精品解析：山东省菏泽市巨野县实验中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题B卷

保密★启用前 2023—2024学年度第一学期期中考试 高二语文试题（B） 2023.11 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 晚唐诗“格卑”之说起于宋人，如吴可《藏海诗话》云：“晚唐诗失之太巧，只务外华，而气弱格卑，流为词体耳。”此种议论，虽至清代，不绝如缕。郑谷作为晚唐诗风的代表诗人之一，当然也不免于讥刺。如《四库提要》说：“谷以鹧鸪诗得名，至有‘郑鹧鸪’之称。而其诗格调卑下，第七句相呼相唤字，尤重复。”不管是对晚唐诗还是对郑谷的批评，都集中到“格卑”这一问题上。那“格卑”何指？“格”有气格、体格、格调、风格、格律等义，“卑”有卑弱、卑俗、低卑等义。据周裕锴先生《宋代诗学通论》的研究，宋人所指的“格卑”更多是气格卑弱之意。所谓“气格”则是指气势和意境的组成，盛唐诗或高远，或高昂，或振起，而晚唐诗则多衰飒，多低靡或轻浅。宋人訾议晚唐诗，实在于宋代文人多有奋发之志，且敢于有为，与盛唐人略有相似处。 然则“格卑”之诗价值何在？可学乎？晚唐诗虽由于时代原因，未能高拔，但其在艺术上的探索之功不可埋没。宋代批评虽然较多，但其实从宋初到宋末，晚唐诗始终是宋人学习的重要门径，例如宋代大诗人黄庭坚、王安石、陆游、杨万里等莫不从晚唐诗中找到作诗之灵泉。晚唐诗对于宋词影响尤大，像晏几道、贺铸、周邦彦、吴文英等人，都是袭用晚唐诗语的大家。 郑谷的诗在后代讥其“格卑”者不少，而袭用或者变化其神其貌者也不少。郑谷诗“格卑”其义有三：一浅切通俗，二喜用对句，三喜用复字。郑诗浅切从白居易而来，然而与白又有不同。白诗之浅在于平易，而郑诗之浅则在于清浅。例如《莲叶》：“移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。”浅切中有情致，有思理，已开宋人先河，这样的诗在郑谷集中并非少数。再者，郑谷诗也不尽浅切，写得悲感沧桑者亦复不少。如《摇落》：“夜来摇落悲，桑枣半空枝。故国无消息，流年有乱离。霜秦闻雁早，烟渭认帆迟。日暮寒鼙急，边军在雍岐。”写出了战乱时的流离悲怆，颇有老杜遗意，如认为是衰飒，怕有不妥。郑诗喜用对句从许浑而来。宋人批评许浑的对句主要在于它的俗、滥、平，郑谷诗中对句也不乏拙劣者，但高明者亦有之。如《中年》：“漠漠秦云淡淡天，新年景象入中年。情多最恨花无语，愁破方知酒有权。苔色满墙寻故第，雨声一夜忆春田。衰迟自喜添诗学，更把前题改数联。”中间两联对仗极工，而全诗意脉一气而下，非为工而求工者。郑谷诗喜用复字，《四库提要》即已讥之，然以愚见揣之，郑谷复字诗之工拙优劣在五五之间，且复字诗之佳作更令人惊佩。如其七律《自遣》：“强事宦途何足谓，入微章句更难论。谁知野性真天性，不扣权门扣道门。窥砚晚莺临砌树，迸阶春笋隔篱根。朝回何处消长日，紫阁峰南有旧村。”颔联两句均用复字，“野性”和“天性”，“权门”和“道门”，“不扣”和“扣”三组词之间意义不同，但前句正反相对，意义却顺势衔接，后句也是正反相对，意义却依然针锋相对。对全诗而言，不仅在视觉上，而且在情感上造成了巨大的审美效果。 郑谷诗之浅切者宋代杨万里最得其神。杨万里诗，生机、理趣并重，在南宋独树一帜，然实有郑谷风味，变而化之，乃成大家。如流播人口的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”与前述郑谷《莲叶》诗比较，书写自然生理，同样机杼。诗中用复字虽杜甫已开先声，但郑谷复字用得更多，当对宋诗宋词均有影响。如黄庭坚《自巴陵略平江临湘入通城》云：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。白发苍颜重到此，问君还是昔人非？”颔联两句均用复字，钱锺书先生以为源自杜诗“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，虽亦可通，然细究复字词组关系，应更似郑谷。缘杜诗“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”诸词仅表明空间的流动，结构是一种并列和顺承的关系，而山谷诗中“野水”“田水”“晴鸠”“雨鸠”诸词却是正反对举关系，与郑谷诗恰同。至于在宋词中，复字用句更多，如欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”“平芜尽处是春山，行人更在春山外”等词句，也可能是受了郑谷影响。晚唐不仅郑谷喜用复字，之前之后均不乏其人。然则晚唐诗人何以好用复字？以郑谷诗而言，其诗中复字使用不外乎表现三种关系：时间的流动关系、空间的变化关系、事理的正反关系。郑诗表现时间流动关系的诗句如“后车宁见前车覆，今日难忘昨日忧”，表现空间变化关系如“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”，表现事理正反关系的如“重阳过后频来此，甚觉多情胜薄情”“谁知野性真天性，不扣权门扣道门”等，都在这些变动的关系中展现了晚唐时代政局飘摇动荡、人民流离失所中文人出处进退间的艰难选择和对时代认识的彷徨失据。 郑谷诗虽有气格卑弱的一面，然其浅切通俗的诗风与好用复字的修辞手法，却对宋代及以后的诗人产生了深远影响。这其实提醒我们在认识古代诗歌批评与创作的关系上，要注意后人对前人接受与继承当中的悖反现象，即一方面以偏概全地否定前代诗人，另一方面却自觉或不自觉地吸收前人创作的特点。 （摘编自傅宇斌《晚唐诗“格卑”说平议》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 晚唐诗在气势和意境上大多表现出衰飒、低靡或清浅的特点，总体气格卑弱，受人讥刺。 B. 晚唐诗虽然“格卑”，但其在艺术上的探索仍然对宋诗尤其是宋词产生了比较大的影响。 C. 郑谷的《摇落》一诗受到杜甫诗歌的影响，摆脱了衰飒之气，写出了战乱时的流离悲怆。 D. 透过郑谷诗中所用的复字，可以感知到诗人在当时的艰难选择和对时代认识的彷徨失据。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 宋代文人如果没有奋发之志，不敢有为，就不会訾议晚唐诗而提出晚唐诗“格卑”说。 B. 宋代词人要想创作出优秀的词作，就要从晚唐诗中寻找作词的灵泉并且袭用晚唐诗语。 C. 由许浑对郑谷喜用对句的影响可知，许浑用对句虽遭宋人批评，但也可能有高明者。 D. 郑谷的诗对宋代及以后的诗人产生深远影响，主要是因为他的诗浅切通俗且好用复字。 3. 下列对原文相关内容分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 作者引述周裕锴先生对“格卑”含意的阐述，间接表明自己对“格卑”概念理解的认识。 B. 钱锺书认为，从复字词组关系上看善用正反对举的郑谷诗要优于表并列与顺承的杜甫诗。 C. “也可能是受了郑谷影响”一句用不是很肯定语气，表现作者慎重、谨严的治学态度。 D. 文章写晚唐诗特别是郑谷诗对宋人的影响，提醒人们注意诗歌接受与继承中的悖反现象。 4. 文中两次提及郑谷的《莲叶》诗，请分别简析其作用。 5. “格调卑下，第七句相呼相唤字，尤重复”是《四库提要》对郑谷《鹧鸪》诗的评价，请运用文中的有关知识，结合诗歌内容，写出批驳这一观点的要点。 鹧鸪 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 上元灯彩图（节选） 宋方金 明朝光景。某年，正月十五，上元灯彩之夜，南京夫子庙生出一桩怪事。往年此夜，男女老少，摩肩接踵，欢声笑语，赏灯彩，看烟花，吃梅花糕，游秦淮河，见心上人，岁岁年年无不同。今年却添一节目，全城皆在打赌。所赌者何？赌孟俊郎能否准时赴与张元伯的上元灯彩之约。 此约，正是一年前上元夜所定。那夜，孟俊郎辞南京回乡，跟张元伯约定：一年之后，正月十五，孟俊郎来会张元伯。此约本只张元伯、孟俊郎二人知晓。张元伯口风紧，未对人言；孟俊郎口风松，又兼对此约甚是看重，所经之处，无不对人言，是以此约渐渐从外地传至南京。一传十，十传百，百传万。后陆续有人问张元伯：“你跟孟俊郎约定上元节那天见，是真是假？” 