精品解析：浙江省湖州市吴兴区2023-2024学年七年级下学期期中科学试题

七年级科学练习卷 2024.04 一、选择题（每小题3分，共15小题，45分） 1. 下列一定是光源的是（　　） A. 夜晚皎洁的月亮 B. 道路两旁起警示作用的反光胶带 C. 发光的电灯 D. 璀璨的钻石 【答案】C 【解析】 【详解】A．月亮自身不能发光，我们看到的月亮是反射太阳的光，月亮不是光源，故A不符合题意。 BD．道路两旁起警示作用的反光胶带，璀璨的钻石自身不能发光，是反射太阳的光，不是光源，故BD不符合题意。 C．发光的电灯自身能够发光，属于光源，故C符合题意。 故选C。 2. 中共中央政治局召开会议，提出进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是（　　） A. 精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的 B. 胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料 C. 男性的主要生殖器官是输精管 D. 胚胎发育的场所在子宫 【答案】D 【解析】 【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官，胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性。 【详解】AD．精子和卵细胞的结合是在输卵管中完成的，子宫是胚胎发育的场所，A错误，D正确。 B．胎儿通过胎盘从母体血液中获取氧气和养料，B错误。 C．男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸能够产生生殖细胞，分泌雄性激素，C错误。 故选D。 3. 4月，樱花绽放，一簇簇挂满枝头。如图是樱花的结构示意图，图中表示雌蕊的是（　　） A. 序号1 B. 序号7 C. 序号4 D. 序号6 【答案】B 【解析】 【分析】花的结构中：1花药、2花丝、3雄蕊、4柱头、5花柱、6子房、7雌蕊。 【详解】图中表示雌蕊的是序号7，由4柱头、5花柱、6子房组成。所以ACD错误，B正确。 故选B。 4. 乡村美景美不胜收：池塘正中长着千年古柏，水边白鹭悠走，水下鱼儿畅游……游客用手机拍下了这些场景。下列相关“影”形成原理中正确的是（　　） A. 妈妈手机的“摄影”——光的折射 B. 水下鱼儿的“鱼影”——光的反射 C. 岸边白鹭的“黑影”——光的色散 D. 水中古柏的“倒影”——光的直线传播 【答案】A 【解析】 【详解】A．妈妈手机的“摄影”，是凸透镜成像，属于光的折射，故A正确； B．水下鱼儿的“鱼影”，是光从水中射入空气中时发生光的折射现象，故B错误； C．岸边白鹭的“黑影”，是光沿直线传播，故C错误； D．水中古柏的“倒影”是平面镜成像，属于光的反射，故D错误。 故选A。 5. 图1为某微生物的细胞结构模式图，图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图1所示的细胞属于真核细胞 B. 图2所示的生殖方式属于有性生殖 C. 该细胞有细胞壁和液泡，属于植物细胞 D. 该微生物是一种细菌 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。 （2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖。 【详解】A．真菌的细胞具有真正的细胞核，属于真核细胞。图1所示的细胞为酵母菌，是一种单细胞真菌，属于真核细胞，A正确。 B．图2所示的为酵母菌的出芽生殖，这种生殖方式属于无性生殖，B不正确。 C．该微生物有细胞壁和液泡，是酵母菌，属于真菌，C不正确。 D．该微生物是酵母菌，是一种真菌，D不正确。 故选A。 6. 新生熊猫宝宝胃肠功能非常弱，不能直接食用竹子等食物，熊猫宝宝通过母乳获得营养。熊猫的生殖方式是（　　） A. 体内受精、卵生 B. 体内受精、胎生 C. 体外受精、卵生 D. 体外受精、胎生 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】熊猫属于哺乳动物，其生殖方式为体内受精和胎生。熊猫通过体内受精的方式繁殖，胚胎在母体内发育成熟后产出母体，然后通过母乳获得营养。因此，熊猫的生殖方式是体内受精、胎生。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 如图是将一粒玉米种子纵切后得到的结构图，在切面上滴一滴碘酒后会变成蓝色的部位是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 6 【答案】A 【解析】 【分析】图中1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根、6胚。 【详解】玉米种子由种皮（果皮）、6胚、1胚乳组成，营养物质储存在1胚乳中，因此玉米种子纵切面上滴一滴碘酒，变成蓝色的部位是1胚乳。 故选A。 8. 斐豹蛱蝶是我国分布最广的一种蝴蝶（如图），其属昆虫纲，生长发育阶段与家蚕相似， 斐豹蛱蝶一生要经历的时期依次是（ ） A. 受精卵→幼虫→成虫 B. 受精卵→幼虫→蛹→成虫 C. 受精卵→蛹→成虫 D. 受精卵→蛹→幼虫→成虫 【答案】B 【解析】 【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。 （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。 【详解】家蚕是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。斐豹蛱蝶是我国分布最广的一种蝴蝶，其属昆虫纲，生长发育阶段与家蚕相似， 所以斐豹蛱蝶一生要经历的时期依次是受精卵→幼虫→蛹→成虫。 故选B。 9. 阿宁同学在课外利用如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的方形小孔，则他在半透明纸上看到的是（　 　） A. 蜡烛的正立像 B. 蜡烛的倒立像 C. 圆形光斑 D. 方形光斑 【答案】B 【解析】 【详解】小孔成像是由于光的直线传播形成的，物体经过小孔成的像是倒立的实像，而不是光斑，像的形状与物体相同，而与小孔的形状无关。 故选B。 10. 盛夏时节，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”。为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（　　） A. 蛙声和蝉鸣都是由它们身体的某部分振动产生的 B. 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 C. 听到蛙声和蝉鸣声，这种听觉的形成部位是在耳蜗 D. 紧闭门窗是通过防止声音的产生来控制噪声 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，蛙声和蝉鸣都是由它们身体的某部分振动产生的，故A正确； B．