5 2020年安徽省初中学业水平考试-【木牍中考】2025年安徽中考语文试题精编课件

语 文 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.2020年安徽省初中学业水平考试 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)日月之行，_____________。(曹操《观沧海》) (2)________________，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)谈笑有鸿儒，_____________。(刘禹锡《陋室铭》) (4)_____________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) 忽如一夜春风来 若出其中 往来无白丁 但愿人长久 1 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (5)白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是“_______________，_______________。” (6)《岳阳楼记》中，“_______________，____________”表现了范仲淹以天下为己任、舍己为人的精神品格。 (7)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中，“_______________，_______________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 　 （共10分。每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分） 落红不是无情物 化作春泥更护花 1 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查对古诗文名句的理解与识记的能力。第（1）~（4）题考查直接性默写，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可。第（1）题注意“若”不要写成“苦”；第（2）题注意“忽”不能写成“呼”；第（4）题注意“长”不能写成“常”。第（5）~（7）题为理解性默写，需要在理解的基础上，抓住关键词句，调动自己的识记、积累才能确定所要默写的句子。第（5）题写“鸟类活动”，注意“莺”“暖”“啄”的书写，“燕”不要写成“雁”；第（6）题抓住“以天下为己任、舍己为人”作答，注意“忧”不能写成“优”；第（7）题抓住“无私奉献”可以作答，注意“作”不要写成“做”。 1 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(11分) 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌．一种酸性的物质，腐蚀．石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期．而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 2 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分) 分泌．(　　) 腐蚀．(　　) 绝bì(　　) bó(　　)斗 (2)“不期而至”中“期”的意思是(　　)(3分) A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月 mì　 shí　 壁　 （共4分。每空1分） 搏 B 2 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)画线句子运用了_______、_______的修辞手法。(2分) (4)请把下面句子改为陈述句。(2分) 还有什么树木有如此顽强的生命力？ 拟人　 （共2分。每空1分） 比喻 没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力。（2分） 2 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查掌握语文基础知识的能力。第（1）题考查字音字形。答题时要注意区分形近字和多音字。“泌”有两个读音，当指地名或姓氏时，读bì；指分泌时，读mì。“腐蚀”的“蚀”要注意不要写成第四声。“绝壁”的“壁”容易误写成“璧”，“搏斗”的“搏”容易误写成“博”。第（2）题，考查“不期而至”中“期”的意思，“不”是副词，后面修饰的应是动词或形容词，A、D项都是名词，故排除。结合《陈太丘与友期行》中所学，可知“不期而至”意为“事先没有约定而意外到来”，故选B项。 2 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第（3）题考查修辞手法。句中写根与石头“搏斗”，故为拟人；石体“坚如钢铁”，是比喻。第（4）题考查句式转换。要将反问句转换成陈述句，转换时注意句意不变，转换的方法为：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问句中的反问语气（“怎、怎么、难道”等）去掉；③将句末的疑问助词（“呢、吗”等）去掉；④问号改为句号。本句中将“还有”改为“没有”，问号改为句号即可。 2 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.九年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。(14分) (1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(6分) 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019年10月15日 九年级（1）班班委会 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①注意事项中用语不得体的一处是“　　　　　　”，应改为“　　　　　 　”。(2分)   ②画线的句子有语病，请你修改。(2分) ③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分) 将日期和署名调换位置（2分） 敬爱的同学们 同学们（亲爱的同学们） （共2分。每空1分） 将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）（2分） 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)下面是活动中的三道题，请你回答。(8分) ①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。(3分) 欧阳修宴饮_______，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足_______，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身_______，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 醉翁亭 幽州台 黄鹤楼 （共3分。每空1分） 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。(3分) 文化名人 诸葛亮 杜　甫 辛弃疾 名人的“字”       名人的“字”：A.幼安　 B.子美　 C.孔明 C　 B　 （共3分。每空1分） A 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个？请你回答。(2分) 涂成黑脸挂着长胡子的男子是_______；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是_______。 小旦 （共2分。每空1分） 老生 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题综合考查对语文知识的运用和古代文化常识的掌握的能力。第（1）题，①考查语言表达得体。“敬爱”一般是对长辈或上级的敬语，实践活动的对象是学生，用“亲爱”比较得体。②考查修改病句。“尊重”与“规定”搭配不当，应将“尊重”改成“遵守”。③考查注意事项的写作常识。落款时，署名在上，日期在下。 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第（2）题，①考查建筑名称。根据语境中的诗文名句，很容易从学过的《醉翁亭记》《登幽州台歌》《黄鹤楼》中找到答案。②考查名人的“字”。三位文化名人的“字”在教材的注释中均有介绍，且表格下方给出了备选答案，故能比较容易地得出答案为C、B、A。③考查戏剧知识。生，主要扮演的是男性角色；旦，则全为女性。据此，第一空应填“老生”，第二空应填“小旦”。 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【知识拓展】戏剧角色，主要分为生、旦、净、末、丑五大行当。生行，扮演的是男性角色；旦行，扮演的是各种不同年龄、不同性格、不同身份的女性角色；净行，俗称花脸，又叫花面，一般扮演男性角色；丑行，又叫小花脸、三花脸。五大行当的主要分类见下表： 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 行当 主要分类 生 老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人 小生：主要扮演年轻英俊的男性角色 武生：主要扮演勇猛战将或绿林英雄 娃娃生：专门扮演儿童一类的角色 旦 青衣（正旦）：端庄娴雅的女子 花旦：天真活泼的少女或性格泼辣的少妇 武旦：扮演勇武的女性人物，如武将和江湖人物中的各类女侠 老旦：老年妇女 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 行当 主要分类 净 正净（大花脸）：地位较高，举止稳重的忠臣良将 副净（二花脸）：俗称架子花脸，大多扮演性格粗豪莽撞的人物 武净（武花脸）：以武打为主的角色 —— 末 该行当多扮演中年以上的男性，多数挂须，后归入生行 丑 文丑：伶俐风趣或阴险狡黠的角色 武丑：精明干练而风趣幽默的豪杰义士 3 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 　　请阅读下面的文字，回答问题。 ［一］(22分) 　　十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事。做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 自然，他也晓得这样的机遇不完全出于(　　)，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一辆车，顶漂亮的车！看着自己年轻的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他(　　)可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 按照常规的审美标准，祥子没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿③粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒——他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱④的。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么(　　)。设若口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 祥子决定去拉车，于是就拉车去了。先赁了辆破车，他要先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，因为他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。过不了这一关，他就不能放胆地去跑。 (选自老舍《骆驼祥子》) -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［注］①打：买。②杀进腰：把腰部勒得细一些。③一边儿：同样的。④挺脱：北京方言，强劲结实，挺括舒展。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(　　)(3分) A.偶然　毕竟　灵敏 B.忽然　无疑　灵敏 C.偶然　无疑　灵便 D.忽然　毕竟　灵便 C　 4 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查正确运用词语的能力。此类题目一定要在通读全文的基础上，结合语境来解答。第一空，前文“不知道在什么时候与地点”强调的是偶然性，所以应选“偶然”。第二空，前文用大量笔墨描写祥子健壮的体格和车夫装扮，后面说祥子“可以成为最出色的车夫”，因此，填“无疑”在语意上更为连贯。第三空，“灵便”，（四肢、五官）灵活；“灵敏”，反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。口齿一般搭配“伶俐”或“灵便”。综合以上分析，应选C项。 4 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.从选文看，祥子为什么决定要做车夫？(4分) 一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事；二是他相信自己有拉车的资格：有力气，年纪正轻。（共4分。