看官莫怪当时世人有此一问。人与人约，虽不罕见，然彼时，舟车不便，音信难通，若非三街五巷之内，至大一城之中，所约只能大概，难定某日某时。孟俊郎家乡乃南直隶徽州府休宁县，离京城千里迢迢，隔山，隔河，隔风雪雷电，隔荒野与幽径，隔猛兽与匪患，若定大概日子，当不离谱，但若说正月十五此日此夜，难度可想而知。若孟俊郎提前抵达京城，此约自然已了，然到该年正月十五当天，孟俊郎身影、口信皆无。好事者开始纷定赌约。 此日一早，张元伯即在夫子庙街口徘徊迎接。到黄昏，月上柳梢头，花市灯如昼，次第有烟花明灭于半空，孟俊郎依然不见踪影，敢赌孟俊郎来的人愈发稀少，此约已成笑谈。张元伯却不顾闲言碎语，兀自等待。距张元伯不远处，是秦淮河畔的座座青楼，与夫子庙仅一箭之隔，此刻亦是簇簇花灯，重重锦绣，叠叠玲珑。有歌伎在如慕如诉的洞箫声中吟唱一支久远的歌谣，只有四句，不断反复，歌声缥缈优美，亦带一丝忧郁： 火树银花合，星桥铁锁开。芳心随梦去，明月逐人来…… 此时明月滑入半空，流光飞舞，与人间灯彩交相辉映；夫子庙大街，已望如星衢。那车水马龙并游人仕女，皆汇往此处。一群在夫子庙谋生的手艺人和贩夫走卒走过张元伯，他们有说书的、变戏法的、搞杂耍的，还有卖糖球的、卖灯笼的、卖汤圆的、卖烟花的。这群人长年混迹夫子庙，虽跟张元伯很熟络，然若是往年也不会有闲暇与他言语，今年张元伯却是上元灯彩之约的当事人，便不免叙上几句。 说书的先生姓柳，人称柳铁嘴。柳铁嘴手中摇板，嘴中有词： 种树莫种垂杨枝，结交莫结轻薄儿。杨枝不耐秋风吹，轻薄易结还易离一- 看见张元伯，停住问道：“元伯，孟俊郎未到？”张元伯：“柳先生好。俊郎尚未到。” 柳铁嘴：“若他来赴约，是个故事，以后我要给你们俩编一段儿；若他不来，是个事故，以后我也要编派他孟俊郎一段儿。” 说罢，又摇板张嘴，接上刚才的评书： 君不见，昨日书来两相忆，今日相逢不相识。不如杨枝犹可久，一度春风一回首…… 柳铁嘴走进街中的“口心居”茶坊说书去了。变戏法的这位一摇三晃着走来，此人名曰许百变，精瘦，衣裳却肥肥宽宽，浑身上下口袋繁多。他虽只二十余岁，却颇受欢迎，身边簇拥着卖糖球的卖汤圆的卖灯笼的等靠走街串巷做生意的小贩，只因跟在他身边，总能多卖出一点：还有一群半大小孩，前呼后拥，眼睛不眨地盯着他，希望他随时变出一点或变没一点什么。许百变率领众人走到张元伯身边，开始今晚的戏法：“大伙儿都看见啦，张元伯还在死等孟俊郎——” 张元伯慌不迭拦住许百变的话头：“不出十五还是年，不宜曰死，不宜曰死啊。” 许百变：“不是死等，那这话该怎么说呢，痴等？痴痴地等？” 旁边有人起哄：“傻！傻傻地等！” 张元伯正色道：“不妥。若定要形容，迎候一词更合此情此景。” 许百变击掌道：“好！咱们就依张元伯所说，是迎候。今天他从日出到月升，依然在迎候孟俊郎。那你们说，孟俊郎会不会爽约？” 众人七嘴八舌，各抒己见，十之八九的答案却都是孟俊郎定会爽约。卖糖球的是个十二三岁的小姑娘，倒是脆生生道：“我觉得孟俊郎会来。” 许百变：“糖球妹妹，何以见得？” 糖球妹妹：“孟俊郎他买我糖球，每次都多给一文。”又追加一句，“别小看一文钱，一文钱难倒英雄好汉！” 众人发出一片笑声。 这时两个夫子庙街坊，皆为三十岁左右的女子，各提一盏灯泼泼辣辣嬉笑着走来，看见张元伯眼前一亮，上前搭讪拉扯，欲让张元伯陪着观灯。因夫子庙每年上元节的灯彩许多都是张元伯画的，顺带也出了不少字谜。 俩女街坊说得理直气壮：“张元伯，跟我们观灯去。给我们讲解讲解，破破字谜，解个闷儿。反正你闲着也是闲着。” 张元伯：“抱歉。我并不闲，我在等人。” 俩女街坊又不耐烦道：“知道知道知道。全城人都知道你在等孟俊郎。结果呢？你这不都溜溜儿等了一天了嘛！” 张元伯：“未到夜中，还算今日。” 一女街坊撇嘴道：“张元伯，做人不能死心眼……” 张元伯又慌不迭拦住：“良宵佳节，不宜曰死，不宜曰死啊。” 另一女街坊道：“好好好，不说死不说死，那你也得活泛一点儿啊。孟俊郎的话你也敢信？走走走，别等了，看灯去。” 说话间两人拉扯起张元伯，把张元伯拉成了一个不倒翁。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 南京全城皆知孟俊郎与张元伯的上元灯彩之约，是因为孟俊郎本人放出了消息，有借此提醒自己务必准时赴约之意。 B. 许百变在众人面前对张元伯“死等孟俊郎”事进行调侃，并把这作为“今晚的戏法”，可见他对张元伯充满了恶意。 C. 张元伯先后两次拦住别人话头，原因在于“良宵佳节，不宜曰死”，说明张元伯十分看重世俗生活的礼仪和规矩。 D. 本文描写的是南京夫子庙上元夜的一个场景，其中各色人等行来往去，共同构成了一幅生动形象的“上元灯彩图”。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文开头提到“南京夫子庙生出一桩怪事”，既设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，又开门见山，切入故事。 B. 文中插入歌伎所唱歌谣、柳铁嘴所说评书，既为小说增添了更真切故事背景，也暗示了下文情节的走向。 C. 本文通过糖球妹妹交代孟俊郎买糖球“每次都多给一文”，从侧面塑造了孟俊郎的形象，体现了他的性格。 D. 文末两个女街坊“做人不能死心眼”“你也得活泛一点儿啊”的说法，与张元伯的做法形成了鲜明的对比。 8. 本文最显著的文字特点是常常堆叠同类词语或词组，请简要说明这样写的好处。 9. 本文具有浓厚传统文化色彩，请结合全文谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 景公过晏子曰：“子宫小近市，请徙子家豫章之圃。”晏子再拜而辞曰：“且婴家贫，待市食而朝暮趋之，不可以远。”景公笑曰：“子家习市，识贵贱乎？”是时景公繁于刑。晏子对曰：“踊①贵而屦②贱。”景公曰：“何故？”对曰：“刑多也。”景公造然变色曰：“寡人其暴乎！”于是损刑五。或曰：晏子之贵踊，非其诚也，欲便辞以止多刑也。此不察治之患也。夫刑当无多，不当无少，无以不当闻，而以太多说，无术之患也。败军之诛以千百数犹北不止即治乱之刑如恐不胜而奸尚不尽。今晏子不察其当否，而以太多为说，不亦妄乎！夫惜草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。今缓刑罚行宽惠，是利奸邪而害善人也，此非所以为治也。齐桓公饮酒醉，遗其冠，耻之，三日不朝。管仲曰：“此非有国之耻也，公胡不雪之以政？”公曰：“善。”因发仓囷赐贫穷，论囹圄出薄罪。处三日而民歌之曰：“公乎，公乎，胡不复遗其冠乎！”或曰：发囷仓而赐贫穷者，是赏无功也；论囹圄而出薄罪者，是不诛过也。夫赏无功则民偷幸而望于上，不诛过则民不惩而易为非，此乱之本也，安可以雪耻哉！昔者文王侵盂、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地，赤壤之田，方千里，以解炮烙之刑，天下皆说。仲尼闻之曰：“仁哉文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉文王！出千里之地而得天下之心。”或曰：仲尼以文王为智也，不亦过乎！夫智者知祸难之地而辟之者也，是以身不及于患也。纣以其大得人心而恶之，己又轻地以收人心，是重见疑也。固其所以桎梏囚于羑里也。 （节选自《韩非子·难二》） 【注】①踊：古代受过刖刑的人穿的鞋子。②屦：用麻、葛等制成的单底鞋。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。 败军之诛A以千百B数C犹北不止D即治E乱之刑如恐F不胜G而奸H尚不尽。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 过，指探望，与《促织》中“裘马过世家焉”的“过”意思相同。 B. 贵，指认为贵，与《老子》中“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 C. 幸，指侥幸，与《鸿门宴》中“故幸来告良”的“幸”意思不相同。 D. 辟，指避开，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晏婴跟景公说刖鞋昂贵，景公意识到用刑太多，就减少五种刑法；韩非子认为晏婴是借巧妙的言辞来劝谏景公。 B. 