第2单元 C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级上册语文单元整合卷（统编版）

! "!! ! ""! !语文!五年级上! ! 第二单元#卷 大单元情境卷 !"""月!"""日"""星期!""""""!满分 '$$ 分$限时 #$ 分钟" 题"号 一 二 三 总"分 得"分 金秋十月$让我们乘坐)和谐号阅读列车*$在高速阅读通道上开展)快速阅读分 享会*吧, 一"识字与写字!+* 分" -场景一.完成字音+字形+字义练习)可以让我们顺利买到'和谐号阅读列车(的车 票/ !)' 分" 中华民族崇尚美德$我们赞美勤劳$批评!2&<3L!""""+赞颂慷慨$鄙弃自私+ 歌颂勇敢$ 鄙视<2&'$@!""""# 你看$ 廉颇负荆 ! 请罪 ! $维护了与蔺相如之间的友谊$ 最终他们 E4&5#8&#$;!+!""""""抵御 ! 强敌侵犯$保卫赵国+你看$冀中人民在 <2&5!"""的!H&5<2C!""""下$ 在 6H&D+!""""的地道里打响 643>8!"""" 战$ .N&)3+!""""了敌人的扫荡$ 保护了自己$ 消灭了D1>+'?)*"!""""""的 鬼子$赢 ! 得了这场抗战胜利# 今天的我们更应铭记历史$珍惜盛世$共创未来, '(根据拼音写词语)补全语段* !#分" )(语段中加点字依次标上了读音)完全正确的一项是$""%* !*分" %(>8&J"0*3+"6""6?&J"""""""""&(>8&"0*3+"6""6?&5 ,(>8&"03+"6""6?& -(>8&5"03+"6""6?&5 *(与语段中'强敌(的'强(读音不同的一项是$""%* !*分" %(顽强 ! """"" "&(强 ! 制""""" ",(强 ! 词夺理""" "-(强 ! 弩之末 +(聪聪在学课文"将相和#时)循着注解找到了"史记2廉颇蔺相如列传#* 他发现课文 中写渑池会见后)廉颇对别人所说的那句'一定要让他下不来台()司马迁在原文中 写的是'必K-之()其中'K-(的字形是下面的哪一项0 $""%!* 分" %(儒 &(汝 ,(辱 -(乳 3(下列词语中的'>+(和'D1>+'?)*"(的'>+(意思相同的一项是$""%* !* 分" %(长久之>+ &(缓兵之>+ ,(数以万>+ -(言听>+从 -场景二.抓住句子的主要意思)让我们在候车室等待列车到站吧/ !') 分" /(对下面语段的主要意思概括最准确的一项是$""%* !* 分" 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子'关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹+ 大眼蟹的帽子四角方方的$好像一块豆腐干+梭子蟹的帽子两端尖尖的$好像织布 的梭子+拳蟹的帽子像半只皮球//真是形形色色$无奇不有# %(蟹身上的甲壳像一顶古怪的帽子* &(蟹身上的甲壳形形色色)无奇不有* ,(关公蟹+大眼蟹+梭子蟹+拳蟹的甲壳花纹不同* -(蟹身上有人面般的花纹)非常神奇* .(下列有关提高阅读速度的方法)不正确的一项是$""%* !* 分" %(带着问题阅读文章可以较快地提高我们的阅读速度 &(阅读时我们遇到不懂的地方)必须要一个字一个字地读或者回读 ,(我们要不断练习)做到眼睛看得快)脑子想得快 -(我们要边读边想)抓住关键词句)及时捕捉有用的信息 0(读语段)完成句子练习* !/ 分" 喋喋不休&&&我要参加学校的冬令营$收拾随身携带的物品时$还在上幼儿园 的弟弟在旁边说个不停')哥哥$为什么我们学校没有冬令营$我也想参加#*)等以 后有机会了$我也要参加冬令营$认识更多的小伙伴#*)回来你给我讲讲你们这几 天发生的有趣的事情吧#*//临走时$弟弟又对我说')你一定要玩得开心$多拍一 些好看的照片#* $'%把画线句子改为转述句* !) 分" " $)%照样子)用具体的情景把'悠然自得(的意思表现出来* !+ 分" " " " -场景三.读名言警句让我们明白珍惜时间)快速通过检票口)登上'和谐号阅读列 车(* !'$ 分" #(在快速阅读的旅途中)珍惜时间能为我们赢得更多的阅读机会* !'$ 分" 时间是一种财富* '不饱食以终日)""""""""(告诉我们不要忽视一 分一秒的工夫* '"""""""")一日难再晨* """""""")"""" """"(让我们明白了时间一去不复返的道理* '莫等闲)"""""""") """"""""(告诫我们不要虚度青春年华* '多少事)"""""""",天 地转)""""""""* """""""")""""""""(则号召我们要 以时不我待的紧迫感和使命感)积极地迎接挑战* 二"阅读与鉴赏!). 分" -场景四.登上列车啦/ 让我们速读美文)一起感受快速阅读的乐趣* )一*什么比猎豹的速度更快!节选"!') 分" ! 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了# 猎豹奔跑的最大速度可达 ''$ 千米每 小时# 猎豹才是陆地上跑得最快的动物# !语文!五年级上! ! ! "#! ! "$! " 但是游隼向下俯冲时的速度更快$超过 *)$ 千米每小时# 这个速度是汽车在 高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍# 它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的 速度都要快# # 不过$游隼还是没有飞机飞行的速度快# 在喷气式飞机飞行的高度$声音传播 的速度大约是 '$3$ 千米每小时$而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍# 如果你对着一个以超音速移动的人大喊$他是什么都听不见的# 因为声音根本就追 不上他# '(阅读时)要边读边思考)概括主要内容* 第 " 段可以概括为 " """"""""* !* 分" )($ I])Z %阅读时)抓住关键语句就可以提高阅读的速度* 只要抓住' " """"""""*(这句话)就能把握第 # 段的主要内容* !* 分" *(抓住关键语句进行品析)我发现这几个自然段的表达方式相似* 选文每个自然段 基本上讲的都是 )了解 了这一特点)我对选文理解得更加透彻了* !* 分" +(下列对选文内容理解不正确的是哪一项0 $""%!* 分" %(声速是高速喷气式飞机的飞行速度的数倍 &(选文题目设问)能激发读者的阅读兴趣 ,(选文第 " 段第一句话起到了承上启下的作用 -(画线的句子列出数字)准确具体地写出了猎豹跑得快的特点 )二*秉公执法的赵奢!'3 分" 赵奢年轻的时候$曾担任赵国征收田税的小官# 官职虽小$可赵奢忠于职守$秉 公办事$不畏权势# 一次$赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税# 平原君是赵国的相国$又是赵 王的弟弟$位尊一时# 管家见赵奢前来收税$态度十分骄横$招来一伙家丁$把赵奢和 几个手下人围了起来$不但拒缴田税$还无理取闹# 赵奢十分气愤$大声呵斥道')谁 敢聚众闹事$拒缴田税$我就按国法处治,*管家仗着自己有平原君撑腰$对赵奢的话 满不在乎# 结果$赵奢真的按照国家法令$杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹 事的人# 平原君知道这件事后$大发雷霆# 很多人都劝赵奢赶快躲一躲$免遭杀身之祸# 赵奢一点儿也不害怕$他说')我以国家利益为重$依法办事$为什么要害怕%* 他主动到平原君家$劝平原君说')您是赵国的王公贵族$不应该放纵家人违反国 家法令# 如果大家都不遵守国家法令$都不缴纳田税$国家的力量就会遭到削弱# 国 家一削弱$就会遭到别国的侵犯$甚至还会被灭掉# 到了那一天$你平原君还能保住 现在这样的富贵吗% 像您这样身处高位的人$如果能带头遵守国家各项法令制度$带 头缴纳田税$那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决$天下人也会心悦诚服 地缴租纳税$国家才会强盛起来# 国家强盛$这也是您所希望的呀#* 平原君被这一席话说得心服口服$也对赵奢以国家利益为重(秉公办事的态度十 分赞赏# 他把赵奢推荐给赵王$统管全国赋税# '($ I])Z %带着问题阅读短文)下列事例中不能体现赵奢秉公执法品性的一项 是$""%!* 分" %(赵奢年轻时担任征收田税的小官 &(赵奢带人征收赵国的相国!!!平原君家的田税 ,(赵奢按照国家法令)处死平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人 -(赵奢劝说平原君依照法令缴纳田税 )($ I])Z %'赵奢是如何劝说平原君的0(带着这一问题去阅读)下列不是赵奢要 表达的意思的一项是$""%* !* 分" %(平原君是王公贵族)不该放纵家人违反国家法令 &(只有平原君守法缴税)国家强盛才会有希望 ,(只有国家力量不被削弱)平原君才能保住现在的荣华富贵 -(只有每个人都遵守法令)国家力量才能不被削弱 *(赵奢+平原君分别给你留下了怎样的印象0 请结合具体的事例说一说* !+ 分" " " +($ [^_ %平原君要把赵奢推荐给赵王)请你根据短文内容给赵奢制作人才推荐卡* !3 分" 人才推荐卡 姓名+赵奢 性格特点+"""""""""" 事迹简介+ " " 三"表达与交流$ V ! 2)0 `aZ!LM % !*$ 分" -场景五. 列车已经抵达终点站* 请你结合具体事例)开展人物分享会/ !*$ 分" 从小到大)哪个同学给你留下的印象最为深刻0 是古灵精怪的'开心果()还是乌 龙不断的'智多星(0 是才华横溢的'艺术家()还是逢考必胜的'小学霸(0 先想想这 个令你印象深刻的同学有什么突出的特点)再选择一两件能突出其特点的具体事情) 抓住特定部位+感官体验等进行夸张+放大等描写* 题目自拟)不少于 +$$ 字* !请另 附纸" ! !!'! ! !!(! !语文!五年级上! ! 五年级语文!上"参考答案 第一单元"卷 大单元过教材 一"& 二"'(& )($'%:$%&"D$(&"$)%<($"<=$"<($ $*%9*;&5")*@&5 三"'(宜"嵌"恩"矮"榨"播"缠"浸 )(哨"稍"梢"销"绕"浇"烧"晓 谦"嫌"歉"赚"粉"纷"吩"份 四"'(恩惠"糕饼"孤独"忘却"悠然"黄昏"配合 爱慕 )($'%分辨"$)%颤动"$*%敏感"$+%精巧 *(- 五"'(全身的流线型结构"减之一分则嫌短"素之一 忽则嫌白 )(整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画 *(孤独地站立于小树的绝顶"而它却很悠然 +(偶见白鹭的低飞"生活中的一种恩惠 七"'($'%植物体的一部分"经过斗争或劳动得到的 胜利品或收获 $)%示例&这沉甸甸的奖杯是我们的劳动果实* )($'%对比"突出了花生的朴实无华+默默无闻+ 不计较名利 $)%示例&与海棠的美丽相比)牡丹显得太雍容 华贵了* 八"垂 饮清露"流响出疏桐"居高声自远"非是藉 秋风 九"示例&'(爱护班级绿植 )(淘淘)随地丢纸片是不对的)快捡起来吧* 你不 但违反了保持教室卫生的班级公约)而且还把 教室弄得脏兮兮的)这样可不好* 第一单元#卷 大单元情境卷 一"'(配合"身段"适宜")*+"<=$ )($'%-"$)%,"$*%%"$+%-"$3%& *(对比"茉莉花"清雅"示例&仙人掌虽然不如 木棉美丽)但它有着自己的顽强 +(示例&不踩踏绿地)不折花木和采摘果实)不追 逐+投喂动物* "不喧哗吵闹)排队遵守秩序) 不并行挡道* 3(示例&花生一团团的长在地下)胖胖的)长长的 茎秆长出了地面)绿色的叶子一丛丛* 看到花 生我想到了秋收时的情景* 