第六单元 第二节 化石燃料的利用-【提分教练】2024-2025学年新教材九年级化学上册同步精导优化与设计方案（鲁教版2024）

化学九年级上册 (1)点燃预热盘中的酒精，酒精燃烧 14.人们的生产生活离不开能源。 ,使酒精壶内酒精分子间的间隔变 (1)目前人类以化石燃料为主要能源，常见 ,酒精分子运动速率 的化石燃料包括煤、石油和 :煤燃 烧时将 能转化为热能。若煤不充 (2)酒精喷灯工作过程中，空气调节棒要固 分燃烧，会产生 气体，与血液中的 定在一定的位置上，过低会使酒精燃烧不 血红蛋白结合而导致人体中毒。 完全，导致火焰温度 (填“偏高”或 (2)在一些农村地区，木柴仍然是常用燃 “偏低”)：为安全起见，连续使用时间不宜 料，燃烧木柴时，常把木柴架空，其目的是 。 用酒精喷灯加热碳和氧化铜的 ,要 混合物，反应的化学方程式为 使柴火熄灭，可采用的一种方法是 0 (3)酒精喷灯停止使用时，可以将空气调节 (3)不少家庭使用了太阳能热水器，利用太 棒调大，大量的空气进入导致火焰熄灭，其 阳能的优点是 灭火的原理是 第二节 化石燃料的利用 N0.1自主预习 2.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关 于化石燃料的叙述错误的是 被称为三大 化石燃料。它们都是 再生的资源。 A.石油是一种化工产品 2.天然气主要成分的化学式为 ,它燃 B.将石油分馏可得到多种产品 烧的化学方程式为 C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 3.煤和石油中含有少量硫、氨等元素，燃烧时 D.煤、石油、天然气是不可再生能源 生成 和 ,造成环境 知识点二化石燃料的综合利用 污染。 3.煤的燃烧会产生大量二氧化碳；通过煤的综 4.利用石油中各组分的沸点不同，将石油分馏 合利用可获得多种产品，有很多用途，其中 可以得到 等。 汽油、煤油等可以作为液体燃料。下列说法 5.煤的综合利用措施主要有 ) ,它们都是 变化。 正确的是 6.金刚石和石墨都是由 原子构成的单 A.煤加工成汽油、煤油等液体燃料的变化 质，石墨转化为金刚石是 变化。 属于物理变化 NO.2巩固训练 B.石油分馏出汽油、柴油等多种产品的变 : 知识点一化石燃料的燃烧 化是化学变化 1.能源是社会持续发展的源泉。在多样化的 C.煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主 能源中，属于可再生能源的是 ( ) 要物质 A.煤 B.风能 D.煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素 C.天然气 D.石油 外，还含有少量硫、氮等元素 8 第六单元控制燃烧 NO.3提升训练 A.碳海绵不易导电 B.碳海绵能浮在水面上 1.下列燃烧不属于化石燃料的是 C.碳海绵具有可燃性 A.煤 B.石油 D.碳海绵是一种新型化合物 C天然气 D.氢气 7.节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应 2.从人类生活的环境考虑，最理想的能源是 该倡导的生活方式。 A.煤 B.石油 (1)下列物质都可以用来作为燃料：①煤： C.天然气 D.太阳能 ②氢气：③石油：④天然气。其中，最清洁的 3.杭州亚运会开幕式主火炬的燃料 —一“零碳 燃料是 (填序号)。 甲醇(CHOH)”备受瞩目，这是全球首次对 (2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的 “零碳甲醇”的实践应用，有关“零碳甲醇”的 CO2和SO2气体的质量如图所示，根据图 说法，错误的是 ( 示分析，下列说法正确的是 (填字 A.能替代汽油作为汽车燃料 母)。 B.燃烧过程中伴随着能量变化 m(CO:Vg m(SO.g 121 2900 C.完全燃烧时不产生二氧化碳 10 2800 2700 D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用 2600 2500 4.