齐桓公开仓放粮赈济贫民，又审核狱案释放罪行较轻的囚犯，几天后百姓纷纷唱起歌谣，赞扬齐桓公处事公平。 C. 韩非子认为治理国家要用法，赏罚分明，该治罪的要治罪；否则，老百姓就容易做坏事，社会就要陷入混乱。 D. 孔子认为文王献出方圆千里的土地，请求纣王解除炮烙之刑，从而得到天下人心，是个仁慈的人、聪明的人。 13. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）纣以其大得人心而恶之，己又轻地以收人心，是重见疑也。 （2）故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？（《兼爱》） 14. “此乱之本也”句中的“此”指代什么？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送人赴安西【注】 岑参 上马带吴钩，翩翩度陇头。 小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边月作愁。 早须清黠虏，无事莫经秋。 【注】此诗是岑参第二次前往北疆之前在长安写作的送行篇章。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的是（ ）。 A. 诗歌首句写友人上马登程情境，“吴钩”以点带面点明安西之行的性质。 B. 诗人目送友人度过了陇头要道，“翩翩”写出友人奔赴边关的昂扬气度。 C. 与首联侧重写友人外在不同，颔联转写友人内心，直接揭示其思想境界。 D. 颈联是诗人对友人在边关生活的设想，写友人在万里边关望月怀乡之苦。 16. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中，孔子用“________，________”两句来要求弟子们要成为有道德、有修养的君子，就不要过多地讲究自己的饮食与居处。 （2）《诗经·无衣》中的“________”写战士们修整甲胄与兵器，紧接“________”一句写战士们奔赴前线、共同杀敌，其慷慨激昂的英雄主义气概给人以巨大的鼓舞。 （3）张若虚《春江花月夜》中的“________，_________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，营造出一种梦幻般的意境。 三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凡吸烟的人，大都曾一时糊涂，发过宏愿，立志戒烟，在相当时期内与此烟魔（A），到了十天半个月之后，才自醒悟过来。我有一次也（B），忽然高兴戒烟起来，经过三星期之久，才受良心责备，悔悟前非。我赌咒着，再不颓唐，再不失检，要老老实实做吸烟的信徒，一直到老耄为止。到那时期，也许会听青年会、俭德会、三姑六婆的妖言，把它戒绝，因为一人到此时候，总是神经薄弱，身不由主，难代负责。但是意志一日存在，是非一日明白时，决不会再受诱惑。因为经过此次的教训，令我十分明白，无端戒烟断绝我们灵魂的清福，这是一种亏负自己而无益于人的不道德。 在那三星期中，我如何的昏迷，如何的懦弱，明知于自己的心身有益的一根小小香烟，就没有胆量，取架享用，说来真是一段丑史。此时（C），回想起来，倒莫明何以那次昏迷一发发到三星期。若把此三星期中之心理历程细细叙述起来，真是（D）。自然，第一样，这戒烟的念头，根本就有点糊涂。①为什么人生世上要戒烟呢？这问题我现在也答不出。但是我们人类的行为，总常是没有理由的，有时故意要做做不该做的事，有时处境太闲，无事可作，故意降大任于己身，苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，把自己的天性拂乱一下，②预备做大丈夫罢？ 自然，头三天，喉咙口里，以至气管上部，似有一种痒痒的感觉。这倒易办。我吃薄荷糖，喝铁观音，含法国顶上的补喉糖片。三天之内，便完全把那种痒的感觉消除了。这是戒烟历程上之第一期，是纯粹关于生理上的奋斗，一点也不足为奇。过了三天，我才进了魂灵战斗之第二期。到此时，我始恍然明白，世上吸烟的人，本有两种，一种只是南郭先生之徒，以吸烟跟人凑热闹而已。这些人之戒烟，是没有第二期的。他们戒烟，毫不费力。据说，他们想不吸就不吸，名之为“坚强的意志”。③其实这种人何尝吸烟？一人如能戒一癖好，如卖掉一件旧服，则其本非癖好可知。 18. 下列句子中的“凡”与文中加点的“凡”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 中国人今天得闻孔孟之教的凤毛麟角，但崇拜关公的却不知凡几。 B. 凡新生事物都是在同旧事物的斗争中成长起来的。 C. 大凡高度的概括，总带有想象的成分。 D. 到二十岁时，他已经满腹诗书，写出的诗歌也不同凡响。 19. 请在文中括号处填入恰当的成语。 20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 21. 文中有三个重叠形式的词语“细细、做做、痒痒”，说说它们和“细、做、痒”相比，语意上各自有什么不同。 22. 对文学作品来说，标点有时很有表现力。文中有三处画波浪线的部分，请分析其中的问号是怎样增强表现力的。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在杭州亚运会女子跳水10米台的比赛中，全红婵和陈芋汐展开了对金牌的争夺。历经五轮角逐，最终尘埃落定，全红婵在最后一个动作上拿到了3个9.5分和4个10分，超越陈芋汐成为冠军。而在三天前，两人还作为搭档毫无悬念的拿下了女双10米跳台的金牌。她们私下里的关系非常好，在彼此之间高水平的竞争中，两人都得到了长足的进步。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2023—2024学年度第一学期期中考试 高二语文试题（B） 2023.11 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 晚唐诗“格卑”之说起于宋人，如吴可《藏海诗话》云：“晚唐诗失之太巧，只务外华，而气弱格卑，流为词体耳。”此种议论，虽至清代，不绝如缕。郑谷作为晚唐诗风的代表诗人之一，当然也不免于讥刺。如《四库提要》说：“谷以鹧鸪诗得名，至有‘郑鹧鸪’之称。而其诗格调卑下，第七句相呼相唤字，尤重复。”不管是对晚唐诗还是对郑谷的批评，都集中到“格卑”这一问题上。那“格卑”何指？“格”有气格、体格、格调、风格、格律等义，“卑”有卑弱、卑俗、低卑等义。据周裕锴先生《宋代诗学通论》的研究，宋人所指的“格卑”更多是气格卑弱之意。所谓“气格”则是指气势和意境的组成，盛唐诗或高远，或高昂，或振起，而晚唐诗则多衰飒，多低靡或轻浅。宋人訾议晚唐诗，实在于宋代文人多有奋发之志，且敢于有为，与盛唐人略有相似处。 然则“格卑”之诗价值何在？可学乎？晚唐诗虽由于时代原因，未能高拔，但其在艺术上的探索之功不可埋没。宋代批评虽然较多，但其实从宋初到宋末，晚唐诗始终是宋人学习的重要门径，例如宋代大诗人黄庭坚、王安石、陆游、杨万里等莫不从晚唐诗中找到作诗之灵泉。晚唐诗对于宋词影响尤大，像晏几道、贺铸、周邦彦、吴文英等人，都是袭用晚唐诗语的大家。 郑谷的诗在后代讥其“格卑”者不少，而袭用或者变化其神其貌者也不少。郑谷诗“格卑”其义有三：一浅切通俗，二喜用对句，三喜用复字。郑诗浅切从白居易而来，然而与白又有不同。白诗之浅在于平易，而郑诗之浅则在于清浅。例如《莲叶》：“移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。”浅切中有情致，有思理，已开宋人先河，这样的诗在郑谷集中并非少数。再者，郑谷诗也不尽浅切，写得悲感沧桑者亦复不少。如《摇落》：“夜来摇落悲，桑枣半空枝。故国无消息，流年有乱离。霜秦闻雁早，烟渭认帆迟。日暮寒鼙急，边军在雍岐。”写出了战乱时的流离悲怆，颇有老杜遗意，如认为是衰飒，怕有不妥。郑诗喜用对句从许浑而来。宋人批评许浑的对句主要在于它的俗、滥、平，郑谷诗中对句也不乏拙劣者，但高明者亦有之。如《中年》：“漠漠秦云淡淡天，新年景象入中年。情多最恨花无语，愁破方知酒有权。苔色满墙寻故第，雨声一夜忆春田。衰迟自喜添诗学，更把前题改数联。”中间两联对仗极工，而全诗意脉一气而下，非为工而求工者。郑谷诗喜用复字，《四库提要》即已讥之，然以愚见揣之，郑谷复字诗之工拙优劣在五五之间，且复字诗之佳作更令人惊佩。如其七律《自遣》：“强事宦途何足谓，入微章句更难论。谁知野性真天性，不扣权门扣道门。窥砚晚莺临砌树，迸阶春笋隔篱根。朝回何处消长日，紫阁峰南有旧村。”颔联两句均用复字，“野性”和“天性”，“权门”和“道门”，“不扣”和“扣”三组词之间意义不同，但前句正反相对，意义却顺势衔接，后句也是正反相对，意义却依然针锋相对。对全诗而言，不仅在视觉上，而且在情感上造成了巨大的审美效果。 郑谷诗之浅切者宋代杨万里最得其神。杨万里诗，生机、理趣并重，在南宋独树一帜，然实有郑谷风味，变而化之，乃成大家。如流播人口的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”与前述郑谷《莲叶》诗比较，书写自然生理，同样机杼。诗中用复字虽杜甫已开先声，但郑谷复字用得更多，当对宋诗宋词均有影响。如黄庭坚《自巴陵略平江临湘入通城》云：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。白发苍颜重到此，问君还是昔人非？”颔联两句均用复字，钱锺书先生以为源自杜诗“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，虽亦可通，然细究复字词组关系，应更似郑谷。缘杜诗“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”诸词仅表明空间的流动，结构是一种并列和顺承的关系，而山谷诗中“野水”“田水”“晴鸠”“雨鸠”诸词却是正反对举关系，与郑谷诗恰同。至于在宋词中，复字用句更多，如欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”“平芜尽处是春山，行人更在春山外”等词句，也可能是受了郑谷影响。晚唐不仅郑谷喜用复字，之前之后均不乏其人。然则晚唐诗人何以好用复字？以郑谷诗而言，其诗中复字使用不外乎表现三种关系：时间的流动关系、空间的变化关系、事理的正反关系。郑诗表现时间流动关系的诗句如“后车宁见前车覆，今日难忘昨日忧”，表现空间变化关系如“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”，表现事理正反关系的如“重阳过后频来此，甚觉多情胜薄情”“谁知野性真天性，不扣权门扣道门”等，都在这些变动的关系中展现了晚唐时代政局飘摇动荡、人民流离失所中文人出处进退间的艰难选择和对时代认识的彷徨失据。 郑谷诗虽有气格卑弱的一面，然其浅切通俗的诗风与好用复字的修辞手法，却对宋代及以后的诗人产生了深远影响。这其实提醒我们在认识古代诗歌批评与创作的关系上，要注意后人对前人接受与继承当中的悖反现象，即一方面以偏概全地否定前代诗人，另一方面却自觉或不自觉地吸收前人创作的特点。 （摘编自傅宇斌《晚唐诗“格卑”说平议》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 晚唐诗在气势和意境上大多表现出衰飒、低靡或清浅的特点，总体气格卑弱，受人讥刺。 B. 晚唐诗虽然“格卑”，但其在艺术上的探索仍然对宋诗尤其是宋词产生了比较大的影响。 C. 郑谷的《摇落》一诗受到杜甫诗歌的影响，摆脱了衰飒之气，写出了战乱时的流离悲怆。 D. 透过郑谷诗中所用的复字，可以感知到诗人在当时的艰难选择和对时代认识的彷徨失据。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 宋代文人如果没有奋发之志，不敢有为，就不会訾议晚唐诗而提出晚唐诗“格卑”说。 B. 宋代词人要想创作出优秀的词作，就要从晚唐诗中寻找作词的灵泉并且袭用晚唐诗语。 C. 由许浑对郑谷喜用对句的影响可知，许浑用对句虽遭宋人批评，但也可能有高明者。 D. 郑谷的诗对宋代及以后的诗人产生深远影响，主要是因为他的诗浅切通俗且好用复字。 3. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 作者引述周裕锴先生对“格卑”含意的阐述，间接表明自己对“格卑”概念理解的认识。 B. 钱锺书认为，从复字词组关系上看善用正反对举的郑谷诗要优于表并列与顺承的杜甫诗。 C. “也可能是受了郑谷影响”一句用不是很肯定的语气，表现作者慎重、谨严的治学态度。 D. 文章写晚唐诗特别是郑谷诗对宋人的影响，提醒人们注意诗歌接受与继承中的悖反现象。 4. 文中两次提及郑谷的《莲叶》诗，请分别简析其作用。 5. “格调卑下，第七句相呼相唤字，尤重复”是《四库提要》对郑谷《鹧鸪》诗的评价，请运用文中的有关知识，结合诗歌内容，写出批驳这一观点的要点。 鹧鸪 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 【答案】1. C 2. C 3. B 4. ①第一次以《莲叶》诗为例证，说明郑谷诗清浅的特点；②第二次以《莲叶》诗与杨万里的《小池》作比较，说明郑谷对杨万里创作的影响。 5. ①此诗并不浅切，以鹧鸪啼声哀怨凄切抒写游子乡愁旅思，深有寄寓；②中间两联对仗工稳，鹧鸪声和游子情完全交融，非为工而求工者。③第七句中“相呼相应”用复字写鹧鸪此起彼伏的叫声，渲染沉重羁旅乡愁，不是重复滥用。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“受到杜甫诗歌的影响”错。原文是说“颇有老杜遗意”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“就不会訾议晚唐诗而提出晚唐诗‘格卑’说”错。原文“宋人訾议晚唐诗，实在于宋代文人多有奋发之志，且敢于有为”强调宋人訾议晚唐诗的原因，选项曲解为必要条件关系。 B.“就要从晚唐诗中寻找作词的灵泉并且袭用晚唐诗语”错。原文是说“晚唐诗始终是宋人学习的重要门径”，选项说法绝对化。 D.“主要是因为他的诗浅切通俗且好用复字”错。原文“其浅切通俗的诗风与好用复字的修辞手法，却对宋代及以后的诗人产生了深远影响”，没有“主要”之说。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“郑谷诗要优于表并列与顺承的杜甫诗”错。钱锺书先生认为黄庭坚《自巴陵略平江临湘入通城》颔联源自郑谷，而不是杜甫诗，并没有比较二者优劣。 故选B。 4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①第一次“白诗之浅在于平易，而郑诗之浅则在于清浅。例如《莲叶》……”以《莲叶》诗为例证，说明郑谷诗清浅的特点； ②第二次“郑谷诗之浅切者宋代杨万里最得其神。杨万里诗……如流播人口的《小池》……与前述郑谷《莲叶》诗比较，书写自然生理，同样机杼”以《莲叶》诗与杨万里的《小池》作比较，说明郑谷对杨万里创作的影响。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 原文说郑谷诗“格卑”其义有三：一浅切通俗，二喜用对句，三喜用复字。 ①结合“浅切中有情致，有思理”“郑谷诗也不尽浅切，写得悲感沧桑者亦复不少”可知，此诗并不浅切，以鹧鸪啼声哀怨凄切抒写游子乡愁旅思，深有寄寓； ②“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”可知，中间两联对仗工稳，“雨昏”对“花落”，“青草湖”对“黄陵庙”，“过”对“啼”，鹧鸪声和游子情完全交融，非为工而求工者。 ③原文说“郑谷诗喜用复字，《四库提要》即已讥之，然以愚见揣之，郑谷复字诗之工拙优劣在五五之间，且复字诗之佳作更令人惊佩”，第七句中“相呼相应”用复字写鹧鸪此起彼伏的叫声，渲染沉重羁旅乡愁，不是重复滥用。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 上元灯彩图（节选） 宋方金 明朝光景。某年，正月十五，上元灯彩之夜，南京夫子庙生出一桩怪事。往年此夜，男女老少，摩肩接踵，欢声笑语，赏灯彩，看烟花，吃梅花糕，游秦淮河，见心上人，岁岁年年无不同。今年却添一节目，全城皆在打赌。所赌者何？赌孟俊郎能否准时赴与张元伯的上元灯彩之约。 此约，正是一年前上元夜所定。那夜，孟俊郎辞南京回乡，跟张元伯约定：一年之后，正月十五，孟俊郎来会张元伯。