精品解析：安徽省蚌埠市蚌山区2023-2024学年七年级上学期期末生物学试题

2023-2024学年度蚌埠蚌山区第一学期期末教学质量监测七年级生物试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共40小题，1-30每题1分，31-40每题2分，共50分。 1. “杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述错误的是（ ） A. 都由受精卵发育而来 B. 鸟能排出体内产生的废物，花不能 C. 都能进行新陈代谢、生长发育 D. 花与鸟分别属于生产者和消费者 【答案】B 【解析】 【分析】（1）进行有性生殖的生物，个体发育的起点都是受精卵。 （2）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （3）生态系统是由非生物成部分和生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---人和动物，分解者---腐生细菌、真菌。 【详解】A．杜鹃花与杜鹃鸟两种生物都由受精卵发育而来，A正确。 B．鸟和花都属于生物，都能排出体内产生的废物，B错误。 C．杜鹃花与鸟都是生物，新陈代谢、生长发育属于生物的特征，C正确。 D．杜鹃花是绿色开花植物，属于生产者；鸟是动物，属于消费者，D正确。 故选B。 2. “争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（　　） A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异 C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。 【详解】“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”意思是船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭，说明生物能够对刺激作出反应。 故选C。 【点睛】解类题的关键是理解生物的特征。 3. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物所具有的共同特征是（　　） A. 都是多细胞植物体 B. 都没有根茎叶的分化 C. 都生活在阴湿的环境中 D. 都可以用孢子繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物. 【详解】A．有的藻类植物是单细胞的，如衣藻，A错误。 B．苔藓植物有茎叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶，B错误。 C．藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，C错误。 D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，D正确。 故选D。 4. 如图为某地三种不同植物叶面积与单位面积个体数量之间的关系图。如果该地遭遇干旱，请据图判断下列叙述中，正确的是（ ） A. 植物甲比植物乙更能适应 B. 植物丙比植物乙更能适应 C. 植物丙比植物甲更能适应 D. 植物甲和植物丙具有同样的适应能力 【答案】A 【解析】 【分析】本题的知识点是生物的蒸腾作用与叶面积的关系，叶面积与适应环境的关系，主要考查学生解读曲线的能力和利用相关知识解决问题的能力。 【详解】A．分析题图可知，甲曲线可知甲物种叶面积不同，个体数目有两个峰值，长期干旱，叶面积为22的植物能耐干旱，占优势，更能适应，A正确。 B．分析乙曲线可知，叶面积小的个体数量少，长期干旱乙的适应能力较低，B错误。 C．分析丙曲线可知，单位面积的个体数较多的叶面积大于甲，长期干旱，适应能力小于甲，C错误。 D．分析甲丙曲线可知，长期干旱，两物种适应能力不同，甲大于丙，D错误。 故选A。 5. 下列属于生物因素对生物影响的是（ ） A. 隆头鱼和石斑鱼的共生 B. 清明雨纷纷，植树又造林 C. 春分麦起身，肥水要跟紧 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】A 【解析】 【分析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．隆头鱼和石斑鱼的共生体现的是生物与生物之间的合作关系，A正确。 B．清明雨纷纷，植树又造林，体现的是雨水对树木的影响，属于非生物因素对生物的影响，B错误。 C．春分麦起身，肥水要跟紧，指的是春分时节要注意对小麦施肥，体现的是无机盐、水分等对小麦的影响，属于非生物因素对生物的影响，C错误。 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，指的是山下四月份花差不多都开完了，但是山上的桃花却才刚开始盛开，体现的是温度对桃花的影响，属于非生物因素对生物的影响，D错误。 故选A。 6. 大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（　　） A. 降低空气的温度 B. 吸收空气中的二氧化碳 C. 增加空气中氧的含量 D. 提高大气湿度，增加降水量 【答案】D 【解析】 【分析】植物体内的水分以气体的形式通过气孔散发到大气中的过程，就是蒸腾作用。 【详解】请绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。故选D。 【点睛】考查蒸腾作用的意义。 7. 生态系统中的生产者主要是指（　　） A. 进行生产创造的人类 B. 以捕捉其他生物为食的动物 C. 能进行光合作用制造有机物的植物 D. 能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌真菌 【答案】C 【解析】 【分析】生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。 【详解】生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生态系统中全部生物，包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以，生态系统中的生产者主要是指能进行光合作用制造有机物的植物，C正确。 故选C。 8. 草履虫（一种单细胞的动物）的细胞结构与植物细胞不同的是没有（　　） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】草履虫属于动物，其细胞结构包括：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核（有大核和小核），与植物的细胞相比，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；但是植物细胞有，而草履虫没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。 故选：A。 【点睛】细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。 9. 细胞分裂时需要消耗细胞内的能量，这个能量主要是由下列哪一结构提供的（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】A 【解析】 【详解】考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。 分析： 能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。 解答： 叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 故选A。 10. 下列关于细胞结构和功能的描述正确的是（　　） A. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 B. 细胞都能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长 C. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 D. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，细胞生长使细胞体积增大。 【详解】A．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，A正确。 B．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能无限制地长大，B错误。 C．细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，C错误。 D．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，D错误。 故选A。 11. 下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A. 细胞壁进行物质交换 B. 细胞膜贮存遗传物质 C. 细胞核控制细胞的生命活动 D. 细胞质对细胞有支持作用 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。 B．细胞膜的功能是控制物质的进出，将细胞内部与外部环境分隔开，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动控制中心，C正确。 D．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所，D错误。 故选C。 12. 橘子是大家最熟悉的水果之一，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（） ①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织 A. ①④③ B. ①④② C. ③④① D. ④②③ 【答案】B 【解析】 【分析】 植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。橘子是器官由不同的组织构成。 【详解】橘子的果皮有保护作用，属于保护组织；橘子的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织。 故选B 【点睛】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。 13. 科学家可利用生物科技复制动物如多莉羊，在不考虑突变的情况下，多莉羊与亲代之间的基因相似程度与下列何者不同（ ） A. 番薯及其以块根繁殖产生的子代 B. 青蛙及其以体外受精产生的子代 C. 变形虫及其以分裂生殖产生的子代 D. 酵母菌及其以出芽生殖产生的子代 【答案】B 【解析】 【分析】小羊多莉的身世：A羊的无核卵细胞 +B羊的乳腺细胞核融合成一个细胞，融合细胞发育成胚胎，转移到C羊子宫，发育成克隆羊多莉（性状像B羊）。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，子代具有双亲的遗传特性；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，子代只具有母本的遗传特性。 【详解】克隆羊的性状与提供细胞核的个体，即提供遗传信息的个体一致。克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，它们与亲代之间的基因相似程度相同，番薯及其以块根繁殖、变形虫及其以分裂生殖、酵母菌及其以出芽生殖，这三种也都是无性生殖，遗传物质和亲代相同，而青蛙及其以体外受精方式经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体属于有性生殖，产生的子代具有双亲的遗传特性，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A. 范围为大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面 B. 地球上所有生物的总称 C. 是地球上所有生物及其生活的环境 D. 是地球上最大的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，A正确。 BC．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B错误，C正确。 D．生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体，是地球上生物的共同家园，D正确。 故选B。 15. 下列有关大豆种子的结构与其功能的说法不正确的是（　　） A. 种子萌发由胚乳提供营养物质 B. 种皮具有保护胚的作用 C. 种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体 D. 种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物 【答案】A 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：    相同点  不同点  菜豆种子  有种皮和胚  子叶两片没有胚乳  玉米种子  有种皮和胚  子叶一片有胚乳 【详解】大豆种子萌发由子叶提供营养物质，没有胚乳，故A错误；种皮具有保护作用，故B正确； 种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，种子的主要结构是胚，它是新植物体的幼体，故C正确；大豆种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物，故D正确。故选A。【点睛】熟记种子的结构和各个部分的作用是解题的关键。 16. 某同学用同样大小的两粒黄豆，在相同条件下做萌发实验。他对两粒黄豆作如下处理：甲小心的剥去种皮（不损伤其他结构），乙未剥去种皮。几天后，这两粒黄豆的萌发状况是（ ） A. 只有乙萌发 B. 甲、乙都萌发 C. 只有甲萌发 D. 甲、乙都不萌发 【答案】B 【解析】 【分析】种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子一般包括种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，种子会萌发的内部条件是：①胚有活性，②胚是完整，虽然甲剥去种皮，乙未剥去种皮，在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚，所以甲、乙都萌发，ACD错误，B正确。 故选B。 17. 黄豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 受精卵发育成①是胚 B. ②表示种子的形成过程 C. 黄豆种子萌发只需要适当的水分和适宜的温度 D. 种子是由子房发育来的 【答案】A 【解析】 【分析】植物在受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。 【详解】A．植物在受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的①胚，受精极核发育成胚乳，正确。 B．大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，即大豆豆芽是由胚发育成的，将来发育成新植物体的幼体，故②表示种子萌发成植物体的过程，而不是种子的形成过程，错误。 C．种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期，错误。 D．种子是由子房的胚珠发育来的，错误。 故选A。 18. 现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组。将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，所有条件、措施相同。分别测定发芽率则可能的结果是 A. 甲组发芽率明显高于乙组 B. 乙组发芽率明显高于甲组 C. 甲、乙两组发芽率差不多 D. 