音色是由发声体的材料和结构决定的，我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音音色不同，故B错误； C．听觉主要是由外耳集音，中耳传音，将空气中的声波传入内耳，使听神经冲动后刺激大脑皮层听觉中枢所形成的；听到蛙声和蝉鸣声，这种听觉的形成部位是在大脑皮层听觉中枢所形成的，故C错误； D．紧闭门窗是阻断噪声的传播来控制噪声的，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 11. 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（　　） A. 小球的作用是将微小的振动放大，便于观察 B. 此实验为了探究声音的传播需要介质 C. 实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生 D. 若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.此实验中，小球的弹开说明发声的音叉在振动；小球的作用是将微小的振动放大，便于观察，故A的说法正确。 B.此实验为了探究声音的产生，故B的说法错误。 C.发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生，故C的说法正确。 D.此实验放到月球上做，音叉会振动，故会观察到小球被多次弹开；由于真空不能传声，故听不到声音，故D的说法正确。 故选B。 12. 公园里开满了色彩鲜艳的郁金香，小明将一块绿色的玻璃片对准一株绿叶红花的郁金香，则小明透过玻璃片看到叶和花的颜色分别是（　　） A. 绿色，红色 B. 无色，黑色 C. 绿色，黑色 D. 黑色，绿色 【答案】C 【解析】 【分析】不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，其它色光照在它上面时全部被吸收；透明物体的颜色是由它透过的色光决定。 【详解】郁金香的绿叶只能反射绿光，红花只反射红光，而绿色玻璃只允许绿光通过，所以郁金香的绿叶红花所反射的绿光和红光照到绿色玻璃上时，绿光通过绿色玻璃，红光不能通过绿色玻璃，于是拍摄的照片是绿叶黑花，所以ABD错误，C正确。 故选C。 13. 手机培养了许多“低头族"，长期看手机会损伤对光敏感的细胞，使视力下降；而长期用蓝牙耳机则会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。上述两类细胞分别位于（　　） A. 外耳道、虹膜 B. 鼓膜、瞳孔 C. 视网膜、耳蜗 D. 耳蜗、巩膜 【答案】C 【解析】 【分析】（1）耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳郭和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 （2）视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。 【详解】长期玩手机可能会损伤对光敏感的细胞，使视力下降，感光细胞位于视网膜内。 当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内。所以ABD错误，C正确。 故选C。 14. 王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需配戴眼镜的镜片分别是题图中的（　　） A. 乙和丁 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丙 【答案】A 【解析】 【详解】由题意“作业本上的字都看不清了，放远点就好了”可知，王老师患了远视眼，远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，乙图的入射光线会聚在视网膜的后方，所以乙图表示了远视眼的成像情况，也是老花眼成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前会聚一下，因此配戴对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正；丙透镜中间薄，边缘厚，是凹透镜；丁透镜中间厚，边缘薄，是凸透镜；由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需配戴眼镜的镜片分别是图中的乙和丁。 故选A。 15. 如图为某数码相机的成像原理，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像。下列说法正确的是（　　） A. 为拍摄到更大的像应将镜头远离景物 B. 为扩大拍摄范围应将镜头远离景物 C. 影像传感器上成的是正立的实像 D. 影像传感器的位置在镜头二倍焦距以外 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据凸透镜成实像时“物近像远大”的规律可知，要得到更大的像，必须减小物距，即将镜头靠近景物，故A错误； B．为了扩大拍摄范围，就必须减小像的大小，根据凸透镜成实像时“物远像近小”的规律可知，此时需要增大物距，即远离景物，故B正确； C．影像传感器相当于光屏，其上形成的是倒立缩小的实像，故C错误； D．根据凸透镜成像的规律可知，景物应该在镜头的二倍焦距以外，此时影像传感器的位置应该在一倍焦距和二倍焦距之间，故D错误。 故选B。 二、填空题（每空2分，共32分） 16. 小华的身高为1.4米，他站在竖直放置的平面镜前2米处，则他在镜中的像是___________（填“实像”或“虚像”）；若他向平面镜走近0.5米后，则现在像到他的距离为___________米，这一过程中像的大小将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 虚像 ②. 3 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]由于平面镜成的像是虚像，所以，他在镜中的像是虚像。 [2]因为平面镜成像的特点是像与物关于镜面对称，可知他走近平面镜0.5m，他在平面镜中的像也在垂直平面镜的方向上走近平面镜0.5m，所以现在像到他的距离为 [3]平面镜成像的特点是像与物体大小相等，这一过程中像的大小将不变。 17. 一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图所示，_________是紫光，如果将温度计放在________外侧，一段时间后示数会明显上升。（均选填“A”或“B”） 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【分析】 【详解】[1]当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，因此B是紫光； [2]因为红外线具有热效应，所以在红光的外侧放上一只非常灵敏的温度计，过一段时间，发现温度计的示数会升高，因此，温度计应放在A的外侧。 18. 如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反射和折射。