此约本只张元伯、孟俊郎二人知晓。张元伯口风紧，未对人言；孟俊郎口风松，又兼对此约甚是看重，所经之处，无不对人言，是以此约渐渐从外地传至南京。一传十，十传百，百传万。后陆续有人问张元伯：“你跟孟俊郎约定上元节那天见，是真是假？” 看官莫怪当时世人有此一问。人与人约，虽不罕见，然彼时，舟车不便，音信难通，若非三街五巷之内，至大一城之中，所约只能大概，难定某日某时。孟俊郎家乡乃南直隶徽州府休宁县，离京城千里迢迢，隔山，隔河，隔风雪雷电，隔荒野与幽径，隔猛兽与匪患，若定大概日子，当不离谱，但若说正月十五此日此夜，难度可想而知。若孟俊郎提前抵达京城，此约自然已了，然到该年正月十五当天，孟俊郎身影、口信皆无。好事者开始纷定赌约。 此日一早，张元伯即在夫子庙街口徘徊迎接。到黄昏，月上柳梢头，花市灯如昼，次第有烟花明灭于半空，孟俊郎依然不见踪影，敢赌孟俊郎来的人愈发稀少，此约已成笑谈。张元伯却不顾闲言碎语，兀自等待。距张元伯不远处，是秦淮河畔的座座青楼，与夫子庙仅一箭之隔，此刻亦是簇簇花灯，重重锦绣，叠叠玲珑。有歌伎在如慕如诉的洞箫声中吟唱一支久远的歌谣，只有四句，不断反复，歌声缥缈优美，亦带一丝忧郁： 火树银花合，星桥铁锁开。芳心随梦去，明月逐人来…… 此时明月滑入半空，流光飞舞，与人间灯彩交相辉映；夫子庙大街，已望如星衢。那车水马龙并游人仕女，皆汇往此处。一群在夫子庙谋生的手艺人和贩夫走卒走过张元伯，他们有说书的、变戏法的、搞杂耍的，还有卖糖球的、卖灯笼的、卖汤圆的、卖烟花的。这群人长年混迹夫子庙，虽跟张元伯很熟络，然若是往年也不会有闲暇与他言语，今年张元伯却是上元灯彩之约的当事人，便不免叙上几句。 说书的先生姓柳，人称柳铁嘴。柳铁嘴手中摇板，嘴中有词： 种树莫种垂杨枝，结交莫结轻薄儿。杨枝不耐秋风吹，轻薄易结还易离一- 看见张元伯，停住问道：“元伯，孟俊郎未到？”张元伯：“柳先生好。俊郎尚未到。” 柳铁嘴：“若他来赴约，是个故事，以后我要给你们俩编一段儿；若他不来，是个事故，以后我也要编派他孟俊郎一段儿。” 说罢，又摇板张嘴，接上刚才的评书： 君不见，昨日书来两相忆，今日相逢不相识。不如杨枝犹可久，一度春风一回首…… 柳铁嘴走进街中的“口心居”茶坊说书去了。变戏法的这位一摇三晃着走来，此人名曰许百变，精瘦，衣裳却肥肥宽宽，浑身上下口袋繁多。他虽只二十余岁，却颇受欢迎，身边簇拥着卖糖球的卖汤圆的卖灯笼的等靠走街串巷做生意的小贩，只因跟在他身边，总能多卖出一点：还有一群半大小孩，前呼后拥，眼睛不眨地盯着他，希望他随时变出一点或变没一点什么。许百变率领众人走到张元伯身边，开始今晚的戏法：“大伙儿都看见啦，张元伯还在死等孟俊郎——” 张元伯慌不迭拦住许百变的话头：“不出十五还是年，不宜曰死，不宜曰死啊。” 许百变：“不是死等，那这话该怎么说呢，痴等？痴痴地等？” 旁边有人起哄：“傻！傻傻地等！” 张元伯正色道：“不妥。若定要形容，迎候一词更合此情此景。” 许百变击掌道：“好！咱们就依张元伯所说，是迎候。今天他从日出到月升，依然在迎候孟俊郎。那你们说，孟俊郎会不会爽约？” 众人七嘴八舌，各抒己见，十之八九的答案却都是孟俊郎定会爽约。卖糖球的是个十二三岁的小姑娘，倒是脆生生道：“我觉得孟俊郎会来。” 许百变：“糖球妹妹，何以见得？” 糖球妹妹：“孟俊郎他买我糖球，每次都多给一文。”又追加一句，“别小看一文钱，一文钱难倒英雄好汉！” 众人发出一片笑声。 这时两个夫子庙街坊，皆为三十岁左右的女子，各提一盏灯泼泼辣辣嬉笑着走来，看见张元伯眼前一亮，上前搭讪拉扯，欲让张元伯陪着观灯。因夫子庙每年上元节的灯彩许多都是张元伯画的，顺带也出了不少字谜。 俩女街坊说得理直气壮：“张元伯，跟我们观灯去。给我们讲解讲解，破破字谜，解个闷儿。反正你闲着也是闲着。” 张元伯：“抱歉。我并不闲，我在等人。” 俩女街坊又不耐烦道：“知道知道知道。全城人都知道你在等孟俊郎。结果呢？你这不都溜溜儿等了一天了嘛！” 张元伯：“未到夜中，还算今日。” 一女街坊撇嘴道：“张元伯，做人不能死心眼……” 张元伯又慌不迭拦住：“良宵佳节，不宜曰死，不宜曰死啊。” 另一女街坊道：“好好好，不说死不说死，那你也得活泛一点儿啊。孟俊郎的话你也敢信？走走走，别等了，看灯去。” 说话间两人拉扯起张元伯，把张元伯拉成了一个不倒翁。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 南京全城皆知孟俊郎与张元伯的上元灯彩之约，是因为孟俊郎本人放出了消息，有借此提醒自己务必准时赴约之意。 B. 许百变在众人面前对张元伯“死等孟俊郎”事进行调侃，并把这作为“今晚的戏法”，可见他对张元伯充满了恶意。 C. 张元伯先后两次拦住别人话头，原因在于“良宵佳节，不宜曰死”，说明张元伯十分看重世俗生活的礼仪和规矩。 D. 本文描写的是南京夫子庙上元夜的一个场景，其中各色人等行来往去，共同构成了一幅生动形象的“上元灯彩图”。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文开头提到“南京夫子庙生出一桩怪事”，既设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，又开门见山，切入故事。 B. 文中插入歌伎所唱歌谣、柳铁嘴所说评书，既为小说增添了更真切的故事背景，也暗示了下文情节的走向。 C. 本文通过糖球妹妹交代孟俊郎买糖球“每次都多给一文”，从侧面塑造了孟俊郎的形象，体现了他的性格。 D. 文末两个女街坊“做人不能死心眼”“你也得活泛一点儿啊”的说法，与张元伯的做法形成了鲜明的对比。 8. 本文最显著的文字特点是常常堆叠同类词语或词组，请简要说明这样写的好处。 9. 本文具有浓厚的传统文化色彩，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】6. B 7. B 8. ①形成一种繁复恣肆的修辞效果，增强了文章的节奏感；②强调表达的内容，突出了南京物阜民安的世俗生活气象。 9. ①融入传统话本艺术。如文中“明朝光景”“看官”等词汇的运用都是这一视角的体现；②用大量笔墨营造传统节日氛围。传统节日上元灯彩节，并且涉及明朝传统市井生活的种种俚俗细节，如南京夫子庙的夜景、各色市井人物的出场；③突出传统文化中的信诺传统。人应当一诺千金，这主要是通过张元伯迎候孟俊郎的情节来体现的。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“他对张元伯充满了恶意”错。许百变只一种调侃，没有恶意。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“暗示了下文情节的走向”错。文中插入歌伎所唱歌谣、柳铁嘴所说评书，为小说增添了更真切的故事背景，丰富了文章内容，没有暗示下文情节的走向。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①堆叠同类词语或词组，如“隔山，隔河，隔风雪雷电，隔荒野与幽径，隔猛兽与匪患”，句式对称整齐，形成一种繁复恣肆的修辞效果，增强了文章的节奏感； ②强调表达的内容，如“簇簇花灯，重重锦绣，叠叠玲珑”描写秦淮河畔的座座青楼，“有说书的、变戏法的、搞杂耍的，还有卖糖球的、卖灯笼的、卖汤圆的、卖烟花的”铺排描写市井生活，突出了南京物阜民安的世俗生活气象。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①融入传统话本艺术。话本来自民间，产生于口头文学的“说话”艺术。如文中“明朝光景”“看官”等词汇的运用都是这一视角的体现。 ②用大量笔墨营造传统节日氛围。“男女老少，摩肩接踵，欢声笑语，赏灯彩，看烟花，吃梅花糕，游秦淮河，见心上人”描写传统节日上元灯彩节，并且涉及明朝传统市井生活的种种俚俗细节，如“夫子庙大街，已望如星衢。那车水马龙并游人仕女，皆汇往此处。一群在夫子庙谋生的手艺人和贩夫走卒走过张元伯，他们有说书的、变戏法的、搞杂耍的，还有卖糖球的、卖灯笼的、卖汤圆的、卖烟花的”描写南京夫子庙的夜景和市井生活，各色市井人物纷纷出场。 ③突出传统文化中的信诺传统。小说主要围绕张元伯和孟俊郎的正月十五之约来写，主要写张元伯迎候孟俊郎的情节，体现人应当一诺千金。