根据所给条件无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，甲乙两组只是土壤的肥沃程度不同，其他条件相同，种子的萌发率与土壤肥沃与否无关，因此，两组的发芽率无明显差异。故选C。 考点：本题考查种子的萌发，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 19. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ） A. 可以进行光合作用 B. 具有根、茎、叶的分化 C. 没有根、茎、叶的分化 D. 都生活在陆地环境中 【答案】A 【解析】 【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。 【详解】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，三者的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处。藻类植物、蕨类植物和苔藓植物的细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。分析可知，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是可进行光合作用。故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握植物各类群的主要特点。 20. 下列关于下图“芽发育成枝条”的理解，错误的是 A. 甲中的[2]芽轴能发育成乙中的[b]茎 B. 乙中的[a]叶是由甲的[1]幼叶发育成的 C. 乙中的[c]芽是由甲中的[3]芽原基发育成的 D. 芽可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽只发育成叶 【答案】D 【解析】 【分析】枝条是由芽发育而来的，图中1幼叶、2芽轴、3芽原基，a叶、b茎、c芽。 【详解】A．甲中的[2]芽轴将来发育成乙中的[b]茎，A正确。 B．甲中的[1]幼叶将来发育成乙中的[a]叶，B正确。 C．乙中的[c]芽是由甲中的[3]芽原基发育成的，C正确。 D．芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽将来发育成枝和叶，D错误。 故选D。 【点睛】掌握叶芽的结构及各部分的发育是解题的关键。 21. 如果环割果树的树皮，致使果树死亡，主要是因为树皮的什么结构遭到破坏（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 髓 D. 形成层 【答案】A 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部，如环剥伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡，A正确，BCD错误。 故选A。 22. 某同学发现植物在生长过程中，如果缺少某种无机盐，植物的茎秆会变软，容易倒伏。叶片边缘和尖端会呈褐色。那么缺少的这种无机盐是（ ） A. 氮 B. 钾 C. 磷 D. 钙 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。植物缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，A不符合题意。 B．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植物缺钾时，植物的茎秆会变软，容易倒伏，叶片边缘和尖端会呈褐色，B符合题意。 C．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。植物缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，C不符合题意。 D．植物缺钙时，植物生长受阻，较正常生长的植株矮小，植株的顶芽、侧芽、根尖等生长点易坏死等，D不符合题意。 故选B。 23. 如图所示，将来发育成侧芽的是（　　） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】按芽将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、花芽、混合芽。从图中可以看出叶芽的结构：①生长点，②叶原基，③幼叶，④芽轴，⑤芽原基。 【详解】②叶原基将来发育成幼叶，A不符合题意； ③幼叶将来发育成叶，B不符合题意； ④芽轴将来发育成茎，C不符合题意； ⑤芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。 【点睛】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。 24. 花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（　　） A. 培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物 B. 无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可生长 C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的种植技术；植物在生长过程中需要大量的微量元素，而氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐；空气（氧和二氧化碳）、光、热、水和无机盐（养料）等因素，对绿色植物的生存是缺一不可的，它们是绿色植物的生存条件。 【详解】A．营养液里包含植物生长所需要的成分，营养液是把一定数量和比例的无机盐溶解于水中配制而成的，不需要有机物，A错误。 B．无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的，B正确。 C．培养液中氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐，而且是营养液中氮、磷、钾的含量最多，C正确。 D．绿植正常生长需要除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等，D正确。 故选A。 25. 绿色植物参与生物圈中的水循环过程，以下有关说法正确的是（ ） A. 在植物体内水往高处流的动力是由呼吸作用提供的 B. 植物通过筛管运输水和无机盐 C. 根尖吸收水分的主要部位是根尖成熟区 D. 蒸腾作用散失水分对植物不利 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】AD.植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。俗话说"水往低处流"在植物体内却是"水往高处流"，其主要动力来自蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，AD错误。 B.植物通过导管运输水和无机盐，通过筛管运输有机物，B错误。 C.根尖的成熟区有大量的根毛，增加了吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的部位，C正确。 故选C。 【点睛】理解掌握蒸腾作用的概念及意义是解答此题的关键。 26. 下列几种农业生产措施与其目的不一致的是 A. 白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 B. 移栽幼苗时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用 C. 给花卉合理施肥——提供植物生长需要的有机物 D. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，故白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用，A正确。 B．叶是蒸腾作用的主要器官，故移栽幼苗时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，B正确。 C．植物的生长需要多种无机盐，肥料给农作物的生长提供无机盐。