阶段复习(第1单元)第一次月考检测卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级上册科学单元整合卷（教科版）

! )! ! !*! !科学!四年级上!" ! 阶段复习!一单元" 第一次月考检测卷 !##"月!##"日###星期!##"###!本试卷满分&%%分#限时$%分钟" 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 一$填空题% !每空 ( 分#共 (: 分" &'声音是由物体#####产生的"以#####的形式传播# ('声音的强弱可以用#####来描述# 物体振动幅度越大"声音越###### )'声音的高低可以用#####来描述# 物体振动越快"发出的声音越###### *'外耳分为#####和#####两部分# 3'声音不能在#####中传播# $'听觉神经的作用是#########"鼓膜有##########的作用# 6'声音在不同的物质中传播的速度不同# 一般情况下"声音在气体中比在液体中传 播得#####"在固体中比在液体中传播得###### :'橡皮筋拉得越紧"弹拨时发出的声音越###### 二$判断题% !每小题 & 分#共 : 分" &'用不同的力敲击同一支音叉"声音的强弱会发生变化# $##% ('音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器# $##% )'只要有声音"就肯定有某一物体在振动# $##% *'声波和水波一样" 只能在水平方向上传播# $##% 3'不同的物质传播声音的本领是不同的# $##% $'我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关# $##% 6'我们听到的别人的说话声"是通过耳朵传播的# $##% :'鼓膜很薄而且有弹性"即使是很轻微的声音"它都会产生振动# $##% 三$选择题% !每小题 ( 分#共 &$ 分" &' !12$%&' 如图所示"下列说法正确的是$##% # 7'弯折钢尺发出的声音很强 8'拨动钢尺"钢尺发出声音"说明钢尺在振动 9'拨动钢尺时"钢尺伸出越长"发出的声音越高 ('击打音叉后"迅速将音叉轻轻触及水面"我们看见水面$##%# 7'出现一圈圈的波纹####8'动一下就不动了####9'没有变化 )'一边慢慢往杯子里加水"一边连续敲击杯子上部的杯壁"杯子发出的声音 会$##%# 7'越来越高 8'越来越低 9'一样高 *'音量与物体振动之间的关系是$##%# 7'物体振动幅度大"音量大 8'物体振动幅度小"音量大 9'物体振动速度快"音量大 3'用相同的力击打三根粗细相同(长短不同的空心钢管"$##%发出的声音最高# 7'最长的钢管 8'最短的钢管 9'长度居中的钢管 $' !#3$%&' 如下图所示"古代人经常用&伏罂而听'的方法侦听城外的敌人是否 在挖地道# 这种方法利用的是$##% 的原理# 7'固体传声比气体传声效果好 8'气体传声比固体传声效果好 9'固体传声比液体传声效果好 !科学!四年级上!" ! ! !!! ! !"! 6'耳郭的作用是$##%# 7'收集声波 8'产生振动 9'判断声音的方向 :'夜晚观看星空"经常会发现流星"而且流星$陨石%也经常撞击月球表面"但是"即使 再精密的仪器也探测不到撞击的声音"这是因为$##%# 7'月球距离我们太远"声音无法到达地球 8'声音无法在真空中传播 9'撞击的力量很弱"产生的声音很低 四$连线题% !&% 分" 将功能与耳朵的结构名称用线连起来# 传递声波到中耳################听觉神经 传递振动到内耳 耳蜗 将声波转化为振动 鼓膜 将声音信号传递给大脑 听小骨 将声波信号转化为神经信号 耳道 五$简答题% !&( 分" &'为什么女生的音高比男生高+ ('吉他的弦要改变音高"可以用哪些方法+ 六$读图题% !&( 分" &' !40$%&' 下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后"声音传播到人耳的过 程"请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造# !$ 分" ('如下图所示"小诺家有两个房间"她经常坐在自己家的 7位置学习"但外面大街上 的声音常常影响她学习"她想了许多办法# 请在有效的办法后面的括号里画& ! '" 无效的办法后面的括号里画& " '# !$ 分" $&%位置不变"把窗户关上# $##% $(%位置不变"把门 & 关上# $##% $)%位置不变"把门 ( 关上# $##% $*%把位置从7移到9"其他不变# $##% $3%把位置从7移到8"关上门 &# $##% $$%把位置从7移到9"关上门 & 和门 (# $##% 七$综合题% !&* 分" 下面的杯子里都装有水"用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁# &'按声音从高到低排序为)################ $填序号#*分% ('杯子为什么会发出不同的声音呢+ !$ 分" )'如果这四个杯子分别对应音符 &$+,%(音符 ($-.%(音符 )$/0%(音符 *$12%"请 说明杯子与音符的对应关系# !* 分" ! %'! ! %(! !科学!四年级上!" ! 四年级科学教科!上"参考答案 第一单元7卷#大单元整合卷 &' " 解析&声音是由物体振动产生的"很多情况下"物 体的振动是看不见的# (' ! 解析&&巴掌'在没有受到外力的情况下无法振动" 也就无法发出声音# )'9解析&声音是由物体振动产生的"物体没有发生振 动"就不会发出声音# 所以 7(8正确# 有些情况"即 使物体受到力的作用也不会发出声音"比如用手按压 桌面# *' " 解析&声音在不同介质中的传播速度是不一样的" 在空气中的传播速度约为每秒 )*% 米"声音在水中的 传播速度比在空气中的传播速度快# 3' " 解析&声音是向四面八方传播的"比如老师在教室 里讲课"教室里每个角落的同学都可以听到老师的 声音# $' " 解析&声音在固体(液体(气体中都能传播# 6'9解析&声音的传播需要介质!如空气&水&棉线等"" 如果没有空气等介质"那么声音是无法传播的"所以 选9# :'9解析&声音是由物体振动产生的"而且声音是以波 的形式传播的# ;'8 &%'7解析&水槽中的音叉振动"使水面也产生振动"声 音经水面传到水槽"引起水槽振动"再传入人耳# &&'9解析&音叉振动产生声音"当把振动的音叉轻触水 面时"音叉又将振动传给了水"水面会产生波纹# &(' ! 解析&声音的强弱用音量来描述"音量是由物体 振动的幅度决定的# 声音的高低用音高来描述"音 高是由物体振动的频率决定的# &)' ! 解析&音量是由物体振动的幅度决定的"振动幅 度越大"声音就越强*振动幅度越小"声音就越弱# 音高是由物体振动的频率决定的"振动频率越快"声 音越高*振动频率越慢"声音越低# 所以二者都是可 以控制的# &*' " 解析&声音是随着物体的振动幅度和振动频率的 变化而变化的"比如敲击相同材质的铁钉"粗铁钉发 出的声音较低"细铁钉发出的声音较高# &3'8解析&振动频率越快"声音越高# 反过来"要得到 高的声音"就要使物体振动得快一些# &$'9解析&音量即声音的大小"音量是由物体振动的幅 度决定的# 音高即声音的高低"音高是由物体振动 的频率决定的# 电影院里的声音太大了"指的是音 量较大"所以7是错误的# 通常情况下"男生声带的 振动比女生声带的振动慢"男生说话的音高比女生 的音高低"所以8也是错误的# &6'9解析&同样的水杯"杯中的水越少"杯子振动的频 率越快"所以选9# &:'9解析&钢尺伸出桌面越长"振动频率越慢"声音越 低# 通过观察可知"9图中钢尺伸出桌面最短"振动 频率最快"发出的声音也最高# &;'9解析&7(8中的高都指的是音量"9中的高指的是 音高# (%'8解析&用大小相同的力拨动钢尺"钢尺的振幅相 同"音量也就相同*钢尺伸出桌面的长度不同"振动 的快慢不同"音高也就不同# (&'8解析&音乐中 & >6 七个音符音高依次升高# (('8解析&硬卡片划过的快慢不同"振动的快慢就不 同"产生的音高也不同# ()' " 解析&控制噪声有三种方法)从声源处控制(在传 播过程中减弱噪声(在人耳处阻断噪声# 植树并没 有控制声源发声"也没有堵住耳朵来阻断噪声"植树 是通过阻挡声音的传播"从而减弱噪声的# (*'9解析&将声波转化为振动的是鼓膜"所以选9# (3'9解析&日常生活中"我们不能对着同学的耳朵大声 说话"容易给对方的听力造成伤害*当遇到过强的声 音时要捂住耳朵"隔断声音*耳屎堵住耳朵"过多时 会影响听力"但经常掏耳朵容易伤到鼓膜"所以在不 影响听力的情况下"尽量少掏耳朵# 第一单元8卷#大单元检测卷 一$&'中耳#内耳 ('音高#快#慢 )'音量!