第四单元 第一节 空气的组成-【提分教练】2024-2025学年新教材九年级化学上册同步精导优化与设计方案（鲁教版2024）

化学九年级上册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的组成 第1课时 定量认识空气的组成空气是一种重要的资源 NO.1亿自主预习 2.如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下 列关于空气的说法正确的是 () 1.空气的成分按体积计算：氨气约占 ,氧气约占 ,稀有气体占 A.空气中含量最高的是氧气 ,二氧化碳 ,其他气体 B.氮气约占空气总质量的78% C.稀有气体是一类气体的总称 2.测定空气中氧气含量的原理：利用物质与氧 D.洁净的空气是一种纯净物 气反应消耗空气中的 ,使气体的体 3.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。 积 ,减少的体积就是 请你根据实验回答下列问题。 3.若用铜测定空气中的氧气含量，发生化学反 应的文字表达式为 ,现 象是 4.空气不仅是一切 的基础，同时又是 (1)写出红磷燃烧的文字表达式： 人类生产活动的 ,空气中的各种成 分广泛应用于 等领域。 (2)装置冷却到室温后，打开止水夹观察到 5.氧气可用于 等，氮气可 的现象是 用于 等，稀有 (3)该实验得出的结论是 气体用于 等。 NO.2巩固训练 (4)该实验还可推论出氮气的性质有 知识点一 认识空气的组成 (写出 1.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物 两条)。 质放在密闭容器中进行实验，结果发现：每 知识点二空气是一种重要的资源 次都有约号的空气不知去向。当时化学家 4.下列关于空气的说法正确的是 A.空气是一种纯净物 把这的空气称为“有用空气”，这种有用空 B.空气中的氨气可作为生产氮肥的原料 气是指 ( C.空气中的稀有气体没有任何使用价值 A.氮气 B.氧气 D.空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一 C.二氧化碳 D.稀有气体 种常见的燃料 第四单元我们周围的空气 NO.3提升训练 7.下列关于空气的说法正确的是 A.空气由空气分子构成 1.下列物质中，不属于空气成分的是( B.N2、O2等均匀混合 A.二氧化硫 B.氨气 C.N2,)2不再保持各自的化学性质 C.氨气 D.二氧化碳 D.N2、O2的体积比约为5：1 2.空气的组成成分中，体积分数最大的是 8.空气中的下列气体，属于稀有气体的是 ( A.02 B.N2 A.He B.N2 C.CO, D.稀有气体 C.O2 D.COz 3.空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气 9.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净 不能得到的气体是 瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁 A.氧气 B.稀有气体 又挂满水珠，这说明空气中有 C.氮气 D.氢气 A.氨气 B.氧气 4.下列气体能供给呼吸的是 C.二氧化碳 D.水蒸气 A.氮气 B.氧气 10.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量， C.二氧化碳 D.二氧化硫 最适宜选用的可燃物是 5.空气是一种重要的资源。下列有关空气的 A.红磷 B.硫磺 说法正确的是 () C.木炭 D.蜡烛 A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保 11.为测定空气中氧气的含量，某同学设计实 质期 验装置如图所示（部分夹持装置已略去）， B.空气污染指数越高，空气质量越好 实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有 C.稀有气体可以作工业生产和科学实验的 关该实验的说法不正确的是 保护气，可以制造多种用途的电光源 红磷 弹簧夹 D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中 发生了化学变化 6.著名化学家傅鹰说：“化学给人以知识，化学 A.红磷的量不足可能导致所测氧气含量 史给人以智慧。”下列有关化学史的说法不 偏低 正确的是 () B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧 A.拉瓦锡用红磷燃烧来证明氧气在空气中 夹，注射器活塞向右移动 的含量 C.实验结束后试管内气体的主要成分为 B.门捷列夫发现了元素周期律，并编制了 氨气 元素周期表 D.用该装置实验时，不能用木炭代替红磷 C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质 12.