故给花卉合理施肥——提供植物生长需要的无机盐，C错误。 D．氧气是植物进行有氧呼吸的必需原料，故水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用，D正确。 故选C。 【点睛】正确识记并理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在农业生产上的应用是解题的关键。 27. 在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（　　） A. 稳定不变 B. 相对稳定 C. 逐渐减少 D. 逐渐增加 【答案】B 【解析】 【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，B正确。 故选B。 28. 要提高冬季温室里蔬菜的产量，温室内可采取的有效措施是 ①定期增加二氧化碳浓度 ②定期增加氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④提供高温条件 ⑤提供昼夜温差较大的条件 A ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。 【详解】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为： 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水。 白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高。 ①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，符合题意； ②氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，不符合题意； ③适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，符合题意； ④植物需要的二氧化碳是通过气孔从外界吸收的。炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳。因此在高温环境中植物体的气孔关闭，植物的生理作用受限，不符合题意； ⑤因为二氧化碳是植物进行光合作用的原料；大棚中的昼夜温差越大，说明大棚的夜间的温度低，低温可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有机物减少，蔬菜的产量就越高，符合题意。 故C符合题意。 【点睛】植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握。 29. 近年来，北京“见缝插绿”地新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，扩大了绿化面积。关于“口袋公园”的作用，下列叙述正确的是（　　） ①维持大气中的碳一氧平衡 ②促进生物圈中的水循环 ③减少沙尘，降低噪音 ④提高大气湿度，改善小气候 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是生命之母。 【详解】①绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳—氧平衡，①正确。 ②绿色植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环，②正确。 ③绿色植物能阻滞和吸附灰尘，减少沙尘，降低噪音，③正确。 ④绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度，改善小气候，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，④正确。 故选D。 30. 提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（ ） A. 减少经济支出 B. 减少固体垃圾 C. 养成良好的生活习惯 D. 保护森林 【答案】D 【解析】 【分析】一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社会生活快节奏的产物。目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。 森林是人类的宝贵财富，拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措。 【详解】一次性木筷的生产需要大量木材资源，对于森林资源是一种消耗。因此，提倡“不使用一次性木筷”的主要出发点是为了减少木材的使用，从而保护森林资源。虽然提倡“不使用一次性木筷”可以使人们养成养成良好的生活习惯、减少经济支出、减少固体垃圾，但其最直接的动力是为了保护森林，D正确，ABC错误。 故选D。 31. 用显微镜观察标本时，一般正确的应该是( ) A. 左眼望着目镜，右眼闭着 B. 右眼望着目镜，左眼闭着 C. 右眼望着目镜，左眼睁开 D. 左眼望着目镜，右眼睁开 【答案】D 【解析】 【分析】在使用显微镜时，两眼都要睁开．我们习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图。 【详解】在使用显微镜时，两眼都要睁开．我们习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图。 故选D。 32. 下列关于生物科学知识的叙述，不正确的是 （ ） A. 细胞通过分化形成了不同的组织 B. 器官由一种或多种组织构成 C. 染色体由DNA和蛋白质构成 D. 植物的体细胞内染色体成对存在 【答案】B 【解析】 【分析】器官是由不同的组织按一定次序形成的，具有一定功能的结构。 【详解】A．细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞分化形成不同的组织，A正确。 B．器官是由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的，而不是由一种组织构成，B错误。 C．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两种物质组成，C正确。 D．染色体是遗传物质基因的载体，染色体在生物的体细胞内成对存在。因此，植物的体细胞内染色体也成对存在，D正确。 故选B。 33. 下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A. 移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B. 播种玉米时，应做到合理密植 C. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶 【答案】B 【解析】 【详解】移栽秧苗时，根部带有一小块土坨，这样做目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现萎蔫现象而且有利于根系吸收水分，A不符合题意； 播种玉米时，要合理密植，因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量，B符合题意； 早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，C不符合题意； 为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，去掉部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，D不符合题意。 34. 下列关于植物类群的叙述，正确的是 A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果 C. 桫椤生活在温暖潮湿的陆地上，株高可达六米或更高，是受国家一级保护的种子植物 D. 袁枚诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”中的苔花并非真正的花，苔藓靠孢子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖；苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物产生种子繁殖后代，种子的外面有果皮包被形成果实。 