则折射角度数为___________，玻璃在___________（选填“的左边”、“的右边”、“的上边”或“的下边”）。 【答案】 ①. 40° ②. 的右边 【解析】 【详解】[1][2]由图中可知，，故可知 即，由光的反射规律可知，反射角等于入射角，故可知为法线，入射角为70°，因光从空气中斜射入玻璃中时会发生折射，折射角小于入射角，故可知BO为入射光线，OA为反射光线，OC为折射光线，折射角为折射光线与法线的夹角，故可知折射角为 玻璃在MM′的右边。 19. “科学就在身边”，请解释下列生活现象。 （1）每年4月份，周边城区到处都是成片的油菜花，油菜花主要靠___________传粉的。（填“风力”或“昆虫”） （2）这个季节大批枇杷上市，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个___________ 。 （3）铁皮石斛生态基地通过组织培养方法进行育种苗 ，组 织培养在生殖类型上属于 ___________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 【答案】（1）昆虫 （2）胚珠 （3）无性生殖 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子。 【小问1详解】 油菜花属于虫媒花，主要靠昆虫传粉的。 【小问2详解】 受精完成后，花瓣、花萼等先后凋落后萎缩．子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个胚珠。 【小问3详解】 组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 20. 软籽石榴由于口感好，深受消费者喜爱。某农户种植有硬籽石榴，他购入软籽石榴的枝条， 嫁接在硬籽石榴树上，快速生产软籽石榴，抢占市场。请回答下列问题。 （1）图示嫁接时应当使接穗与砧木的___________紧密结合，确保接穗成活。嫁接繁育的优点是___________、___________ （2）嫁接完成后，接穗上结是___________石榴。 【答案】（1） ①. 形成层 ②. 繁殖速度快 ③. 保持接穗的优良特性 （2）软籽 【解析】 【分析】（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；如植物中的扦插、嫁接等繁殖方式。 （2）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 【小问1详解】 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。 嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，加快繁殖速度。 【小问2详解】 因为接穗决定了果实的品种特性，所以接穗上结出的果实会维持软籽石榴的特性；即接穗上结的是软籽石榴。 21. 我国科研人员已经突破了制造高端芯片的5纳米光刻技术。光刻机以紫外光为信息载体，通过凸透镜将画在模板上的电路图投影到微小的半导体材料——硅晶板上，利用曝光反应进行缩刻，原理如图所示。 （1）缩刻成像，其原理与___________（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。 （2）要使硅晶板上刻画的电路图更小（凸透镜位置不能改变），应怎样操作？___________。 【答案】（1）照相机 （2）将模板远离凸透镜，同时江硅晶板靠近凸透镜 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，模板相当于物体，硅晶板相当于光屏，由图可知像距小于物距，物体在凸透镜二倍焦距以外，像在一倍焦距和二倍焦距之间，则缩刻成像时，成的是倒立、缩小的实像，与照相机的原理相同。 【小问2详解】 要使硅晶板上刻画的电路图更小（即所成实像更小），由凸透镜成像规律可知，应减小像距、增大物距，所以，应使模板远离凸透镜，同时硅晶板靠近凸透镜。 三、实验探究题（每空2分，共36分） 22. 小金和同桌小徐为了探究“光的反射规律”，进行了如图实验： （1）小金按图甲所示的装置进行实验，纸板上显示出了入射光EO和反射光OF的径迹，小徐想光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：___________； （2）当在图甲上出现反射光OF后，小金以ON为轴旋转该纸板。如图乙，观察纸板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究___________； （3）小金让光沿FO方向入射，发现反射光沿OE方向射出，说明在反射现象中，光路是___________； （4）小徐测出一组入射角和反射角的大小后，得出反射角等于入射角的结论。于是准备整理器材，但小金告诉小徐，实验还未结束，你认为小徐还要怎么做？___________ 【答案】（1）用笔描出入射光线和反射光线的路径 （2）入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内 （3）可逆 （4）改变入射角的度数，多做几次实验 【解析】 【小问1详解】 为了保留光的传播路径，可以用笔描出入射光线和反射光线的路径。 【小问2详解】 当在图甲上出现反射光OF后，小金以ON为轴旋转该纸板，如图乙，观察纸板上能否出现反射光，这样做是为了探究入反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上。 【小问3详解】 若将一束光贴着纸板F沿FO射到O点，反射光将沿图中OE方向射出，说明光在反射时，光路是可逆的。 【小问4详解】 实验有偶然性，不能只由一组数据就得出结论，凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验。所以，接下来应改变入射角的度数，多做几次实验。 23. 为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科学兴趣小组进行了如下实验： [实验材料]某品种小麦种子，培养皿，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。 [实验过程]①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内；②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6个温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水；③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如表： 组别 A B C D E F 温度（°C） 10 15 20 25 30 35 发芽率（%） 48 74 82 94 86 75 （1）根据表中数据，可得出的初步实验结论是___________ 。 （2）如图是小麦种子萌发成幼苗过程重中干重的变化曲线。OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中，消耗掉了储存在小麦种子结构中___________里的营养物质。 （3）每天检查并适时喷水，说明种子萌发还需要___________。 【答案】（1）在一定温度范围内，小麦种子的发芽率随温度的升高先增大后减小，25℃时发芽率最大 （2）胚乳 （3）适量的水分 【解析】 【分析】（1）此题是研究温度对小麦种子萌发的影响，种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。实验中注意变量的唯一性。 （2）种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。 【小问1详解】 根据表中数据，可得出的实验结论是：种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少。  【小问2详解】 如图是小麦种子萌发成幼苗过程重中干重的变化曲线。OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中，消耗掉了储存在种子胚乳里的有机物。 【小问3详解】 种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。每天检查并适时喷水，说明种子萌发还需要适量的水分。 24. 面对新冠肺炎我们需要常洗手，洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。 第一步：与乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。 第二步：与乙再握手后，甲不洗手，直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。 第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28°C条件下培养24小时，并观察。 根据上述实验，回答下列问题： （1）酵母菌与细菌在细胞结构上的主要不同点是___________。 （2）培养24小时后，如果在___________号培养皿内的培养基上酵母菌数量（菌落数）较多，则结论得以验证。 （3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是___________。 【答案】（1）酵母菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核 （2）2 （3）酵母菌太小，无法直接用肉眼观察，培养后酵母菌数量增多，形成菌落，可以直接观察 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此真菌与细菌相比，在结构上最大的不同点是真菌有成形的细胞核，细菌无成形的细胞核。 【小问2详解】 在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。 【小问3详解】 实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，因为酵母菌很小，不易观察。因此，在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。 25. 小科与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关，他们借助如图所示的实验装置来研究影子高度与光源到物体距离的关系。 实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置，保持其它因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如下表： 手电筒到黑板擦距离L/cm 20 30 40 50 60 70 黑板擦影子高度H/cm 20 17 14.5 13.5 13 12.6 （1）分析数据他们发现：若保持其它因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦，影子的高度随之____； （2）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象（如下图），由图可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是____cm； （3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图像的变化趋势发现，影子变小得____（填“快”或“慢”）；当手电筒距黑板擦足够远时，影子的大小将____。 【答案】 ①. 减小 ②. 15.5 ③. 慢 ④. 基本不变 【解析】 【详解】（1）[1]由表格中数据得，当手电筒（光源）由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度应随之减小。 （2）[2]由图像中数据得，当手电筒到黑板擦的距离为35cm时，影子的高度H大致是15.5cm。 （3）[3][4]当手电筒距离黑板擦较远时，图像的斜率大小变小，说明当手电筒距离黑板擦较远时，影子变小得慢。当手电筒距黑板擦足够远时，图像会变为一条直线，影子大小将不变。 26. 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了实验探究。 (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过____传播的。 (2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离(如图甲所示位置)后，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，则∠AOB是该光路的___角。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音____(填“能”或“不能”)像光一样反射。 (3)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力____(填“强”或“弱”)于玻璃板。 【答案】 ①. 空 ②. 入射 ③. 能 ④. 强 【解析】 【详解】试题分析：（1）振动部分没有和身体直接接触，只有空气作为介质把耳朵和振动机械表连在一起，所以声音是通过空气传播的。 （3）通过平面镜看到表，即表反射的光线AO经过平面镜反射后沿OB进入人眼，所以AO是入射光线，入射光线和法线的夹角是入射角。没有平面镜时声音不能传播到人耳，有了平面镜后能听到声音，说明声音也能像光一样反射。 （4）海绵代替玻璃板后听到的声音减弱，说明海绵反射的声音不如玻璃板，即海绵比玻璃板吸音，所以海绵吸音能力强。 考点：声音的传播，反射探究。 四、解答题（27小题6分，28、29、30小题各8分，31小题10分，共40分） 27. （1）画出AB在平面镜中所成的像A′B′； （2）将光路图补充完整； （3）如图，MN为平面镜， 画出点光源S射出的光，经平面镜反射后经过A点的光路图。