第5章 物态变化 自我测评卷（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(教科版2024)

年级上册·JK 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第5章自我测评卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个选项符合 题意） 1. 下列温度最接近4 ℃的是（　B　） A. 冰箱冷冻室的温度 B. 冰箱冷藏室的温度 C. 刚煮熟鸡蛋的温度 D. 刚温好牛奶的温度 2. 关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　B　） A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点 C. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D. 当晶体温度处于熔点时，它的状态一定是固液共存态 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3. 如图所示是实验室常用温度计，下列关于它的说法正确的是（　A　） A. 该温度计的示数为39 ℃ B. 该温度计的分度值是0.1 ℃ C. 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4. 将铁水浇铸成零件时的物态变化图线应该是图中的（　D　） 5. 传统文化 诗词是我国灿烂文化的瑰宝.下列诗句所包含的物态变化分析正确 的是（　C　） A. “道狭草木长，夕露沾我衣”，露的形成是汽化现象 B. “蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，蜡烛“流泪”是液化现象 C. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，霜的形成是凝华现象 D. “晚来天欲雪，能饮一杯无”，雪的形成是升华现象 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6. （2023·石家庄期末）目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现 象，说法不正确的是 （　B　） A. 冬天排气管冒出的“白气”，是汽车发动机中喷出的水蒸气液化形成的 B. 汽车玻璃起雾可对玻璃吹暖风，加速液体升华 C. 冬天，为汽车水箱加注防冻液后凝固点降低 D. 车内空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7. 物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为 （　C　） A. 固、液、气 B. 气、液、固 C. 气、固、液 D. 液、固、气 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8. （2024·菏泽期末）联合国大学环境与人类安全研究所近日发布的《2023年相 互关联的灾害风险报告》称，当多年前形成的冰块熔化速度快于被雪取代的速度 时，冰川就会退缩.由于全球变暖，世界冰川现在的熔化速度是过去20年的两倍. 在2000年至2019年期间，冰川每年损失267亿吨冰.对这份材料中物理知识的认识 不正确的是（　D　） A. 地球上的水是循环的 B. 冰熔化成水的过程吸热 C. 冰熔化成水的过程温度不变 D. 冰熔化成水后质量不变，不必节约用水 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9. 某物质从固态变为液态，如图所示是该过程物质的温度－时间图像，这种物质 （　C　） A. 发生了液化 B. 属于非晶体 C. 在t1～t2 min过程需要吸热 D. 在0～t3 min过程一直处于物态变化过程 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10. 小霖发现，夏天爸爸开车时，需要打开汽车的空调给车内降温.当空调开了一 会后发现，在前挡风玻璃板靠近空调口的地方会形成小水珠，影响开车视线.关 于水珠的形成，下列说法正确的是（　B　） A. 水珠会形成在前挡风玻璃板的车内侧 B. 水珠会形成在前挡风玻璃板的车外侧 C. 水珠是由于车外的水蒸气遇冷凝华而成的 D. 水珠是由于车内的水蒸气遇冷液化而成的 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11. 小明用如图所示的装置炖食物，碗与锅底不接触，当锅里的水沸腾后碗中的 水（　D　） A. 同时沸腾了 B. 稍后也沸腾了 C. 温度低于沸点，不会沸腾 D. 温度达到沸点，但不会沸腾 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12. 下表列出了几种晶体的熔点，下列说法错误的是（　D　） 固态氢 －259 ℃ 固态酒精 －117 ℃ 固态水银 －38.8 ℃ 金 1 064 ℃ 钢 1 515 ℃ 钨 3 410 ℃ A. 在－270 ℃时，氢是固态 B. 白炽灯的灯丝通常用钨制成，不容易熔化 C. 纯金掉入钢水中会熔化 D. 水银温度计可以测量出－40 ℃的气温 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 二、填空题（本题共6小题，每空1.5分，共24分） 13. 小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了 一定量的“干冰”.回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了 “白雾”，这 是因为干冰在 过程中吸收热量，使空气中的水蒸气 ⁠成了小水 滴.（均选填物态变化名称） 14. 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的.地面上江、河、湖、海中的水 在太阳的照射下不断 形成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后 ⁠ 成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云.