2.1 声音的产生与传播（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(人教版2024)

年级上册·RJ 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章　声现象 第1节　声音的产生与传播 曾侯乙编钟 /P22T16 　　曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，国 家一级文物，1978年在湖北随县（今随州）擂鼓墩曾侯乙墓出 土，现藏于湖北省博物馆，为该馆“镇馆之宝”. 　　曾侯乙编钟的出土改写了世界音乐史，是中国迄今发现数 量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，代表 了中国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就，2002年1月 被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》. 探鸟雷达 /P23T18 　　探鸟雷达可以实时给机场鸟控办和机场管理人员提供机场 里面及机场周围有害鸟类的活动水平和准确位置，雷达提供的 数据经过了大大的改善，它们就像机场里面的一双电子望远 镜，能够全方位持续地、更远地探测鸟情. 　　探鸟雷达有两个雷达天线，分别是垂直雷达天线和水平雷 达天线.雷达天线转动时，可24度倾斜，因此，覆盖范围增大. 垂直雷达一般用来覆盖跑道及其上空；水平雷达形成的探测波 可覆盖以机场中心向外辐射的约12 874.8米的范围，覆盖高度可 达3 048米.在这个范围内的飞鸟或鸟群都可以被探鸟雷达识别出 来. 声呐系统 /P25T10 　　声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信 的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置. 　　声呐系统主要包括两部分：干端和湿端.顾名思义，干端即 水上部分，湿端即水下部分.其中湿端主要由水声换能器或换能 器基阵组成；而干端由信号源、发射设备、时空处理部分和判 别显示部分构成. 东方红3号 科学 考察船/P26T7 　　东方红3号考察船是国内首艘、国际上第4艘获得SILENT－ R证书的海洋综合科考船，也是世界上获得这一等级证书的排水 量最大的海洋综合科考船. 　　2019年5月7日，东方红3号考察船成为全球最大静音科考 船，这标志着东方红3号考察船在船舶水下辐射噪声控制方面达 到国际最高标准，将是未来一个时期世界上船载科考仪器设备 受船舶振动与噪声影响最小、获取科考数据最为真实可靠的海 洋综合科考船之一. 声音的产生 1. 小强同学在探究声音的产生时，做了如图所示的实验. （1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这 说明了 ⁠. （2）乒乓球在实验中的作用是： .这种研究方法叫作 ⁠ ⁠. 乒乓球被弹开　 声音是由物体的振动产生的　 放大音叉的振动　 转换 法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 关于声音的产生，下列说法错误的是（　D　） A. 声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 B. 有声音产生，就一定有物体在振动 C. 振动停止后，物体停止发声 D. 有时候物体不振动也可以发声 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 声音的传播 3. 小强同学在探究声音的传播时，做了如图所示的实验： （1）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声 音逐渐 ，如果将空气再逐渐通入玻璃罩内，将听到响铃的声音逐渐 ⁠ .由此现象可以推理： 不能传声的结论. （2）该实验中用到的研究方法叫作 ⁠. （3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明液体 可以 ⁠. 减弱　 增 强　 真空　 实验推理法　 传声　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行， 其原因是（　B　） A. 太空中不能产生声音 B. 太空中是真空，不能传声 C. 用通信设备对话更方便 D. 声音只能在地面附近传播 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 声速 5. 小涛发现在长铁管的一端敲一下，在铁管的另一端能听到两次响声.这是因为 （　B　） A. 声音在空气中比在铁管中传播得快 B. 声音在空气中比在铁管中传播得慢 C. 声音的反射现象 D. 无法判断 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s 听到回声，他们距山崖大约 m，声速按340 m/s计算. 272　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等代表了中国民族乐器文化.下列几 组民族乐器中，发声原理不同的是（　C　） A. 二胡与古筝 B. 古筝与琵琶 C. 二胡与唢呐 D. 箫与笛子 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 传统文化古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.”在古代，人们用撞 钟报时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”.分析其原因是 （　B　） A. 大钟的回音 B. 大钟在继续振动 C. 人的听觉有“暂留” D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. 弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这 是因为（　C　） A. 琴弦发出的声音全被手吸收了 B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 D. 以上说法都不正确 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. 传统文化（2022·山西中考）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注 入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅.传说，众多“鱼 洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军.这反映了我国古代高超 的科学制器技术.下列分析正确的是（　A　） A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B. “鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 教材P37科学世界变式取两个棉花球塞住耳朵，用橡皮锤敲击音叉，这时你基 本听不到音叉发出的声音；再把振动的音叉尾部先后抵在下巴、前额、耳后的骨 头上，你就能清楚地听到音叉发出的声音. ①声音的这种传导方式叫作骨传导； ②利用骨传导的原理可制成助听器、耳机 等；③此现象可以说明声音能在固体中传播 ；④骨传导不用空气传播，可以有效 避免嘈杂环境的干扰. 以上四种说法正确的是（　A　） A. ①②③④ B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有①④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. （2024·烟台阶段练）若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度 为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间 隔为t，则下列说法正确的是（　D　） A. 声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为 B. 钢轨的长度为 C. 钢轨的长度为（v2－v1）t D. 声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 传统文化唐代诗人李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中， “玉笛声”是由于笛子内 而产生的；“散入春风”由物理知识可 知，笛声是通过 传播的. 空气柱振动　 空气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 常温时声音在一些介质里的传播速度/（m·s－1） 介质 传播速度 介质 传播速度 空气（15 ℃） 340 大理石 3 810 水（常温） 1 500 钢、铁（棒） 5 200 铜（棒） 3 750 铝（棒） 5 000 （1）常温时声音在空气中的传播速度是 m/s. （2）常温时声音在金属管A中的传播速度是 m/s. （3）该金属管A可能是由 制成的. 340　 5 200　 钢、铁　 14. 常温下，在长为884 m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声 音，两声相隔2.43 s.请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下面的问题. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 科学思维如图所示，在B处的一名战士将一枚手榴弹投到A处，当他看到爆炸 闪光后（光的传播时间忽略不计）经过0.9 s听到了第一次爆炸声，又过了1.6 s 后听到了第二次爆炸声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s，则下列分析正 确的是（　C　） A. A、B间的距离为153 m B. B、D间的距离为850 m C. B、D间的距离为578 m D. A、D间的距离为544 m C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$