【详解】紫菜是藻类植物，没有根，茎和叶的分化，有叶绿体能够进行光合作用制造有机物，营养方式异养，故A错误；银杏是裸子植物，产生种子，没有果皮包被，不形成果实，故B错误；桫椤属于蕨类植物，生活在潮湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官，是我国一级保护植物，故C错误；袁枚诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”中的苔花并非真正的花，苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，产生孢子繁殖后代，故D正确。故选D。 【点睛】解题的关键是理解藻类植物，蕨类植物，苔藓植物和种子植物的特征。 35. 西瓜果实中含有多个种子，这是因为花的结构中含有多个（ ） A. 子房 B. 雌蕊 C. 花药 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】果实与种子的形成图如下： 可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目，即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。 故选D。 36. 绿色开花植物的结构层次是 A. 细胞→组织→系统→植物体 B. 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 【答案】B 【解析】 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞→组织→器官→植物体，故选项B符合题意。 37. 俗话说：冬吃萝卜夏吃姜，下列关于萝卜的描述中不正确的是（　　） A. 久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是呼吸作用消耗了其中的有机物 B. 萝卜所含有机物是从土壤中吸收而来 C. 绿色植物蒸腾作用可以提高大气湿度并降低周围环境温度 D. 萝卜一般地上部分是绿色，埋在地下的部分是白色，因为生物性状受环境影响 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查生物的呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程；光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，A正确。 B．由分析可知，萝卜所含的有机物是通过光合作用制造的，而不是从土壤中吸收来的，B错误。 C．蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量，C正确。 D．叶绿素只有在有光的条件下才能形成，萝卜长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的，而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，由此可知，萝卜一般地上部分是绿色，埋在地下的部分是白色，是受到环境因素光的影响；所以生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响，生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果，D正确。 故选B。 38. 雨水充足的夏天，如果你走进山里，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ） A. 在保持水土方面有重要作用 B. 有的苔藓植物能指示土壤性质 C. 能够监测空气污染的程度 D. 煤主要由苔藓植物经过漫长的年代形成 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。 【详解】A．苔藓植物一般生长茂密，有助于保持水土，防止水土流失，A不符合题意。 B．许多种苔藓植物可以作为土壤酸碱度的指示植。像生长着白发藓、大金发藓的土壤是酸性的土壤；生长着墙藓的土壤是碱性土壤，B不符合题意。 C．苔藓的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，C不符合题意。 D．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，D符合题意。 故选D。 39. 光合作用与我们的生产生活密切相关，下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A. 水果、蔬菜放在冷库保存 B. 播种时先进行松土 C. 适当提高温室大棚二氧化碳浓度提高作物产量 D. 粮食收获后及时晾晒 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．蔬菜和水果时放冷库保存，可使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，从而减少对有机物的消耗，可延长保鲜时间，应用的是呼吸作用的原理，A不符合题意。 B．播种时先进行松土可增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸作用，应用的是呼吸作用的原理，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高温室大棚二氧化碳浓度可以促进光合作用，从而达到提高作物产量的目的，C符合题意。 D．粮食收获后及时晾晒，使种子内的水分减少，能抑制种子的呼吸作用，延长种子的储存时间，应用的是呼吸作用的原理，D不符合题意。 故选C。 40. 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点稍前？（ ） A. Y、M B. X、R C. Y、O D. X、O 【答案】D 【解析】 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线X是表示种子萌发的鲜重；由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从M点到N点有机物是减少的，即干重下降；一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从O点稍前一点开始进行光合作用，O点光合作用的强度等于呼吸作用，O点之后有机物开始积累，干重增加。 所以，表示鲜重是X曲线；其光合作用开始于O点稍前一点，ABC错误，D正确。 故选D。 二、简答题：本大题共3小题，共40分。 41. 如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：（“【 】”中填写序号，“横线”内填写文字） （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_______________。 （2）A细胞通过_____________形成B。在此过程中，________________复制后形成形态，数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）B通过________________形成C。在此过程中，细胞的____________、__________和__________发生了差异性的变化。 （4）制作临时装片，观察图中所示细胞时，需要滴加_____________，目的是________________。 （5）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节[④]遮光器和[ ]________________。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 染色体 （3） ①. 细胞分化 ②. 形态 ③. 结构 ④. 生理功能 （4） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞的原有形态 （5）⑤反光镜 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 （3）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 （4）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗。 （5）图1中A→B过程表示细胞分裂、B→C过程表示细胞分化；图2中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 【小问1详解】 人体生命活动是从受精卵开始的，因此整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵。 【小问2详解】 由图中A→B过程可知，细胞数目增多，细胞的形态、结构不变，因此图中A→B表示细胞分裂过程。在细胞分裂时，染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 【小问3详解】 由图中B→C过程可知，细胞的形态、结构发生了变化，因此B→C过程表示细胞分化。细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生了差异性的变化。 【小问4详解】 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。因此制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。 【小问5详解】 显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的。如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜。 42. 下图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图3为叶片结构模式图。请据图回答： （1）植物体内水分自下而上运输的动力来自于图1中的______(填字母)。图一中所示的生理过程受气孔开闭影响的有______________ (填字母)。 （2）图2中代表光合作用的曲线是________，图中______(填字母)点光合作用强度最大。 （3）图3中主要进行光合作用的结构有[ ___________ ]。植物体内水分和气体的通过量是由图3中[ ]_______控制的。 （4）在农业生产中，可以采用_____________等措施增大单位空间叶总面积，以提高光能利用的效率。 【答案】（1） ①. B ②. ABC （缺一个不给分） （2） ①. Ⅰ ②. c （3） ①. 2 ②. 5 气孔 （4）合理密植 【解析】 【分析】分析图片信息可知：图1中A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用。图2中：图中曲线I只有在6时～18时的有光时间段进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中都能进行，变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。图3中1是上表皮、2是叶肉、3是叶脉、4是下表皮、5是气孔、6是保卫细胞。 小问1详解】 植物的B蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。水分主要通过植物根尖结构的成熟区吸收，水由导管从土壤自下而上运输，运输的动力来自植物的蒸腾作用产生的蒸腾拉力。气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口"。因此氧气、二氧化碳、水蒸气都需要通过气孔进出，因此，图一中所示的生理过程受气孔开闭影响的有：A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。 【小问2详解】 由分析可知：Ⅰ表示光合作用。光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同。由题图2可知，c点位于曲线的最高点，表示此时植物的光合作用强度最大。 【小问3详解】 2叶肉包含栅栏组织和海绵组织。栅栏组织靠近上表皮，含有大量的叶绿体能够进行光合作用合成有机物。5气孔由一对半月形的6保卫细胞构成，气孔开闭受保卫细胞控制。 【小问4详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。 43. 观察如图，回答下列问题。 为探究“馒头在口腔中的变化”设计如下实验，请你分析并回答问题： （1）将A、B试管充分振荡后和C试管一起放入______℃的温水中，静置5～10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。 （2）A与B作为一组对照实验，其变量是______。 （3）该实验的结论是：馒头变甜与______的分泌、______、______的搅拌都有关系。 【答案】（1）37 （2）唾液 （3） ①. 唾液 ②. 牙齿的咀嚼 ③. 舌 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。设置对照实验的目的是使实验结果更具有说服力。该实验中B试管起对照作用。A试管中的清水对淀粉没有消化作用，滴加碘液后变蓝；B试管中的唾液能够把淀粉分解成麦芽糖，滴加碘液后不变蓝；C试管中馒头块中的淀粉没有与唾液充分混合，所以滴加碘液后变蓝。唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37℃，因此三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。 【小问2详解】 对照实验具有变量的唯一性，A与B作为一组对照实验，其变量是唾液或唾液淀粉酶。 【小问3详解】 通过A试管和B试管的比较可知，唾液对淀粉有消化作用；比较B试管C试管可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化。可见馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关。 三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 44. 某学校生物学研究性学习小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“?”处应加入______，并与①号试管进行对照，该实验变量是______。 （2）若该小组选用①和③号试管进行对照，则该小组作出的假设是______。 （3）实验中温水控制在37℃左右，是为了模拟______。 （4）实验结果是①号试管中的物质遇到碘液______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （5）为进一步探究吃冷饮是否会影响口腔中食物的消化，该兴趣小组又加了一个试管，该试管除温度不同外，其余条件与______号试管相同。 【答案】（1） ①. 2毫升清水 ②. 唾液 （2）“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用 （3）口腔温度 （4）不变蓝 （5）① 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2毫升清水和1号试管形成对照。 【小问2详解】 ①号试管与③号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验。所以为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用①和③两支试管进行对照实验。故该小组选用①和③号试管进行对照，则该小组作出的假设是牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用。 【小问3详解】 37℃是模拟了人体口腔温度，此温度下唾液淀粉酶消化能力较强。 【小问4详解】 ①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。 