第3单元 运动和力 B卷大单元检测卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级上册科学单元整合卷（教科版）

! &!! ! &"! !科学!四年级上!" ! )'$&%声音是由物体振动产生的 $(%在桌面上放杯水观察水面的波动情况 *'( 号和 ) 号#&#牙齿#唾液 3'$&%氧气#二氧化碳#氮气#氧气 氮气和二氧化碳 $(%收缩#舒张 $)%没有变浑浊#变浑浊#二氧化碳 阶段复习!一&二单元" 期中名校检测卷"二# 一$&'振动#固体#气体 ('声带#振动#紧$短%#响 )'消化#门#唾液 *'高#低#水#快#慢 3'无线电设备 $'气管#肺 二$&' " (' " )' " 解析&人体进行呼吸时"吸入的是空气"呼出的 气体中二氧化碳含量增加# *' ! 3' " 解析&声音在固体中传播得比在气体中快# $' ! #6' " :' " 解析&人说话声是由于人的声带在振动# ;' ! #&%' " 三$&'7解析&钢尺伸出的越短"振动频率越快"发出的 声音越高# ('9 )'7#*'8 3'9 $'9#6'9 :'7解析&门齿的作用是切割食物# ;'9解析&人在做任何活动时"都需要各个器官协同 工作# &%'7#&&'9#&('8#&)'7#&*'7#&3'9 四$&'低#慢#较低#较慢#较高#较快#高#快#物 体振动的越快"声音的音高越高# ('$&%门齿)8切断食物#犬齿)7撕裂食物#臼齿) 9磨碎食物#$(%8#9#<#7 )'在橡皮膜上放纸屑是为了通过 纸屑跳动更清楚地看到橡皮膜 在振动# 第三单元7卷#大单元整合卷 &' ! 解析&力是可以测量的"摩擦力可以通过弹簧测力 计拉动物体进行测量"物体刚被拉动时弹簧测力计上 的示数就是当时的摩擦力大小# (' " 解析&物体往往同时受多种力的作用"高空飞行的 鸟或飞机不但受到重力的影响"还受到空气的浮力的 影响# )' " 解析&物体只有发生弹性形变时才会产生弹力# *'9解析&弓箭是靠弹力"缆车是靠拉力# 3'8解析&弹簧和橡皮筋在没有形变时是没有弹力的# $' " 解析&小鸟能飞在天空中是因为受到空气的浮力 大于或等于自身受到的重力# 6' " 解析&人们的生活和生产离不开摩擦力"没有摩擦 力我们就无法生活和生产"有时我们要增大摩擦力" 如鞋底的花纹# :' ! 解析&射箭是利用弓弦产生的弹力*拍球是利用压 缩空气产生的弹力# ;' ! 解析&生活中处处都离不开摩擦力"如我们拿取物 体(走路等都需要依靠摩擦力才能完成# &%' " 解析&打出去的羽毛球已经不再和球拍接触"所 以不会再受到向前的推力的作用"羽毛球在空中受 到竖直向下的重力和空气阻力的作用# &&' " 解析&一个物体无论是静止时"还是运动时都受 到重力的作用# &('9解析&弹力是物体发生形变后产生的力# &)'9解析&牛顿是因为苹果落地现象而发现了地球 引力# &*'7解析&往拉链上涂蜡"是为了减小摩擦力"使拉链 更顺滑# &3'8解析&指纹增加了手的粗糙程度"增大了摩擦力" 使人拿物体时不易滑落# &$'7解析&重力是由于地球引力产生的"因此方向是指 向地心的"即竖直向下# &6'8解析&向上拉橡皮筋"橡皮筋产生形变时"橡皮筋 要恢复原来的形状"所以会产生向下的弹力# &:'7解析&鞋底的花纹和颗粒是为了增加接触面的粗 糙程度"从而增大摩擦力*而润滑油是通过减小接触 面的粗糙程度"从而减小摩擦力*滚珠轴承是一种将 滑动摩擦转化为滚动摩擦的装置"可以减小摩擦力# &;'9解析&超过量程使用弹簧测力计可能造成弹簧测 力计损坏# (%'9解析&& 牛约为 &%% 克"3&% 克超过了这个弹簧测 力计的量程"*% 牛也超过了这个弹簧测力计的量程# (&'8解析&指针在&%'刻度线以下"说明开始测量时的 数值大于 %"因此该物体的实际重力小于 3 牛# (('8解析&使用弹簧测力计时要注意刻度板上的刻度" 每一小格代表多少"图中每一小格代表 %'(F# ()' ! 解析&能量是物体的根本属性之一# (*' " 解析&能量不是一成不变的"这辆车运动速度变 大后具有的能量也随之增加# (3' ! 