自《人民日报》) -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料四　塑料垃圾覆盖在海滩上，海滩上的游客越来越少，船夫捕鱼越来越艰难，这对旅游业、渔业、海洋运输等海洋经济造成严重威胁。因此，作为海洋塑料废弃物治理新模式，中国“蓝色循环”项目应运而生。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 在石塘渔港码头，一个名为“小蓝之家”的仓库里，大量塑料瓶被压制成捆，整齐叠放。这些塑料瓶是周边的渔民和志愿者在海边捡的，由“管家”以高于市场价回收。当渔民和志愿者用夹子捡起被海水冲到岸边的塑料瓶，胸前的摄像头完整记录下他们捡拾的过程和位置。“小蓝之家”对废弃物进行简单分类、压缩，运送到再生工厂进行清洗、破碎、造粒等，最终，经过专业加工，生产出更符合国际生态环保理念的高价值塑料产品，如时尚服装、高档水杯、精美文具等。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 “蓝色循环”项目已成为全国单体回收海洋塑料废弃物量最大项目。截至目前，已有237家产业企业、1.02万艘船舶加入“蓝色循环”项目，项目累计收集处理海洋废弃物1.09万吨，其中塑料废弃物2254吨，减少碳排放约2930吨，实现了海洋环境治理、资源循环、共同富裕融合发展。2023年，蓝色循环项目，从全球2500个项目中脱颖而出，荣获联合国“地球卫士奖”。 (摘编自2024年3月7日《参考消息》) -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.下列对以上材料的理解和分析，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.目前，推测总共有超过230万吨微塑料漂浮在全球海洋的表层海水中。 B.因为自然界中的微小塑料颗粒一般几微米至5毫米，所以海洋生物易误食。 C.微塑料的性质稳定，微生物能搭载附着其表面，可能会造成物种入侵及病原微生物的传播。 D.周边渔民把捡来的塑料瓶送到“小蓝之家”，由“管家”以高于市场价回收海洋废弃物。 B 9 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。B项强加因果。根据材料三第二段可知，比较大的塑料或微塑料都会被海洋动物误食，但造成的伤害程度不同。 9 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.材料一中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 举例子、列数字、作比较。科学准确、具体有力地突出强调了微塑料已经形成了一些巨大的垃圾带或垃圾岛。（共4分。答出两种说明方法2分，作用2分） 10 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能力。根据列举太平洋垃圾带事例可知，运用了举例子的说明方法；“150万平方千米”“三倍”运用了列数字的说明方法；将污染面积与法国的面积进行比较，运用了作比较的说明方法。明确了说明方法以后，再结合文段的内容回答其作用。 10 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.请结合材料二中的图表，梳理塑料垃圾污染海洋的过程。(4分) 塑料生产使用产生垃圾后，一部分以河流输入的方式成为沙滩垃圾，最终变成潮滩沉积物，另一部分①_________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________________；此外，漂浮塑料还会在波浪、潮汐、海流、斜压的作用下，②______________________________________________ ______________________________________以及被海岸拦截成为潮滩沉积物。 微塑料通过大气飘尘、水产养殖、船舶输入以及潮滩沉积物向海输入等方式进入到海洋，成为漂浮塑料（2分。提到输入海洋的方式和所形成物质即可）　 通过沉降等方式成为悬浮颗粒物、海底沉积物（2分。提到塑料漂流的方式和所形成的物质即可） 11 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查图文转换的能力。第①空，根据材料二图表可知，塑料生产使用后形成的微塑料有四种方式进入海洋：河流输入、大气飘尘、水产养殖、船舶输入。而形成漂浮塑料需要潮滩沉积物向海输入，以及大气飘尘、水产养殖和船舶输入。根据题干“一部分以河流输入的方式成为沙滩垃圾，最终变成潮滩沉积物”可知，第①空应填形成“漂浮塑料”的四种方式。 11 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第②空，由图表可知，漂浮塑料经过沉降可以形成悬浮颗粒物和海底沉积物，而海底沉积物经过悬浮会形成悬浮颗粒物，悬浮颗粒物经过扩散又会形成漂浮塑料。第②空应填写漂浮塑料在波浪、潮汐、海流、斜压的作用下会形成什么物质，因此答案中只需指出“沉降”即可。 11 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.请结合以上材料，简要概括塑料污染有哪些危害。(5分) ①塑料污染阻碍了海洋中物种的繁衍与迁徙；②成为深海区域污染物的主要释放来源；③危害全世界整个食物链的安全；④破坏海洋生态系统；⑤对海洋经济造成严重威胁。（共5分。每点1分） 12 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查筛选并概括文章内容的能力。根据材料一第二段“微塑料……已经形成了一些巨大的垃圾带或垃圾岛，不仅阻碍了海洋中物种的繁衍与迁徙，还成为深海区域污染物的主要释放来源”可知，塑料污染阻碍了海洋中物种的繁衍与迁徙，成为深海区域污染物的主要释放来源。根据材料三第二段“进入海洋生物体后，有可能给海洋动物体内器官造成更大伤害，最终可能危害全世界整个食物链的安全”可知，塑料污染危害全世界整个食物链的安全。根据材料三第三段“其中部分有害微藻和水产致病菌，可能破坏海洋生态系统”可知，塑料污染破坏海洋生态系统。根据材料四第一段“这对渔业、旅游业、海洋运输等海洋经济造成严重威胁”可知，塑料污染对海洋经济造成严重威胁。 12 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［三］(16分) 【甲】虽有嘉肴，弗．