响度"#波 *'摇的力度减小#在罐内放一些餐巾纸!布" 3'展示想法!答案不唯一" 二$&' ! #(' ! )' " 解析&说话是人的声带振动发声# *' " 解析&月球上是真空的"声音不能在真空中 传播# 3' " 解析&振动物体越短"振动的越快# $' ! 6' " 解析&耵聍具有保护耳朵的作用# :' ! #;' ! &%' " 三$&'8解析&粗细相同的物体"敲击越短的声音越高# ('8#)'8 *'7 3'8#$'9 6'9解析&物体停止振动后"声音立刻停止# :'7 ;'9解析&声音在固体中的传播速度大于液体中的 传播速度"在液体中的传播速度大于气体中的传 播速度# &%'7解析&声音是以波的形式向四面八方传播的# &&'8 &('9解析&声音是由物体振动产生的"仍能听到余 音"说明锣面还在振动# &)'9#&*'9 四$ 五$&'$&%棉线可以传声 $(%金属丝比棉线传声效果更好 $)%捏住棉线"使棉线停止振动了 $*%不能 $3%能 ('$&%快#高 $(%慢#低 $)%同一根橡皮筋"拉得越紧"振动越快"声音越 高*拉得越松"振动越慢"声音越低 $*%将橡皮筋拉得变形更明显时再放掉"使它的振 动幅度更大 )'将耳朵贴在地面上听"因为声音可以通过固体传 播"且在固体中的速度比在空气中传播要快# 做 一个类似喇叭的装置罩在耳朵上"增大耳郭可以 收集到更多声波# !合理即可" 阶段复习!一单元" 第一次月考检测卷 一$&'振动#波 ('音量#强 )'音高#高 *'耳郭#外耳道 3'真空 $'将声音信号传递给大脑#将声波转化为振动 6'慢#快# :'高 解析&橡皮筋拉得越紧"弹拨时振动越快"发出 的声音越高# 二$&' ! #(' ! #)' ! #*' " #3' ! #$' ! #6' " :' ! 三$&'8#('7#)'8 *'7解析&音量与物体振动幅度有关"振动幅度越 大"音量越大# 3'8#$'7#6'7#:'8 四$ 五$&'女生的声带比男生的声带窄细"发声时振动频 率快# ('改变弦的长短*改变弦的粗细*改变弦的松紧# 六$&'耳郭#外耳道#鼓膜#听小骨#耳蜗#大脑 ('$&% ! #$(% " #$)% " #$*% " #$3% ! #$$% " 七$&' #$!" ('杯子发出声音的高低取决于杯子振动的快慢# 装 水越多"振动频率越慢"声音越低*装水越少"振动 频率越快"声音越高 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % # !科学!四年级上!" ! ! %)! ! &*! )' ! 对应音符 ($-.% " " 对应音符 &$+,% " # 对应音 符 *$12% " $ 对应音符 )$/0%# 第二单元7卷#大单元整合卷 &' ! 解析&经常运动的人肺活量大"运动后呼吸恢复正 常需要的时间也短# (' " 解析&人的肺活量大小与胖瘦没有直接关系# 经 常进行体育锻炼可以增大肺活量# )' ! 解析&肺活量大的人呼吸一次"得到的氧气比肺活 量小的人多"自然身体也就更健康# *' " 解析&空气中大部分都是氮气"人体呼入和呼出的 气体中都含有大量的氮气# 3' " 解析&胃是消化器官"心脏是血液循环器官# $' " 解析&运动时人体需要大量氧气"呼吸加快可以增 加供氧量"心跳速度变快"可以使血液将氧气尽快送 至身体各处# 6'8解析&7是心脏"8是肺"9是胃# 肺是体内气体交 换的场所# :'9解析&一呼一吸算呼吸一次# ;'9解析&经常运动"我们的呼吸器官就会得到锻炼"呼 吸能力就会提高"肺活量也会增加"我们每次呼吸就 能得到更多的氧气# &%'9解析&读取简易肺活量测量袋的示数时"要读取鼓 起的测量袋上的最大数值"单位是毫升# &&' " 解析&水果和蔬菜虽然都含有大量的维生素和无 机盐"但是各自的作用仍然是无法代替的# &(' ! 