2.1 声音的产生与传播（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(鲁科版 五四制 2024)

年级上册·鲁科版 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声现象 第一节　声音的产生与传播 倒车雷达 /P28T3 　　倒车雷达，即“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装 置”，汽车安全装置，主要由超声波传感器、控制器和显示器 等部分组成，有测车尾与最近障碍物间距离的功能.能以声音或 者更为直观的显示告知驾驶员周围障碍物的情况，解除了驾驶 员泊车、倒车和起动车辆时前后左右探视所引起的困扰，并帮 助驾驶员扫除了视野死角和视线模糊的缺陷，提高驾驶的安全 性. 声呐系统 /P29T8 　　声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信 的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置. 　　声呐系统主要包括两部分：干端和湿端.顾名思义，干端即 水上部分，湿端即水下部分.其中湿端主要由水声换能器或换能 器基阵组成；而干端由信号源、发射设备、时空处理部分和判 别显示部分构成. 东方红3号科 学考察船/P30T9 　　东方红3号考察船是国内首艘、国际上第4艘获得SILENT－ R证书的海洋综合科考船，也是世界上获得这一等级证书的排水 量最大的海洋综合科考船. 　　2019年5月7日，东方红3号考察船成为全球最大静音科考 船，这标志着东方红3号考察船在船舶水下辐射噪声控制方面达 到国际最高标准，将是未来一个时期世界上船载科考仪器设备 受船舶振动与噪声影响最小、获取科考数据最为真实可靠的海 洋综合科考船之一. 声音的产生 1. 关于声音的产生，下列说法错误的是（　D　） A. 声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 B. 有声音产生，就一定有物体在振动 C. 振动停止后，物体停止发声 D. 有时候物体不振动也可以发声 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. 歌曲《黄河大合唱》中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮.”这三种声音 分别是由 、 、 振动产生的. 3. 跨学科·生物蚊子的触须可以将周围空气的振动传导到触须下段的“江氏器”， 振动信号在这里被传递给神经系统.“江氏器”是蚊子用来感受 （选填 “光”“声”或“温度”）的器官. 空气　 马的声带　 黄河水　 声　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4. 小强同学在探究声音的产生时，做了如图所示的实验. （1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这 说明了 ⁠. （2）乒乓球在实验中的作用是： .这种研究方法叫作 ⁠ ⁠. 乒乓球被弹开　 声音是由物体的振动产生的　 放大音叉的振动　 转换 法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 声音的传播 5. 小强同学在探究声音的传播时，做了如图所示的实验： （1）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声 音逐渐 ，如果将空气再逐渐通入玻璃罩内，将听到响铃的声音逐渐 ⁠ .由此现象可以推理得出 不能传声的结论. （2）该实验中用到的研究方法叫作 ⁠. 减弱　 增 强　 真空　 实验推理法　 （3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到 铃声，说明液体可以 ⁠. 传声　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6. （2023·菏泽定陶区期中）1994年，天文学家观察到苏梅克—列维九号彗星裂 成二十多块小碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸.但是地球上的人们却没有听到 一丝声响.以下猜想具有科学性的是（　D　） A. 这种爆炸本身不会发出声音 B. 爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意 C. 这种爆炸发出的声音太小 D. 木星与地球之间存在真空带，没有传声介质 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 声速 7. 善于观察的同学一定会发现影剧院、大礼堂、音乐厅或录播室的墙壁上有许多 跟蜂窝状似的小孔，这样设计的主要目的是（　A　） A. 减弱回声对原声的影响 B. 增强声音的反射 C. 增大声音的响度 D. 提升装饰的效果 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8. 一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼和岸边散步的人都可听到 马达声.若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是 （选填 “人”或“鱼”）. 鱼　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9. 新情境（2023·枣庄山亭区一模）如图是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后， 用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅.传说，众多“鱼洗”声能汇集成 千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军.下列分析正确的是（　B　） A. “鱼洗”发出的嗡嗡声是由水的振动产生的 B. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. 众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. 弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了， 这是因为（　C　） A. 琴弦发出的声音全被手吸收了 B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 D. 以上说法都不正确 11. 传统文化琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等代表了中国民族乐器文 化.下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　C　） A. 二胡与古筝 B. 古筝与琵琶 C. 二胡与唢呐 D. 箫与笛子 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12. 教材P43T4变式　如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一 个“土电话”.对该实验的解释不正确的是（　B　） A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振 动得快 C. 用手捏住棉线，将无法听到由“土电话”传来的声音 D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 13. 百米赛跑时，终点的计时员在听到起跑枪声才开始计时，当运动员到达终点 时，计时员停表的读数为12.19秒，下列与运动员准确成绩最接近的是（　D　） A. 12.19秒 B. 12.53秒 C. 11.90秒 D. 12.48秒 B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14. 已知声音在空气中的传播速度约为340 m/s，即 km/h；暴风雨来临 前，一个耀眼的闪电过后10 s才传来雷声，雷声持续了2 s才停止，放电的云与你 相距约为 m（光的传播时间忽略不计）. 15. 传统文化　唐代诗人李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中， “玉笛声”是由于笛子的 而产生的；“散入春风”由物理知识可 知，笛声是通过 传播的. 1 224　 3 400　 空气柱振动　 空气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16. 教材P41图变式如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘.当 游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮.有人说只有装上扩 音器才能使声音特别洪亮.你认为该说法是 （选填“正确”或“错 误”），理由是： ⁠ ⁠. 错误　 若游客站在圜丘顶层的天心石上说话，利用了声音的反射， 使回声与原声混在一起，声音就得到加强，这样也能使声音特别洪亮　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17. 物理观念常温下，在长为884 m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听 到两个声音，两声相隔2.43 s.请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下面的 问题. 常温时声音在一些介质里的传播速度/（m·s－1） 介质 传播速度 介质 传播速度 空气（常温） 340 花岗石 3 800 水 1 500 钢、铁 5 200 铜 3 750 铝 5 000 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （3）该金属管A可能是由 制成的. 钢、铁　 （1）常温时声音在空气中的传播速度是 m/s. （2）常温时声音在金属管A中的传播速度是 m/s. 340　 5 200　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$