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 景公过晏子曰：“子宫小近市，请徙子家豫章之圃。”晏子再拜而辞曰：“且婴家贫，待市食而朝暮趋之，不可以远。”景公笑曰：“子家习市，识贵贱乎？”是时景公繁于刑。晏子对曰：“踊①贵而屦②贱。”景公曰：“何故？”对曰：“刑多也。”景公造然变色曰：“寡人其暴乎！”于是损刑五。或曰：晏子之贵踊，非其诚也，欲便辞以止多刑也。此不察治之患也。夫刑当无多，不当无少，无以不当闻，而以太多说，无术之患也。败军之诛以千百数犹北不止即治乱之刑如恐不胜而奸尚不尽。今晏子不察其当否，而以太多为说，不亦妄乎！夫惜草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。今缓刑罚行宽惠，是利奸邪而害善人也，此非所以为治也。齐桓公饮酒醉，遗其冠，耻之，三日不朝。管仲曰：“此非有国之耻也，公胡不雪之以政？”公曰：“善。”因发仓囷赐贫穷，论囹圄出薄罪。处三日而民歌之曰：“公乎，公乎，胡不复遗其冠乎！”或曰：发囷仓而赐贫穷者，是赏无功也；论囹圄而出薄罪者，是不诛过也。夫赏无功则民偷幸而望于上，不诛过则民不惩而易为非，此乱之本也，安可以雪耻哉！昔者文王侵盂、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地，赤壤之田，方千里，以解炮烙之刑，天下皆说。仲尼闻之曰：“仁哉文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉文王！出千里之地而得天下之心。”或曰：仲尼以文王为智也，不亦过乎！夫智者知祸难之地而辟之者也，是以身不及于患也。纣以其大得人心而恶之，己又轻地以收人心，是重见疑也。固其所以桎梏囚于羑里也。 （节选自《韩非子·难二》） 【注】①踊：古代受过刖刑的人穿的鞋子。②屦：用麻、葛等制成的单底鞋。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。 败军之诛A以千百B数C犹北不止D即治E乱之刑如恐F不胜G而奸H尚不尽。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 过，指探望，与《促织》中“裘马过世家焉”的“过”意思相同。 B. 贵，指认为贵，与《老子》中“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 C. 幸，指侥幸，与《鸿门宴》中“故幸来告良”的“幸”意思不相同。 D. 辟，指避开，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晏婴跟景公说刖鞋昂贵，景公意识到用刑太多，就减少五种刑法；韩非子认为晏婴是借巧妙的言辞来劝谏景公。 B. 齐桓公开仓放粮赈济贫民，又审核狱案释放罪行较轻的囚犯，几天后百姓纷纷唱起歌谣，赞扬齐桓公处事公平。 C. 韩非子认为治理国家要用法，赏罚分明，该治罪的要治罪；否则，老百姓就容易做坏事，社会就要陷入混乱。 D. 孔子认为文王献出方圆千里的土地，请求纣王解除炮烙之刑，从而得到天下人心，是个仁慈的人、聪明的人。 13. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）纣以其大得人心而恶之，己又轻地以收人心，是重见疑也。 （2）故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？（《兼爱》） 14. “此乱之本也”句中的“此”指代什么？请简要说明。 【答案】10. CDG 11. A 12. B 13. （1）纣王因文王非常得人心而憎恨他，他自己又轻易放弃土地而争取人心，这就更被纣王怀疑。 （2）所以把治理天下作为（自己的）事务的圣人，怎么能不禁绝仇恨而鼓励亲爱呢？ 14. 赏无功，不诛过。 【解析】 【导语】本文通过对历史事件的讲述和评论，探讨了治国理政的智慧和方法。晏子通过巧妙言辞劝谏景公减少刑罚的例子，反映了古代贤人劝谏君主的智慧，同时提醒君主要适度用刑。齐桓公通过合理的治理手段赢得民心，使我们看到仁政带来的积极效应。而对文王和纣王的事件剖析，则进一步阐述了轻视土地、灵活应变才能赢得民心的治国之道。全篇逻辑严密，观念深刻，具有较高的历史和道德教育意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：打了败仗的军队被杀死的人数以千计，但还是败逃不止；可见治理混乱的刑法只怕用得不够，而奸邪还是不能除尽。 “败军之诛以千百数”为主谓结构，语意完整，“以千百数”做“诛”的状语，属于状语后置句，其后停顿，故C处断开； “犹北不止”为主谓结构，独立成句，故D处断开； “治乱之刑如恐不胜”为主谓句，结构完整，其后停顿，故G处断开。 故选CDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．错误。意思不同。探望/超过。句意：齐景公去探望晏子。/身穿轻裘，骑上高头骏马，比官宦人家还阔气。 B．正确。均为意动用法。句意：晏婴认为刖鞋昂贵，这并不是他的真心话。/不认为那些稀有或难以得到的物品贵重。 C．正确。侥幸/特意。句意：赏赐无功的人，民众就会侥幸地希望从君主那里获得意外的赏赐。/所以我特意来告诉你。 D．正确。避开/反驳，驳斥。句意：是能够知道祸难所在从而避开的人。/抨击不正确的言论。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“赞扬齐桓公处事公平”错误。依据原文“处三日而民歌之曰：‘公乎，公乎，胡不复遗其冠乎！’”可知，“公乎，公乎”的“公”是指齐桓公，而不是“公平”，本句是说百姓希望齐桓公再次丢失帽子。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“恶”，憎恨；“是”，这；“重”，更，更加；“见”，被。 （2）“故”，所以；第一个“恶”，怎么；第二个“恶”，仇恨；“劝”，鼓励。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 依据原文“发囷仓而赐贫穷者，是赏无功也；论囹圄而出薄罪者，是不诛过也。夫赏无功则民偷幸而望于上，不诛过则民不惩而易为非，此乱之本也”可知，开仓赈济穷人，是赏赐无功的人；审核狱案放掉轻罪的人，不是惩罚有罪的人。赏赐无功的人，民众就会侥幸地希望从君主那里获得意外的赏赐；不惩罚有罪的人，民众不受惩罚就容易为非作歹。这是国家混乱的根源。由此得出：“这”指的是“赏无功，不诛过”，也就是“赏赐无功的人，不惩罚有罪的人”。 参考译文： 齐景公去探望晏子，说：“先生住房很小，又靠近市场，请先生搬家到豫章的园林中去吧。”晏子拜两次推辞说：“我晏婴家里比较贫穷，依靠购买食物过日子，而早晚都要到市场，不可以远离它呀。”齐景公笑着说：“先生家熟悉市场行情，知道物品的贵贱吗？”当时齐景公治政多使用刑法。晏婴回答说：“刖鞋贵而单底鞋很便宜。”齐景公说：“这是什么缘故？”晏婴回答说：“是刑法多了。”齐景公吃惊得变了脸色说：“我难道很残暴吗？”于是减去五种刑法。评论说：晏婴说的刖鞋昂贵，这并不是他的真心话，他是想用巧妙的话来制止过多的刑法。这是不懂得治理才造成的过错。用刑恰当就无所谓多，用刑不恰当就无所谓少。晏子不以用刑不当去说，而以用刑过多而说，这是不懂法术的过错。打了败仗的军队被杀死的人数以千计，但还是败逃不止；可见治理混乱的刑法只怕用得不够，而奸邪还是不能除尽。现在晏子不去考察用刑是否得当，而以用刑过多进行劝说，这不是很荒唐吗？爱惜茅草就会损害庄稼，宽容盗贼就会伤害良民。如今要减轻刑法，施行宽厚仁爱，这就是便利奸邪的人而伤害好人啊，这不是治理国家的办法。齐桓公有一次喝醉了酒丢了帽子，以为耻辱，三天没有上朝。管仲对他说：“这不仅仅是大王一人的耻辱，大王为什么不通过政令洗雪耻辱呢？”齐桓公说：“你这建议好啊！”于是就开仓放粮，赈济贫民，又审核狱案，释放罪行较轻的囚犯。几天后百姓纷纷唱道：“大王啊，大王，你怎么不再丢失帽子啊！”评论说：开仓赈济穷人，这是赏赐无功的人；审核狱案放掉轻罪的人，这不是惩罚有罪的人。赏赐无功的人，民众就会侥幸地希望从君主那里获得意外的赏赐；不惩罚有罪的人，民众不受惩罚就容易为非作歹。这是国家混乱的根源，怎能用来洗刷耻辱呢？