碳元素是人类接触和利用最早的元素之一、 2400 2300 煤 煤 由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡 然 然 气 态碳和晶形碳三大类，如图： A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 无定形探 过德态碳 品形碳 B.该天然气中不含硫元素 活性城爽纤准…热解炭黑…热斜石国 石墨、企不… C.煤燃烧对环境影响较小 下列有关说法错误的是 D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生 A.碳纤维属于无定形碳 (3)硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步： B.一定条件下石墨变成金刚石属于物理 ①SO2在空气中被粉尘催化氧化得到SO3: 变化 ②S),与水化合形成硫酸。 C.不同碳单质中碳原子的排列方式不同 其中反应②的化学方程式为 D.不同的碳单质，化学性质相似 5.金刚石、石墨和C5和和都是由碳元素组成的 (4)丙醇（化学式为C:HO)是一种清洁燃 单质，它们的性质存在着明显差异。其原因 料，它在一定量的氧气中燃烧的化学方程式 是构成它们的原子 () A.种类不同 B.大小不同 可表示为CaHO十4O2 点燃4H,0+2C0 C.质量不同 D.排列方式不同 十X,生成物X的化学式为 ,。要使 6.“碳海绵”是已知的最轻的固体材料，密度仅 6.0g丙醇燃烧时不生成X,则消耗氧气的 0.16mg/cm3。是一种良好的绝缘材料，其 质量至少为 ga 主要成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质。 8.燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，二氧化硫 下列关于“碳海绵”性质的推测不正确的是 会形成酸雨污染环境，科研小组设计利用海 () 水除去二氧化硫，其工艺流程如下： 化学九年级上册 海水 空气 熟行灰 11.汽车工业的发展方便了人们的出行。目前 烟气一吸收 氧化 中和 一排放 多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们 燃烧时产生的一些有害物质会随尾气直接 净化后妇气 排放到空气中，对空气造成污染。 (1)二氧化硫中硫、氧元素的质量比m(S): (1)请写出汽车尾气中的两种主要污染物 m(O)= (2)亚硫酸(HSO3)能被空气中的氧气氧化 (2)为了减少汽车尾气对空气的污染，你的 为硫酸，写出反应的化学方程式 种具体做法 12.煤制取乙二醇的流程示意图如下： 9.“长征五号”大推力运载火箭助力我国天宫 空间站建设。该火箭助推器使用煤油（含 煤透气合成气 →乙二醇 (CO和H) CL、C24、C1:H2、CgH等分子)作燃料，液 氧作助燃剂。 (1)煤属于 (填“可再生”或“不可 (1)煤油属于 (填“纯净物”或“混合 再生”)能源。 物”)。 (2)合成气中的某物质具有毒性，它易于造 (2)煤油在氧气中充分燃烧，产物的化学式 成人体发生中毒，该气体是 为 (3)乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇 10农是“清河泉”米业是一家集稻米加工、发 同属于醇类，推测乙二醇的一个化学性质： 电与供暖于一体的私营企业。请根据材料 回答下列问题： (4)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作 (1)该企业用稻壳发电，开发利用生物能， 用下，可以合成不同的物质。仅用合成气 请从资源和环境两个角度说明这样做的优 为原料不可能得到的物质是 (填 点： 字母)。 a.草酸(HOOCCOOH) (2)该企业还建立了多个沼气池，沼气是 b.甲醇(CHOH) (填“可再生”或“不可再生”)能 c.