（在图上保留作图痕迹） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由平面镜成像规律可知，像与物体关于平面镜对称，所以做出A、B在平面镜中的对称点A′、B′，连接A′B′即为AB在平面镜中所成的像，如下图所示： 【小问2详解】 由于凸透镜对光具有会聚作用，所以从焦点发出的光，经过凸透镜后，平行于主光轴射出；经过光心的光，经过凸透镜后，传播方向不变，如下图所示： 【小问3详解】 由平面镜成像规律可知，像与物关于平面镜对称，作出光源S的像点S′，连接AS′，与镜面的交点为入射点O，再连接SO，为入射光线，画上箭头，如下图所示： 28. 杨梅据有史记载已有500年以上的栽培历史。其果形美观，果肉柔软多汁，甜酸适口 （1）杨梅果实，它是由___________发育而来。 （2）六月，杨梅园的杨梅结果了，小丽走入自家的杨梅园，看到满树红彤彤的杨梅，闻到满园的香味，他随手摘了一棵杨梅，感觉软软的，放入嘴巴真是又酸又甜。请你说说小丽在这个过程中用了 ___________（请写出至少二种）等感觉器官。小丽在园内久了，觉得没有刚进园时那么香了，这是因为___________的缘故。 （3）小丽家今年的杨梅收获颇好，但是杨梅容易腐烂，除了低温保存以外，还能通过 ___________方法延长杨梅保存时间。 【答案】（1）子房 （2） ①. 鼻、舌、皮肤、眼睛 ②. 嗅觉中枢适应 （3）真空保存 【解析】 【分析】（1）嫁接是无性繁殖中的营养生殖的一种。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物叫砧木。 （2）嗅觉产生的过程：刺激物刺激了嗅觉细胞使其产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传到大脑皮层的相应神经中枢，从而产生嗅觉。 【小问1详解】 子房受精后的发育情况为： 杨梅属于果实，由子房发育而成。 【小问2详解】 眼、耳、鼻、舌、皮肤是人的感觉器官，小丽走入自家的杨梅园，看到满树红彤彤的杨梅，闻到满园的香味，他随手摘了一棵杨梅软软的，放入嘴巴真是又酸又甜。请你说说小丽在这个过程中用了眼、鼻、舌等感觉器官。小丽在园内久了，觉得没有刚进园时那么香了，这是因为嗅觉中枢适应的缘故。 【小问3详解】 杨梅容易腐烂，除了低温保存以外，还能通过密封的方法保存，将杨梅放入袋子，尽量挤出袋子中的空气密封，放入筐里，加入适量的冰袋保存。 29. 某煤矿一遇险矿工被困井下几天后成功获救。图一和图二分别是耳和眼球的结构示意图，请结合图示分析解答： （1）遇险矿工的“求救声”刺激救援队员___________（填序号）内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着位听神经被传递到___________形成听觉。 （2）矿工被救后望着逐渐远去的救援人员时，其眼球中的结构___________（填字母）的曲度变小，从而能清晰看清远去的救援人员。 （3）救援人员进入到黑暗的洞内，眼球中___________（填名称）会放大以适应黑暗环境。 【答案】（1） ①. 6 ②. 大脑 （2）F （3）瞳孔 【解析】 【分析】图一中：1外耳道，2鼓膜，3听小骨，4半规管，5听神经，6耳蜗。图二中：A瞳孔，B角膜，C玻璃体，D视网膜，E视神经，F晶状体。 【小问1详解】 听觉的形成过程是：外界的声波经过1外耳道传到2鼓膜，引起2鼓膜的振动；振动通过3听小骨传到内耳，刺激6耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 【小问2详解】 正常眼的眼球是通过睫状体调节晶状体的曲度，使物像落在眼球的视网膜上，来看清远近不同的物体。矿工被救后望着逐渐远去的救援人员时，眼球中睫状体舒张，F晶状体的曲度变小了。 【小问3详解】 瞳孔能调节进入眼内的光量，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激。因此救援人员进入到黑暗的洞内，眼球中的瞳孔会放大以适应黑暗环境。 30. 在做凸透镜成像实验时，小华用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示 （1）实验时，她先调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，目的是_________； （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，她将光源移至15cm处，移动光屏，得到的清晰像是________（填像的完整性质）； （3）将光源“F”放在30cm处，其大小如图2所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是图3中的_________； （4）如果此时将蜡烛和光屏对调，光屏上___________（选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像。 【答案】（1）使像成在光屏中央 （2）倒立、放大、实像 （3）D （4）能 【解析】 【小问1详解】 调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，像能成在光屏的中央位置，便于观察和记录成像情况。 【小问2详解】 凸透镜的焦距是10cm，凸透镜固定在光具座零刻度线上，她将光源移至15cm处，此时，物体在一倍焦距和二倍焦距之间，像在二倍焦距以外，成倒立、放大的实像。 【小问3详解】 凸透镜固定在光具座零刻度线上，将光源“F”放在30cm处，物距 像在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、缩小的实像；遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，故选D。 【小问4详解】 如果此时将光源和光屏对调，像距和物距对调，根据光路可逆可知：光屏上能呈现光源清晰的像，光屏上的像是倒立、放大的实像。 31. 利用如图所示的装置探究平面镜成像特点。 （1）实验时应选___________（填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上。用玻璃板代替平面镜的优点是___________； （2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：___________； （3）B与A的像完全重合后，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在表中，再次改变A的位置，重复刚才的步骤并记录； （4）分析表中数据，可以得到结论：像与物体到平面镜的距离_______；进行多次实验是为了________。 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 B到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 【答案】 ①. 