第3单元 运动和力 A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级上册科学单元整合卷（教科版）

! ")! ! #*! !科学!四年级上!" ! 第三单元!卷 大单元整合卷 !##"月!##"日#### 星期!##"#### !限时 $% 分钟" 任#务 任务一 任务二 打#卡 梳理知识点 #力与运动 "一#动力可以使静止的物体启动#阻力可以使运动的物体停止$ "二#力可以改变物体运动的快慢#动力越大#物体运动越快$ #常见的力 "一#重力%重力是由于地球的吸引而把物体拉向地面的力$ 方向总是竖直向下的$ 树上 的苹果掉下来#抛向空中的皮球总要落回地面#小孩从滑梯上滑下#水往低处 流--#都是由于重力的作用$ "二#反冲力%气球里的气体喷出时#会产生一个和喷出方向相反的推力#这个力叫反冲 力$ 物体受到的反冲力与其运动方向相同$ 喷气式飞机&火箭&烟花等都是靠反冲 力运动的$ ##### ##### "三#弹力 &'概念%像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时#形状很容易改变#去掉外力后#又 恢复到原来的形状或体积#这种性质叫弹性$ 在形状改变时它们会产生一个要恢 复原来形状或体积的力#这个力叫弹力$ ('弹力的大小与物体形变的大小有关$ 形变越大#产生的弹力越大*形变消失#弹力 也随之消失$ )'弹性有一定的限度#超过限度就不能完全恢复弹性#这个限度就叫弹性限度$ 如 果弹簧超过弹性限度#就无法或不能完全恢复弹性$ 弹簧在弹性限度内#拉力越 大!施加的外力越大"#弹簧伸得就越长$ 弹簧测力计就是利用这个原理来工 作的$ "四#摩擦力 &'概念%一个物体在另一个物体的表面运动时#两个物体的接触面会发生摩擦#运动 物体往往会受到一种阻碍运动的力#这种力叫摩擦力$ 摩擦力是一种阻碍物体运 动的力$ ('摩擦力有滚动摩擦力和滑动摩擦力两种#一般条件下#滚动摩擦力比滑动摩擦力 小$ )'摩擦力的大小与物体的轻重&接触面的光滑!粗糙"程度有关$ 物体越重#摩擦力 越大#物体越轻#摩擦力越小*接触面越粗糙#摩擦力越大#接触面越光滑#摩擦力 越小$ *'气垫船利用反冲力实现悬浮来减小摩擦力*磁悬浮列车利用磁力实现悬浮来减小 摩擦力$ # ### ### ### 3'生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例 !&"增大摩擦力%磨刀的石头&车子刹车&车子的防滑胎&车子的防滑链&扭瓶盖时 垫的毛巾&鞋子和轮胎的花纹&人们设计的运动跑道等$ !("减小摩擦力%单车链条上润滑油&滑梯表面很光滑&溜冰鞋滑轮&摘首饰时涂 油或肥皂液&用钢珠做轴承等$ #力的测量 "一#弹簧测力计是测量力的大小的工具$ 力的单位是牛顿#简称牛#用符 号F表示$ 它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的$ "二#结构%主要由提环&弹簧&指针&刻度板&挂钩组成$ !如右图所示" "三#原理%拉力越大#弹簧伸得越长#示数也越大$ "四#使用弹簧测力计的注意事项% &'拿起测力计#先检查指针是不是指在(%)的位置* ('读数时#视线与指针相平* )'测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量$ #能量 "一#充气的气球具有能量#喷气时可以产生动力$ "二#拉长的橡皮筋具有能量#释放后可以产生动力$ "三#物体运动速度越大#具有的能量越大$ "四#任何物体工作都需要能量#如果没有能量#自然界就不会有运动和变化#也不会有生 命了$ 能量还储存在燃料&食物和一些化学物质中$ !科学!四年级上!" ! ! #!! ! #"! #设计与制作 "一#设计制作的基本步骤% &'明确问题%明确设计什么#用途是什么#具体要求有什么$ ('制订方案%头脑风暴#研究会遇到什么问题#怎样解决#制订最优方案$ )'实施方案%团队协作#根据方案加工制作#汇报展示$ *'评估与改进%根据标准评估&打分#反思方案&制作以及整个过程存在的问题#并进 一步改进$ "二#工程师如何看待失败的模型$ ##工程师不会将不成功的模型视为失败#而是将它看成一个有价值的学习机会# 并能根据其中发现的问题进行反思和改进#做出更好的解决方案$ 整理易错题 #力与运动 &',判断-摩擦力的大小是可以测量的# $##% (',判断-羽毛向上飞"是因为它没有受到重力的作用# $##% )',判断-有弹性的物体任何时候都有弹力# $##% *',选择-下列物体中"靠反冲力运动的是$##%# 7'弓箭########8'缆车#########9'喷气式飞机 3',选择-下列物体中"具有弹力的是$##%# 7'弹簧 8'拉开的弓 9'橡皮筋 #常见的力 $',判断-在天空自由飞翔的小鸟没有受到重力的作用# $##% 6',判断-摩擦力对人们的生活和生产不利"所以要设法减小它# $##% :',判断-射箭(拍球都是利用物体产生的弹力# $##% ;',判断-生活中没有了摩擦力"我们就无法生活# $##% &%',判断-打出去的羽毛球在空中只受到向前的推力的作用# $##% &&',判断-一个物体只有静止时才受到重力的作用# $##% &(',选择-能使物体恢复原来形状或体积的力叫$##%# 7'拉力 8'摩擦力 9'弹力 &)',选择-研究&苹果为什么会落地'的科学家是$##%# 7'伽利略#### 8'爱迪生#### 9'牛顿 &*' !"#$%&' ,选择-下面各种行为中"能减小摩擦力的是$##%# 7'往拉链上涂蜡### 8'往二胡的弦上涂松香###9'举重运动员在手上涂镁粉 &3',选择-手拿物体时"指纹的作用是$##%# 7'减小摩擦力### 8'增大摩擦力 &$',选择-重力的方向是$##%# 7'竖直向下 8'竖直向上 9'和物体的运动方向一致 &6',选择-用力向上拉橡皮筋"橡皮筋形变时产生的弹力方向是$##%# 7'向上 8'向下#### 9'向两侧 &:' !B0$%&' ,选择-在下列现象中"$##%是为了增大摩擦力# 7' # 8' #9' #力的测量 &;',选择-下列关于弹簧测力计的说法中"错误的是$##%# 7'弹簧测力计可以较为准确地测量出物体受到的重力 8'弹簧测力计使用前需要调零 9'弹簧测力计可以超过量程使用 (%',选择-煜辉有一个最大测量值为 3 牛的弹簧测力计"他可以用这个弹簧测力计测量 重力为$##%# 7'3&% 克的物体 8'*% 牛的物体 9'*%% 克的物体 (&' !C0$%&' ,选择-在使用弹簧测力计时"子枫发现指针在&%'刻度线以下"用这个 弹簧测力计测出物体的重力是 3 牛"则该物体的实际重力$##%# 7'大于 3 牛### 8'小于 3 牛### 9'等于 3 牛 ((',选择-如右图所示的弹簧测力计的读数是$##%# 7'('(F#### 8'('*F#### 9')'$F #能量 ()',判断-任何物体工作都需要能量# $##% (*',判断-一辆车"运动速度变大后具有的能量不变# $##% (3',判断-能量会跑来跑去"从一个物体转移到另一个物体# #$##% #设计与制作 ($',判断-制作之前要先明确物体的用途"再充分思考之后选出最优方案# $##% (6',判断-工程师不会将不成功的模型视为失败"而是将它看成一个有价值的学习机会" 并能根据其中发现的问题进行反思和改进"做出更好的解决方案# $##% (:',选择- $##%不是我们在制作小车时需要进行的步骤# 7'确定组装步骤###8'加工材料###9'汇报设计思路 ! &!! ! &"! !科学!四年级上!" ! )'$&%声音是由物体振动产生的 $(%在桌面上放杯水观察水面的波动情况 *'( 号和 ) 号#&#牙齿#唾液 3'$&%氧气#二氧化碳#氮气#氧气 氮气和二氧化碳 $(%收缩#舒张 $)%没有变浑浊#变浑浊#二氧化碳 阶段复习!一&二单元" 期中名校检测卷"二# 一$&'振动#固体#气体 ('声带#振动#紧$短%#响 )'消化#门#唾液 *'高#低#水#快#慢 3'无线电设备 $'气管#肺 二$&' " (' " )' " 解析&人体进行呼吸时"吸入的是空气"呼出的 气体中二氧化碳含量增加# *' ! 3' " 解析&声音在固体中传播得比在气体中快# $' ! #6' " :' " 解析&人说话声是由于人的声带在振动# ;' ! #&%' " 三$&'7解析&钢尺伸出的越短"振动频率越快"发出的 声音越高# ('9 )'7#*'8 3'9 $'9#6'9 :'7解析&门齿的作用是切割食物# ;'9解析&人在做任何活动时"都需要各个器官协同 工作# &%'7#&&'9#&('8#&)'7#&*'7#&3'9 四$&'低#慢#较低#较慢#较高#较快#高#快#物 体振动的越快"声音的音高越高# ('$&%门齿)8切断食物#犬齿)7撕裂食物#臼齿) 9磨碎食物#$(%8#9#<#7 )'在橡皮膜上放纸屑是为了通过 纸屑跳动更清楚地看到橡皮膜 在振动# 第三单元7卷#大单元整合卷 &' ! 