第三单元 【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（山西专用）

第3单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（14分） 1.对右边书法作品赏析不正确的一项是（   ）（2分） A.作品用笔清晰流畅，朴厚雄伟、端庄浑穆。 B.作品字体气势磅礴、豪放饱满。 C.作品体势端庄，笔意精到，结字稳当。 D.作品布局匀称均衡，章法平和，飘逸娟秀。 【答案】D 解析：D选项飘逸娟秀是行书的特点。 2.下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（ ）（2分） A．“令尊”、“令堂”是对自己父母的谦称，而“家父”、“家母”则是对别人父母的尊称。 B．《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。 C．《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。 D．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。 【答案】A 【解析】选项里：“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。 3.古诗文默写。（10分） 纳兰性德《浣溪沙》中触景生情。用了工整的对仗句勾勒出“远塞”也即“荒戍垒”“旧关城”的荒凉破旧景象的句子是:一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:遥看是君家，松柏冢累累。陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮,在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“被白发,欺人奈何”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 二、读•思（66分） 4.“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。（2分） 【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；        ，           ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 【答案】示例：没有建设者的敬业 就没有共和国的伟业 【详解】本题考查补写、仿写句子。 根据例句“没有劳动者的精心，就没有‘中国制造’的精品”可知，采用“没有……就没有”的句式，仿写时注意与例句句式一致。同时，要写出劳动者奋斗的价值。 示例一：没有科研者的创新，就没有广大患者的幸福。 示例二：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。 4.名著中平凡女性的形象熠熠生辉。小雅组织了“致敬半边天”的名著阅读沙龙，请你参加并完成任务。（11分） （1）小雅整理了下面的阅读清单，请你补全。（6分） 名著篇目 女性人物 相关情节 平凡风采 《水浒传》 扈三娘 ① 聪明漂亮，武艺高强 《钢铁是怎样炼成的》 ② 与保尔志同道合 善良正直，忠诚认真 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ③ 《朝花夕拾》 阿长 ④ 勤劳朴实，真诚善良 （2）《简·爱》阅读交流会上，小雅发言说“这是一部女性成长小说，有反叛的女性主义”赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。（5分） 【答案】（1）①单捉王英，南征北战  ②丽达 ③自尊自立、有智有勇、刚柔相济、注重名节（答对两点，意对即可）  ④送鲁迅《山海经》（或给鲁迅吃福橘） （2）示例：十岁的简·爱反抗约翰表哥的欺侮和里德舅妈的恐吓，将内心的不满与压抑倾泻出来；后来在孤儿院，即使挨饿也不承认自己是个撒谎的孩子，因为她确实没有那么做；在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已婚的消息后，毅然不辞而别。简·爱在反抗中一步步找到自我，成长为一个独立、自尊、自强的女性，勃朗宁借简·爱表现了“反抗的女性主义”。 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记及人物形象分析。根据人物提示“扈三娘”，风采“聪明漂亮，武艺高强”，联系其经历“与祝家庄的祝彪订亲，宋江攻打祝家庄时，扈家庄派兵救援祝家庄，扈三娘于阵前俘获了梁山的王英，又被林冲所擒。宋江派人连夜将她送上梁山，交给其父宋太公看管。三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。梁山大聚义时，成为一百零八将之一，排名59。与丈夫王英共同担任‘专掌三军内探事马军头领’。后来梁山受招安后，南征北战，征讨方腊时，丈夫王英战死，扈三娘前往接应时，也被方腊部下郑彪所杀”，可写相关情节：单捉王英，南征北战。根据提示情节“与保尔志同道合”，风采“善良正直，忠诚认真”可知，该人物是丽达。丽达，担任红军师政治部工作人员、共青团省委常委，是保尔·柯察金的第二位恋人，与保尔志同道合、配合默契。根据人物沈琼枝的经历“逃婚金陵，卖诗为生”，沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁；可见其自尊自立；联系：面对盐商的不肯出现，沈琼枝自知与宋的对质已不可能，她倒也没有乱了手脚，而是不慌不忙不吵不闹地径自安顿了下来，这不是苟且屈从，而是一种以退为进的明智战略，她要待机行事，一旦发现父亲在外申冤，知县被宋为富买通而败诉，并被押解回常州时，她的行动又开始了，她便将房中金银首饰打了个包袱作盘缠，扮作小老妈模样，买通了丫鬟，趁夜出逃；可见其有智有勇、刚柔相济。根据人物“阿长”，风采“勤劳朴实，真诚善良”，可联系《阿长与<山海经>》一文写其事迹，长妈妈买了“我”渴求已久的《山海经》，在过年时让“我”吃福橘，以佑平安。 （2）本题考查名著内容识记。列举名著中的事件来印证简·爱的“成长”与“反叛”即可。 成长：简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱一步步成长为独立的女性。 反抗：简·爱自小生活在舅妈家，遭遇种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛制管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而屈服的可能。 5.阅读下面的诗文，回答问题。（9分） 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）苏轼是   （朝代）文学家。（1分） （2）解释下列加点词的意思。（2分） ①欣然起行（    ） ②但少闲人如吾两人者耳（    ） （3）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写出了月色怎样的特点？（2分） （4）“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处？（2分） （5）从《记承天诗夜游》《江城子·密州出猎》中，你读出一个怎样的苏轼？请结合诗文内容回答。（2分） 【答案】（1）宋代（宋朝、北宋） （2）①高兴的样子（愉快的样子、喜悦的样子）②只是（只、仅） （3）示例：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明。（围绕“空明澄澈”回答即可） （4）“卷”字突出了气势的宏大，和速度的快。（围绕“神速；声势浩大”答出一点即可） （5）有闲情雅致；诗意地生活；心胸旷达；壮志难酬；英武豪迈；有报国之志等。（答出两点即可） 6.阅读下面的文言语段，完成下面小题。（14分） （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 (节选自《唐雎不辱使命》) （乙）晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。 (节选自《战国策·赵策》，有删改) 【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。 （1）解释下列句中加点词的意思。（4分） ①长跪而谢之曰（ ） ②去而就知伯（ ） ③及三晋分知氏（ ） ④执问涂者 （ ） （2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(    )（2分） 例句：知伯死于赵襄子手 A．所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)           B．欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C．战于长勺(《曹刿论战》)                         D．三顾臣于草庐之中(《出师表》) （3）翻译下列句子。（4分） ①夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②彼义士也，吾谨避之耳。 （5）请分别概括甲乙两文中“士”的精神。（4分） 【答案】（1）①道歉  ②靠近，投靠  ③到，等到  ④拿，捉拿    （2）C （3）始/事范中行氏/而不说 （4）①韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。 ②那（他）是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。 （5）甲：唐雎不畏强暴、敢于斗争，有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、不辱使命。 乙：豫让知恩图报、忠诚守节、舍生取义。 【参考译文】（乙）晋国毕阳的孙子豫让，最初侍奉范氏和中行氏，但心中不快，于是离开他们去投奔智伯，智伯非常宠信他。等到韩、赵、魏三家瓜分了智氏的土地，智伯被赵襄子杀死，豫让逃到山中，感叹道：“唉！志士为了解自己的人而死，女子为喜欢自己的人而打扮。我一定要为智伯报仇。”于是他改变姓名，装扮成受刑之人，进入赵襄子的宫中粉刷厕所，想趁机刺杀赵襄子。赵襄子去厕所时，心中一动，抓住粉刷厕所的人询问，原来是豫让。豫让说：“我想为智伯报仇！” 赵襄子身边的人想要杀掉他。赵襄子说：“他是个义士，我小心躲避他就是了。况且智伯已死，没有后代，而他的臣子竟能为他报仇，这是天下的贤人啊。” 最终释放了他。 7.阅读下面的文章，完成练习。（14分） 灯  花 马平 ①那是我15岁那年的一粒灯火。 ②那年深秋，整个公社的人在我们大队集结，参加水库建设会战。一个小道消息，突然从此起彼伏的打夯号子声中溜出来，在人山人海中乱窜。当时初中毕业已经4个月的我，也在水库工地参加劳动，耳朵获得了这个消息，嘴上却无从求证。父亲在外地任教，把确切的消息急切地送回家来：招生考试制度恢复了，已经向全国发布。 ③我知道了，我没有资格报考大学，但我凭着一张初中毕业证可以报考中专。当时，我们院子里住满了来修水库的民工，其中有我读初中时高年级的校友，他们和我一样没被推荐读高中。 ④他们和我一起报考中专之后，再也不到我住的木楼上来了。木楼顶上盖了一片亮瓦，西墙开了一扇小窗，靠窗有一张木桌和一盏煤油灯，摆上一个学习小组不在话下。可他们对我说，你是尖子生，就指望你脱下草鞋穿皮鞋，怎么还敢来影响你呢？ ⑤距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬了。白天，谁都要上水库工地，没有复习迎考那一说。夜里，不管多累，我都会坐到煤油灯前复习政治。数学和语文，我觉得自己用不着复习。母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些。她知道我会心疼煤油，舍不得让灯芯往上冒一冒。民工队伍好像全都转入了院子地下，没有一点动静，我只偶尔听到头顶亮瓦过风的声音。那扇小窗一直紧闭着，我和灯都不需要冷风。