每点2分，意思对即可） 5 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解与概括文章内容的能力。答题时，扣住题干中的“为什么决定要做车夫”这个关键信息，认真阅读文章内容，明确本题的答题区间在第一段。“做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化和机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬”，这是从收入的角度来写的；“他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻”，这是从祥子自身条件的角度来写的。用简洁的语言将其概括出来即可。 5 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.请赏析下面两段文字。(6分) (1)看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！(从描写方法的角度)(3分) 在心理描写中融入外貌描写、动作描写，生动地塑造了祥子身体健壮、充满自信的形象。（共3分。描写方法2分，答出其中两种即得满分；表达效果1分） 6 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(从语言运用的角度)(3分) 运用比喻手法，使用表现力很强的北京方言词汇“挺脱”以及双重否定句式，将祥子身体结实的特征充分凸显了出来，同时形象地表现了祥子的自信心理。（共3分。语言运用方式2分，答出其中两种即得满分；表达效果1分） 6 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查赏析重要语句的表达效果的能力。第（1）题要求从描写方法的角度，首先要清楚本句运用了哪些人物描写方法。“计划着”一词表明是心理描写，对“胸”“背”“肩”的描绘是外貌描写，“杀进腰”“扭头”“看”等词表明是动作描写。结合语境来看，这些描写方法的运用表现了祥子身体壮实，自信心强。 6 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第（2）题要注意“语言运用的角度”，一般包括用词、修辞、句式、表达方式、表现手法等。本句可从修辞、用词、句式等方面赏析。“他就很像一棵树”是比喻修辞，“没有一个地方不……”是双重否定句，“挺脱”是北京方言，指强劲结实，挺括舒展。综合来看，这表现了祥子身体结实，自信向上。 6 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三句话加以概括。(6分) 形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。（4分。意思对即可） 原因：祥子的悲剧，是他的个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。（2分。只要答出个性、社会两方面的原因即可） 7 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查对人物形象的理解和悲剧原因的探究的能力。根据题干要求，学生首先要有《骆驼祥子》全文阅读的积累，然后抓住“变化”和“原因”两个关键词，用两三句话加以概括即可。 7 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【回归教材】本题设置的两个问题在语文七年级下册教材“名著导读　《骆驼祥子》　圈点与批注”中都能找到相应的答案。其中，赵园的评价话语中“作者不只从社会环境，而且从这些人物自身发掘他们悲剧的原因”，指出造成祥子的悲剧有自身和社会两个方面的原因。 7 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 在《骆驼祥子》的导读文字中，“他老实，健壮，坚忍……到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉”，概括了祥子形象的变化。这启示我们，语文学习具有“学于课内，用于课外”的特点，要扎实打好基本功，多读书，读整本书。 7 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的_______，有残忍霸道的车厂老板______________，还有被祥子看作“孔圣人”的_______。(3分) （共3分。每空1分） 虎妞 刘四爷（刘四） 曹先生 8 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查掌握名著阅读中人物形象特征的能力。虎妞是祥子的老婆，一个泼辣而有心计的女人，具有双重性：一方面，她勇敢地追求自己的幸福，对祥子有真诚的一面；另一方面，剥削意识已渗透到她的灵魂之中，她控制祥子，是家庭的支配者。刘四爷是虎妞的父亲，人和车厂的老板，残忍霸道。他不愿自己辛辛苦苦挣得的家产跟着虎妞一起给了祥子，于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。曹先生是一个平凡的教书人，为人谦和，关心并帮助祥子，鼓励他追求新生活，被祥子认为是“孔圣人”。 8 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［二］(17分) 材料一　儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的发展，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 (摘编自韩震《劳动是学以成人的基础》，2019年1月28日《光明日报》) -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生和76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 (摘编自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，2020年4月16日《长沙晚报》) -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 (摘编自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，2020年4月30日《人民日报》) -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是(　　)(3分) A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉诸多方面的教育。 C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 C 9 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解与分析文章内容的能力。