较薄 ②. 便于确定像的位置 ③. 像和物体的大小相等 ④. 相等 ⑤. 避免实验的偶然性，并寻找普遍规律 【解析】 【详解】（1）[1]平面镜成像中，前后表面都会形成虚像，若玻璃板较厚，则会出现双像互相干扰，因此需要选用较薄的玻璃板。 [2]平面镜不能透光，只能反射光，不利于确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于透过玻璃板确定像的位置。 （2）[3]在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，这样做的目的既确定了像的位置又验证了物像大小相等。 （4）[4]由表中物距和像距的数值知道，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。 [5]在“探究平面镜将成像特点”的实验也至少需要做三次，目的是使实验结论具有普遍性，避免结论的偶然性。 五、综合分析题 32. 科学课上同学们开展“制作投影灯”项目化学习活动，活动包括投影灯设计、制作和评价三个环节。提供项目的材料有：开关、电池，电池盒，电线若干、小灯泡（1个）、投影片、凸透镜（焦距f=10cm）、固定材料、热熔胶（用于粘合）、鞋盒、银白色锡纸、剪刀。（每一组材料都相同） 投影灯评价量表（部分） 评价指标 达 标 待 改 进 指标一 像的大小 像的大小可调 像的大小无法调节 指标二 像的清晰度 像的清晰可调 像的清晰无法调节 （1）投影灯的原理是凸透镜成像，下列物距（u）和像距（v）关系，符合投影灯成像时要求的是（　　） A. u=2f v= 2f B. u>2f f<v<2f C. f<u<2f v>2f D. u<f v>f （2）在投影灯设计前，A小组认真研读评价量表，设计结果如图甲。老师观看后说：按此设计图制作的作品，在指标一评价结果为___________。请你根据图甲和评价量表，对老师的评价作出解释___________； 设计图说明： 1.各原件都用热熔胶进行固定。 2.图上字母表示鞋盒与固定材料连接处。 （3）A小组根据设计图制作出作品后，拿到暗室进行检测效果。发现所成的像与其他组相比较暗。由于灯光亮度无法调节，A小组同学结合图甲及所学知识选择了项目提供的___________材料进行了方案的改进后，像的亮度提高了。 【答案】（1）C （2） ①. 待改进 ②. 各原件固定，所以像的大小无法调节 （3）银白色锡纸 【解析】 【小问1详解】 投影灯的原理是凸透镜成像，即当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，像距大于二倍焦距，,成倒立、放大的实像，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 [1][2]由图甲和说明知道，指标一评价结果为待改进，由于投影片和凸透镜是固定的，即物距一定，像的大小无法调节。 【小问3详解】 根据题意知道，所成的像与其他组相比较暗，由于灯光亮度无法调节，又因为项目提供了银白色锡纸，可以通过反射提高像的亮度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级科学练习卷 2024.04 一、选择题（每小题3分，共15小题，45分） 1. 下列一定是光源的是（　　） A. 夜晚皎洁的月亮 B. 道路两旁起警示作用的反光胶带 C. 发光的电灯 D. 璀璨的钻石 2. 中共中央政治局召开会议，提出进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是（　　） A. 精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的 B 胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料 C. 男性的主要生殖器官是输精管 D. 胚胎发育的场所在子宫 3. 4月，樱花绽放，一簇簇挂满枝头。如图是樱花的结构示意图，图中表示雌蕊的是（　　） A. 序号1 B. 序号7 C. 序号4 D. 序号6 4. 乡村美景美不胜收：池塘正中长着千年古柏，水边白鹭悠走，水下鱼儿畅游……游客用手机拍下了这些场景。下列相关“影”的形成原理中正确的是（　　） A. 妈妈手机“摄影”——光的折射 B. 水下鱼儿的“鱼影”——光的反射 C. 岸边白鹭的“黑影”——光的色散 D. 水中古柏的“倒影”——光的直线传播 5. 图1为某微生物的细胞结构模式图，图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图1所示的细胞属于真核细胞 B. 图2所示的生殖方式属于有性生殖 C. 该细胞有细胞壁和液泡，属于植物细胞 D. 该微生物是一种细菌 6. 新生熊猫宝宝胃肠功能非常弱，不能直接食用竹子等食物，熊猫宝宝通过母乳获得营养。熊猫的生殖方式是（　　） A. 体内受精、卵生 B. 体内受精、胎生 C. 体外受精、卵生 D. 体外受精、胎生 7. 如图是将一粒玉米种子纵切后得到的结构图，在切面上滴一滴碘酒后会变成蓝色的部位是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 6 8. 斐豹蛱蝶是我国分布最广的一种蝴蝶（如图），其属昆虫纲，生长发育阶段与家蚕相似， 斐豹蛱蝶一生要经历的时期依次是（ ） A. 受精卵→幼虫→成虫 B. 受精卵→幼虫→蛹→成虫 C. 受精卵→蛹→成虫 D. 受精卵→蛹→幼虫→成虫 9. 阿宁同学在课外利用如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的方形小孔，则他在半透明纸上看到的是（　 　） A. 蜡烛的正立像 B. 蜡烛的倒立像 C. 圆形光斑 D. 方形光斑 10. 盛夏时节，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”。为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（　　） A. 蛙声和蝉鸣都是由它们身体的某部分振动产生的 B. 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 C. 听到蛙声和蝉鸣声，这种听觉的形成部位是在耳蜗 D. 紧闭门窗是通过防止声音的产生来控制噪声 11. 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（　　） A. 小球作用是将微小的振动放大，便于观察 B. 此实验为了探究声音的传播需要介质 C. 实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生 D. 若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 12. 公园里开满了色彩鲜艳的郁金香，小明将一块绿色的玻璃片对准一株绿叶红花的郁金香，则小明透过玻璃片看到叶和花的颜色分别是（　　） A. 绿色，红色 B. 无色，黑色 C. 绿色，黑色 D. 黑色，绿色 13. 