我更不需要看一看夜晚的模样，反正如同一个大得无边的锅底，连个灯花花都没有。 ⑥当时农村生活已有改善，并不是都穷得连一盏灯都点不起了，但电灯依然是一个遥远的梦。谁家有一盏带玻璃罩儿的煤油灯，那简直就是“轻奢”了。而我们自制的煤油灯，灯芯结出的一粒或半粒火苗，就像叶尖上的一粒或半粒露珠，呼吸重了它都会灭掉。那灯花花，只有被什么遮挡起来才会有一点安全感，比如，一面没有裂缝的墙，一扇关得严实的门，一本打开并且站立的书。一粒灯火大不过露水，再被贴身拦截，别说远处，就是到了跟前，都不一定看得见。 ⑦一天深夜，我被困在了一道几何题里，就抬头看了看亮瓦，知道月亮出来了。我有一个醒脑的办法——不要逻辑，胡思乱想。我想，灯火虽小，却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露给月亮，并且会让整个天空都知道。地上的灯光连天上都看得见，为什么在地上看不见？我这样没来由地想一通，就狠下心来，让灯芯往上冒了冒，然后站起来，把小窗也打开了。那由我独占的一粒灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口跳跃出去，让我看见了月色，也看见了霜。 ⑧我还看见，远处山上有个灯花花，一眨眼就不见了。 ⑨我没有多看外面，也没有把小窗关上。我好像需要一点其他亮光，月色，霜，另外的灯花花。还有，要是有人在远处能看到我的灯，也好。不一会儿，我就识破了几何图里一个梯形的真面目，再一次站起来，就好像踩在真正的梯子上了。我“更上一层楼”，好像立即就看得更远一些了。 ⑩我希望再看到那个灯花花，却落了空。 ⑪尽管夜里都下霜了，但在我的印象里，那是一个暖冬。如今，深夜开窗那一幕在我的记忆里早已模糊，说不定只有“明月光”而没有“地上霜”，或者相反。那灯花花，也可能是个梦花花。我却清楚地记得，考试那天，没有雨，没有雪，也没有风。考完，回到家中，我继续下地干活，直到收到信封上写着我名字的一封信。那是师范学校的录取通知书，也是我平生收到的第一封信。 ⑫从此，我读书、教书并且写书，没有哪个夜晚离开过一盏灯。 ⑬我在读书时遇到了“灯花”，误以为就是那个所谓的“灯花花”。不过，我很快就弄明白了，灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论。 ⑭我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶。 ⑮我在15岁那年一定见识过或含蓄或兴奋的灯花，只不过因为我当时懵懂无知，让它被忽略、被遮蔽、被埋没了。“灯花”这个词，它在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆。 （选自《解放日报》，有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章第①段独句成段，小巧别致，“一粒灯火”总领全文内容，成为文章的线索。 B．文章第⑦段中“我”面对灯火的“胡思乱想”，其实并不是没有逻辑，也有道理。 C．文章第⑨段写“我”深夜开窗后，头脑清醒，豁然开朗，最终解决了几何难题。 D．文章第⑫段写“我”以后的人生经历，突出了“我”命运的改变和对灯的看重。 （2）“我”报考中专之后，众人都表现出对“我”支持的态度。请完成下面的表格内容。（2分） 人物 对“我”的举动和态度 一起报考中专的校友 ① 母亲 ② 民工队伍 好像全都转入了院子地下，没有一点动静，怕打扰“我”复习 （3）文章第⑧⑩⑪段三次写到远处的“灯花花”，有什么作用？（3分） （4）★赏析句子：（3分） 而我们自制的煤油灯，灯芯结出的一粒或半粒火苗，就像叶尖上的一粒或半粒露珠，呼吸重了它都会灭掉。 （5）文章意蕴丰富，我们从中感受到不管哪个时代，奋斗是不变的主题。思考本文为什么以“灯花”为标题？（4分） 【答案】（1）D  （2）①再也不到我住的木楼上来了，因为“我”是尖子生，不敢来影响我学习。 ②买回了足够的煤油，让“我”把灯点亮些，支持我学习。  （3）第⑧段写看到远处的“灯花花”，是表现“我”需要另外的灯花花。第⑩段写“我”很希望看到别处的“灯花花”，远处的“灯花花”给予了“我”温暖和力量，让“我”意识到“我”不是一个人，还有别的人和“我”一同并肩作战。第⑪段写没有再看到“灯花花”，猜测那“灯花花”可能是个“梦花花”，这些都表现了远处的“灯花花”给“我”带来的温情和对于生活的美好希望。 （4） 运用比喻的修辞，把火苗比喻成露珠，生动形象的写出了煤油灯火苗的微弱，表达了当时生活条件的艰苦以及人们的节俭。    （5）①用“灯花”为标题，可以概括文章内容。文章所写的是15岁那年的一粒灯火，即“灯花花”，“我”在“灯花花”下复习，“灯花花”虽小，但给人带来光明和希望。②用“灯花”为标题，可以突出文章的主题。“灯花”是吉兆，“我”终于考上师范，是对上进奋斗精神的肯定。 【解析】（1）本题考查文章内容的理解和分析。 D.有误，结合第⑫段“从此，我读书、教书并且写书，没有哪个夜晚离开过一盏灯”可知，写出了“灯”对“我”学习工作的重要，而不是“我对灯的看重”； 故选D。 （2）本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合第④段“他们和我一起报考中专之后，再也不到我住的木楼上来了”和“可他们对我说，你是尖子生，就指望你脱下草鞋穿皮鞋，怎么还敢来影响你呢”可概括为：再也不到我住的木楼上来了，因为“我”是尖子生，不敢来影响我学习； 第②空：结合第⑤段“母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些”可概括为：买回了足够的煤油，让“我”把灯点亮些。 （3）本题考查词句的理解。 结合第⑧段“我还看见，远处山上有个灯花花，一眨眼就不见了”和第⑩段“我希望再看到那个灯花花，却落了空”可知，“我”很希望看到别处的“灯花花”，“我”为了能够考上中专，挑灯夜读，晚上感到了孤独和寂寞，而远处的“灯花花”给予了“我”温暖和力量，让“我”意识到“我”不是一个人，或许还有别的人和“我”一同并肩作战，再结合⑪段“那灯花花，也可能是个梦花花”可知，灯花花给了我希望，让“我”燃起了力量，升起了对生活的热烈追求，向着心中的梦想前进。