根据材料二第一段中“68.75%的初中生和76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的‘科学家、教师、医生、工程师、警察、军人’等作为自己未来的理想职业”可知，长沙市普通中学学生中，把包括工程师在内的“集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神”的职业作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例低。由此可知，C项错误。 9 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。(3分) 【示例一】引用论证。引用《朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。 【示例二】对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 10 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例三】道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 （论证方法1分，作用2分。意思对即可） 10 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查掌握论证方法及其作用的能力。材料一第二段中，“《朱子家训》中说……”运用了引用论证；“现在有的家长却不让孩子……，目的是……然而，这却剥夺了……机会”将目的与结果进行比较，运用了对比论证；“家长这样的做法，……难以形成良好的意志品质和责任意识”运用了道理论证。回答作用时，需要结合句子所要表达的内容和文章的分论点或论点来分析。 10 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【知识拓展】 常见论证方法及其作用 （1）举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 （2）道理（引用）论证：通过讲道理（引用名人名言、格言警句、权威数据，引用名人轶事、奇闻趣事）的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力。 10 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （3）对比论证：把……和……作对比，突出作者所要表达的观点。 （4）比喻论证：把……比作……，使论证生动形象、浅显易懂。 10 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(6分) ①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。（共6分。每点2分，意思对即可，答对三点得满分） 11 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答时，需要阅读三则材料，从中提取信息要点。由材料一第三段“现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要……”，可提炼出“要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力”；由材料二第一段“我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观”，第二段“我市仍有部分学生劳动习惯有待加强”，可提炼出“要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯”； 11 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 由材料三最后两句话可提炼出“要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求”“要与立德、增智、强体、育美相结合”等。此外，由材料一可知，部分家长“不让孩子做家务或参加其他劳动”，据此可提炼出“要重视与家庭教育形成合力”。 11 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。(5分) 【示例一】劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。 【示例二】劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。 （共5分。联系生活经历3分，创造美的体验2分） 12 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法的能力。作答时注意联系日常生活，可以从学校、家庭、社会角度思考，说说在什么样的劳动中创造了怎样的美，言之成理即可。 12 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［三］(16分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独．爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．乎众矣。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 咏　菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。耐寒唯有东篱菊，金粟③初．开晓更清。 ［注］①著：附着。②荷：也称作莲。③金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)晋陶渊明独．爱菊 独：　　　　　　　  (2)濯清涟而不妖． 妖：　　　　　　　  (3)宜．乎众矣 宜：　　　　　　　  (4)金粟初．开晓更清 初：　　　　　　　  （共4分。每小题1分） 只　 （过分）艳丽 应当 开始，刚刚 13 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解浅易文言文中常见文言实词的意思的能力。第（1）~（3）题为课内重点词语，结合日常积累，或联系句意进行推敲即可作答。第（4）题考查的虽然是课外古诗中的词语，但联系学过的杜甫《闻官军收河南河北》中“初闻涕泪满衣裳”的“初”或“初生牛犊不怕虎”的“初”可知，是“刚刚”的意思。 13 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (2)中通外直，不蔓不枝。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。（共2分。“蕃”1分，句意1分） （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（共2分。“中通”1分，句意1分） 14 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.