解析&能量是可以传递的"也是可以转化的# ($' ! 解析&设计要先动脑思考"充分思考之后才能进 行设计# (6' ! 解析&设计是不断失败(不断改进的过程"不能一 蹴而就"失败是总结经验的机会# (:'9解析&汇报设计思路是&汇报(测试'阶段要进行的 步骤# 第三单元8卷#大单元检测卷 一$&'8#('9#)'8#*'8#3'7#$'8#6'7#:'8#;' 8#&%'7#&&'9#&('7#&)'7#&*'7#&3'8 二$&'牛顿#F ('重力 )'增大摩擦力 *'弹力 3'示例)弓箭#橡皮筋#弹簧 $'反冲力 6'平齐 三$&' (' 四$&'平均距离)(';#$')#&%'6 我们的发现)橡皮筋缠绕的圈数越多"小车运动的 距离越远 ('$&%甲#乙 $(%&'3F#物体越重"摩擦力越大 $)%接触面光滑程度#('3F#示例)给木块装上 轮子#拿走砝码 )'重量#重量#轻#重量越小或运动越快的小车越 难停下来"重量越大或运动越慢的小车越容易停 下来# *'$&%避免实验偶然性 $(%大于#$)%8#$*%9#$3%9 阶段复习!一>三单元" 第二次月考检测卷 一$&'氧气#二氧化碳 ('高#振动频率快 )'咀嚼#唾液腺#唾液 *'伸长#相平 3'头脑风暴#最优方案 二$&' ! #(' ! #)' " *' " 解析&打击的轻重不同"声音的强弱不同# 3' ! #$' ! 6' " 解析&经过多次呼吸作用"袋子中氧气含量越来 越低"人会因为缺氧而感到头晕# :' ! #;' ! &%' " 解析&还与放置高度等有关# 三$&'9 ('7解析&拨动拉紧的牛皮筋振动频率快"声音高# )'9#*'9#3'<#$'9 6'7解析&糖类是人体重要的供能物质# :'9#;'8#&%'7#&&'9#&('9#&)'7#&*'9# &3'7 四$ % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ! ##! ! #$! !科学!四年级上!" ! 第三单元"卷 大单元检测卷 !##"月!##"日###星期!##"###!本试卷满分 &%% 分#限时 $% 分钟" 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一$选择题% !每小题 ( 分#共 )% 分" &'物体越重"运动时的摩擦力越$##%# 7'小##########8'大##########9'没有 ('烟花能升天"是利用$##%推进的# 7'弹力 8'重力 9'反冲力 )'$##%是测量力的大小的工具# 7'尺子 8'弹簧测力计 9'量筒 *'体操运动员往手上擦镁粉是为了$##% # 7'减小摩擦力##### 8'增大摩擦力##### 9'给裁判看 3'要使静止的物体运动起来"必须对物体$##%# 7'用力"用力方向与前进方向相同 8'用力"用力向下压 9'提点起来就行 $'小球在地上滚动后会慢慢停下来"这是因为小球受到$##%的缘故# 7'弹力 8'摩擦力 9'重力 6'物体都受一个$##%的重力作用# 7'竖直向下 8'竖直向上 9'平移向上 :'射击时"子弹飞出枪的瞬间人会后退"这是$##%使人后退的# 7'弹力 8'反冲力 9'重力 ;'在一定限度内"橡皮筋下端挂的重物越多"橡皮筋产生的弹力$##%# 7'不变 8'越大 9'越小 &%'弹力是物体形状改变发生的$##%# 7'恢复原来形状的力 8'不能恢复的力 9'改变形状的力 &&'我们知道 &%% 牛约等于$##%克的力# 7'&%%### 8'&%%% 9'&%%%% &(' !D,$%&' 要使物体运动得更快"必须对物体$##%# 7'运动方向上施加更大的力 8'运动相反方向上施加更大的力 9'增大物体的重量 &)'下面靠反冲力运动的物体是$##%# 7'喷气式飞机 8'火车 9'弓箭 &*'自行车的$##%用的是增大摩擦力的原理# 7'刹车 8'扶手 9'轮子 &3'做小车时"橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时"橡皮筋产生的力是$##%的# 7'一样 8'不一样 9'不确定 二$填空题% !