第4章 跨学科实践（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(人教版 2024 河北专用)

年级上册·RJ·河北专用 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第四章　光现象 跨学科实践 1. 请按照下列程序和要求，完成实践探究活动. 活动材料：1米长木杆1根、卷尺一个、绘图工具1套. 实践过程： （1）夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆竖直立在地上，用卷尺测量 木杆影子的长度. （2）把测量结果记录下来，并绘图. 1 2 （3）冬季某日12时，在同一地点再一次用同样的方法进行测量，记录和绘图. 观测结果：图甲是某同学的测绘结果，但他忘记标注观测时间，现在区分不开 了.请你帮他进行区分. A图是 （选填“冬”或“夏”）季测绘的. 归纳分析：不同季节木杆影子长短不同的原因是： ⁠ ⁠. 拓展延伸：若A、B两图为我国南、北方的两位同学同一时间的测绘结果，请你判 断：南方同学测绘的是 图. 冬　 地球不断绕日公转使太阳直 射点变化　 B　 1 2 原理应用：建造楼房时，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南 北方向上的楼间距（如图乙）. 1 2 2. 在学习了光的反射定律之后，小明联想到声音遇到障碍物也会发生反射，那么 声音的反射是否会遵循相同的规律呢？为此小明利用生活中的物品开展了下面的 实践探究活动. （1）实验器材：装薯片的空桶、小闹钟、平面镜. 1 2 （2）实验操作： 如图甲所示，将小闹钟调至响铃的状态，放在空薯片桶的底部，在桶口上方的A 点放置一个平面镜，逐渐调整平面镜的角度并观察平面镜，同时要留意听到的声 音 的变化（填声音的特性）. 响度　 1 2 （3）实验现象： 小明发现，当平面镜调整至某一角度时，听到的铃声明显变大，同时恰好能 够 ，则可以初步得到结论：声音的反射与光的反射 大致遵循相同的规律. 通过平面镜看到闹钟的像　 1 2 （4）实验拓展： 结合上面的探究结果，小明和同组的小刚同学联想到凹面镜对光具有 ⁠作 用的原理，设计出了一款“无绳土电话”.他们找到了两个相同的大凹面镜正对 太阳光，用一张白纸放在凹面镜内部上下移动，直到在纸上出现一个 ⁠ 的光斑，他们将两个圆环和支架，分别固定在两个凹面镜内部，使圆环恰好 处在光斑所在位置，如图乙. 会聚　 很小很 亮　 1 2 将其中一个凹面镜放在如图丙P点所在位置，另一个凹面镜放在较远的Q点，其 中一个同学对着P点圆环小声说话，另一个同学耳朵放在Q点圆环处，便可以清 楚地听到说话声，则凹面镜在Q点的放置方向应为图丁中的 .若将凹面镜的 内部换成粗糙不平的材料，则“无绳土电话”的通话效果将会 （选填 “受影响”或“不受影响”）. B　 受影响　 1 2 $$