限时训练15 探究平面镜成像特点（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(人教版2024)

年级上册·RJ 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 限时训练15　探究平面镜成像特点 1. 利用如图甲所示装置探究“平面镜成像的特点”. 甲 乙 （1）实验中把光屏放在蜡烛所成像的位置处，在光屏上并没有看到蜡烛的像， 说明平面镜所成的像是 ⁠. 虚像　 1 2 3 （2）拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3 cm，同时将蜡烛B移到蜡烛A像的位 置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻璃板中像的距离变化了 cm，此时 像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）. （3）当玻璃板放置的位置如图乙所示时，蜡烛的像可能是图中的 ⁠. 6　 不变　 C　 甲 乙 1 2 3 2. （2024·烟台期中）现实生活中，很多人一直认为“人离平面镜越近，人在镜 中的像越大”，为了纠正人们的错误认知，我们设计并进行了如下实验. （1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让 玻璃板与纸面 ⁠. （2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，然后应进行怎样的操 作？ ⁠. 垂直　 点燃蜡烛A，并移动蜡烛B，直至B与蜡烛A的像重合　 1 2 3 （3）为了纠正人们的错误认知，多次改变蜡烛A的位置时，需确保 （选 填“左右”或“前后”）位置不同. （4）要得出像距与物距的大小关系，常规实验中测像距、物距比较麻烦，请你 提出改进意见 ⁠ ⁠. （5）实验中应选择较 （选填“暗”或“亮”）的环境进行实验，原因 是 ⁠. 前后　 利用方格纸代替白纸，通过数格子进行物距和像距大小的比 较　 暗　 更容易观察到像　 1 2 3 3. 小明同学利用两支同样的蜡烛及其他实验器材探究平面镜成像的特点. （1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，如图1所 示.在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，该同学应 在玻璃板 （选填“前面”或“后面”）观察蜡烛经玻璃板反射所成的 像.再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去 它跟 完全重合. 前面　 点燃蜡烛的像　 1 2 3 （2）如果将光屏放到像的位置， （选填“透过”或“不透过”）玻 璃板，观察光屏上有无像. （3）小明看到自己的手表与同桌的相同，于是突发奇想，用两块手表替代蜡 烛，正立于玻璃板两侧，如图2所示，此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指 针应调至 点才能与A手表指针的像完全重合. （4）如图3所示是由本实验得出的结论在实际生活中的一个应用.检查视力的时 候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像.则视力 表在镜中的像与被测者间的距离为 m. 不透过　 3　 4.6　 1 2 3 $$