2.2 声音的特性（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(人教版 2024 河北专用)

年级上册·RJ·河北专用 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声现象 第2节　声音的特性 　音调 1. 小刚在探究“音调高低与物体振动频率的关系”时，首先，将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边，用力拨动使其振动发出声音，如图所示，然后，改变钢 尺 ，再用大小 的力拨动钢尺.仔细观察尺子振动的 快慢，听钢尺振动时发出的声音，并辨别声音的高低有无变化.小刚发现：钢尺 伸出桌边越长，振动 ，声音的音调 . 伸出桌边的长度　 相同　 越慢　 越低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2. 蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～ 500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你（　B　） A. 只能听到蝴蝶的声音 B. 只能听到蜜蜂的声音 C. 蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D. 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 　响度 3. 如图所示，小刚用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻 敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力重敲音 叉，音叉发声的响度变大，可以看到泡沫小球弹起一个 （选填“较大” 或“较小”）的角度.这个实验说明声音的响度与 有关. 较大　 振动振幅　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 4. 下列词语，形容声音响度小的是（　C　） A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 声若蚊蝇 D. 鼾声如雷 5. 李老师在办公室听到同学们的呼叫声越来越近，从而猜想发声人距他越来越 近，这是因为（　A　） A. 距发声体越近，响度越大 B. 距发声体越近，音调越高 C. 距发声体越近，发声体振幅越大 D. 距发声体越近，发声体频率越高 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 　音色 6. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声 音的（　C　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 7. 川剧常见的伴奏乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等.观众可以根据乐器发出声 音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同分辨出是哪种乐器；观 众能听到乐器发出的声音是通过 传播到人耳的. C 音色　 空气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8. 很多人听完自己的录音，都会有点奇怪，感觉不像是自己的声音.人们能听出 其中的差别，主要是因为两者之间具有不．同．的（　B　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 音速 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9. （2023·潍坊中考）如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶 口，逐渐抽出其中的空气.对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确 的是（　D　） A. 音调升高 B. 音调降低 C. 响度变大 D. 响度变小 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10. （2023·邵阳中考）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五 星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”.“多么嘹亮”指声音的（　C　） A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11. 教材P41小资料变式　地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波，某 些动物会接收到并做出反应.如图所示是几种动物的听觉频率（Hz）范围，其中 能提前感觉到地震的动物是（　A　） A. 狗 B. 猫 C. 蝙蝠 D. 海豚 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12. 下列日常用语中所讲的“高”，指的是音调高的是（　D　） A. “喂，我听不到，你的声音再高一些” B. “你的声音很高，我听得很清楚” C. “请勿高声喧哗” D. “这音太高，我唱不上去” D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13. 传统文化　（2023·益阳中考）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化.在距 今4 000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓.关于笛声和鼓声，下列说法正 确的是（　C　） A. 笛声和鼓声的音色相同 B. 笛声的响度一定比鼓声的小 C. 尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D. 响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14. （2023·广州中考）如图所示，音叉M、N完全相同，M发出440 Hz的声音， 原来静止的N随之振动，N也发出440 Hz的声音，则（　B　） A. M发声时每分钟振动440次 B. M和N发出的声音的频率相同 C. M和N发声时的振幅一定相同 D. M发出的声音无须介质就能传播 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15. （2023·保定涿州期末）把不同声音的波形用手机展现出来，如图所示.下列 说法正确的是（　A　） A. 丙和丁音色不同 B. 丙一定是乐音 C. 乙和丙声音的响度不同 D. 甲和乙声音的音调不同 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16. 新情境　如图所示，太空教师在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十 三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a 处.测出每振动880次，八号弦用时2 s，十三号弦用时4 s，则八号弦（　C　） A. 从a→c→a过程振动了1次 B. 频率为880 Hz C. 音调比十三号弦高 D. 振幅比十三号弦大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17. 工程实践　北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞 机构成威胁.如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设 备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟.有时为了使驱鸟效果更好，工 作人员会调大播放的音量.下列关于声波驱鸟的说法正确的是（　B　） A. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18. 传统文化　曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器（如图所 示），是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟时发出的 声音是由编钟 产生的，编钟发出的声音是通过 ⁠传入我们耳中 的.敲击大小不同的编钟，发出声音的 （填声音的特性）可能相同. 振动　 空气　 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19. 如图所示的陶笛是一种吹管乐器，它发出的声音是由于 ⁠振动产生 的，手指按住不同的气孔可以改变声音的 ，用力吹会使声音的 ⁠ 较大.用大小尺寸不同的陶笛吹奏发出声音的 不同. 第19题图 空气　 音调　 响 度　 音调　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20. 如图所示是普通的声学听诊器，它能将声音集中在胶管中传播，这样做减少 了声音的 ，增大了声音的 ，这比直接听人的“心音”效果好， 说明 体传声的效果更好. 第20题图 分散　 响度　 固　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21. 黄梅戏是安徽的主要地方剧种.黄梅戏的常见伴奏乐器有高胡、二胡、琵琶、 竹笛、扬琴等，观众可以根据乐器发出声音的 不同，分辨出是哪种乐器 在演奏.乐手演奏琵琶时手指不断改变在弦上的按压位置，这是为了改变声音 的 .（均选填“音调”“响度”或“音色”） 音色　 音调　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22. 教材P45T5变式　如图甲所示，小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠些棉 花，做成个活塞，哨声是由 振动而产生的.如图乙所示，上下推拉活 塞，A、B、C活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do （1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与 ⁠图位置 对应. 空气柱　 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23. 如图甲所示，从左至右的7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）. （1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第 个瓶子. 7　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （2）用嘴对着瓶口吹时，由 振动发出声音，发出的声音音调最 低的是第 个瓶子. （3）如图乙所示是我们往保温瓶里灌开水时的场景，灌水过程中我们听声音就 能判断出保温瓶里的水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱 振动越来越 （选填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 （选 填“高”或“低”）. 瓶内空气柱　 1　 快　 高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24. 科学探究　小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸 盒等器材制作“四弦琴”，如图所示.制完、调节好后就可以用该“四弦琴”演 奏简单的“乐曲”. （1）甲图可以探究声音的音调与琴弦 的关系. （2）小林在乙图中依次用相同的力度拨动木片左侧的“琴弦”，探究音调与琴 弦长度的关系，是否合理？ ，原因： ⁠. 粗细　 不合理　 没有控制琴弦的粗细相同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 $$