从前周文王侵占孟地、攻克莒地、夺取酆地，办过三件事后，引起了纣王的憎恨。文王于是很害怕，要求进献给纣王洛水西边、赤壤地方方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高兴。孔子听到后说：“文王真仁悬啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下的人心。”评论说：“孔子认为文王聪明，不也是错的么？聪明的人，是能够知道祸难所在从而避开的人，因此自身不会遭到祸患。纣王因文王大得人心而厌恶他，他自己又轻易放弃土地而争取人心，这就更使纣王怀疑。正因如此，他才被戴上刑具监禁在羑里。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送人赴安西【注】 岑参 上马带吴钩，翩翩度陇头。 小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边月作愁。 早须清黠虏，无事莫经秋。 【注】此诗是岑参第二次前往北疆之前在长安写作的送行篇章。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的是（ ）。 A. 诗歌首句写友人上马登程情境，“吴钩”以点带面点明安西之行的性质。 B. 诗人目送友人度过了陇头要道，“翩翩”写出友人奔赴边关的昂扬气度。 C. 与首联侧重写友人外在不同，颔联转写友人内心，直接揭示其思想境界。 D. 颈联是诗人对友人在边关生活的设想，写友人在万里边关望月怀乡之苦。 16. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 【答案】15. B 16. ①对友人英姿勃发的英雄风采的赞美之情； ②对友人不慕名利、立志报国的高尚心灵的敬佩之情； ③对友人关怀、爱护之情； ④对友人建功立业、早日荡平敌寇归来的期盼之情。 【解析】 【导语】这首《送人赴安西》是唐代著名边塞诗人岑参的作品，表达了对友人出征边疆保家卫国的赞美和期望。首联通过细节描写展现出友人出征的豪情壮志；颔联则从思想层面描绘出友人不求功名、以报效国家为己任的高尚情操；颈联通过边关望月怀乡的场景反映出友人内心的思乡情愁；尾联以劝勉之辞希望朋友早日平定胡虏，体现出诗人对边塞安宁的期许。整首诗情感真挚，语言质朴，层次分明。 15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“目送友人度过了陇头要道”错，写友人身着戎装，跨上战马，是诗人的设想之语，不是实写。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “上马带吴钩，翩翩度陇头”，诗人描绘友人跨上战马，身佩吴钩，英姿飒爽地驰骋越过陇头。“翩翩”一词形象地展现出友人的风采翩翩，动作轻快洒脱，表达了诗人对友人英姿勃发的英雄气概的赞美。 “小来思报国，不是爱封侯”，直接点明友人从小就心怀报国之志，并非为了追求封侯的名利。这句诗体现了友人的高尚品质和纯粹的爱国情怀，诗人对此表达了由衷的敬佩。 “万里乡为梦，三边月作愁”，诗人设想友人在万里之外的边疆，以家乡为梦，看到三边的月色也会心生愁绪。这里通过对友人思乡之情的描写，流露出诗人对友人的关怀与爱护，理解友人在边疆的孤独与思念。 “早须清黠虏，无事莫经秋”，诗人希望友人能够早日扫清狡猾的敌人，不要让战事拖延太久。表达了诗人对友人建功立业的期盼，同时也希望友人能早日归来，结束战争，过上和平的生活。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中，孔子用“________，________”两句来要求弟子们要成为有道德、有修养的君子，就不要过多地讲究自己的饮食与居处。 （2）《诗经·无衣》中的“________”写战士们修整甲胄与兵器，紧接“________”一句写战士们奔赴前线、共同杀敌，其慷慨激昂的英雄主义气概给人以巨大的鼓舞。 （3）张若虚《春江花月夜》中的“________，_________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，营造出一种梦幻般的意境。 【答案】 ①. 君子食无求饱 ②. 居无求安 ③. 修我甲兵 ④. 与子偕行 ⑤. 江流宛转绕芳甸 ⑥. 月照花林皆似霰 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“偕”“宛转”“甸”“霰”。 三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凡吸烟的人，大都曾一时糊涂，发过宏愿，立志戒烟，在相当时期内与此烟魔（A），到了十天半个月之后，才自醒悟过来。我有一次也（B），忽然高兴戒烟起来，经过三星期之久，才受良心责备，悔悟前非。我赌咒着，再不颓唐，再不失检，要老老实实做吸烟的信徒，一直到老耄为止。到那时期，也许会听青年会、俭德会、三姑六婆的妖言，把它戒绝，因为一人到此时候，总是神经薄弱，身不由主，难代负责。但是意志一日存在，是非一日明白时，决不会再受诱惑。因为经过此次的教训，令我十分明白，无端戒烟断绝我们灵魂的清福，这是一种亏负自己而无益于人的不道德。 在那三星期中，我如何的昏迷，如何的懦弱，明知于自己的心身有益的一根小小香烟，就没有胆量，取架享用，说来真是一段丑史。此时（C），回想起来，倒莫明何以那次昏迷一发发到三星期。若把此三星期中之心理历程细细叙述起来，真是（D）。自然，第一样，这戒烟的念头，根本就有点糊涂。①为什么人生世上要戒烟呢？这问题我现在也答不出。但是我们人类的行为，总常是没有理由的，有时故意要做做不该做的事，有时处境太闲，无事可作，故意降大任于己身，苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，把自己的天性拂乱一下，②预备做大丈夫罢？ 自然，头三天，喉咙口里，以至气管上部，似有一种痒痒的感觉。这倒易办。我吃薄荷糖，喝铁观音，含法国顶上的补喉糖片。三天之内，便完全把那种痒的感觉消除了。这是戒烟历程上之第一期，是纯粹关于生理上的奋斗，一点也不足为奇。过了三天，我才进了魂灵战斗之第二期。到此时，我始恍然明白，世上吸烟的人，本有两种，一种只是南郭先生之徒，以吸烟跟人凑热闹而已。这些人之戒烟，是没有第二期的。他们戒烟，毫不费力。据说，他们想不吸就不吸，名之为“坚强的意志”。③其实这种人何尝吸烟？一人如能戒一癖好，如卖掉一件旧服，则其本非癖好可知。 18. 下列句子中的“凡”与文中加点的“凡”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 中国人今天得闻孔孟之教的凤毛麟角，但崇拜关公的却不知凡几。 B. 凡新生事物都是在同旧事物的斗争中成长起来的。 C. 大凡高度的概括，总带有想象的成分。 D. 到二十岁时，他已经满腹诗书，写出的诗歌也不同凡响。 19. 请在文中括号处填入恰当的成语。 20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 21. 文中有三个重叠形式的词语“细细、做做、痒痒”，说说它们和“细、做、痒”相比，语意上各自有什么不同。 22. 对文学作品来说，标点有时很有表现力。文中有三处画波浪线的部分，请分析其中的问号是怎样增强表现力的。 【答案】18. B 19. A一决雌雄 B误入歧途（异想天开） C事过境迁 D罄竹难书（一言难尽） 20. 因为经过此次的教训，我十分明白，无端戒烟断绝我们灵魂的清福，这是一种亏负自己而无益于人的不道德行为。 21. ①“细”表示详细，重叠后表示更加仔细；②“做”表示干、从事，重叠后淡化了事情的严重性；③“痒”表示受刺激后的感觉，重叠后更能表示这种感觉似有若无。 22. ①表示设问，引发读者对戒烟必要性的思考，便于行文内容的推进。②表示疑问，由此表达出作者对戒烟者的讽刺和不认同，并收束议论。③表示反问，强化语气语意，引导读者认同自己对戒烟者的批评，产生共鸣。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生准确理解词语的语境义的能力。 文中加点的“凡”意为“凡是”。 A.意为“总共”。 