下列有关空气成分的说法正确的是( 量的新值 A.氧气支持燃烧，可以作燃料 D.道尔顿的原子论观点在化学发展史上具 B.氨气化学性质不活泼，可充入食品包装 有里程碑意义 袋中防腐 化学九年级上册 C.固体二氧化碳升华放热，可以用于人工 红磷不能用木炭或硫代替，原因是 降雨 D.氢气不能燃烧不支持燃烧，常用于灭火 13.下列有关空气成分的说法不正确的是 15.臭氧(O)广泛应用于污水处理。 ( 分离液态空气可制备O2。将O,通过臭氧 A.稀有气体可用于制作霓虹灯 发生器，部分O2在放电条件下转化为O3· B.氨气充入食品包装中可以防腐 得到O,与O的混合气体。 C.二氧化碳是一种空气污染物 (1)分离液态空气可获得N,和液态氧，该 D.氧气主要来源于植物的光合作用 方法能实现空气中N,、O,分离的原因是 14.用来测定空气成分的方法有很多，如图1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定 方法。 (2)可用微观粒子示意图表示反应3O2 故电20，前后物质的变化，在图中画出反 应前物质的微观粒子示意图 图1 成大镜 图2 实验过程是： 008 8oo co 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做 反应前 反应后 好标记； ○O表示氧原子 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸人集气瓶 16.小明同学在学习化学时，很注意对知识进 中并把塞子塞紧： 行对比归纳，关于下列化学物质： 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧 ①空气、②五氧化二磷、③氖气、④过氧化 夹，发现水被吸入集气瓶中，进人集气瓶中 氢溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氨气。 水的体积约为集气瓶总容积的号。 请你参与他的比较，把符合以下要求的物 质的序号填写在横线上。 请回答下列问题： (1)不支持燃烧且能参与植物光合作用的 (1)上面的实验同时证明了氮气有 是 的化学性质。 (2)有刺激性气味且会对空气造成污染的 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不 气体是 到总容积的，你认为导致这一结果的原 (3)通常状况下，属于白色固体物质的是 因可能是 (答出一点即可)。 (4)用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是 (3)某同学对实验进行反思后，提出了改进 方法（如图2所示），你认为改进后的优点 (5)上述物质中属于混合物的是 是 上述实验中的 (6)空气中含量最多的气体是 46 0。量。g1g。。，g 第四单元 我们周围的空气 第2课时 关注空气质量 No.1自主预习 A.CO, B.NO, C.SO D.PM10 1.关注空气质量 (2)山火燃烧不可能导致的环境问题有 通常情况下，空气中各种成分的含量保持 (填序号)。 ,但随着人类活动的增加，排放到 A.核污染 B.雾霾 空气中的 和 不断增加，导 C.温室效应加剧 D.重金属污染 致空气质量下降。 (3)下列措施有利于减少空气污染的有 2.认识空气质量报告 (填序号)。 (1)空气污染指数包括 A.禁止汽车上路 、臭氧、 及细颗粒等。 B.植树造林 (2)空气污染指数越小，表示污染物的含量 C.开发利用清洁能源 ,空气质量 D.禁用化石燃料 NO.2巩固训练 知识点二认识空气质量报告 知识点一关注空气质量 5.新修订的《环境空气质量标准》增加了 1.微型空气质量检测系统用于实时、准确检测 PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径 室外空气污染物，下列物质不属于其检测范 小于或等于2.5微米的可吸人颗粒物。下 围内的是 ( ) 列做法不会改变PM2.5监测结果的是 A.二氧化碳 B.臭氧 C.PM2.s D.一氧化碳 A.氢气燃烧 2.下列活动中，不会造成空气污染的是( B.燃放鞭炮 A.动植物的呼吸 C.露天焚烧垃圾 B.工厂烟囱排放的烟尘 D.工厂排放烟尘 C.汽车产生的尾气 6.成都某日空气质量日报部分信息如图，有关 D.焚烧麦秆产生的烟气 说法错误的是 3.防治空气污染，保护生态环境是每一个公民 36 的贵任和义务。下列做法不合理的是( 首要污染物： A.开发和使用清洁能源 污染物 二氧化硫 B.车辆尾气净化后排放 3 二氧化氨 12 C.工业废气排放到高空 PM 36 D.管理和控制工地扬尘 4.2022年8月，重庆人民遭受了高温和山林 50 100 150 火灾的双重考验，山林火灾对生态环境造成 A.NO2的排放会造成酸雨 了巨大的危害，请回答下列问题。 B.PM1。