手机培养了许多“低头族"，长期看手机会损伤对光敏感的细胞，使视力下降；而长期用蓝牙耳机则会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。上述两类细胞分别位于（　　） A. 外耳道、虹膜 B. 鼓膜、瞳孔 C. 视网膜、耳蜗 D. 耳蜗、巩膜 14. 王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需配戴眼镜的镜片分别是题图中的（　　） A. 乙和丁 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丙 15. 如图为某数码相机的成像原理，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像。下列说法正确的是（　　） A. 为拍摄到更大的像应将镜头远离景物 B. 为扩大拍摄范围应将镜头远离景物 C. 影像传感器上成的是正立的实像 D. 影像传感器的位置在镜头二倍焦距以外 二、填空题（每空2分，共32分） 16. 小华的身高为1.4米，他站在竖直放置的平面镜前2米处，则他在镜中的像是___________（填“实像”或“虚像”）；若他向平面镜走近0.5米后，则现在像到他的距离为___________米，这一过程中像的大小将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 17. 一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图所示，_________是紫光，如果将温度计放在________外侧，一段时间后示数会明显上升。（均选填“A”或“B”） 18. 如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反射和折射。则折射角度数为___________，玻璃在___________（选填“的左边”、“的右边”、“的上边”或“的下边”）。 19. “科学就在身边”，请解释下列生活现象。 （1）每年4月份，周边城区到处都是成片的油菜花，油菜花主要靠___________传粉的。（填“风力”或“昆虫”） （2）这个季节大批的枇杷上市，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个___________ 。 （3）铁皮石斛生态基地通过组织培养方法进行育种苗 ，组 织培养在生殖类型上属于 ___________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 20. 软籽石榴由于口感好，深受消费者喜爱。某农户种植有硬籽石榴，他购入软籽石榴的枝条， 嫁接在硬籽石榴树上，快速生产软籽石榴，抢占市场。请回答下列问题。 （1）图示嫁接时应当使接穗与砧木的___________紧密结合，确保接穗成活。嫁接繁育的优点是___________、___________ （2）嫁接完成后，接穗上结的是___________石榴。 21. 我国科研人员已经突破了制造高端芯片的5纳米光刻技术。光刻机以紫外光为信息载体，通过凸透镜将画在模板上的电路图投影到微小的半导体材料——硅晶板上，利用曝光反应进行缩刻，原理如图所示。 （1）缩刻成像，其原理与___________（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。 （2）要使硅晶板上刻画的电路图更小（凸透镜位置不能改变），应怎样操作？___________。 三、实验探究题（每空2分，共36分） 22. 小金和同桌小徐为了探究“光的反射规律”，进行了如图实验： （1）小金按图甲所示的装置进行实验，纸板上显示出了入射光EO和反射光OF的径迹，小徐想光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：___________； （2）当在图甲上出现反射光OF后，小金以ON为轴旋转该纸板。如图乙，观察纸板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究___________； （3）小金让光沿FO方向入射，发现反射光沿OE方向射出，说明在反射现象中，光路是___________； （4）小徐测出一组入射角和反射角的大小后，得出反射角等于入射角的结论。于是准备整理器材，但小金告诉小徐，实验还未结束，你认为小徐还要怎么做？___________ 23. 为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科学兴趣小组进行了如下实验： [实验材料]某品种小麦种子，培养皿，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。 [实验过程]①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内；②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6个温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水；③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如表： 组别 A B C D E F 温度（°C） 10 15 20 25 30 35 发芽率（%） 48 74 82 94 86 75 （1）根据表中数据，可得出的初步实验结论是___________ 。 （2）如图是小麦种子萌发成幼苗过程重中干重的变化曲线。OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中，消耗掉了储存在小麦种子结构中___________里的营养物质。 （3）每天检查并适时喷水，说明种子萌发还需要___________。 24. 面对新冠肺炎我们需要常洗手，洗手可以减少手沾染病原菌数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。 第一步：与乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。 第二步：与乙再握手后，甲不洗手，直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。 第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28°C条件下培养24小时，并观察。 根据上述实验，回答下列问题： （1）酵母菌与细菌在细胞结构上主要不同点是___________。 （2）培养24小时后，如果在___________号培养皿内的培养基上酵母菌数量（菌落数）较多，则结论得以验证。 （3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是___________。 25. 小科与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关，他们借助如图所示的实验装置来研究影子高度与光源到物体距离的关系。 