第一章 1.分子动理论-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（教科版）

第一章分子动理论与内能 第一章分子动理论与内能 1.分子动理论 基础巩固训练∥ 为分 5.夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃 知识点1物体是由大量分子组成的 的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海 1.下列说法中正确的是 藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜 A.分子是组成物质的最小微粒 中做成“水球”一Ooho,这种水球可直接 B.一粒灰尘就是一个分子 吞服，如图所示。图中薄膜没有破裂是因为 C.把一块铜块锉成极细的铜屑，铜屑就是 铜分子 D.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行 观察 知识点2分子在永不停息地做无规则运动 2.生活中的很多现象都与某些物理规律相关， A.薄膜的分子间有引力 下列现象能说明分子在不停地做无规则运 B.薄膜的分子间有斥力 动的是 () C.薄膜的分子静止不动 A.冬天，大雪纷飞 B.秋天，稻浪起伏 D.薄膜的分子间没有间隙 C.夏天，大雨倾盆 D.春天，花香袭人 3.将一滴红墨水滴入水中，一会儿整杯水变红 6.从物理学角度看，破镜是 (填“能够” 了，这一现象中 ( 或“不能”)“重圆”的，因为镜子破了后分子间 A.只有水分子运动，进入墨水分子间隙 距离 (填“变大”或“变小”)，分子间的 B.只有墨水分子运动，进入水分子间隙 作用力非常 (填“大”或“小”)。 C.水分子和墨水分子都在运动，彼此进入 知识点4物质三态的分子模型 对方的分子间隙 7.固体、液体和气体是自然界中的物质最常见 D.水分子和墨水分子都在运动，只是墨水 的三种状态。如图所示是这三种状态物质 分子进人水分子间隙 的分子结构排列模型。其中甲是 知识点3分子之间存在着相互作用力 体分子的排列模型，乙是 体分子的 4.下列现象能说明分子间存在引力的是 排列模型，丙是 体分子的排列 模型。 A.固体和液体很难被压缩 B.红墨水滴入水中很快散开 C.两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在 分 一起 D.酒精和水混合后总体积变小 丙 物理九年级全一册 易错点不能正确区分分子运动与机械运动 12.如图所示，金属框架的A、B间系 8.古诗词往往蕴含丰富的物理知识，下列诗句 一个棉线圈，先使其布满肥皂膜， 中能体现“分子在永不停息地做无规则运 然后将P和Q两部分肥皂膜刺破 动”的是 ) 后，线的形状将如图中的 A.水品帘动微风起，满架蔷薇一院香 B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C.去年今日此门中，人面桃花相映红 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 能力提升训练 上>少少为> 13.如图所示，由左、右两个相同容器连成的装 9.交警在查“酒驾”时，先请司机打开车窗，若 置中，先将阀门K关闭，在左边注入50ml 闻到酒精气味，则要求司机必须接受酒精 较咸的食盐水，在右边注入50mL较淡的 含量的检测。交警能闻到酒精气味是因为 食盐水，然后打开阀门K。一段时间后会 酒精 发现左边的食盐水变淡，右边的食盐水变 A.分子间有间隙 咸，这是由于 B.分子很小 同时还会发现左、右两边容器中的液面略 C.分子在不停地做无规则运动 有 ,这是因为 D.分子间存在相互作用的引力 核心素养训练儿 10.荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇 14.验证“气体分子做无规则运动”实验时，一 荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竞然滴水 个玻璃瓶装有空气，另一个相同大小的玻 不沾。关于荷叶上水珠的一些说法，正 璃瓶装有红棕色二氧化氨气体（已知 确的是 P-氧化>P空气)，使两个瓶口相对，中间用玻 A.当水珠静止不动时，水珠中的水分子也 璃板隔开（如图）。抽去玻璃板后，红棕色 静止不动 二氧化氯气体会逐渐向下与空气混合。小 B很小的水珠就是一个水分子 李认为二氧化氮分子可以自发进入空气 C.荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子 中，就验证了气体分子做无规则运动。 之间只有斥力没有引力 D.两滴水珠相遇时能形成一个较大的水 何化氮 璃板 珠，说明分子之间存在引力 11.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中 空气 的水会发生汽化现象，如图所示。下列选 (1)你同意小李的意见吗？ (选填 项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子 “同意”或“不同意”)：理由是 分布的是 (2)若要求只利用现有器材，通过实验证明 活塞 “气体分子做无规则运动”。请你写出： 水 活塞上移 ①主要实验操作： ②相应实验现象：参考答案 课时作业区 第一章 分子动理论与内能 核心素养训练 1.分子动理论 17.(1)外界对气体做功，气体内能增加 (2)气体对外界做功，气体内能减小 基础巩固训练 1.D2.D3.C4.C5.A 3.比热容 6.不能变大小 基础巩固训练 7.固液气 1.D2.D3.C4.C5.C 8.A 6.解：水放出的热量Q微=cm(t0一t)=4.2X 能力提升训练 103J/(kg·℃)×2kg×(30℃-20℃)= 9.C10.D11.D12.C 8.4×104J 13.分子在不停地做无规则运动下降分子 7.A 之间存在间隙 8.4.2×107 250 核心素养训练 9.(1)52℃ (2)39.2℃ 14.(1)不同意二氧化氮气体的密度大于空气 10.D 的密度，密度大的二氧化氮气体在重力的作 能力提升训练 用下会向下运动与空气混合 11.A12.C13.A14.C (2)①将图中的装置倒过来，并抽去玻璃板 15.1:4 ②二氧化氮气体会向上运动逐渐与空气 16.解：水升高的温度△1=Q 混合均匀 c水n 6.3×105J 2.内能和热量 =75℃；水的 4.2×103J(kg·℃)×2kg 基础巩固训练 末温1=t0+△1=30℃+75℃=105℃，因 1.扩散温度 为在1个标准大气压下水的沸，点是100℃， 2.B3.D4.C5.A6.B7.A 因此水温升高到100℃后会保持不变，所 8.小于不变 以水的末温应为100℃。 9.D 核心素养训练 能力提升训练 17.(2)温度升高的多少(3)水(4)水煤油 10.C11.A12.D13.C 全章热门考点聚焦 14.剧烈热传递 1.D2.C3.C4.C5.B 15.小不变势 6.热值8.4×106100 16.解：(1)10kg汽油完全燃烧放出的热量Q汽 7.钻孔时钻头发热是因为钻孔时钻头克服摩擦 =m汽9汽=10kg×4.6×102J/kg=4.6× 做功，内能增大，温度升高：浇水能给钻头降 108J。 温，利用了水的比热容较大，在质量相同时， (2)由于行驶相同的路程，氢气完全燃烧放 能够吸收更多热量的原理。 出的热量和10kg汽油完全燃烧放出的热量 第二章 改变世界的热机 相等，所以需要氢气的质量m氧=Q鱼-Q 1.热机 4.6×108J≈3.2kg 基础巩固训练 1.43×108J/kg 1.B2.C3.A 57