指“可吸人颗粒物” (1)山火燃烧产生的下列物质中不属于空气 C.污染物还包括二氧化碳 污染物的有 (填序号)。 D.当日空气质量状况为优 化学九年级上册 NO.3提升训练 态环境。下列选项中，不利于生态环境保 护的是 1.“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修 A.保护绿水青山，建设生态文明 订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒 B.分类处理垃圾，回收利用资源 物(PM2.5)和臭氧(O2)新增指标的监测。 C.骑行共享单车，倡导绿色出行 下列说法正确的是 ( D.随意排放污水，降低生产成本 A.焚烧秸秆不会造成大气污染 7.据新闻报道，湘西土家族苗族自治州的空气 B.化学在环境监测和保护中起重要作用 质量近6年来5次排全省第一，下列有关空 C.臭氧(O)是一种混合物 气的说法正确的是 D.可吸入颗粒物对人体健康没有危害 A.洁净的空气是纯净物 2.第十一届全运会期间，空气质量受到济南人 B.空气质量级别越高，空气质量越好 民的关注。下列物质中，未计入济南市监测 C.使用清洁能源、植树造林可以保护空气 空气污染指数项目的是 ( ) D.空气中含氧气的质量分数为21% A.氨气 B.二氧化硫 8.春节前夕，达州市城区出现了严重的雾霾天 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 气，给人们出行带来了严重影响。雾霾天气 3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空 主要是由空气中PM2.5增多引起的。 气及其成分的说法错误的是 ( (1)PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5 A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的 微米的颗粒物。其实就是我国计入空气首 资源 要污染物的 (填字母)。 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 A.氮氧化物 B.二氧化硫 C.氧气能供给生物呼吸，约占空气体积 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 的21% (2)防PM2.5专用口罩利用了活性炭的 D.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品 性。 保质期 (3)日常生活中你认为能减少PM2.5的措 4.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水 施有 雾净化空气，其主要作用是 ( (答出一条即可)。 A.减少粉尘污染 B.治理水污染 9.空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜 C.防治酸雨 D.缓解温室效应 和保护 5.下列情况下不会造成环境污染的是( (1)下面是空气中一些气体的用途： A人和动物呼出的二氧化碳 A.用于潜水 B.燃烧烟花爆竹 B.液态气体用于冷藏血液 :: C.煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等 C.用于充霓虹灯 D.汽车排出的尾气 D.用于食品防腐 6.“环境卫生大整治，人居环境在提升”全国 其中属于氧气用途的是 (填图中字 生态环境保护进行时刻要像保护眼睛一 母序号，下同)，属于氮气用途的是 样保护生态环境，像对待生命一样对待生 ,属于稀有气体用途的是 48 第四单元 我们周围的空气 (2)以下是国家关于空气污染指数与质量级 ②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了 别的对应关系表： 可吸入颗粒物外，还包括 (填序号)。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 污染 51 101~ 150 201- 300 50以下 C.一氧化碳 D.二氧化氮 指数 100 150 200 300 以上 E.臭氧 质量 ③下列治理空气污染的措施中，错误的是 Ⅲ(1)Ⅲ(2) 级别 (填序号)。 A.提倡绿色出行，发展公共交通 ①某城市某日的空气污染指数为103~ B.植树造林 120,根据上表的信息判断该市当天的空气 C.将化工厂烟囱建高后排放废气 质量级别为 D.加强大气监测 第二节 氧气的性质 NO.1自主预习 NO.2巩固训练 1.氧气是一种 的气体，密度比空气 知识点一氧气的性质 溶于水。 1.下列对实验现象的描述不正确的是() 2.木炭在氧气中燃烧的现象是 A.铜丝在空气中加热，表面逐渐变成黑色 ；文字表达式为 B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成 黑色固体 :铁丝在氧气中燃烧的现象是 C.