实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置，保持其它因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如下表： 手电筒到黑板擦距离L/cm 20 30 40 50 60 70 黑板擦影子高度H/cm 20 17 14.5 13.5 13 12.6 （1）分析数据他们发现：若保持其它因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦，影子的高度随之____； （2）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象（如下图），由图可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是____cm； （3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图像的变化趋势发现，影子变小得____（填“快”或“慢”）；当手电筒距黑板擦足够远时，影子的大小将____。 26. 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了实验探究。 (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过____传播的。 (2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离(如图甲所示位置)后，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，则∠AOB是该光路的___角。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音____(填“能”或“不能”)像光一样反射。 (3)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力____(填“强”或“弱”)于玻璃板。 四、解答题（27小题6分，28、29、30小题各8分，31小题10分，共40分） 27. （1）画出AB在平面镜中所成的像A′B′； （2）将光路图补充完整； （3）如图，MN为平面镜， 画出点光源S射出的光，经平面镜反射后经过A点的光路图。（在图上保留作图痕迹） 28. 杨梅据有史记载已有500年以上的栽培历史。其果形美观，果肉柔软多汁，甜酸适口 （1）杨梅果实，它是由___________发育而来。 （2）六月，杨梅园的杨梅结果了，小丽走入自家的杨梅园，看到满树红彤彤的杨梅，闻到满园的香味，他随手摘了一棵杨梅，感觉软软的，放入嘴巴真是又酸又甜。请你说说小丽在这个过程中用了 ___________（请写出至少二种）等感觉器官。小丽在园内久了，觉得没有刚进园时那么香了，这是因为___________的缘故。 （3）小丽家今年的杨梅收获颇好，但是杨梅容易腐烂，除了低温保存以外，还能通过 ___________方法延长杨梅保存时间。 29. 某煤矿一遇险矿工被困井下几天后成功获救。图一和图二分别是耳和眼球的结构示意图，请结合图示分析解答： （1）遇险矿工的“求救声”刺激救援队员___________（填序号）内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着位听神经被传递到___________形成听觉。 （2）矿工被救后望着逐渐远去的救援人员时，其眼球中的结构___________（填字母）的曲度变小，从而能清晰看清远去的救援人员。 （3）救援人员进入到黑暗的洞内，眼球中___________（填名称）会放大以适应黑暗环境。 30. 在做凸透镜成像实验时，小华用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示 （1）实验时，她先调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，目的是_________； （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，她将光源移至15cm处，移动光屏，得到的清晰像是________（填像的完整性质）； （3）将光源“F”放在30cm处，其大小如图2所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是图3中的_________； （4）如果此时将蜡烛和光屏对调，光屏上___________（选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像。 31. 利用如图所示的装置探究平面镜成像特点。 （1）实验时应选___________（填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上。用玻璃板代替平面镜的优点是___________； （2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：___________； （3）B与A的像完全重合后，分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在表中，再次改变A的位置，重复刚才的步骤并记录； （4）分析表中数据，可以得到结论：像与物体到平面镜的距离_______；进行多次实验是为了________。 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 B到玻璃板的距离/cm 3.00 5.00 8.00 五、综合分析题 32. 科学课上同学们开展“制作投影灯”项目化学习活动，活动包括投影灯设计、制作和评价三个环节。提供项目的材料有：开关、电池，电池盒，电线若干、小灯泡（1个）、投影片、凸透镜（焦距f=10cm）、固定材料、热熔胶（用于粘合）、鞋盒、银白色锡纸、剪刀。（每一组材料都相同） 投影灯评价量表（部分） 评价指标 达 标 待 改 进 指标一 像的大小 像的大小可调 像的大小无法调节 指标二 像的清晰度 像的清晰可调 像的清晰无法调节 （1）投影灯的原理是凸透镜成像，下列物距（u）和像距（v）关系，符合投影灯成像时要求的是（　　） A. u=2f v= 2f B. u>2f f<v<2f C. f<u<2f v>2f D. u<f v>f （2）在投影灯设计前，A小组认真研读评价量表，设计结果如图甲。老师观看后说：按此设计图制作的作品，在指标一评价结果为___________。请你根据图甲和评价量表，对老师的评价作出解释___________； 设计图说明： 1.各原件都用热熔胶进行固定。 2.图上字母表示鞋盒与固定材料连接处。 （3）A小组根据设计图制作出作品后，拿到暗室进行检测效果。发现所成的像与其他组相比较暗。由于灯光亮度无法调节，A小组同学结合图甲及所学知识选择了项目提供的___________材料进行了方案的改进后，像的亮度提高了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$