据此理解概括回答即可。 （4）本题考查词句的理解和赏析。句中“灯芯结出的一粒或半粒火苗，就像叶尖上的一粒或半粒露珠”中运用了比喻的修辞，将灯芯上的火苗比作一粒或半粒露珠，生动形象地描绘出以前农村贫穷时家里自制的煤油灯火苗很微弱，表现出生活的艰辛贫困。 （5）本题考查标题的含义和作用。结合文章第①段“那是我15岁那年的一粒灯火”可知，此处的“灯火”指的是“灯花花”，再结合第⑤段“夜里，不管多累，我都会坐到煤油灯前，复习政治和数学”可知，“灯花花”给了“我”光明和温暖，“我”在灯花花下复习功课； 再结合第⑬段“我在读书时遇到了‘灯花’，误以为就是那个所谓的‘灯花花’。不过，我很快就弄明白了，灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论”可知，“我”误把“灯花”当成了“灯花花”，不过后来也认识到“灯花”更有深意，它是吉兆； 再结合⑮段“我在15岁那年一定见识过或含蓄或兴奋的灯花”可知，“灯花花”和“灯花”两者内容相近，“我”在15岁复习功课那一年也许见过灯花，灯花给我带来了好运，“我”也最终考上了师范学校，实现了命运的改变，“我”很感谢灯花，用它来概括文章内容； 结合⑮段“‘灯花’这个词，它在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆”，而且作者赞美灯花，希望它能够给千千万万的家庭带来好运，也希望“灯花花”能够成为时代的吉兆，改变无数家庭的命运，赞美了奋斗的精神，“灯花”能够点明文章中心。 8.班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。（14分） 材料一： 大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。 全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。 （整理自《光明日报》等报刊） 材料二： 碳捕集利用与封存（CCUS）是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化——胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。 森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料三： 我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源）生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。 2022年，因内生声总值（GDP）超121万亿元，万元因内生产总值二我化碳排数比上年下降0.8%，万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下： 表1 指标 国内生产总值 能源消费总量 清洁能源消费量 非化石能源消费量 增速 3% 2.9% 0.4% 0.8% “十三五”时期，广东省给广州市下达的能源消费总量年均增速目标任务是不超过2.1%。下表是广州市“十三五”时期地区生产总值和能源消费的基本情况： 表2 指标 地区生产总值 能源消费总量 天然气消费量 煤炭消费量 年均增速 6% 1.7% 12.1% -6.5% （整理自《人民日报》《广州市能源发展“十四五”规划》） 材料四： 低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。 宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识，有利于人们形成低碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式，为大众树立榜样，有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖惩和约束机制，对低难生活方式践行者给予荣誉和奖励，对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚，也有利于低碳生活方式的推广。 （整理自孟禹言《低碳生活方式的本质意义与影响因素》） （1）为介绍低碳行动知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ）（2分） A．大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，人们把这种现象叫作温室效应。 B．捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术，被称为“碳捕手”。 C．森林碳汇指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程。 D．清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如天然气等。 【答案】C     【解析】此题考查信息筛选与辨析。C.有误，由材料二中“森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制”可知，森林碳汇不仅指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程，还指“活动或机制”。故选C。 （2）为总结低碳转型成绩，小文对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（   ）（2分） A．二十世纪九十年代以来，万元国内生产总值排放二氧化碳量有明显下降。 B．表1显示，2022年国内能源消费总量的增速略低于国内生产总值的增速。 C．“十三五”时期，广州完成了广东下达的能源消费总量年均增速目标任务。 D．表2显示，广州地区生产总值增长了6%，煤炭消费量低于天然气消费量。 【答案】D     【解析】此题考查信息筛选与辨析。D.