尿素[CO(NH2)2] 源，请写出其燃烧的化学方程式 (5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你 得到的启示是 第三节 碳达峰与碳中和 NO.1自主预习 ,空气中二氧化碳的含量 : 增大，容易造成 1,碳达峰和碳中和中的碳主要是指 2.CO,的物理性质：在通常情况下，CO2是一 自然界产生二氧化碳的途径主要有 种 的气体，密度比空气 等，自然 溶于水，周态CO2又叫 界消耗二氧化碳的途径主要有 。空气中二氧化碳含量增加的原因为 808.(1)切断电源 (2)关闭阀门 (3)拨打119 (4)清除周围的可燃物 9.(1)低 (2)汽油分子在不断地运动 (3)AC (4)D 10.【实验与事实】(1)实验过程①通N2 时b中红 磷不燃烧,②实验过程通O2 时b中红磷燃烧 (2)温度达到可燃物的着火点 【反思与拓展】(1)排尽装置内空气(或氧气) (2)4P+5O2 点燃 􀪅􀪅2P2O5 (3)用灯帽盖灭 隔 绝氧气 (4)① 11.(1)4P+5O2 点燃 􀪅􀪅2P2O5 (2)与氧气(或空气)接触 (3)白磷燃烧消耗氧气,瓶内气体体积减小,气 压减小 第2课时 促进燃烧的方法 爆炸是 如何发生的 自主预习 1.产生蓝色火焰 产生黄色火焰 CH4+2O2 点燃 􀪅􀪅CO2+2H2O 2.增大氧气的浓度 增大可燃物与氧气的接触 面积 3.CO2 毒 CO 4.爆炸极限 剧烈燃烧 有限空间 膨胀 爆炸 巩固训练 1.D 2.D “火要虚”是指在燃料中间留一些空隙,以增 大可燃物与氧气的接触面积,故选D。 3.D 4.D 5.(1)使面粉与空气充分混合 (2)AB (3)严禁烟火(或加强通风) 提升训练 1.D 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.C 9.D 10.A 11.(1)B 液化石油气密度比空气大 (2)否 (3)空气 燃气 12.(1)验纯 (2)隔绝氧气 (3)隔绝可燃物 (4)增大可燃物与氧气的接触面积 (5)AB (6)B 13.(1)放出大量的热量 大 加快 (2)偏低 过长 C+2CuO 高温 􀪅􀪅2Cu+CO2 (3)大量的空气进入酒精壶内后,降低了酒精 壶内温度使温度降低到酒精的着火点以下,酒 精不再燃烧。 解析:点燃预热盘中的酒精,酒精燃烧放出大 量的热,酒精壶内温度升高,酒精受热汽化,使 酒精壶内酒精分子间的间隔变大,酒精分子运 动速率加快。(2)酒精喷灯工作过程中,空气 调节棒要固定在一定的位置上,过低会使酒精 燃烧不完全,放出热量少,导致火焰温度偏低; 为安全起见,连续使用时间不宜过长。用酒精 喷灯加热碳和氧化铜的混合物,反应生成铜和 二氧 化 碳,反 应 的 化 学 方 程 式 为 C+2CuO 高温 􀪅􀪅2Cu+CO2。(3)酒精喷灯停止使用时,可 以将空气调节棒调大,大量的空气进入酒精壶 内后,降低了酒精壶内温度,使温度降低到酒 精的 着 火 点 以 下,酒 精 不 再 燃 烧,导 致 火 焰 熄灭。 14.(1)天然气 化学 一氧化碳 (2)增大与氧气的接触面积,使其充分燃烧 用水浇灭 (3)安全清洁,不会给环境带来污染 第二节 化石燃料的利用 自主预习 1.煤 石油 天然气 不可 2.CH4 CH4+2O2 点燃 􀪅􀪅2H2O+CO2 3.SO2 氮的氧化物 4.石油气 汽油 煤油 5.煤的气化 煤的焦化 煤的液化 化学 6.碳 化学 巩固训练 1.B 煤、天然气、石油属于不可再生的化石燃料; 风能属于可再生的新能源。 2.A 3.D 在高温高压,催化剂等作用下将煤转化为汽 油、煤油等液体燃料的变化,属于化学变化,A 错误。石油分馏是利用了石油中各成分的沸点 不同进行的分离操作,没有新物质生成,属于物 理变化,B错误。煤中除了含有碳、氢无素外还 含有少量硫、氮等元素,煤燃烧产生的二氧化硫 和二氧化氮气体是空气的主要污染物,二氧化 碳不属于空气污染物,C错误,D正确。 提升训练 1.D 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.