第2单元 B卷大单元过教材-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级上册语文单元整合卷（统编版）

! !'! ! !(! !语文!五年级上! ! 第二单元"卷 大单元过教材 !"""月!"""日"""星期!""""""!满分 '$$ 分$限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 总"分 得"分 第二单元是阅读策略单元$语文要素是)学习提高阅读速度的方法*# 复习课文内容 一"过课文主题!'* 分" '(回顾"什么比猎豹的速度更快#)按照运动速度的快慢)给下列事物排序* !填序 号"!+ 分" ! 游隼" " 火箭" # 猎豹" $ 流星体" % 光" & 喷气式飞机" ' 鸵鸟" ( 人 $""% 4$""% 4$""% 4$""% 4$""% 4$""% 4$""% 4$""% )("搭石#一文按照'介绍搭石!!! !!! !!!赞美搭石(的顺序)描 写了搭石在人们生活中的重要作用)赞美了乡亲们 " 的美好品质和家乡的淳朴民风* !* 分" *("将相和#一文讲述了三个故事)读'完璧归赵(这个故事时)我们可以看出蔺相如 是个 的人,读' (这个故事时)我们见识了蔺相如不 畏强暴+维护国家尊严的忠勇之举,读'负荆请罪(这个故事时)我们分别体会到了 蔺相如 的品质和廉颇 的品质* !+ 分" +("冀中的地道战#中)关于地道战取得成功的原因)说法正确的是$""%* !多选" !) 分" %(在中国共产党的领导下)人民群众能够发挥智慧)创造新的斗争方式 &(地道具有独特的优势和特点&设计精巧)易守难攻 ,(敌人不了解冀中平原的地形)制定出错误的作战方针 -(中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量)这是智慧的 源泉 复习三张表 二"过%识字表&$ B2@C %!/ 分" '($ DE %用' (画出每组中加点字的错误读音)并改正在横线上* !+ 分" $'%鸵 ! 鸟$E34% ""搁 ! 置$5/% " "擅 ! 长$)*(&%""互利共赢 ! $6?&% $)%棉袍 ! $D=C% 客卿 ! $'8&5% 拐 ! 杖$532$% 忍辱 ! 负重$K-% $*%惰 ! 性$<3L% 经典 ! $<$2&% 沙丘 ! $'$A% 风姿绰 ! 约$0*34% $+%堡垒 ! $!;$% 分岔 ! $9*(% 陷 ! 阱$#$(&% 一诺 ! 千金$&3L% )($ DF %下列加点多音字的读音不同的一项是$""%!) 分" %(间 ! 隔"间 ! 断"间 ! 接 """&(冠 ! 军"夺冠 ! "鸡冠 ! ,(计划 ! "划 ! 分"规划 ! """-(剥削 ! "削 ! 减"瘦削 ! 三"过%写字表&$ B2@G %!)$ 分" '($ DF %同音字填空* !') 分" -6+. ### $ $ $ " 气 ### $ $ $ "" "" 论"" "" ### $ $ $ 回 ### $ $ $ "" "" 思 ->" ### $ $ $ . ### $ $ $ ### $ $ $ ### $ $ $ 绝 根 大 烈 -0*+. ### $ $ $ ### $ $ $ ### $ $ $ ### $ $ $ 别 问 理 放 )($ DF %给加点字选择正确的解释* !+ 分" $'%盛典 ! $""% %(可以作为标准+典范的书籍""&(典故"",(典礼""-(旧指主持)主管 $)%置 ! 之不理$""% %(放)搁)摆""&(设立)装设"",(购买""-(任意+随便 *(读句子)选择恰当的字填在括号里* !+ 分" 稳""隐 $'%你在山上找个$""%蔽的地方待一段时间)等局势$""%定了再下山* 抄""吵 $)%明明和元元$""%架了)妈妈罚他俩$""%写文章* 四"过%词语表&$ B2HI %!)3 分" '($ DE %看拼音)写词语* !0 分" ,N$ ### $ $ $ ### $ $ $ J2& """" !2& ### $ $ $ ### $ $ $ <3L """" <= ### $ $ $ ### $ $ $ 9*;&J """" '8& ### $ $ $ ### $ $ $ !M@ <2& ### $ $ $ ### $ $ $ '$@ """" )*+ ### $ $ $ ### $ $ $ K3L """" !H&J ### $ $ $ ### $ $ $ <2C """" #"& ### $ $ $ ### $ $ $ '8 )(依次填入横线中的词语)最恰当的一项是$""%* !) 分" 奶奶虽然七十多岁了$但依然""""良好的生活习惯$每天""""锻炼身 体$每周""""* 13 次户外运动的频率+她还拥有年轻乐观的心态$""""我 们参加家庭大事的商议# %(维持"保持"坚持"主持"""" ""&(保持"坚持"维持"支持 ,(坚持"保持"主持"支持"""" ""-(支持"坚持"保持"主持 *(补全成语)并完成练习* !'3 分" 理$""%当$""%""""$""%$""%之宝""""$""%发$""%冠 !语文!五年级上! ! ! !)! ! "*! 一夫$""%$""% 同心 !! $""% 2 $""% 2 负$""%请$""% $""%$""%不提 同归$""%$""% 完$""%归$""% $'%解释画线成语& "!' 分" $)%写出加点成语的近义词和反义词&""""""+""""""* !) 分" $*%再写三个出自历史故事的成语&""""""+""""""+""""""* !* 分" 复习课后题 五"过语文要素$ PQRSKTU %!'/ 分" '($"搭石#%你读这篇课文用了几分钟0 了解了哪些内容0 和同学交流自己的阅读 体会* !+ 分" 思维支架& 提高阅读的速度&集中注意力阅读)不分心)不走神,遇到不影响内容理解的词语不 要停留太久)不要回读* 参考答案%-'.本课共 /$$ 余字#我的阅读时间约为 ) 分钟$ -).示例%读了课文后#我知道了什么是)搭石*#以及人们是怎样摆搭石(走搭 石的$ 从中我感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质$ )($"将相和#%你读这篇课文用了几分钟0 了解了哪些内容0 和同学交流自己的阅 读体会* !+ 分" 提高阅读速度的方法 '(采用默读的方式)不出声)不指读 )(遇到不懂的词语暂时忽略)不要回读 *(连词成句地读)尽可能扩大视域 +(集中注意力)边读边思考)        阅读与理解同步进行 参考答案%-'.我的阅读时间约为 / 分钟$ -).示例%阅读时#我有意识地让自己看一整句话#而不是一个字一个字地阅 读$ 比如#读)蔺相如在渑池会上又立了功*一句时#我能一眼看到一整句话#就比 看到)蔺相如*)在渑池会上*)又立了功*要快得多$ *($"什么比猎豹的速度更快#%你读这篇课文用了几分钟0 了解了哪些内容0 和同 学交流自己的阅读体会* !+ 分" 提高阅读速度的方法& 交流示例%我采用了)结合课文题目#带着问题阅读*的方法#一边读一边圈画重点 词句#只用了 ) 分 *$ 秒就把课文读完了#并且了解了课文的大致内容#知道了光的 传播速度是惊人的$ +($"冀中的地道战#%你读这篇课文用了几分钟0 了解了哪些内容0 和同学交流自 己的阅读体会* !+ 分" 交流示例%我读这篇课文用了 '$ 分钟#了解了地道战产生的背景(作用#地道内部 的结构特点和功能#以及地道战在我国抗日战争史上的重要地位等内容$ 复习!语文园地" 六"过%词句段运用&!# 分" '(在广阔平原的地底下$挖了不计其数的地道$横的$竖的$直的$弯的$家家相连$村 村相通# 这句话中)'不计其数(写出了地道 )'横的)竖的)直的)弯的(写出了 地道 )'家家相连)村村相通(说明地道 * 这句话的主要意思可以 概括为& * !最后一空 ) 分$共 3 分" )(照样子)把成语的意思用具体的情景表现出来* !+ 分" 例&奋不顾身&&&杨靖宇正在奋力还击敌人$右手腕忽然受了伤$他就用左手继续 向敌人射击# 不多时$他的腹部又中了一弹$鲜血直流# 他咬紧牙关$猛然起 身$连发两枪$击毙了两个日本鬼子# $'%喋喋不休!!!今天我们班去郊游)临走时妈妈 " "* $)%同心协力!!! " "* 七"过%日积月累&!'' 分" '(' ) ) (告诉我们年少时不要 虚度光阴)不要等到年纪大了才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事* !* 分" )(老师告诉我们不要饱食终日无所事事)要珍惜每分每秒)正如葛洪所说& ' ) *(!) 分" *(' ) *(这句话告诉我们应该趁年富力强及时努 力)岁月流逝)它是不会停下来等待任何一个人的* !) 分" +(毛泽东用'" "" """)从来急," " """")光阴迫* """""""") " "" """(告诉我们相对于人类短暂的生命而言)一万年太久远了)我们要珍 惜现在的每一天* !+ 分" ! !!'! ! !!(! !语文!五年级上! ! 五年级语文!