有误，表2显示，广州市“十三五”时期地区生产总值年均增速为6%，能源消费总量年均增速为1.7%，天然气消费量年均增速为12.1%，煤炭消费量年均增速为-6.5%，即负增长，并不是指“煤炭消费量低于天然气消费量”。故选D。 （3）为讲明低碳生活意义，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ）（2分） A．减少能源和资源消耗，有利于建设青山常在、绿水长流的现代化美丽中国。 B．化解温室效应造成的生态危机，从而有利于在2030年前实现碳中和目标。 C．有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，例如避免结石病的发生。 D．有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，成为形象完美、影响广泛的人。 【答案】A     【解析】此题考查信息筛选与辨析。 B.由材料三“我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和”可知，此项“在2030年前实现碳中和目标”有误。 C.由材料一中“全球变暖……也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人”可知，全球变暖可能会新增泌尿系统结石患者，而低碳生活可以降低这些隐患的发生，结石病的发生有很多原因，并不是低碳生活就可以避免的，“避免结石病的发生”的说法有误。 D.由材料四“低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿”可知，此项“成为形象完美、影响广泛的人”说法有误。 故选A。 （4）小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的资料及研究，向打算开展其他主题学习活动的同学提一些研究建议。（8分） 【答案】①围绕学习主题，广泛收集资料。②整理收集的材料，疏通概念术语，筛选有用信息。③对材料中的数据及其他有用信息进行分析。④归纳意义，增强对学习主题的理解，运用学习成果。 【解析】此题考查内容理解与概括。由每则材料的出处可知，小文为了开展“低碳行动”主题学习活动，从《光明日报》《人民日报》等报刊和权威文章搜集了许多材料，可以建议打算开展其他主题学习活动的同学围绕主题多搜集资料；材料一解释了“温室效应”及全球变暖的危害，材料二对碳捕集利用与封存以及森林碳汇等专业术语进行了说明，材料三用具体的数据进行分析，形象直观，材料四从孟禹言的文章中整理出了低碳生活的本质意义与影响因素，据此可以建议打算开展其他主题学习活动的同学对搜集的资料进行筛选，整理出有用信息，对一些专业术语要解释清楚，对材料中的数据等信息要做有效分析，从而得出结论；小文为了讲明低碳生活的意义，对材料做了归纳，增强了大家对主题的理解。可以建议打算开展其他主题学习活动的同学设置总结环节，把活动中的知识和生活联系起来，使活动变得更有意义。据此回答即可。 三、读•写（40分） 9.按要求写作（40分，含书写3分） 生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑……成长路上，父母、老师、同学等会伴随左右，你发现了吗？ 请将“因你，我学会了        ”补充完整并以此为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。 优秀例文： 因你，我学会了坚强 “起床了，上学要迟到了！”你熟悉的喊声把我从梦中唤醒。 拉开窗帘，打开窗户，阳光正好，落在你的脸上。你扬着甜甜的笑容朝我挥手，我也报之一笑。恍然间，我想起两年前，那时，因你，我学会了坚强。 我从小就是一个脆弱的女孩子，不懂事，不理智，还喜欢发小脾气。是你，像个姐姐一样，牵着我的手，总是把我护在背后。我的学习成绩并不优异，但也不是很差劲，而那次的小测试，我却考出了一个惨不忍睹的分数。那鲜红的分数，像一根根银针似的，刺着我的小心脏，泪水随之夺眶而出。 那时的你，是我的前桌，也是陪我从小学三年级走过来的好闺蜜。你扭过头来看着眼眶红红我，眼里满是担忧，心里尽是焦急。放学路上，我们都沉默不语，你突然拉起我的手，温柔的跟我说：“没关系。” 可是我的心里却住着一个嫉妒的恶魔，我狠狠甩开你的手，哭着大吼：“你的成绩从来都是出类拔萃，你根本不知道考不好的感受，我的家人们都会训我！”喊完过后，我心里似乎好受了一点，但随之也有一种懵懵的痛苦，我以为你不会再理我了。没想到，你又重新拉着我的手，带我到了你家。 你家在一个巷子的角落，你从来没领我来过，站在你家门口，我有些犹豫，也有些后悔我刚才说的那些话。房子的空间窄小，但破旧的家具却井井有条。你拿出一张照片，我好奇的凑上去，那，是一张全家福。 “这是我的父母，爷爷和奶奶，这个小娃娃，就是我。”我猛然想起，我好像没见过你的爸妈。 “你不是总问我，我为什么要留级吗，因为我上小学那一年，我爸妈离婚了，爷爷前几年也去世了，我现在和得了病的奶奶相依为命。”你的语气很平淡，而眼里却水汪汪的。 “对不起。”我轻轻地说。在那之前，我一直以为你很幸福，因为你是那么乐观，那么坚强，仿佛没有什么困难能打倒你。但现在，我明白了，那只是被生活所迫磨练出来的坚强罢了。想到这里，我擦干了眼泪，努力向你挤出一个微笑，我也要坚强起来，以后，我们一起来努力！ 回过神来，我迅速梳洗好，背着书包向你跑去。窗外的阳光还是那么明媚，这次它洒在我们身上，那是友谊的光芒。谢谢，因你，我学会了坚强！ 【写作指导】 本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。题目“因你，我学会了     ”, 此处我们可以填写学会了某技能，如学会了乐于助人、学会了团结互助、学会了合作共赢等，也可以按照材料提示学会了某种精神品质，包括“坚强”“理解”“忍让”“宽容”“关心”等。而题目中的“你”可以是一个人，如父母、老师、朋友等；还可以是物，如一本书，一棵树，一只雄鹰等；还可以是一种活动，如旅游、阅读、比赛等。“学会”是一个过程，要写出自己是在怎样的情况下学会的，在谁的帮助或引导下学会的，在学的过程中遇到了哪些挫折或阻碍，表现由“不会”到“会”的变化，重点阐述自己的收获。 第二，思路点拨。可以写发生在自己身上的事情，也可以写发生在别人身上的故事让我“学会”，要注意人称的变化。