【小问5详解】 对照实验中要控制单一变量，为进一步探究经常吃冷饮是否会影响消化，那么实验变量应该为温度，若该兴趣小组又加了一个试管，该试管除温度不同外，其余条件与①号试管相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度蚌埠蚌山区第一学期期末教学质量监测七年级生物试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共40小题，1-30每题1分，31-40每题2分，共50分。 1. “杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述错误的是（ ） A. 都由受精卵发育而来 B. 鸟能排出体内产生的废物，花不能 C. 都能进行新陈代谢、生长发育 D. 花与鸟分别属于生产者和消费者 2. “争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（　　） A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异 C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物 3. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物所具有的共同特征是（　　） A. 都是多细胞植物体 B. 都没有根茎叶的分化 C. 都生活在阴湿的环境中 D. 都可以用孢子繁殖后代 4. 如图为某地三种不同植物叶面积与单位面积个体数量之间的关系图。如果该地遭遇干旱，请据图判断下列叙述中，正确的是（ ） A. 植物甲比植物乙更能适应 B. 植物丙比植物乙更能适应 C. 植物丙比植物甲更能适应 D. 植物甲和植物丙具有同样的适应能力 5. 下列属于生物因素对生物影响的是（ ） A. 隆头鱼和石斑鱼的共生 B. 清明雨纷纷，植树又造林 C. 春分麦起身，肥水要跟紧 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 6. 大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（　　） A. 降低空气的温度 B. 吸收空气中的二氧化碳 C. 增加空气中氧的含量 D. 提高大气湿度，增加降水量 7. 生态系统中的生产者主要是指（　　） A. 进行生产创造的人类 B. 以捕捉其他生物为食的动物 C. 能进行光合作用制造有机物的植物 D. 能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌真菌 8. 草履虫（一种单细胞动物）的细胞结构与植物细胞不同的是没有（　　） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞膜 9. 细胞分裂时需要消耗细胞内的能量，这个能量主要是由下列哪一结构提供的（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞质 10. 下列关于细胞结构和功能的描述正确的是（　　） A. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 B. 细胞都能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长 C. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 D. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 11. 下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A. 细胞壁进行物质交换 B. 细胞膜贮存遗传物质 C. 细胞核控制细胞的生命活动 D. 细胞质对细胞有支持作用 12. 橘子是大家最熟悉的水果之一，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（） ①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织 A. ①④③ B. ①④② C. ③④① D. ④②③ 13. 科学家可利用生物科技复制动物如多莉羊，在不考虑突变的情况下，多莉羊与亲代之间的基因相似程度与下列何者不同（ ） A. 番薯及其以块根繁殖产生的子代 B. 青蛙及其以体外受精产生的子代 C. 变形虫及其以分裂生殖产生的子代 D. 酵母菌及其以出芽生殖产生的子代 14. 下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A. 范围为大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面 B. 地球上所有生物的总称 C. 是地球上所有生物及其生活的环境 D. 是地球上最大的生态系统 15. 下列有关大豆种子的结构与其功能的说法不正确的是（　　） A. 种子萌发由胚乳提供营养物质 B. 种皮具有保护胚作用 C. 种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体 D. 种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物 16. 某同学用同样大小的两粒黄豆，在相同条件下做萌发实验。他对两粒黄豆作如下处理：甲小心的剥去种皮（不损伤其他结构），乙未剥去种皮。几天后，这两粒黄豆的萌发状况是（ ） A. 只有乙萌发 B. 甲、乙都萌发 C. 只有甲萌发 D. 甲、乙都不萌发 17. 黄豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 受精卵发育成①是胚 B. ②表示种子的形成过程 C. 黄豆种子萌发只需要适当的水分和适宜的温度 D. 种子是由子房发育来的 18. 现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组。将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，所有条件、措施相同。分别测定发芽率则可能的结果是 A. 甲组发芽率明显高于乙组 B. 乙组发芽率明显高于甲组 C. 甲、乙两组发芽率差不多 D. 根据所给条件无法判断 19. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ） A. 可以进行光合作用 B. 具有根、茎、叶的分化 C. 没有根、茎、叶的分化 D. 都生活在陆地环境中 20. 下列关于下图“芽发育成枝条”的理解，错误的是 A. 甲中的[2]芽轴能发育成乙中的[b]茎 B. 乙中的[a]叶是由甲的[1]幼叶发育成的 C. 乙中[c]芽是由甲中的[3]芽原基发育成的 D. 芽可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽只发育成叶 21. 如果环割果树的树皮，致使果树死亡，主要是因为树皮的什么结构遭到破坏（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 髓 D. 形成层 22. 某同学发现植物在生长过程中，如果缺少某种无机盐，植物的茎秆会变软，容易倒伏。叶片边缘和尖端会呈褐色。那么缺少的这种无机盐是（ ） A. 氮 B. 钾 C. 磷 D. 钙 23. 如图所示，将来发育成侧芽的是（　　） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 24. 花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（　　） A. 培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物 B. 无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可生长 C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等 25. 绿色植物参与生物圈中的水循环过程，以下有关说法正确的是（ ） A. 在植物体内水往高处流的动力是由呼吸作用提供的 B. 