第6单元 A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年六年级上册语文单元整合卷（统编版）

! &%! ! &&! !语文!六年级上! ! 第六单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "古诗三首#"" 颠簸 ! $2Q%"""山郭 ! $.">%""" 排闼 ! $?#%""" "只有一个地球# 遨 ! 游$D6% 璀璨 !! $'"J'#$% 恩赐 ! $'B% 威胁 ! $!9)% "青山不老#"" 粼 ! 粼$%@$% 肆虐 ! $$b&% 盘踞 ! $F;% 记载 ! $7<9% 铁锹 ! $8936% 劲 ! 挺$FB$.% 拄 ! 着$7(5% "三黑和土地#" 耙 ! 地$RD% 荞 ! 麦$89D6% 蝈 ! 蝈$.">% 锳 ! 坏$?3$.% 闺 ! 女$."1% 二"易错笔画 涯 /0#1 ? 34 %(*i1–3' " 莺 +,#1—34 %#1˜3' " 蔼 #9;4% (*ix/' " 慨 x0#1™34 %(*i1š3' 三"会写字组词 "古诗三首# 涯 *D" $生涯%$天涯%$咫尺天涯%"""莺 *1$." $黄莺%$夜莺%$草长莺飞% "只有一个地球# 莹 *@$. $晶莹%$莹白%$晶莹剔透% 裹."Q $包裹%$裹脚%$银装素裹% 篮%D$ $摇篮%$投篮%$花篮%$竹篮% 蔼<9 $和蔼%$蔼然%$和蔼可亲% 资71 $资源%$资金%$合资%$工资% 矿 C"#$.$矿产%$矿物%$露天采矿% 慷 C3$.$慷慨%$慷慨激昂%$慷慨陈词% 慨 C<9 $慨叹%$感慨%$感慨万千% 贡.H$.$贡献%$贡品%$称臣纳贡% 滥%#$ $滥用%$泛滥%$粗制滥造% 基F1 $基地%$基本%$登基%$基础% 睹G5 $目睹%$睹物思人%$惨不忍睹% 四"多音字 载 7<9$记载% 7#9$运载{ %" " 场 '(D$.$打场%'(<$.$农场{ %" " 劲 FB$.$劲挺%FB$$使劲{ % " " 挨 D9$挨骂%39$挨近{ % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 涯$生涯% 崖$悬崖{ %"""" 篮$花篮%蓝$蔚蓝{ %"""" 资$资料%姿$姿态{ %"""" 莹$晶莹%荧$荧幕{ % 六"重点字义 浪淘风簸 ! 自天涯!簸%颠簸$"""茅檐长扫净无苔 ! !苔%青苔$" 水村山郭酒旗 !!!! 风!山郭%山城$ "酒旗%酒招子#酒馆外悬挂的旗子之类的标识$" 南朝四百八十寺 !!!!! !四百八十寺%*四百八十+是虚指#形容寺院很多$" 花木成畦 ! 手自栽!畦%这里指种有花木的一块块排列整齐的土地#周围有土埂围着$" 两山排闼 !! 送青来!排闼%推开门$ 闼#小门$" 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "只有一个地球#""晶莹"摇篮"壮观"和蔼"资源"有限"矿产"无私"慷慨" 节制"枯竭"贡献"毁坏"滥用"生态"设想"例如"基地" 目睹"子孙 二"近义词 晶莹!!!清莹"壮观!!!雄伟"慷慨!!!大方"毁坏!!!损坏"设想!!!假想 遨游!!!漫游"璀璨!!!灿烂"节制!!!克制"盘踞!!!占据 三"反义词 和蔼!!!严厉"有限!!!无穷"无私!!!自私"枯竭!!!丰沛"贡献!!!索取 渺小!!!伟大"恭敬!!!傲慢"不紧不慢!!!匆匆忙忙 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" 形容共渡难关的词语'风雨同舟""同舟共济""同甘共苦""患难与共 形容态度温和的词语'和蔼可亲""心平气和""和颜悦色""平易近人 +三0五0,式词语'三番五次""三令五申""三年五载""三纲五常 五"词语搭配 形容词搭配'$晶莹%的球体"$严重%的威胁"$粼粼%的波光 量词搭配'一$个%星球"一$层%纱衣"一$杆%旱烟袋 六"易混词语辨析!红色为本单元所学的词语" 肆虐'动词&侧重于指任意残杀或迫害&起破坏作用( 暴虐'多用作形容词&侧重于形容凶恶残酷{ ( 恩赐'原指帝王)神仙)自然界等的赠送( 后用于一般人&泛指因怜悯而施舍!多含 贬义"( 赏赐'指地位高的人!自帝王算起"或长辈的赠送 { ( 合适'形容词&不能加宾语&常做谓语)定语)补语( 适合'动词&可以加宾语&不单独做定语)补语{ ( !语文!六年级上! ! ! &'! ! &(! 积累运用背记 一"必背课文 %/"古诗三首 浪淘沙,其一- !唐"刘禹锡 九曲黄河万里沙# 浪淘风簸自天涯$ 如今直上银河去# 同到牵牛织女家$ """" 江南春 !唐"杜"牧 千里莺啼绿映红# 水村山郭酒旗风$ 南朝四百八十寺# 多少楼台烟雨中$ """" 书湖阴先生壁 !宋"王安石 茅檐长扫净无苔# 花木成畦手自栽$ 一水护田将绿绕# 两山排闼送青来$ 二"日积月累 五行'金)木)水)火)土""""五谷'稻)麦)黍)菽)稷 五音'宫)商)角)徵)羽 五彩'黄)青)赤)白)黑 三"文中含有修辞手法的句子 %'一水护田将绿绕&两山排闼送青来( $拟人)对偶% ('当地县志记载'+风大作时&能逆吹牛马使倒行&或擎之高二三丈而坠(, $引用% &'杨树)柳树&如臂如股&劲挺在山洼)山腰( $比喻% )'地翻好&又耙了几遍&耙得又平又顺溜&看起来好像妇女们刚梳的头( $比喻% *'这么好的床&麦籽儿躺下去挺舒服&就想发芽&赶紧钻出来吸些雨露( $拟人% 四"文中含有说明方法的句子 %'地球&这位人类的母亲&这个生命的摇篮&是那样美丽壮观&和蔼可亲( $打比方% ('它是一个半径不到 1)$$ 千米的星球( $列数字% &'科学家们提出了许多设想&例如&在火星或者月球上建造移民基地( $举例子% 课文理解背记 一"课文整体理解 %'"浪淘沙#$其一%是唐代诗人刘禹锡所作&诗中描写了黄河裹挟黄沙&汹涌奔腾的 景象&以及黄河与银河相通的想象&表达了诗人逆流而上的豪迈气概和奋发有为的 精神( ('"江南春#的作者是唐代诗人杜牧( 这首诗描写了美丽如画的江南春景&前两句描 写了晴朗时的江南春光&后两句描绘了江南烟雨迷蒙的景色&表达了诗人对江南春 景的赞美与神往( &'"书湖阴先生壁#的作者是宋代诗人王安石( 诗歌通过描写田园景色的清幽雅致& 表达了诗人对田园景色的喜爱以及对湖阴先生高雅志趣的赞赏( )'"只有一个地球#一文从人类生存的角度&介绍了+地球美丽又渺小,+自然资源有 限,+目前人类无法移居到别的星球上,三个方面的与地球相关的知识&阐明了人类 +只有一个地球,的生存事实&呼吁人类应该珍惜资源#保护地球( *'"青山不老#这篇课文主要讲了一位老人在恶劣的自然环境和艰辛的生活条件下& 坚守在晋西北沙漠&用十五年的时间奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事&赞美了 老人的执着精神和不朽的生命意义( 1'"三黑和土地#这首诗歌写了三黑获得了土地后欢欣鼓舞的心情和对幸福生活的憧 憬&表现了农民做了土地的主人后的喜悦和高涨的劳动热情&抒发了农民对土地的 热爱之情( 二"重点句段理解 %'地球#这位人类的母亲#这个生命的摇篮#是那样美丽壮观#和蔼可亲$ 这句话运用了打比方的说明方法&将地球比作+母亲, +摇篮,&说明了地球是 人类及万物生存繁衍的地方&阐明了地球与人类及万物生存的密切联系( 打比方 这一说明方法的运用&使句子在表达上生动形象&读起来极富感染力( ('这位普通老人让我领悟到%青山是不会老的$ +青山不老,指的是我国人民在保护自然)改造山林)绿化家园上的坚强决心以 及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽( 语文园地知识点 一"学习古诗词的方法 %'借助注释理解难懂字词.('通过想象画面体会诗歌的美.&'了解传统文化知识&加 深对古诗词意思的理解( 二"从一段话中抓住关键句*把握主要观点的方法 首先&看这段文字涉及的时间)地点)人物&再看讲了一件什么事&进行概括&即什 么时候什么人在什么地点做了一件什么事&通过这件事说明什么道理&就是作者想要 表达的观点( 习作知识点 学写倡议书 %'明确倡议书的内容和格式' $%%标题'写明倡议书的主要观点&让读者一看便知( 一般居中书写( $(%称呼'根据倡议的对象来写&可以写在标题下方顶格处&也可以直接写在正文中( $&%正文'写清现状及问题所在.分条提出解决问题的建议.可以写一些鼓动性的)呼吁 性的语言&增强倡议的感染力和号召力( $)%署名与日期'写在正文下方&居右书写( ('关注生活话题&确定倡议内容' $%%观察身边各种现象. $(%通过讨论交流)查阅资料等方法&明确不文明现象可能带来的危害. $&%提出具体的倡议举措&可以是对个人的&也可以是对社会的.可以是预防的&也可以 是补救的(