上"参考答案 第一单元"卷 大单元过教材 一"& 二"'(& )($'%:$%&"D$(&"$)%<($"<=$"<($ $*%9*;&5")*@&5 三"'(宜"嵌"恩"矮"榨"播"缠"浸 )(哨"稍"梢"销"绕"浇"烧"晓 谦"嫌"歉"赚"粉"纷"吩"份 四"'(恩惠"糕饼"孤独"忘却"悠然"黄昏"配合 爱慕 )($'%分辨"$)%颤动"$*%敏感"$+%精巧 *(- 五"'(全身的流线型结构"减之一分则嫌短"素之一 忽则嫌白 )(整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画 *(孤独地站立于小树的绝顶"而它却很悠然 +(偶见白鹭的低飞"生活中的一种恩惠 七"'($'%植物体的一部分"经过斗争或劳动得到的 胜利品或收获 $)%示例&这沉甸甸的奖杯是我们的劳动果实* )($'%对比"突出了花生的朴实无华+默默无闻+ 不计较名利 $)%示例&与海棠的美丽相比)牡丹显得太雍容 华贵了* 八"垂 饮清露"流响出疏桐"居高声自远"非是藉 秋风 九"示例&'(爱护班级绿植 )(淘淘)随地丢纸片是不对的)快捡起来吧* 你不 但违反了保持教室卫生的班级公约)而且还把 教室弄得脏兮兮的)这样可不好* 第一单元#卷 大单元情境卷 一"'(配合"身段"适宜")*+"<=$ )($'%-"$)%,"$*%%"$+%-"$3%& *(对比"茉莉花"清雅"示例&仙人掌虽然不如 木棉美丽)但它有着自己的顽强 +(示例&不踩踏绿地)不折花木和采摘果实)不追 逐+投喂动物* "不喧哗吵闹)排队遵守秩序) 不并行挡道* 3(示例&花生一团团的长在地下)胖胖的)长长的 茎秆长出了地面)绿色的叶子一丛丛* 看到花 生我想到了秋收时的情景* 二"$一%'( )(, *(人要做有用的人)不要做只讲体面) &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 而对别 人没有好处的人 &&&&&&& * 示例&人要做有用的人)不要做只讲体面) 却没有实际用处的人* 有没有实际用处) 主要是看对他人和社会有没有好处及贡 献* 比如)清洁工人虽然很普通)做着很平 凡的工作)但是他们用自己的双手换来了 城市的美丽整洁)他们就是有用的)对别人 有好处的人* +(& $二%'(故乡的油菜花美"故乡的人淳朴美 )(经常看见却跟没有看见一样 身处故乡的时候)常常会因为太熟悉+太常 见而没有发觉故乡的美 *(故乡的人的美"对他们的赞美 +(第 ! 1 " 段)对比了单位院子里的花和故 乡的油菜花* 第 ' 段)对比了只可欣赏的花和油菜花* 通过对比)表达出作者对油菜花的喜爱之 情* 3(& 第二单元"卷 大单元过教材 一"'( % " $ " " " & " ! " # " ' " ( )(摆放搭石"走搭石"互助友善+无私奉献 *(机智勇敢"渑池会面"宽宏大量+顾全大局 勇于改过 +(%&- 二"'($'%6?&"6?&5"$)%D=C":%C $*%0*34"9*3L"$+%!;$"!N$ )(& 三"'(义"议"忆"意"拒"据"巨"剧"致"质" 治"置 )($'%,"$)%% *($'%隐"稳"$)%吵"抄 四"'+美感"懒惰"搭乘"侵略"胆怯"示弱"领导 "汛期 )(& *(所"然"无价"怒"冲"当关"协力"荆"罪 绝口"于尽"璧"赵 $'%从道理上说应当这样* $)%齐心协力"离心离德 $*%示例&草木皆兵"一鼓作气"望梅止渴 六"'(数量多"式样多 互相连通"地道各式各样+互相连通 )(示例& $'%一会儿问我带没带水瓶)一会儿问我午餐装 没装好)一会儿又告诉我路上要小心)要听老师 的话)不要和同学们做危险的游戏 $)%拔河的时候)我们班男女同学各十人)交叉 握绳)当哨子响起来的时候)我们使尽全力)小 脸都憋得红红的* 最终我们胜利了 七"'(莫等闲"白了少年头"空悲切 )(不饱食以终日"不弃功于寸阴 *(及时当勉励"岁月不待人 +(多少事"天地转"一万年太久"只争朝夕 第二单元#卷 大单元情境卷 一"'(懒惰"胆怯"同心协力"党"领导"隐蔽 游击"粉碎"不计其数 )(-"*(,"+(,"3(,"/(&".(& 0($'%临走时)弟弟又对我说)让我一定要玩得开 心)多拍一些好看的照片* $)%示例&清晨)爷爷伴着清脆的鸟鸣声走到院 子里)一边侍弄他的那些花花草草)一边轻声哼 唱着自己喜爱的曲调)惬意极了* #(不弃功于寸阴"盛年不重来"及时当勉励 岁月不待人"白了少年头"空悲切"从来急" 光阴迫"一万年太久"只争朝夕 二"$一%'(示例&游隼俯冲时的速度很快 )(不过)游隼还是没有飞机飞行的速度快 *(一种事物要比另一种事物的速度快 +(% $二%'(% )(& 解析+本题考查对短文内容的理解# 与)赵 奢是如何劝说平原君的%*这一问题相关的