《爱莲说》中，菊是___________的象征；《咏菊》中，菊有_______的特点。(用原文词语填空)(2分) 　 【解析】本题考查理解浅易文言文的基本内容的能力。第一空，题干已明确其写法是“象征”，依据“予谓菊，花之隐逸者也”可知，该空应填写“隐逸（者）”。第二空，抓住“耐寒唯有东篱菊”可知，菊花有“耐寒”的特点。 隐逸（者） 耐寒 （共2分。每空1分） 15 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.《爱莲说》《咏菊》对莲(荷)的情感有什么不同？其原因是什么？(6分) 情感：《爱莲说》喜爱（赞美）莲，《咏菊》不喜爱（鄙弃）荷。 原因：《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。 （共6分。情感2分，原因4分，意思对即可。回答“原因”时，从写法、主旨等角度解说，言之成理即可） 16 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查初步领悟古诗文的内涵的能力。回答时，注意联系文章的写法和主旨来分析。两文都运用了托物言志的写法，《爱莲说》中，作者认为“莲”是“花之君子者也”，表达了对莲花坚贞高洁、正直不阿的品格的赞美；《咏菊》中，作者赞美了菊花耐寒的品性，写“荷倾”是为了反衬菊花的耐寒、坚忍，据此即可得出“荷”不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。 16 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 咏　菊 一夜过后，初降的寒霜轻轻地附着在瓦上，芭蕉折断，荷叶倾倒。耐寒的只有东边篱笆旁的菊花，金粟一般的花蕊刚刚绽开，早晨更多了一份清香。 16 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)自拟标题，自选文体；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 这是一道材料作文题。材料来自毕淑敏的《精神的三间小屋》，该文是部编语文教材九年级上册第九课课文，因此理解难度不大。这篇文章以“三间小屋”为载体，阐述了精神追求的内涵和意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界。材料选取的四句话表达了作者对美好人性和健康人格的期盼。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 “请根据上述材料”告诉我们写作的主题要以材料为依据；“选择一个方面”提示我们可以“庄严”为主题，可以“努力”为主题，可以“真诚”为主题……但不可面面俱到。“联系你的经历和体验”则提示考生在文体方面，可以写认识和思考的议论性文体，也可以写自己的经历和感悟的记叙类文体。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 在行文上，可运用下列方法构思：一是由浅入深，如以“努力”为主题，可追问为什么努力、怎样努力、努力的结果会怎样等等。二是由此及彼，辩证思考，如以“我们不伟大，但我们庄严”为主题进行论述时，要思考“伟大”和“庄严”之间的关系，人们对二者的态度，这样的立意角度新颖独特；当然，“庄严”应是写作重点。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【佳作展示】 完美的残缺 无情的时间悄然而逝，许多往事已经被我渐渐遗忘。然而，有一件事在我的脑海里越来越清晰，时时刻刻鞭策着我。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 那天天气奇热，我们一家三口乘车去看望多日不见的奶奶。顶着火辣辣的太阳等车，阵阵热浪扑面而来，蒸得人透不过气来。我用手罩在眼睛上方挡住刺眼的阳光，伸长脖子向远处张望。终于，一辆客车晃晃悠悠地开了过来。天哪，车上这么多人呀！我人小眼尖，早早就把车里的情况看得一清二楚。“又要练站功了！”我不由得暗地里憋着劲，心想：成败在此一“挤”。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 在车刚刚停稳，还趴在地上不停喘粗气时，我就已溜到车门边。车门一打开，没等车上的乘客涌下来，我就充分发挥了身材的“优势”钻了上去，幸运地把屁股落在别人刚刚离开的座位上。坐在发烫的座位上，我得意地向车门望去，乘客上上下下，挤成一团。最后上来的是一位年过花甲的老奶奶，在车厢里被人群挤来挤去，险些跌倒，最后在售票员的搀扶下才总算是有了一块立足之地。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 “哪位同志给老大娘让个座……”耳边传来售票员焦急的话语。我的心里咯噔了一下：“我是让还是不让呢？让吧，到奶奶家可有五十里呀，站这么远也不容易；不让吧，能忍心让这个老人在人堆里被人挤过来挤过去吗？”我左右为难。经过激烈的思想斗争，我最终还是决定尊老爱幼，忍痛割“座”。我挪动了身子，刚想起身，但看到周围坐着的叔叔阿姨们一点反应也没有。他们的表现使我心里又咯噔一下：“连叔叔阿姨都不让座，我又何必当‘小雷锋’呢？再说，这么远要我站着去，我真吃不消呢！”找到了这个冠冕堂皇的理由，我那稍有动摇的心又踏实了，连忙扭过头去看窗外风景。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 就在这时，耳边传来一阵细细甜甜的声音：“老奶奶，您坐这儿吧！”这声音在嘈杂、拥挤的车厢里显得那样清脆，那样有穿透力。车厢里顿时静了下来，人们不约而同地循声望去。透过缝隙，我看到说话的是一个和我一般大的男孩，只是比我娇小瘦弱些。就在此刻，我突然觉得我是那样渺小…… 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 到终点站了，下了车，我急切地寻找着那位小男孩，因为我想对他说些什么。当我看到他时，我像触电一样，浑身一颤，愣在原地，因为小男孩正一瘸一拐地向前走去。男孩的身影渐渐变小了，最后从我的视线中消失了。但我仿佛觉得小男孩就在我的眼前，而且是那样高大、完美无瑕。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【名师点评】本文主题鲜明：在客车上让座的小男孩虽然身体有“缺陷”，但他的精神是那么的高大与完美。选材虽然司空见惯，但在小作者的笔下显得鲜活灵动，出人意料而又合情合理的结尾产生了震撼人心的力量。在叙述过程中，运用动作、语言、心理描写等多种写法刻画人物形象。在语言运用方面，化用成语、俗语，如“成败在此一‘挤’”“忍痛割‘座’”等，增强了文章的生动性和感染力。 17 -- -- 5.2020年安徽省初中学业水平考试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 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