在一定条件下，小冰晶熔 化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中.（均选 填物态变化名称） 升华　 液化　 汽化　 液 化　 凝华　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15. 新课标理念“从生活走向物理，从物理走向社会”，生活中许多现象可以用 物理原理来解释.比如：高山上的积雪终年不化，原因是 ⁠ ；小明漫步在雪后海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结 冰，他回想在物理课上学过的热学知识做出了一个大胆的猜想，他的猜想是 ⁠ ⁠. 16. 某流感疫苗需保存在低于8 ℃的环境中.夏季，运输过程中为监测疫苗温度是 否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 （选填“甲”或“乙”）. 在接收点，为正确读数，验收人员 （选填“能”或“不能”）把温度计 从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （选填“安全” 或“不安全”）. 高山上的温度低于雪 的熔点　 水 中加入盐后水的凝固点会降低　 乙　 不能　 安全　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17. 如图所示（部分实验器材未画出），盛水的容器中有A、B两个完全相同的玻 璃杯，A中装有适量的水，B倒扣着放入盛水的容器中.用酒精灯给容器加热，A 中的水 （选填“能”或“不能”）达到沸点；B中的水 （选填 “能”或“不能”）沸腾，原因是加热过程中，B杯中封闭气体的压强变大，B 杯中水的沸点 ⁠. 第17题图 能　 不能　 升高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18. 如图甲所示，将装有液态海波的大试管放入室温的水中，根据温度计A和B的 示数，绘制了海波和水的温度随时间变化的图像，如图乙所示.由图像可知，在 第2 min时，大试管内的海波处于 态（选填“固”“液”或“固液共 存”）.实验中判断试管内物质开始凝固的依据是 （选填“温度 保持不变”或“有固体出现”）.第8～10 min之间海波的凝固 （选 填“一直继续”或“已经停止”）. 第18题图 液　 有固体出现　 已经停止　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 三、实验探究题（本题共3小题，共22分） 19. （5分）在探究海波熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题： （1）实验中需要的测量工具是温度计和 ，加热时需要不断观察海波 的 变化. （2）本实验成功的关键是保证海波 ，为此需要采用水浴法加热. （3）实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图像，如图所示.由 图可知，海波的熔点是 ℃，海波熔化的特点是 ⁠. 秒表　 状态　 均匀受热　 48　 吸热但温度保持不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20. （5分）科学小组在“比较水和盐水沸腾特点”的实验中，分别用相同的酒精 灯加热质量和初温都相同的水和盐水. （1）组装实验装置时，应先调整图甲中 （选填“A”或“B”）的高度. B　 （2）图乙中温度计示数为 ℃. （3）根据实验数据画出水和盐水的温度—时 间图像如图丙，从图像中可知，水和盐水沸腾 过程中温度都 ⁠. 96　 保持不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （4）煮鸡蛋时在水中加点盐更容易熟，原因是 ⁠. （5）如图丁所示，待水停止沸腾后，用注射器将气体压入烧瓶再次加热，发现 水重新沸腾时，温度计的示数高于100 ℃，说明 ⁠. 盐水的沸点更高　 气压越高，液体的沸点越高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21. （12分）在探究影响液体蒸发快慢的因素时，同学们猜想液体蒸发快慢可能 与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关.为了验证以 上猜想，小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图 ABCD所示的实验探究： （1）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的 有关. （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动快慢 有关. （3）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关. 温度　 A、D　 A、B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （4）该实验采用了 的研究方法. （5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水多少有关，于是继续进行了如下探究： 在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和两滴水，进行如图E、F所 示实验，结果发现E图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发掉的水多，谁蒸发得 快”得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关.他的设计中存在的问题是 ⁠ ⁠. 控制变量　 没有控 制水的表面积相同，不符合控制变量法的要求　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （6）在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示. 关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项正确的是 （选填字 母）. ①提高液体的温度　②增大液体的表面积　③加快液体表面空气流动速度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 $$