2.2 声音的特性（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(鲁科版 五四制 2024)

年级上册·鲁科版 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声现象 第二节　声音的特性 响度 1. 如图所示，小刚用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻 敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力重敲音 叉，音叉发声的响度变大，可以看到泡沫小球弹起一个 （选填“较大” 或“较小”）的角度.这个实验说明声音的响度与 有关. 较大　 振幅　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. 李老师在办公室听到同学们的呼叫声越来越近，从而猜想发声人距他越来越 近，这是因为距发声体越近，响度越 ⁠. 大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 音调 3. 小刚在探究“音调高低与物体振动频率的关系”时，首先，将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边，用力拨动使其振动发出声音，如图所示，然后，改变钢 尺 ，再用大小 的力拨动钢尺.仔细观察尺子振动的 快慢，听钢尺振动时发出的声音，并辨别声音的高低有无变化.小刚发现：钢尺 伸出桌边越长，振动 ，声音的音调 ⁠. 伸出桌边的长度　 相同　 越慢　 越低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 音色 4. （2023·青岛即墨区期末）中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的 飞行器之一，明代《询刍录》中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝 鸣，故名风筝.”“声如筝鸣”指的是（　C　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 回声 5. 传统文化1987年我国发现了公元前6 000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛 （如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔.演奏时用手指控制不 同音孔的开闭，使它发出声音的 变化.我们能够区分骨笛和古筝的声音 是因为它们的 不同. C 音调　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. （2023·潍坊中考）如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶 口，逐渐抽出其中的空气.对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确 的是（　D　） A. 音调升高 B. 音调降低 C. 响度变大 D. 响度变小 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7. 传统文化　（2023·益阳中考）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化.在距今 4 000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓.关于笛声和鼓声，下列说法正确 的是（　C　） A. 笛声和鼓声的音色相同 B. 笛声的响度一定比鼓声的小 C. 尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D. 响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. （2023·广州中考）如图所示，音叉M、N完全相同，M发出440 Hz的声音，原 来静止的N随之振动，N也发出440 Hz的声音，则（　B　） A. M发声时每分钟振动440次 B. M和N发出的声音的频率相同 C. M和N发声时的振幅一定相同 D. M发出的声音无须介质就能传播 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. （多选）如图所示为同一示波器上显示的声波的波形图，下列有关说法正确的 是（　 　　ACD 　） A. 甲、乙的音调相同，音色不同 B. 乙、丙的音调相同 C. 丙、丁的响度和频率都不相同 D. 乙、丙的响度相同 ACD 　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10. （2023·烟台牟平区期末）唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水 上琵琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比在空气中 （选填“大”或 “小”）；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.”弹琵琶之前“转轴”是为了 改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 ；“小弦切切如私语”是指声音 的 （以上两空选填“音调”“响度”或“音色”）小. 大　 音调　 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （1）吹奏时，竹笛发声是因为管内的空气柱在 ⁠. （2）用相同的力气边吹边推拉铁丝环⑥时，改变了布团⑤的位置，从而改变了 笛声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）. 振动　 音调　 11. （2023·济南期末）如图是小明制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气 时，竹笛可以发出美妙的笛声.（①竹管开口，②管侧小口，③竹管，④木块， ⑤布团，⑥铁丝） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12. 如图所示是普通的声学听诊器，它能将声音集中在胶管中传播，这样做减少 了声音的 ，增大了声音的 ，这比直接听人的“心音”效果好， 说明 体传声的效果更好. 分散　 响度　 固　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. 如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）. （1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第 个瓶子. 7　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （2）用嘴对着瓶口吹时，由 振动发出声音，发出的声音音调最 低的是第 个瓶子. （3）日常生活如图乙所示是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听 声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱 振动越来越 （选填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 （选 填“高”或“低”）. 瓶内空气柱　 1　 快　 高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 科学探究　小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸 盒等器材制作“四弦琴”，如图所示.制完、调节好后就可以用该“四弦琴”演 奏简单的“乐曲”. （1）甲图可以探究声音的音调与琴弦 的关系. （2）小林在乙图中依次用相同的力度拨动木片左侧的“琴弦”，探究音调与琴 弦长度的关系，是否合理？ ，原因是 ⁠. （3）我国特有的单一琴弦乐器——独弦琴，主要是通过改变琴弦的 ⁠， 演奏出委婉如歌的曲调. 粗细　 不合理　 没有控制琴弦的粗细相同　 长度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $$