第2单元 课时作业8 兼爱-【金版教程】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

第二单元　 课时作业8　*兼爱 限时：20分钟　满分：27分　得分：_____ 解析　A项，“贼”，伤害。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 解析　C项，“之”，代词，它；其他三项的“之”都是助词。A项的“之”可翻译为“的”。B、D两项的“之”用于主谓之间，取消句子的独立性，不翻译。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 解析　C项，“窃”，动词，偷盗。A项的“亏”和B项的“利”，均为使动用法，分别译为“使……受损失”“使……获利”。D项，“耻”，形容词的意动用法，以……为耻。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 答案 解析　B项，“恶”，疑问代词，相当于“何”“怎么”。A项，“当”同“尝”，尝试；C项，“有”同“又”；D项，“生”同“性”，天性。 解析 1 2 3 4 5 6 7 解析　D．“商贾”古今义相同，都指商人。A.“弟子”句中是两个词，对应“父兄”，指弟弟和儿子；现一般称呼学习、传承某种技艺的人，即学生、徒弟。B.“盗贼”句中指“偷窃和劫夺财物的人”；现一般指“偷窃的人”。C.“大夫”句中指西周以后诸侯国中的世袭官职；现多读作“dài fu”，指医生。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 6．下列对课文中有关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．墨子主张爱无等级差别，不分厚薄亲疏；儒家则强调“亲亲”“尊尊”的等级差别，如孟子就曾提出“五伦”——父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 B．圣人，指德高望重、有大智、已达到最高最完美境界的人。也用以封建时代对君主的尊称，《论衡•宣汉》云：“能致太平者，圣人也。”古人习惯称孔子为“至圣”，称墨子为“亚圣”。 C．孝慈，指对上孝敬，对下慈爱。孝敬父母、慈爱子女、亲善兄弟姊妹，这不仅是我国传统道德规范的一个重要内容，也是中华民族传统美德之一。 D．国，本义是“邦国”“封邑”。主要是指王、侯的封地，或天子统治的区域，还可以指国都。在文中指诸侯封地。 答案 解析　B项，“称墨子为‘亚圣’”错误，应是“称孟子为‘亚圣’”。 解析 1 2 3 4 5 6 7 7．补写出下列句子中的空缺部分。(9分) (1)《兼爱》在一开始以医生治病作譬喻，即“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，说明了“只有搞清楚天下纷乱由何而起才能想办法去治理”的道理。 (2)《兼爱》一文思路清晰，墨子先用设问的形式“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”指出天下乱事的根源，然后抽丝剥茧细细论说。 (3)《兼爱》一文中，墨子带领读者找出纷乱的根源后，又指出，如果能做到“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，那么诸侯国之间将不再互相攻打，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，偷窃和劫掠的事也会消失。 (4)在《兼爱》的结尾，墨子以反问的形式强调了鼓励相爱对于治理天下的重要性：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍？” 答案 (譬之)如医之攻人之疾者然 必知疾之所自起 焉能攻之 当察乱何自起 起不相爱 天下兼相爱 家与家不相乱 故圣人以治天下为事者 恶得不禁恶而劝爱 1 2 3 4 5 6 7 R 1．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．视人身若其身， 谁贼　贼：偷窃 B．察此何自起 察：考察 C．恶得不禁恶而劝爱 恶：憎恶 D．纵一苇之所如 纵：放任 2．下列句中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(3分)(　　) A．视人之室若其室，谁窃 B．故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡 C．必知疾之所自起，焉能攻之 D．师道之不传也久矣 3．下列句子中加点的字，不存在词类活用现象的一项是(3分)(　　) A．不爱君，故亏君而自利 B．不爱人，故贼人以利其身 C．不爱异室，故窃异室以利其室 D．巫医乐师百工之人，不耻相师 4．下列各句中的加点字不是通假字的一项是(3分)(　　) A．当察乱何自起 B．恶施不慈 C．故盗贼有亡 D．君子生非异也 5．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)(　　) A．视弟子与臣若其身 B．虽至天下之为盗贼者 C．大夫各爱其家 D．商贾皆欲藏于王之市 $$