解析&脂肪类食物在膳食宝塔中所占比例最小" 应该少吃# &)' " 解析&蔬菜虽然含有大量的维生素(无机盐和膳 食纤维"但是蛋白质(脂肪含量却非常少"无法满足 我们的身体需要# &*' " 解析&水果中主要的营养物质是糖类(维生素和 无机盐# &3' " 解析&本题考查消化器官的特点"胃是消化的主 要器官"不是食物消化开始的地方# 消化器官包括 口腔(食道(胃(小肠和大肠# 食物最先进入口腔"唾 液对食物中的淀粉有一定的消化作用"所以口腔才 是食物消化开始的地方# &$'8解析&本题考查消化器官的功能# 7是胃"它的主 要作用是通过蠕动"分泌胃液"将食物变成易吸收的 糊状物质# 8是小肠"是吸收食物营养的主要场所# 9是大肠"储存难以消化的食物残渣"生成粪便"经 过肛门排出体外# &6'7解析&唾液里有溶菌酶(淀粉酶等"可用来清洁口 腔"消化食物"还有润滑的作用# 特别是淀粉酶"能 消化食物中的淀粉# &:'9解析&本题考查消化器官的作用"食道位于口腔和 胃之间"是食物进入胃的必经之路"胃是消化食物的 主要器官"所以二者都与食物有接触# 肝脏主要通 过分泌的胆汁参与消化"肝脏分泌的胆汁贮存在胆 囊中"胆汁通过胆囊的收缩进入小肠"帮助消化和 吸收# &;'8解析&刚吃完饭"血管中的血液帮助消化器官进行 消化食物"如果此时进行剧烈运动"会加重消化系统 的负担"影响身体健康# (%'9解析&鸡腿和香肠中都含有大量的蛋白质"但是缺 乏维生素膳食纤维等营养物质"正确的饮食习惯是 荤素搭配"不挑食"不偏食# (&'9解析&方便面中的主要营养物质是糖类"营养较为 单一"且含有多种添加剂"经常吃不利于身体健康# (('8解析&白菜中含有丰富的维生素(无机盐和膳食纤 维*鱼肉和鸡蛋中都含有丰富的蛋白质# ()'9解析&没有一种食物含有人体所需的全部营养素" 所以我们的食物要尽量多样化"才能保证营养的 均衡# (*'8解析&本题考查食物在人体内的消化过程# 胃把 食物变成糊状物质"这种糊状物质接着流向小肠"小 肠上面与胃相连"下面连着大肠"食物的营养主要在 小肠中被消化和吸收# 第二单元8卷#大单元检测卷 一$&'米饭#面条#面包#西红柿#鸡蛋 ('谷薯类#蔬菜(水果类#畜禽肉(水产品(蛋类 )'糖类#脂肪#油 *'切割(撕碎(咀嚼#传送和搅拌 3'二氧化碳#氧气 $'空气#肺 6'荤素搭配#水果#蔬菜 二$&' " 解析&应当补充糖类"糖类消化吸收快"而且是 主要的供能营养# (' ! )' " 解析&价格和食品的营养没有直接关系# *' " 3' " 解析&番茄炒蛋至少含有两种不同的食物# $' " 6' " :' ! ;' " 解析&一呼一吸算是呼吸一次# &%' " 解析&只有部分氧气转化为二氧化碳# 三$&'7解析&坚持锻炼身体可以增强肺活量# ('7 )'8解析&淀粉遇碘酒变蓝# *'9解析&日常饮食中我们要荤素搭配保证各种营 养的摄入# 3'9解析&糖类可以为我们的身体提供能量# $'9#6'9#:'8 ;'7解析&鸡蛋是动物类食物# &%'9解析&蔬菜水果类的食物中维生素含量比 较高# &&'9 &('9解析&含有蛋白质的物质灼烧会有烧焦羽毛的 味道# &)'7#&*'8#&3'8 四$&'7#9(A#8(@ ('$&%汽车尾气#扬尘#$(%9#$)%8 $*%诱发呼吸道疾病*引发心脑血管疾病*引发各 种细菌性疾病*使人心情压抑烦躁*易发生交通 事故# $3%支持鼓励可持续性能源的发展利用$核能&风 能&太阳能等%*植树造林"扩大植被覆盖率*倡导 乘坐公共交通工具"减少私家车出行# !合理 即可" )'$&%鲜奶#浓缩酸奶 $(%淀粉#$)%9 $*%纯牛奶#纯牛奶可以在常温下保存"其他两种 需要冷藏"不方便# 阶段复习!一&二单元" 期中名校检测卷"一# 一$&'食物 ('高 )'生食#熟食#荤食#素食#动物类食物 植物类食物 *'扩大#缩小 3'鼓膜 $'音高 6'振动#介质 :'高#低 ;'声波#四面八方 &%'低#高 二$&'7#('7#)'8#*'7#3'8#$'7#6'9#:'9 ;'8#&%'7 三$&' (' )' 四$&'$&%跳动#快#慢#停止跳动 $(%能#手鼓掌 # 空气 # 鱼缸 # 水 # 鱼 $)%空气#真空#真空 ('摆动# ! 气体可以传播声音 " % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 固体可以传播声音