(1)② (2)AD (3)SO3+H2O􀪅􀪅H2SO4 (4)CO 14.4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —74— 8.(1)1∶1 (2)2H2SO3+O2􀪅􀪅2H2SO4 9.(1)混合物 (2)CO2、H2O 10.(1)提高资源利用率 减轻环境污染 (2)可再生 CH4+2O2 点燃 􀪅􀪅2H2O+CO2 11.(1)SO2、烟尘等 (2)使用清洁能源(合理即可) 12.(1)不可再生 (2)一氧化碳(或CO) (3)能燃烧(合理即可) (4)c (5)化学对资源的开发和利用具有重要作用 第三节 碳达峰与碳中和 自主预习 1.二氧化碳 动植物的呼吸作用 化石燃料的燃 烧 绿色植物的光合作用 化石燃料的大量燃 烧和森林面积的减少 温室效应 2.无色无味 大 能 干冰 3.碳酸 CO2+H2O􀪅􀪅H2CO3 红色 4.澄清的石灰水 CO2+Ca(OH)2 􀪅􀪅CaCO3↓ +H2O 5.石灰石 稀盐酸 CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+ H2O+CO2↑ 6.燃烧 支持燃烧 7.(1)灭火 (2)制冷剂 (3)化工原料 (4)气体 肥料 8.二氧化碳的排放 二氧化碳的吸收和转化 巩固训练 1.A 2.(1)化石燃料的大量使用 植物的光合作用(或 海水吸收) (2)② 3.D 4.D 提升训练 1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 绿色植物的光合作用发生的是化学变化,化 学变化中原子数目不变。 6.C 7.C 8.B 9.C 10.(1)CO2+H2O􀪅􀪅H2CO3 (2)6CO2+6H2O 光照 叶绿素􀪅􀪅􀪅􀪅C6H12O6+6O2 (3)反应条件不同 11.C+O2 点燃 􀪅􀪅CO2 CO2+Ca(OH2)􀪅􀪅CaCO3↓ +H2O 水 碳酸钙 12.不供给呼吸 密度比空气的大 灯火 氧 气瓶 13.(1)长颈漏斗 (2)CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑ a (3)没有 (4)石蕊试液变红色,塑料瓶瘪了 CO2+H2O 􀪅􀪅H2CO3 (5)CO2 不能燃烧,也不支持燃烧 (6)2KClO3 MnO2 △􀪅􀪅􀪅2KCl+3O2↑ 14.(1)分液漏斗 (2)B A (3)D 15.(1)分液漏斗 (2)①CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑ ②除去CO2 中混有的HCl (3)①CO2 与水反应生成碳酸 CO2 密度比空 气大 ②H2CO3 △ 􀪅􀪅CO2↑+H2O 跨学科实践活动4:基于碳中和 理念设计低碳行动方案 1.B 2.(1)不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大 (2)CO2+Ca(OH)2􀪅􀪅CaCO3↓+H2O (3)CO2 不仅能溶于水,还可与水反应 3.(1)0.03% 化石燃料的燃烧(合理即可) 温 室效应加剧(合理即可) (2)物理变化 (3)二 氧化碳分子间的间隔减小 CO2+H2O􀪅􀪅 H2CO3 (4)O2 CaCO3(合理即可) 4.二氧化碳 化石燃料的燃烧(合理即可) CO2 CO2+2NaOH􀪅􀪅Na2CO3+H2O 多乘坐 公共交通出行(合理即可) 植树造林(合理即 可) 学生实验1:化学实验基本技能训练 1.B A项中的仪器是长颈漏斗,C项中的仪器是 坩埚钳,D项中的仪器是锥形瓶。 2.B 盛少量试剂反应应使用试管,盛较多量试剂 反应应使用锥形瓶。 3.C 量筒属于玻璃仪器,但不能用来加热;蒸发 皿能够直接加热,但不是玻璃仪器;试管是玻璃 仪器且能在酒精灯火焰上直接加热;烧杯是玻 璃仪器,但在酒精灯火焰上加热时需要垫上陶 土网。 4.(1)在实验室内追逐打闹 (2)在实验室里吃食物(或尝药品的味道) (3)用手直接拿着试管加热(合理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —84—