木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水 :文字表达式为 变浑浊的气体 D.在蜡烛火焰上方罩一只冷而干燥的烧 3.物质跟氧气发生化学反应时，氧气的 杯，发现烧杯内壁出现水雾 越大，反应就越剧烈。 2.能使带火星木条复燃的气体是 4.写一写硫、磷分别与氧气反应的文字表达 A.空气 B.二氧化碳 式： C.水蒸气 D.氧气 知识点二氧化物与氧化反应 5.氧化物是由 种元素组成的 3.下列物质中属于氧化物的是 ,且其中有一种元素是 元素， A.KMnO B.K,MnO 如 等。 C.MnO, D.O2 4.下列反应中，既是化合反应，又是氧化反应 6.氧气的化学性质比较 ,物质与 的是 发生的化学反应，属于氧化反应。 7.自然界中的氧循环是指 的循环，有 A,木炭十氧气点誉二氧化碳 些物质与氧气的反应进行得非常缓慢，不易 B.石蜡十氧气点警二氧化碳十水 被人们察觉，称为缓慢氧化。如 C.锌十稀盐酸→氯化锌十氢气 ,动植物的呼吸等。 D.水通电氢气十氧气溶液的质量变化无法判断;恒温蒸发溶剂,饱和 溶液会析出晶体,但溶液仍为饱和溶液,溶质质 量分数不变。 10.解:(1)4 46 (2)设稀释前溶液的质量为x。 50g×8%=x+20%,解得:x=20g,需水的质 量为50g-20g=30g。 答:稀释需要水的质量为30g。 11.解:设原不饱和溶液中水的质量为x。 10g (x-12.5g)+10g×100%=20% x=52.5g 所 以 原 不 饱 和 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 为 10g 52.5g+10g×100%=16% 。 答:原不饱和溶液中溶质质量分数为16%。 12.(1)10 (2)加速溶解 (3)溶质的质量 13.(1)氯化钠 (2)C (3)③②①④ (4)0.1% 跨学科实践活动1:自制简易净水器 1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.(1)明矾 (2)吸附色素和异味 (3)C (4)水 中有可溶性杂质 (5)正确 10.吸附色素和异味 ②① 小卵石 活性炭 11.(1)活性炭的净水效果最好 (2)细沙 活性 炭 (3)过滤 (4)溶解 固 液 (5)吸附 在河水流量、活性炭用量等其他条件相同时, 河水自下而上比自上而下通过活性炭层净水 效果好 (6)B 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的组成 第1课时 定量认识空气的组成 空气 是一种重要的资源 自主预习 1.78% 21% 0.934% 0.038% 0.002% 2.氧气 缩小 消耗的氧气体积 3.铜+氧气 加热 → 氧化铜 红色固体变黑色 4.生命活动 重要资源 工业生产 5.供给呼吸 支持燃烧 生产氨气 食品防腐 液态氮作制冷剂 作保护气 制造电光源 巩固训练 1.B 2.C 3.(1)红磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 (2)水沿导管进入集气瓶,液面上升至1刻度处 (3)氧气约占空气总体积的1/5 (4)难溶于水 不燃烧也不支持燃烧 解析:(2)红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,消耗 的氧气约占空气总体积的1/5,故待装置冷却到 室温后,打开止水夹观察到烧杯内的水沿导管 进入集气瓶,集气瓶中液面上升至1刻度处。 (4)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮 气,集气瓶中液面最终上升至1刻度处,且红磷 熄灭,说明氮气难溶于水,氮气不燃烧也不支持 燃烧。 4.B 巩固训练 1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 氧气能供给呼吸,有利于微生物和细菌的繁 殖,食品包装袋中充入氧气不能延长食品的保 质期;空气污染指数越高,空气质量越差;分离 液态空气得到氧气和氮气的过程中,没有新物 质生成,属于物理变化。 6.A 7.B 8.A 9.D 10.A 11.B 12.B 13.C 14.(1)不能燃烧,不支持燃烧 (2)装置漏气(或红磷的量不足) (3)装置始终密封,使实验结果更准确 硫、木 炭燃烧都生成气体,无法使容器内气体压强 改变 15.(1)N2、O2 沸点不同 (2) 16.(1)⑤ (2)⑥ (3)② (4)③ (5)①④ (6)⑦ 第2课时 关注空气质量 自主预习 1.相对稳定 有害气体 烟尘 2.(1)二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 可吸入 颗粒物 (2)越低 越好 巩固训练 1.A 2.A 3.C 工业废气排放到高空不能从根本上减少污 染物的排放量,不能防治空气污染。 