素材的选择要贴近生活，可以选择发生在家人之间、师生之间、同学之间的小事，看似不经意的小事，恰恰能教给我们大道理，要做到以小见大。叙述事件的时候，要加入细节描写和心理描写，才能真正写出“我”内心的变化，才能称之为“学会”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（14分） 1.对右边书法作品赏析不正确的一项是（   ）（2分） A.作品用笔清晰流畅，朴厚雄伟、端庄浑穆。 B.作品字体气势磅礴、豪放饱满。 C.作品体势端庄，笔意精到，结字稳当。 D.作品布局匀称均衡，章法平和，飘逸娟秀。 2.下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（ ）（2分） A．“令尊”、“令堂”是对自己父母的谦称，而“家父”、“家母”则是对别人父母的尊称。 B．《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。 C．《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。 D．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。 3.古诗文默写。（10分） 纳兰性德《浣溪沙》中触景生情。用了工整的对仗句勾勒出“远塞”也即“荒戍垒”“旧关城”的荒凉破旧景象的句子是:_____________________,_______________________。《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:_____________________,_______________________。陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮,在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:_____________________,_______________________。辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“_____________________,_______________________”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是:_____________________,_______________________。 二、读•思（66分） 4.“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。（2分） 【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；        ，           ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 示例：_____________________,______________________________________。 4.名著中平凡女性的形象熠熠生辉。小雅组织了“致敬半边天”的名著阅读沙龙，请你参加并完成任务。（11分） （1）小雅整理了下面的阅读清单，请你补全。（6分） 名著篇目 女性人物 相关情节 平凡风采 《水浒传》 扈三娘 ① 聪明漂亮，武艺高强 《钢铁是怎样炼成的》 ② 与保尔志同道合 善良正直，忠诚认真 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ③ 《朝花夕拾》 阿长 ④ 勤劳朴实，真诚善良 （2） 《简·爱》阅读交流会上，小雅发言说“这是一部女性成长小说，有反叛的女性主义”赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。（5分）（100字左右） 100 5.阅读下面的诗文，回答问题。（9分） 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）苏轼是   （朝代）文学家。（1分） （2）解释下列加点词的意思。（2分） ①欣然起行（    ） ②但少闲人如吾两人者耳（    ） （3） “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写出了月色怎样的特点？（2分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （4）“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处？（2分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （5）从《记承天诗夜游》《江城子·密州出猎》中，你读出一个怎样的苏轼？请结合诗文内容回答。（2分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6.阅读下面的文言语段，完成下面小题。（14分） （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 (节选自《唐雎不辱使命》) （乙）晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。 (节选自《战国策·赵策》，有删改) 【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。 （1）解释下列句中加点词的意思。（4分） ①长跪而谢之曰（ ） ②去而就知伯（ ） ③及三晋分知氏（ ） ④执问涂者 （ ） （2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(    )（2分） 例句：知伯死于赵襄子手 A．所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)           B．欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C．战于长勺(《曹刿论战》)                         D．三顾臣于草庐之中(《出师表》) （3）翻译下列句子。（4分） ①夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 _______________________________________________________________________________________ ②彼义士也，吾谨避之耳。 _______________________________________________________________________________________ （5）请分别概括甲乙两文中“士”的精神。（4分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 7.阅读下面的文章，完成练习。（14分） 灯花 马平 ①那是我15岁那年的一粒灯火。 ②那年深秋，整个公社的人在我们大队集结，参加水库建设会战。一个小道消息，突然从此起彼伏的打夯号子声中溜出来，在人山人海中乱窜。当时初中毕业已经4个月的我，也在水库工地参加劳动，耳朵获得了这个消息，嘴上却无从求证。父亲在外地任教，把确切的消息急切地送回家来：招生考试制度恢复了，已经向全国发布。 ③我知道了，我没有资格报考大学，但我凭着一张初中毕业证可以报考中专。当时，我们院子里住满了来修水库的民工，其中有我读初中时高年级的校友，他们和我一样没被推荐读高中。 ④他们和我一起报考中专之后，再也不到我住的木楼上来了。木楼顶上盖了一片亮瓦，西墙开了一扇小窗，靠窗有一张木桌和一盏煤油灯，摆上一个学习小组不在话下。可他们对我说，你是尖子生，就指望你脱下草鞋穿皮鞋，怎么还敢来影响你呢？ ⑤距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬了。白天，谁都要上水库工地，没有复习迎考那一说。夜里，不管多累，我都会坐到煤油灯前复习政治。数学和语文，我觉得自己用不着复习。母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些。她知道我会心疼煤油，舍不得让灯芯往上冒一冒。民工队伍好像全都转入了院子地下，没有一点动静，我只偶尔听到头顶亮瓦过风的声音。那扇小窗一直紧闭着，我和灯都不需要冷风。我更不需要看一看夜晚的模样，反正如同一个大得无边的锅底，连个灯花花都没有。 ⑥当时农村生活已有改善，并不是都穷得连一盏灯都点不起了，但电灯依然是一个遥远的梦。谁家有一盏带玻璃罩儿的煤油灯，那简直就是“轻奢”了。而我们自制的煤油灯，灯芯结出的一粒或半粒火苗，就像叶尖上的一粒或半粒露珠，呼吸重了它都会灭掉。那灯花花，只有被什么遮挡起来才会有一点安全感，比如，一面没有裂缝的墙，一扇关得严实的门，一本打开并且站立的书。一粒灯火大不过露水，再被贴身拦截，别说远处，就是到了跟前，都不一定看得见。 ⑦一天深夜，我被困在了一道几何题里，就抬头看了看亮瓦，知道月亮出来了。我有一个醒脑的办法——不要逻辑，胡思乱想。我想，灯火虽小，却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露给月亮，并且会让整个天空都知道。地上的灯光连天上都看得见，为什么在地上看不见？我这样没来由地想一通，就狠下心来，让灯芯往上冒了冒，然后站起来，把小窗也打开了。那由我独占的一粒灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口跳跃出去，让我看见了月色，也看见了霜。 ⑧我还看见，远处山上有个灯花花，一眨眼就不见了。 ⑨我没有多看外面，也没有把小窗关上。我好像需要一点其他亮光，月色，霜，另外的灯花花。还有，要是有人在远处能看到我的灯，也好。不一会儿，我就识破了几何图里一个梯形的真面目，再一次站起来，就好像踩在真正的梯子上了。我“更上一层楼”，好像立即就看得更远一些了。 ⑩我希望再看到那个灯花花，却落了空。 ⑪尽管夜里都下霜了，但在我的印象里，那是一个暖冬。如今，深夜开窗那一幕在我的记忆里早已模糊，说不定只有“明月光”而没有“地上霜”，或者相反。那灯花花，也可能是个梦花花。我却清楚地记得，考试那天，没有雨，没有雪，也没有风。考完，回到家中，我继续下地干活，直到收到信封上写着我名字的一封信。那是师范学校的录取通知书，也是我平生收到的第一封信。 ⑫从此，我读书、教书并且写书，没有哪个夜晚离开过一盏灯。 ⑬我在读书时遇到了“灯花”，误以为就是那个所谓的“灯花花”。不过，我很快就弄明白了，灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论。 ⑭我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶。 ⑮我在15岁那年一定见识过或含蓄或兴奋的灯花，只不过因为我当时懵懂无知，让它被忽略、被遮蔽、被埋没了。“灯花”这个词，它在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆。 （选自《解放日报》，有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章第①段独句成段，小巧别致，“一粒灯火”总领全文内容，成为文章的线索。 B．文章第⑦段中“我”面对灯火的“胡思乱想”，其实并不是没有逻辑，也有道理。 C．文章第⑨段写“我”深夜开窗后，头脑清醒，豁然开朗，最终解决了几何难题。 D．文章第⑫段写“我”以后的人生经历，突出了“我”命运的改变和对灯的看重。 （2）“我”报考中专之后，众人都表现出对“我”支持的态度。请完成下面的表格内容。（2分） 人物 对“我”的举动和态度 一起报考中专的校友 ① 母亲 ② 民工队伍 好像全都转入了院子地下，没有一点动静，怕打扰“我”复习 （4） 文章第⑧⑩⑪段三次写到远处的“灯花花”，有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （4）赏析句子：（3分） 而我们自制的煤油灯，灯芯结出的一粒或半粒火苗，就像叶尖上的一粒或半粒露珠，呼吸重了它都会灭掉。