1.4 测量平均速度-2024-2025学年人教版物理八年级上册

测量平均速度 第二节 第一章 机械运动 八上物理-新人教版 如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？ 学习目标 会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点） 02 学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点） 01 3 实验目的、原理和器材 实验原理： 实验器材： 实验：测量平均速度 停表、 刻度尺、 金属片 斜面、小车、 实验目的： 测量物体运动的平均速度 1 S1 S2 金属片 t2 t1 实验设计 实验：测量平均速度 2 实验：测量平均速度 实验步骤与设计表格 3 注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 4.计时开始与小车释放应该是同时的，发生 碰撞时马上停表 S1 ④进行实验和数据收集 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。 实验：测量平均速度 ⑤实验结论 （2）为什么要让斜面保持较小的坡度？ （3）金属片有什么作用？ （4）起点或终点延长记时分别对实验结果有什么影响？ （2）小车运动时间较长，减少测量时间的误差。 （3）让小车停止运动，便于测量时间 （4）过了起点再计时：v偏大； 过了终点再停止：v偏小 答：（1）因为小车从斜面顶端运动到底端时，从后半段一开始就有一定的速度， 而将小车从中间位置B开始释放时，后半段一开始的速度为零。 实验：测量平均速度 ⑥评估与交流 测量平均速度 原理 方法 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 注意事项 测路程：刻度尺 测时间：停表 课堂小结 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式 进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”） （3） 根据信息回答： SAB＝ cm， tBC＝ s， vAC＝ m/s。 小 5.0 1 0.033 随堂训练 随堂训练 2.如图所示,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度. (1)该实验的原理是__________; (2)实验时应保持斜面的倾角__________(选填“较小”或“较大”); (3)小车通过AB段时测得时间tAB=1.6 s,则AB段的平均速度vAB=__________cm/s; (4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏__________(选填“小”或“大”); 较小 25 小 (5)根据你的实验,你认为小车由静止释放,小车通过上半程的平均速度__________(选填“大于”“等于”或“小于”)小车通过下半程的平均速度. (6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗?________(选填“正确”或“不正确”), 理由是______________________________________________. 小于 不正确 小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，所测时间不是运动过程中下半程的时间。 3.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？ L3 L1 L2 分析： 火车实际通过的距离是桥的长度和火车自身长度之和。 解： 4. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是( ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s C $$