二"$一%'( )(, *(人要做有用的人)不要做只讲体面) &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 而对别 人没有好处的人 &&&&&&& * 示例&人要做有用的人)不要做只讲体面) 却没有实际用处的人* 有没有实际用处) 主要是看对他人和社会有没有好处及贡 献* 比如)清洁工人虽然很普通)做着很平 凡的工作)但是他们用自己的双手换来了 城市的美丽整洁)他们就是有用的)对别人 有好处的人* +(& $二%'(故乡的油菜花美"故乡的人淳朴美 )(经常看见却跟没有看见一样 身处故乡的时候)常常会因为太熟悉+太常 见而没有发觉故乡的美 *(故乡的人的美"对他们的赞美 +(第 ! 1 " 段)对比了单位院子里的花和故 乡的油菜花* 第 ' 段)对比了只可欣赏的花和油菜花* 通过对比)表达出作者对油菜花的喜爱之 情* 3(& 第二单元"卷 大单元过教材 一"'( % " $ " " " & " ! " # " ' " ( )(摆放搭石"走搭石"互助友善+无私奉献 *(机智勇敢"渑池会面"宽宏大量+顾全大局 勇于改过 +(%&- 二"'($'%6?&"6?&5"$)%D=C":%C $*%0*34"9*3L"$+%!;$"!N$ )(& 三"'(义"议"忆"意"拒"据"巨"剧"致"质" 治"置 )($'%,"$)%% *($'%隐"稳"$)%吵"抄 四"'+美感"懒惰"搭乘"侵略"胆怯"示弱"领导 "汛期 )(& *(所"然"无价"怒"冲"当关"协力"荆"罪 绝口"于尽"璧"赵 $'%从道理上说应当这样* $)%齐心协力"离心离德 $*%示例&草木皆兵"一鼓作气"望梅止渴 六"'(数量多"式样多 互相连通"地道各式各样+互相连通 )(示例& $'%一会儿问我带没带水瓶)一会儿问我午餐装 没装好)一会儿又告诉我路上要小心)要听老师 的话)不要和同学们做危险的游戏 $)%拔河的时候)我们班男女同学各十人)交叉 握绳)当哨子响起来的时候)我们使尽全力)小 脸都憋得红红的* 最终我们胜利了 七"'(莫等闲"白了少年头"空悲切 )(不饱食以终日"不弃功于寸阴 *(及时当勉励"岁月不待人 +(多少事"天地转"一万年太久"只争朝夕 第二单元#卷 大单元情境卷 一"'(懒惰"胆怯"同心协力"党"领导"隐蔽 游击"粉碎"不计其数 )(-"*(,"+(,"3(,"/(&".(& 0($'%临走时)弟弟又对我说)让我一定要玩得开 心)多拍一些好看的照片* $)%示例&清晨)爷爷伴着清脆的鸟鸣声走到院 子里)一边侍弄他的那些花花草草)一边轻声哼 唱着自己喜爱的曲调)惬意极了* #(不弃功于寸阴"盛年不重来"及时当勉励 岁月不待人"白了少年头"空悲切"从来急" 光阴迫"一万年太久"只争朝夕 二"$一%'(示例&游隼俯冲时的速度很快 )(不过)游隼还是没有飞机飞行的速度快 *(一种事物要比另一种事物的速度快 +(% $二%'(% )(& 解析+本题考查对短文内容的理解# 与)赵 奢是如何劝说平原君的%*这一问题相关的 !语文!五年级上! ! ! !!)! ! !"*! 内容出现在短文第 + 自然段$因此本题答 案应从第 + 自然段中寻找# 由)像您这样 身处高位的人$如果能带头遵守国家各项 法令制度$带头缴纳田税$//天下人也会 心悦诚服地缴租纳税$国家才会强盛起来* 可知$赵奢想要表达的意思是如果平原君 能够带头缴纳田税$给天下人起一个好的 示范作用$那么国家就会强盛起来$这也是 平原君希望看到的事情$并不是说只有平 原君守法缴税$国家强盛才会有希望# 因 此&项说法错误$本题答案选&# *(示例&赵奢给我留下了秉公执法+不畏强权 的印象* 面对倚仗平原君的权势)拒交田 税的家丁)他坚决依照法令惩处)并且主动 到平原君家里劝说他做好表率)为国家的 安定贡献力量)尽职尽责* 平原君给我留下了知错就改+以国家利益 为重的印象)他能够听取赵奢的建议)带头 缴纳田税)并且善于发现贤才)把赵奢推荐 给赵王)为国家提供了有用的人才* +( 人才推荐卡 姓名+赵奢 性格特点+秉公执法(不畏强权 事迹简介+赵奢带人去征收赵国相国平 原君家的田税$面对仗势欺人(拒不缴 税的管家$赵奢依照法令处治+同时他 毫不畏惧平原君的权势$主动到平原君 家劝说他带头缴纳田税$尽职尽责# 第三单元"卷 大单元过教材 一"'(示例&得宝石"知消息"变石头 热心助人+舍己救人 )(叶圣陶" $%!"&# 二"'(B3=&5"#8"*2&"6""*A&"&$(&5")*3=$" &$""I/$"B/")37")*=&"*32&5")*=$" <2$ )O$'%*32&5"*3(&5 $)%!(C"!("!3L $*%=$"%$ 三"'(郎"爹"嫂"辆"扶"趟"挨 )(蕉"焦"礁"焦"叮"钉"丁"盯 郎"狼"琅"琅"纱"沙"杀"纱 四"'(- )($'% $ "$)% ! "$*% " "$+% # *(, 六"'($'%前怕狼后怕虎 $)%打开天窗说亮话 $*%吃水不忘挖井人 )(示例&点点头"这样的生活太乏味了 王母娘娘看管得很严)她是绝对不会允许我们 离开这儿的"纷纷应和)她们穿上最美最艳丽 的纱衣)翩翩然飘向人间 七"'(牵牛织女渡河桥"穿尽红丝几万条")(林杰 *(七月初七"牛郎织女 八"示例&田螺姑娘"田螺姑娘帮助年轻人做饭+收拾 屋子* 她的勤劳+善良值得我们学习"$'%适当添 加人物对话"$)%配上相应的动作和表情 九"'(孟姜女哭长城"白蛇传"梁山伯与祝英台 )( # " $ " ! " " " % " & 第三单元#卷 大单元情境卷 '(郎"嫂"稀罕"亲密"结婚"叮嘱"誓言 )(, *(示例&她善良)勤劳)知恩图报* "孟姜女""牛郎 织女# +(示例&我会选田螺姑娘)因为她勤劳善良)会做饭* 3(&"/(,".(-"0(- #($'%盼星星盼月亮"$)%望眼欲穿"$*%直言不讳 $+%打开天窗说亮话 '$(- ''(自己就会变成一块石头"乡亲们不相信自己)就 会受到伤害 ')(示例&住得好好的)为什么要搬家呢0 到底发生了 什么事0 我要问清楚* "海力布)你是我们的好 邻居)今天怎么突然要我们搬家呀0 搬家是件大 事啊)你得把事情说清楚* "惊呆了)抚摸着眼前 的石头)眼泪夺眶而出 '*(热心助人+舍己救人 '+(& '3(长发妹是个好心肠的姑娘"山神威胁她)不让她 告诉村民"示例&她吃不下饭)睡不着觉* '/(% '.(示例& $'%山神长着一张红脸)有着青色的眼睛和锋利的 獠牙)看上去十分恐怖* $)%他的表情非常狰狞)瞪着眼睛围着长发妹不停 地转)还气愤地举起手中的鞭子威吓长发妹* '0(示例&山神严厉地惩罚了长发妹)村民们集结起来 要将长发妹救出来* 第四单元"卷 大单元过教材 一"& 二"'(, )(BL&5" B7&5" #$%&5">$(&5"0*2C"0*32" *&5"*/&5 三"'(示例&潜水"代替"皇帝"辉煌"履行"覆盖 "疆域"僵硬"提供"拱桥 )(估"姑""辉"挥""消"销""试"拭 *($'%,"$)%%"$*%, 四"'(建筑"殿堂"奇珍异宝"毁灭"不可估量 )(& 五"'(陆游"但悲不见九州同"家祭无忘告乃翁 题临安邸"西湖歌舞几时休"暖风熏得游人醉 龚自珍"九州生气恃风雷"万马齐喑究可哀" 不拘一格降人材 )(不在他人"少年智则国智"少年强则国强"少 年自由则国自由"少年胜于欧洲则国胜于欧洲 其道大光"一泻汪洋"鳞爪飞扬"百兽震惶" 风尘吸张"皇皇"有作其芒"地履其黄" 横有八荒"与天不老"与国无疆 七"'(& )($'%+"+")")"+"+"* $)%)"+"+"+")"* $*%+"+")"+")"+")"+"+"* 八"荒"乱"流"离"破"亡 丰"足"闭"户"拾"遗 '(夜不闭户"路不拾遗")(流离失所"家破人亡 第四单元#卷 大单元情境卷 一"提示&题材正确+字迹工整+无错误,竖向书写)落 款在左下角* 二"'($'%杭"疆"宏"皇"宫殿 $)%潜心"览"拘"奉献