食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是．故．学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】人之为学，不日．进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域．，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户又不读书则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ (选自顾炎武《与友人书》) -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［注］①资：财物，钱财。②审问：详细地问疑探究，详细地询问。③庶几：或许，差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)弗．食 弗：_____________ (2)是．故．学然后知不足 是故：_____________ (3)不日．进则日退 日：_____________ (4)不幸而在穷僻之域． 域：_____________ （共4分。每小题1分） 不　 所以 每天 地方 13 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　若 既 不 出 户 又 不 读 书 则 是 面 墙 之 士 （共2分。每处1分） / / 14 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查文言断句的能力。本句意思是如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人。“既……又……”是表并列关系的连词，应在“户”后停顿；“则”是表转折关系的连词，应在“书”后停顿；因此断句：若既不出户/又不读书/则是面墙之士。 14 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)知困，然后能自强也。 (2)久处一方，则习染而不自觉。 知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。（共3分。“困”1分，“自强”1分，句意1分） 长久居住在一个地方，那么会沾染上某些习气而自己没有察觉。（共3分。“方”1分，“觉”1分，句意1分） 15 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【甲】文强调的是“教学相长”的重要性，（1分）文中主张在学习过程中教与学相互转化，互相促进。（1分）【乙】文强调持续学习的重要性，（1分）文中主张人的学习如果不每天进步，就会每天退步（答原文中的“人之为学，不日进则日退”也可）；在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己。（1分，任意答出一点即可） 16.【甲】【乙】两文中的学习理念有什么不同？请结合两文内容分析。(4分) 16 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章内容的能力。根据中心句“故曰：教学相长也”可知，【甲】文认为在学习过程中教与学是相互转化，互相促进的，强调了“教学相长”的重要性。根据【乙】文“人之为学，不日进则日退”可知，【乙】文强调持续学习的重要性；根据【乙】文“不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六”可知，在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；根据【乙】文“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎”可知，即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己。 16 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 【乙】人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人自学没有朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功。长久居住在一个地方，那么会沾染上某些习气而自己没有察觉。（如果）不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的钱财，还应当广泛地学习、详细地问疑探究，要（将自己的思想）与古人的思想相合，来探求学问的正确与否，（这样）差不多能得到十分之五六（的收获）。 16 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学而见识浅薄的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“（只有）十户人家的小村镇，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？ 16 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 生活中，你难免会遇到困难和挫折。该怎样面对呢？或许需要勇敢面对，或许需要坚持不懈，或许需要团结合作……还有许多可取的精神品质值得我们思考。我们应将它们融到学习和生活中，为我们的青春之旅扬起坚实的品质之帆！ 17 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 根据题干“请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文”可知，本题考查自命题记叙文写作。根据材料“生活中，你难免会遇到困难和挫折。该怎样面对呢”可知，应选择面对困难时自己的态度和行为的素材。结合材料“或许需要勇敢面对，或许需要坚持不懈，或许需要团结合作……”的提示，在立意上，可从面对困难时要有不退缩、勇往直前的决心和勇气，以及通过克服困难来增强自身的意志和提升自身的能力角度入手。写作时，可详写自己在面对困境时战胜自我的心路历程，可适当使用议论、抒情语句点明克服困难对于人生成长的意义。 17 -- -- 18.合肥市庐阳区2024届第二次模拟卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$