4.(1)A (2)AD (3)BC 解析:(1)CO2 是空气的成分之一,不属于空气 污染物;NO2、SO2 是有毒气体,属于空气污染 物;PM10是可吸入颗粒物,属于空气污染物。 (2)山火燃烧产生二氧化碳,能使温室效应加 剧,山火燃烧产生大量的烟尘,能 造 成 雾 霾 天 气,不能导致核污染和重金属污染。(3)不能禁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —14— 止汽车上路,A错误;植树造林可以净化空气, 防风固沙,有利于减少空气污染,B正确;开发 利用清洁能源,有利于减少空气污染,C正确; 不能禁用化石燃料,D错误。 5.A 6.C 提升训练 1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.D 7.C 8.(1)D (2)吸附 (3)减少化石燃料的使用(合理即可) 9.(1)A BD C (2)①Ⅲ(1) ②BCDE ③C 第二节 氧气的性质 自主预习 1.无色无味 略大 不易 2.发出白光,放出热量 碳+氧气 点燃 →二氧化碳 剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固 体 铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 3.浓度 4.硫+氧气 点燃 →二氧化硫 磷+氧气 点燃 →五氧化 二磷 5.两 化合物 氧 二氧化碳 水(合理即可) 6.活泼 氧气 7.氧元素 金属的锈蚀(合理即可) 巩固训练 1.B 铁丝在空气中不燃烧,呈红热状态。 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 植物的光合作用产生氧气,生物的呼吸、可 燃物的燃烧和物质的缓慢氧化等消耗氧气,自 然界中 的“氧 循 环”主 要 是 通 过 化 学 变 化 实 现的。 提升训练 1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;瓶中放 少量水,是为了防止铁丝燃烧时生成的高温熔 融物溅落炸裂集气瓶底;开始采集数据时,集气 瓶中氧 气 的 体 积 分 数 是80%,并 不 是 纯 净 的 氧气。 7.D 8.A 9.C 10.C 11.B 12.C 13.A 14.B 15.(1)氧气的密度比空气大 (2)氧气能支持燃烧 16.(1)④ 镁+氧气 点燃 →氧化镁 (2)⑤ Fe+O2 点燃 →Fe3O4 (3)② (4)① (5)①③④⑥⑧ ②⑤⑦ 17.除去灯泡内残余的氧气 磷+氧气 点燃 →五氧 化二磷 18.(1)剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成一 种黑色固体 (2)增大受热面积,便于铁丝持续燃烧 (3)引燃铁丝 (4)铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 化合 (5)不能 (6)①剧烈 ②不易 易 19.(1)生成物只有一种 化合 铜+氧气 加热 →氧 化铜(合理即可) (2)反应物中都有氧气参加 该反应生成物有 两种,不是化合反应 氧化反应 20.(1)白光 变浑浊 (2)剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体, 放热 防止高温熔融物溅落,使集气瓶底炸裂 铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 (3)氧气浓度不同 吸收二氧化硫,防止污染 空气 (4)坩埚钳 燃烧匙 硫单质呈粉末状 第三节 氧气的实验室制取 自主预习 1.过氧化氢 过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气 高锰 酸钾 氯酸钾 2.反应物的状态 反应条件 3.排水法 向上排空气法 不易溶于水 密度比 空气大 4.连续均匀 用玻璃片盖住瓶口 正 5.化学反应速率 质量 化学性质 巩固训练 1.D 2.过氧化氢 二氧化锰 过氧化氢 二氧化锰 →水+ 氧气 高锰酸钾 高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧 化锰+氧气 氯 酸 钾 和 二 氧 化 锰 氯 酸 钾 二氧化锰 加热 →氯化钾+氧气 3.C 4.(1)长颈漏斗 (2)过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气 (3)DF或DG (4)a (5)将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复 燃,则已集满 (6)催化剂的质量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —24—