B.意为“凡是”，与原文相同。 C.“大凡”，意为“大概”。 D.意为“平凡的”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生准确运用常见成语的能力。 A处，此处语境是说“我”立志戒烟，也就是说要与烟瘾抗争，力求打败烟魔戒烟成功，故此处与烟魔对抗可填“一决雌雄”。一决雌雄：比喻决一胜负，比个高下。 B处，前文说吸烟的人是因为“大都曾一时糊涂”而立志戒烟，所以此处叙述自己曾经有一次“忽然高兴戒烟起来”而后又不得不“受良心责备，悔悟前非”的“糊涂”经历，可用“误入歧途（异想天开）”形容。误入歧途：因失误走上错误的道路。异想天开：形容想法十分离奇，脱离了实际的可能。 C处，此处是对自己曾经那次无疾而终的历时三周的戒烟失败经历的回想，此时事件已经成为过往云烟，可填表示此义的“事过境迁”。事过境迁：事情已经过去，情况也已经变化。 D处，这里强调的是对戒烟过程中心理历程的详细叙述，侧重于表达的是“难以言说”的复杂感受，可以用“一言难尽”。同时，结合作者对前文戒烟的情感态度，也可以用表示批判感情的“罄竹难书”来表示。罄竹难书：用尽终南山的竹子做竹简也难以书写完。原指事实极多，难以写尽。后多用以形容罪行太多，不可胜数。一言难尽：一句话难以说得清。形容情况复杂曲折。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画线句语病有： 第一处，“因为……令……”结构导致句子缺少主语，可以将“令”去掉，使“我”成为句子的主语，或者去掉“因为经过”，“此次的教训”作后面句子的主语。 第二处，成分残缺，“这是一种……”后缺少主语，应加上“行为”两字，使“不道德”修饰“行为”。 故改为：因为经过此次的教训，我十分明白，无端戒烟断绝我们灵魂的清福，这是一种亏负自己而无益于人的不道德行为。 【21题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 “细细”与“细”相比，“细细”强调了“仔细、详尽”的程度，更加突出了对细节的关注和处理，而“细”只是表示“细致”的意思，相对较为宽泛。 “做做”与“做”相比，“做做”带有一种“随意、尝试”的意味，给人一种轻松、随意的感觉，而“做”则更加正式和严肃，表示进行某种活动或工作，所以重叠后淡化了事情的严重性。 “痒痒”与“痒”相比，“痒痒”更加生动地描绘了受刺激后皮肤产生的一种轻微而持续的感觉，这种感觉似有若无，难以捉摸，但又确实存在。而“痒”只是简单地表示皮肤受到刺激后产生的感觉，没有“痒痒”那么生动和具体。 【22题详解】 本题考查学生准确运用标点符号，赏析语句表达效果的能力。 第一处问号：结合前文作者对自己戒烟行为的种种批判性描写可知，作者对于戒烟这一行为是存有疑问与思考的，也就是说，戒烟给自己白白带来了诸多痛苦。所以，这里实际上是表达了作者对戒烟这一行为的不解与思考，用问号则增强了句子的反问语气，使读者更加关注后文中作者想要表达的观点。 第二处问号：这个问号带有一种调侃和讽刺的意味，通过反问的方式表达了作者对“故意降大任于己身”这种做法的不屑和嘲讽，认为是一些人“处境太闲，无事可作”的无聊之举。而从结构上来说，这一句位于句子末尾，也能起到收束段落议论的作用。 第三处问号：这个问号通过反问的方式强调了作者对“坚强的意志”这种说法的否定和质疑，认为能够“想不吸就不吸”的不费力的戒烟者实际上只是假“烟鬼”。所以这里用反问的句式，能够能强烈的表达出作者的批判性态度，使句子更加具有说服力和感染力。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在杭州亚运会女子跳水10米台的比赛中，全红婵和陈芋汐展开了对金牌的争夺。历经五轮角逐，最终尘埃落定，全红婵在最后一个动作上拿到了3个9.5分和4个10分，超越陈芋汐成为冠军。而在三天前，两人还作为搭档毫无悬念的拿下了女双10米跳台的金牌。她们私下里的关系非常好，在彼此之间高水平的竞争中，两人都得到了长足的进步。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 和谐竞争，友好相处 全红婵和陈芋汐作为优秀运动员，不仅在赛场上展示出傲人的风采，更能够正确地处理彼此间的关系，表现出和谐竞争、友好相处的健康人际关系。 竞争，是生存之道。人类的历史发展的进程不断印证了孙中山所说的“人类要在竞争中求生存”这句话。“人心之智慧，自竞争而后发生”，被誉为旧民主主义革命时期最具思想深度的章太炎在《驳康有为论革命书》中针锋相对地提出“竞争生智慧”的观点。对此，我们深有感触，甚至还可以在此基础上进行扩展：竞争生技艺，竞争生进步。毛泽东也曾言“万类霜天竟自由”，那么我们便在千千万万人中竞争追逐。莘莘学子寒窗苦读十二载，闻鸡起舞，为的是在高考大军中金榜题名；体育健将在训练场上挥汗如雨，和对手切磋技艺，为的是圆心中的“冠军梦”。有了竞争我们才会看见自己的不足。有了竞争我们才发现人外有人，天外有天。正是因为有了竞争，我们才会更加奋力地学习，不断地提高自己。在资源有限，条件有限地社会环境下，唯有竞争才能更加均衡地分配这些资源，也唯有竞争才能激发我们自身的潜能，帮助我们更快，更好地融入这个社会。 和谐中竞争，是处理各种关系的重要方式。人与人之间，需要在和谐中竞争。我们传颂蔺相如心胸广阔，哪怕廉颇处处为难自己，背后说自己坏话，依然能说出“先国家之急而后私仇”的大义之语。在体育比赛中，我们崇尚“友谊第一，比赛第二”。竞争并不是毫无原则地竞争，而是在合理的范围内努力争取；和谐友好并不意味着与世无争，毫无原则的退让，而是一种为人处事的礼仪态度。 人与人之间如此，国与国之间亦是如此。各个国家间发展状况、特点不同，就如不同种类的树，各有生长的特色。就如每一种树都有自己生长的价值，并没有谁比谁优越一样。今日世界各国在和谐环境中竞争比过去任何时候更需要。中国倡导的“一带一路”比过去任何时候更深入，今日的世贸比过去任何时候都要繁华。山和山相遇，人和人要相遇。日本小将福原爱到中国学习乒乓球，外国教练指导中国选手获得冬奥会冠军，特斯拉进入中国共享专列等一系列事例都彰显者中国合作共赢的决心，当今世界是一个需要和谐共生的世界，没有任何一个国家和民族能独立于世界之外。只有各国齐心协力，于竞争中和谐相处，才能携手共进，共创和谐美丽的幸福社会。 “竞争”与“和谐”应该成为人类发展的主旋律，应该成为处理各种关系时的最佳选择。我们在展示自己的实力的同时，不要忘记谦谦君子之礼。一言以蔽之：和谐竞争，友好相处。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料主要讲中国女子跳水队的全红婵与陈芋汐的关系。她们二人的实力相当，作为对手，二者相互竞争，在杭州亚运会上激烈角逐；作为队友和朋友，二人又相互鼓励，相互配合，两人作为搭档毫无悬念的拿下了女双10米跳台的金牌，为国家争光。从材料中我们可以看出，二人既是对手，在赛场上是竞争关系；同时二人私下里又是好朋友，关系友好和谐，而且还会互相督促、鼓励，共同进步。可以说，二人能取得这样的好成绩，部分源于二人之间良性的竞争关系。因此说，如何处理竞争关系是她们给我们的启发，良好的人际关系及成长环境更有利于人的成长和进步。此外，二人能够很好地处理场内和场外的关系，在赛场上是搭档和对手，但是赛场外则是好朋友，这样很好地转换身份和关系，对二人的成长和发展也是有利的。 写作时，可以先表明观点：处理好人际关系，利于成长发展。文章可以先从全红婵和陈芋汐的成绩入手，分析二人取得好的成绩，除了二人的水平之外，离不开她们打造的良好竞争关系；然后，由她们的事例分析，选择二人场上是对手、场下是朋友的例子论证观点。接着由她们的关系展开联想，可以采用正反对比论证分析妥善处理人际关系的对人的成长和进步的影响。最后，由人与人之间的关系引出国与国之间的关系，只有国与国之间关系良好，打造好的世界环境，才会都有进步和发展。结尾可以回到全红婵和陈芋汐的事件上来，思考我们青年应如何处理学习，以后工作中的人际关系，为自己营造良好的成长环境。 立意： 1.良好的竞争更有利于成长和进步。 2.处理好角色转换，营造和谐人际关系。 3.好的人际关系是个人成长的良好环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$