3.2 参与民主生活（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级3.2《参与民主生活》教学设计 课题 《参与民主生活》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：热爱社会主义民主，关心国家民主生活，逐步形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。 法治观念：正确形使宪法和法律赋予的各项权利。 责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 重点 增强参与民主生活的意识和掌握参与民主生活的方法 难点 如何建设性地参与民主生活，增强民主意识 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 展示图片材料：@国务院我来说 文旅部答网民 思考：你怎样看待网民@国务院的行为？ 学生看材料并思考回答 讲授新课 1、 行使民主权利 1.学生活动：同学们，在你的生活中有没有想要@国务院的一些问题呢？思考后并认真写下来吧…… 思考：生活中，你遇到问题的时候还可以通过哪些方式去反映呢？ 知识小结：公民参与民主生活的必要性、内涵和要求 ①必要性（重点）：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 2. 播放视频：中国的民主答案 观看视频，思考我国民主为什么得到人民的普遍认可？ 3. 公民行使民主权利的形式有哪些？ （1） 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主选举的形式： 图示直接选举与间接选举的区别；差额选举与等额选举的区别。 展示对待民主的选举的不同态度，你同意上述说法吗？说说你的理由。 ①形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 ②原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 ③要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 （2） 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ①地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ②形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 ③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （3） 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 播放视频：检察听证会 ①地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 图示民主决策的方式 （4） 民主管理让人人都有参与管理国家社会事务的机会和渠道。 播放视频：小巷议事会 观看视频，思考“小巷议事会”体现了什么？ ①地位：人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。②意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 （5） 民主监督是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。 展示材料：国务院回应网民反映的问题。 阅读材料，思考侯先生的行为体现了什么？ ①地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义：实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 2、 增强民主意识 1. 聚焦2024年模拟政协上“两会”提案 关于进一步完善中小学生健康体检的建议 来源单位：西安高新第一中学 模拟政协提案反映公民哪方面的意识不断在增加？ 2. 为什么要增强公民的民主意识（重要性）？ ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 3.模拟政协提案不会写？来看看撰写攻略吧~ 寻找一个提案议题要注意以下两点： （1）贴近现实，拒绝假大空 建议同学们选择“小切口”“微视角”开展社会调查，在实践中发现身边触手可及的“真”问题，进而分析问题，探索解决之道。 （2）面向时政，聚焦热点难点 提案须具有一定的现实意义，紧随时代步伐，关注社会基层本质问题，紧扣社会热点，彰显勇担责任的青春之力。 4.公民参与民主生活的要求有哪些？ ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力 5.如何增强民主意识？ ①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 学生参与活动，写下他的想法并分享。 学生记录笔记。 学生观看视频并思考回答 学生根据图示思考区别 记录笔记 观看视频，思考民主决策的要求和意义。 观看视频，思考问题并回答。 阅读文字并思考回答。 记录笔记 阅读材料，思考问题并回答。 记录笔记 阅读材料，思考民主意识的要求。 记录笔记 记录笔记。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$