专题2 电路作图与设计&第三章 认识电路 全章热门考点聚焦-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（教科版）

第三章 认识电路 专题2 电路作图与设计 类型1 连接实物电路 5.根据如图甲所示的电路图,补全图乙中的实 1.如图所示的实物图,请在图中连接错误的导 物图。 线上画“×”,使两灯串联。 #### 甲 2 2.用笔画线代替导线,把图中的实物电路补充 6.请你根据如图甲所示的电路图,连接图乙中 完整,使小灯泡L、L。并联,开关S. 控制小 的实物电路。 灯泡L.,开关S。控制两个小灯泡 甲 乙 类型2 根据实物图画电路图 3.用笔画线代替导线连接如图所示的电路,要 7.请在图乙中的虚线框内画出与图甲中实物 求只有当这两个开关都闭合(即夜晚有人经 图对应的电路图。 过发声)时,灯才亮。 光控, , #_短 _控 甲 乙 8.请在图乙中的虚线框内画出与图甲中实物 4.根据如图甲所示的电路图连接图乙中的 图对应的电路图。 实物。 #2# 将# 乙 物理九年级全一册 类型3 按照要求设计电路 11.根据下列要求,设计电路,用笔画线在图中 9.汽车尾灯内的示宽灯(L)和刹车灯(L。)有 画出相应的实物连接图。(导线不能交叉) 要求: 时需要各自独立工作,有时需要同时工作。 ( 下列电路图符合要求的是 __ 红 绿 B (1)只闭合S.时,红灯发光,绿灯不发光; (2)S、S.都闭合时,两灯都发光; (3)只闭合S。时,两灯均不发光。 12.现在许多居民小区为了加强安全防范,都 在楼梯口安装了防盗门。在防盗门上装有 C 。 楼宇对讲装置(如图甲所示),在楼下按下 10.在汽车转向灯电路中,要求左转弯时只能 对应住户的号码按纽(相当于开关),该住 左转向灯亮,右转弯时只能右转向灯亮,不 户家中的门拎就会发出声音。图乙虚线框 能出现在操作转向开关时左、右转向灯同 内是该装置的电路图,请补充完整。 { 时亮的情况。下列设计中最合理的是 。 _- 用来 甲 1 13.为杜绝操作工手指损伤事故的发生,某厂 # 家设计制造的切纸机,必须用两只手同时 分别按住左、右开关,切纸机(用“”表示) A 才能正常工作。请把图中虚线框内的各元 件符号连接成符合上述设计要求的电路。 左前 ##。# ___ 左开关 __ 右开关 -M- 。。。 , 电源 32 第三章 认识电路 全章热门考点聚焦 考点1 摩擦起电 考点4 电路的识别、设计与连接 1.毛皮与橡胶棒摩擦后,橡胶棒带电,这是因 4.小聪观察家里的冰箱,发现冰箱里的灯在开 为摩擦使 -_ _ 冰箱门时亮,关冰箱门时灭;冰箱的压缩机则 A.部分电子从毛皮转移到橡胶棍 在需要制冷时才工作。关干冰箱里的灯和压 缩机的连接方式,下列判断正确的是( B.部分电子从橡胶棒转移到毛皮 ) C.部分原子核从毛皮转移到橡胶棒 A.一定是串联 D.部分原子核从橡胶棒转移到毛皮 B.一定是并联 考点2 电荷间的相互作用 C.有时是串联,有时是并联 2.甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒,乙和丙是两个 D. 不能判断是串联还是并联 泡沫小球,甲和乙、乙和丙相互作用时的场 5.某超市人口有两个通道,当人走近任何一个 _~ 景分别如图所示,由此可判断 通道时,开关自动闭合,在电动机带动下,只 有该通道门打开。下列电路符合要求的是 ) 丙 A. 甲带正电 B.乙带正电 C.乙不带电 D.丙带负电 考点3 电路故障的简单判断 3.如图所示是小勇连接的实验电路,他检查导 线连接无误后,闭合开关,发现灯泡L、L 均不发光,于是他用一根导线来排查故障。 D 当导线连接L,两端时两灯仍不发光,连接 6.某保密室有三道门,关上一道门相当于闭合 L。两端时L,发光、L。不发光。由此判断电 一个开关。只要有一道门没有关上,红色和 ( ) 路的故障是 绿色的指示灯都会发光。当三道门都关上 时,红灯会熄灭,只有绿灯会发光。请设计 出符合要求的电路图画在虚线的方框内,并 根据所设计的电路图用笔画线将实物连接 成符合要求的电路。(要求:连线不能交叉, 线头接在接线柱上。) .。8 A.L.开路 B.L。开路 C.L.短路 D.L.短路 #L& 3能力提升训练 6.如图所示 6.B7.如图所示 5 裁判台 口☑ 红 黄 绿 甲 丙 7.如图所示 8.C9.A10.C 11.B 核心素养训练 12.a 短路 使点火器中没有电流通过 专题2电路作图与设计 8.如图所示 1.如图所示 9.D10.C 2.如图所示 11.如图所示 3.如图所示 12.如图所示 光控 门铃1 铃2外 出控 13.如图所示 4.如图所示 左开关 右开关 电源 全章热门考点聚焦 1.A2.B3.B4.B5.A 5.如图所示 6.如图所示 L红 图1 61 4.(1)断开电流表的正负接线柱接反了 9L红 (2)如图所示 图2 第四章 探究电流 1.电流 (3)各支路电流之和 (4)①实验次数太少 ②应选用不同规格的 课时1电流及其测量 灯泡 基础巩固训练 5.A 6.BC 1.A2.B 能力提升训练 3.0.11×10-4 7.C8.D 4.D5.D 9.(1)C(2)如图1（或图2）所示。 A(或B) 6.通过灯L2的电流 7.C 8.电流表的正负接线柱接反了电流表所选量 程过大电流表所选量程过小 ■闭 9.如图所示 图1 图2 (3)Ic=IA+IB 更换不同规格的灯泡再次 进行实验 核心素养训练 10.(1)C(2)正确(3)千路 2.电压：电流产生的原因 10.180 课时1 认识和测量电压 能力提升训练 基础巩固训练 11.C12.A13.A 1.B2.B 14.(1)电流表的正负接线柱接反了 3.1.52220363.7 (2)如图甲所示 4.C5.C (3)如图乙所示 6.并2.6 7.(1)电压表量程选择错误(2)电压表与导线 并联(3)电压表的正、负接线柱接反 8.A 能力提升训练 9.B10.C11.B12.B 甲 核心素养训练 13.不正确 电压表的正、负接线柱接反了 14.1变大 15.D 15.如图所示 课时2串、并联电路中电流的规律 基础巩固训练 1.A 2.0.2不能 3.(1)不同 (2)1.5选用小量程却按大量程读数了 (3)串联电路中各处电流都相等 62