每空 ( 分#共 (% 分" &'科学技术上统一规定用#####作力的单位"用字母#####表示# ('物体都有一个竖直向下的力"这就是###### )'自行车轮胎上有花纹"目的是为了######### *'橡皮筋在外力的作用下形状容易改变"在形状改变时会产生一个要恢复原来形状 的力"叫做###### 3'人们利用弹力可以做很多事情"如#####(#####(#####等都是利 用了物体的弹力# $'气球里的气体喷出时"会产生一个和喷出方向相反的推力"这个力叫做##### ##### 6'使用弹簧测力计读数时"视线与指针###### 三$连线题% !&% 分" &' !EF$%&' 生活中有许多滑动和滚动摩擦现象"用线连起来# !$ 分" 推木箱在地面前进"木箱与地面的摩擦 足球在地面上滚动前进的摩擦##########滚动摩擦 汽车前进"车轮与地面的摩擦 把书推到桌子边上"书与桌面的摩擦####### 滑动摩擦 自行车车轮绕车轴运动的摩擦 轮式溜冰鞋在地面上前进"轮与地面的摩擦 !科学!四年级上!" ! ! #%! ! #&! ('把下面的现象所受的力与相应的名称用线连起来# !* 分" 背书包时"书包对肩的压力############反冲力 弹簧拉长时产生的力 摩擦力 吹足气的气球放开后使它运动的力 重力 当停止踩自行车时"使自行车慢慢停下来的力 弹力 四$实验探究题% !*% 分" &'这是一组同学的实验记录单"根据实验记录完成下面的表格# !: 分" 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录表 橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车运动的距离!米" 平均距离 我们的发现 &% (% )% & (': ( ('; ) )'% & $ ( $'* ) $'3 & &%'* ( && ) &%'6 ('下图是研究&摩擦力大小影响因素'的实验# !: 分" $&%阳阳想研究摩擦力大小和物体重量的关系"应该选择####和####两个 装置进行实验# $(%甲图摩擦力已知为%': F"乙图摩擦力为#######"通过数据我们发现# ########## $)%乙和丙两个装置能研究摩擦力大小和##########的关系"阳阳通过 实验测得的丙的摩擦力大小可能是#####$填&&')F'或&('3F'%"阳阳想 减小丙图的摩擦力"可以采用#######或#######等方法# )'根据实验内容将实验过程补充完整# !: 分" ##如图"一辆小车拉着货物"一辆小车没有拉物品# 用同样的 力推动小车"使其动起来# 实验名称)物体运动或停下来与#####的关系# 实验器材)$######%不同的&小汽车'各一辆# 实验过程) 用相同的力推动小车"#####$填(轻)或(重)%的小车运动的距离远# 实验结论) # *' !GH$%&' 奇奇用棉线(小车(回形针(垫圈等组装了一个小缆车"当挂 ) 个垫圈 时"小缆车刚好能在光滑的木板上运动起来# 他记录的数据如下表所示# $&$ 分% 小缆车的拉力大小与小车运动关系实验记录表 垫圈数量!个" 第一次 第二次 第三次 ) 3 秒 &( 3 秒 (: 3 秒 &% $ ) 秒 %6 ) 秒 %% ) 秒 &; ; & 秒 (: & 秒 )* & 秒 () $&%每组垫圈至少做 ) 次实验的原因是############# !* 分" $(%如果在木板上放置一块磨砂纸"小车刚好能运动起来时"所挂的垫圈数### #) 个# $填(大于)(小于)或(等于)%!)分" $)%实验中测得的每一个数据都不同"是因为$##%# !) 分" 7'测量用的秒表有故障 8'实验测量时产生的正常现象 9'每一次的实验都是不成功的 $*%实验中"使小缆车运动起来的力来自$##%# !) 分" 7'小车自身的重力#####8'棉线的弹力#####9'垫圈的重力 $3%如果实验时挂的垫圈数为 6个"小车运动所需的时间最可能为$##%# !)分" 7'3 秒 (%#########8') 秒 &;#######9'( 秒 &%