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （5）文章意蕴丰富，我们从中感受到不管哪个时代，奋斗是不变的主题。思考本文为什么以“灯花”为标题？（4分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8.班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。（14分） 材料一： 大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。 全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。 （整理自《光明日报》等报刊） 材料二： 碳捕集利用与封存（CCUS）是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化——胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。 森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料三： 我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源）生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。 2022年，因内生声总值（GDP）超121万亿元，万元因内生产总值二我化碳排数比上年下降0.8%，万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下： 表1 指标 国内生产总值 能源消费总量 清洁能源消费量 非化石能源消费量 增速 3% 2.9% 0.4% 0.8% “十三五”时期，广东省给广州市下达的能源消费总量年均增速目标任务是不超过2.1%。下表是广州市“十三五”时期地区生产总值和能源消费的基本情况： 表2 指标 地区生产总值 能源消费总量 天然气消费量 煤炭消费量 年均增速 6% 1.7% 12.1% -6.5% （整理自《人民日报》《广州市能源发展“十四五”规划》） 材料四： 低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。 宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识，有利于人们形成低碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式，为大众树立榜样，有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖惩和约束机制，对低难生活方式践行者给予荣誉和奖励，对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚，也有利于低碳生活方式的推广。 （整理自孟禹言《低碳生活方式的本质意义与影响因素》） （1）为介绍低碳行动知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ）（2分） A．大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，人们把这种现象叫作温室效应。 B．捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术，被称为“碳捕手”。 C．森林碳汇指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程。 D．清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如天然气等。 （2）为总结低碳转型成绩，小文对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（   ）（2分） A．二十世纪九十年代以来，万元国内生产总值排放二氧化碳量有明显下降。 B．表1显示，2022年国内能源消费总量的增速略低于国内生产总值的增速。 C．“十三五”时期，广州完成了广东下达的能源消费总量年均增速目标任务。 D．表2显示，广州地区生产总值增长了6%，煤炭消费量低于天然气消费量。 （3）为讲明低碳生活意义，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ）（2分） A．减少能源和资源消耗，有利于建设青山常在、绿水长流的现代化美丽中国。 B．化解温室效应造成的生态危机，从而有利于在2030年前实现碳中和目标。 C．有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，例如避免结石病的发生。 D．有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，成为形象完美、影响广泛的人。 （4）小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的资料及研究，向打算开展其他主题学习活动的同学提一些研究建议，并作发言。（8分）(100字左右） 100 三、读•写（40分） 9.按要求写作（40分，含书写3分） 生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑……成长路上，父母、老师、同学等会伴随左右，你发现了吗？ 请将“因你，我学会了        ”补充完整并以此为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。 题目：__________________________________ 100 600 700 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 学科网（北京）股份有限公司 $$