植物通过筛管运输水和无机盐 C. 根尖吸收水分的主要部位是根尖成熟区 D. 蒸腾作用散失水分对植物不利 26. 下列几种农业生产措施与其目的不一致的是 A. 白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 B. 移栽幼苗时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用 C. 给花卉合理施肥——提供植物生长需要的有机物 D. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 27. 在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（　　） A. 稳定不变 B. 相对稳定 C. 逐渐减少 D. 逐渐增加 28. 要提高冬季温室里蔬菜的产量，温室内可采取的有效措施是 ①定期增加二氧化碳浓度 ②定期增加氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④提供高温条件 ⑤提供昼夜温差较大的条件 A. ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑤ 29. 近年来，北京“见缝插绿”地新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，扩大了绿化面积。关于“口袋公园”的作用，下列叙述正确的是（　　） ①维持大气中的碳一氧平衡 ②促进生物圈中的水循环 ③减少沙尘，降低噪音 ④提高大气湿度，改善小气候 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 30. 提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（ ） A. 减少经济支出 B. 减少固体垃圾 C. 养成良好的生活习惯 D. 保护森林 31. 用显微镜观察标本时，一般正确的应该是( ) A. 左眼望着目镜，右眼闭着 B. 右眼望着目镜，左眼闭着 C. 右眼望着目镜，左眼睁开 D. 左眼望着目镜，右眼睁开 32. 下列关于生物科学知识的叙述，不正确的是 （ ） A. 细胞通过分化形成了不同的组织 B. 器官由一种或多种组织构成 C. 染色体由DNA和蛋白质构成 D. 植物的体细胞内染色体成对存在 33. 下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A. 移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B. 播种玉米时，应做到合理密植 C. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶 34. 下列关于植物类群的叙述，正确的是 A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果 C. 桫椤生活在温暖潮湿的陆地上，株高可达六米或更高，是受国家一级保护的种子植物 D. 袁枚诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”中的苔花并非真正的花，苔藓靠孢子繁殖 35. 西瓜果实中含有多个种子，这是因为花的结构中含有多个（ ） A. 子房 B. 雌蕊 C. 花药 D. 胚珠 36. 绿色开花植物的结构层次是 A. 细胞→组织→系统→植物体 B 细胞→组织→器官→植物体 C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 37. 俗话说：冬吃萝卜夏吃姜，下列关于萝卜的描述中不正确的是（　　） A. 久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是呼吸作用消耗了其中的有机物 B. 萝卜所含有机物是从土壤中吸收而来 C. 绿色植物蒸腾作用可以提高大气湿度并降低周围环境温度 D. 萝卜一般地上部分是绿色，埋在地下的部分是白色，因为生物性状受环境影响 38. 雨水充足的夏天，如果你走进山里，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ） A. 在保持水土方面有重要作用 B. 有的苔藓植物能指示土壤性质 C. 能够监测空气污染的程度 D. 煤主要由苔藓植物经过漫长的年代形成 39. 光合作用与我们的生产生活密切相关，下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A. 水果、蔬菜放在冷库保存 B. 播种时先进行松土 C. 适当提高温室大棚二氧化碳浓度提高作物产量 D. 粮食收获后及时晾晒 40. 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点稍前？（ ） A. Y、M B. X、R C. Y、O D. X、O 二、简答题：本大题共3小题，共40分。 41. 如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：（“【 】”中填写序号，“横线”内填写文字） （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_______________。 （2）A细胞通过_____________形成B。在此过程中，________________复制后形成形态，数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）B通过________________形成C。在此过程中，细胞的____________、__________和__________发生了差异性的变化。 （4）制作临时装片，观察图中所示细胞时，需要滴加_____________，目的是________________。 （5）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节[④]遮光器和[ ]________________。 42. 下图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图3为叶片结构模式图。请据图回答： （1）植物体内水分自下而上运输的动力来自于图1中的______(填字母)。图一中所示的生理过程受气孔开闭影响的有______________ (填字母)。 （2）图2中代表光合作用曲线是________，图中______(填字母)点光合作用强度最大。 （3）图3中主要进行光合作用的结构有[ ___________ ]。植物体内水分和气体的通过量是由图3中[ ]_______控制的。 （4）在农业生产中，可以采用_____________等措施增大单位空间叶总面积，以提高光能利用的效率。 43. 观察如图，回答下列问题。 为探究“馒头在口腔中的变化”设计如下实验，请你分析并回答问题： （1）将A、B试管充分振荡后和C试管一起放入______℃的温水中，静置5～10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。 （2）A与B作为一组对照实验，其变量是______。 （3）该实验的结论是：馒头变甜与______的分泌、______、______的搅拌都有关系。 三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 44. 某学校生物学研究性学习小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“?”处应加入______，并与①号试管进行对照，该实验变量是______。 （2）若该小组选用①和③号试管进行对照，则该小组作出的假设是______。 （3）实验中温水控制在37℃左右，是为了模拟______。 （4）实验结果是①号试管中的物质遇到碘液______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （5）为进一步探究吃冷饮是否会影响口腔中食物的消化，该兴趣小组又加了一个试管，该试管除温度不同外，其余条件与______号试管相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$