解析&力是可以测量的"摩擦力可以通过弹簧测力 计拉动物体进行测量"物体刚被拉动时弹簧测力计上 的示数就是当时的摩擦力大小# (' " 解析&物体往往同时受多种力的作用"高空飞行的 鸟或飞机不但受到重力的影响"还受到空气的浮力的 影响# )' " 解析&物体只有发生弹性形变时才会产生弹力# *'9解析&弓箭是靠弹力"缆车是靠拉力# 3'8解析&弹簧和橡皮筋在没有形变时是没有弹力的# $' " 解析&小鸟能飞在天空中是因为受到空气的浮力 大于或等于自身受到的重力# 6' " 解析&人们的生活和生产离不开摩擦力"没有摩擦 力我们就无法生活和生产"有时我们要增大摩擦力" 如鞋底的花纹# :' ! 解析&射箭是利用弓弦产生的弹力*拍球是利用压 缩空气产生的弹力# ;' ! 解析&生活中处处都离不开摩擦力"如我们拿取物 体(走路等都需要依靠摩擦力才能完成# &%' " 解析&打出去的羽毛球已经不再和球拍接触"所 以不会再受到向前的推力的作用"羽毛球在空中受 到竖直向下的重力和空气阻力的作用# &&' " 解析&一个物体无论是静止时"还是运动时都受 到重力的作用# &('9解析&弹力是物体发生形变后产生的力# &)'9解析&牛顿是因为苹果落地现象而发现了地球 引力# &*'7解析&往拉链上涂蜡"是为了减小摩擦力"使拉链 更顺滑# &3'8解析&指纹增加了手的粗糙程度"增大了摩擦力" 使人拿物体时不易滑落# &$'7解析&重力是由于地球引力产生的"因此方向是指 向地心的"即竖直向下# &6'8解析&向上拉橡皮筋"橡皮筋产生形变时"橡皮筋 要恢复原来的形状"所以会产生向下的弹力# &:'7解析&鞋底的花纹和颗粒是为了增加接触面的粗 糙程度"从而增大摩擦力*而润滑油是通过减小接触 面的粗糙程度"从而减小摩擦力*滚珠轴承是一种将 滑动摩擦转化为滚动摩擦的装置"可以减小摩擦力# &;'9解析&超过量程使用弹簧测力计可能造成弹簧测 力计损坏# (%'9解析&& 牛约为 &%% 克"3&% 克超过了这个弹簧测 力计的量程"*% 牛也超过了这个弹簧测力计的量程# (&'8解析&指针在&%'刻度线以下"说明开始测量时的 数值大于 %"因此该物体的实际重力小于 3 牛# (('8解析&使用弹簧测力计时要注意刻度板上的刻度" 每一小格代表多少"图中每一小格代表 %'(F# ()' ! 解析&能量是物体的根本属性之一# (*' " 解析&能量不是一成不变的"这辆车运动速度变 大后具有的能量也随之增加# (3' ! 解析&能量是可以传递的"也是可以转化的# ($' ! 解析&设计要先动脑思考"充分思考之后才能进 行设计# (6' ! 解析&设计是不断失败(不断改进的过程"不能一 蹴而就"失败是总结经验的机会# (:'9解析&汇报设计思路是&汇报(测试'阶段要进行的 步骤# 第三单元8卷#大单元检测卷 一$&'8#('9#)'8#*'8#3'7#$'8#6'7#:'8#;' 8#&%'7#&&'9#&('7#&)'7#&*'7#&3'8 二$&'牛顿#F ('重力 )'增大摩擦力 *'弹力 3'示例)弓箭#橡皮筋#弹簧 $'反冲力 6'平齐 三$&' (' 四$&'平均距离)(';#$')#&%'6 我们的发现)橡皮筋缠绕的圈数越多"小车运动的 距离越远 ('$&%甲#乙 $(%&'3F#物体越重"摩擦力越大 $)%接触面光滑程度#('3F#示例)给木块装上 轮子#拿走砝码 )'重量#重量#轻#重量越小或运动越快的小车越 难停下来"重量越大或运动越慢的小车越容易停 下来# *'$&%避免实验偶然性 $(%大于#$)%8#$*%9#$3%9 阶段复习!一>三单元" 第二次月考检测卷 一$&'氧气#二氧化碳 ('高#振动频率快 )'咀嚼#唾液腺#唾液 *'伸长#相平 3'头脑风暴#最优方案 二$&' ! #(' ! #)' " *' " 解析&打击的轻重不同"声音的强弱不同# 3' ! #$' ! 6' " 解析&经过多次呼吸作用"袋子中氧气含量越来 越低"人会因为缺氧而感到头晕# :' ! #;' ! &%' " 解析&还与放置高度等有关# 三$&'9 ('7解析&拨动拉紧的牛皮筋振动频率快"声音高# )'9#*'9#3'<#$'9 6'7解析&糖类是人体重要的供能物质# :'9#;'8#&%'7#&&'9#&('9#&)'7#&*'9# &3'7 四$ % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %