第4单元 A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年六年级上册语文单元整合卷（统编版）

! #'! ! #(! !语文!六年级上! ! 第四单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "桥#"""" 狞 ! 笑$$@$.%" 蹿 ! 动$'"3$%"" 搀 ! 扶$'(3$%""祭奠 ! $G9#$% "穷人# 保佑 ! $*H"% 寡 ! 妇$."<% 蜷 ! 缩$8"D$% 忐忑 !! 不安$?<$?&% 魁 ! 梧$C"@% 黧 ! 黑$%@% 哦 ! $:% "金色的鱼钩# 青稞 ! $C0% 威胁 ! $!9)% 搪 ! 瓷$?D$.% 收敛 ! $%9<$% 搀 ! 扶$'(3$% 奄 ! 奄一息$*<$% 抽噎 ! $*0% 瞻 ! 仰$7(3$% 二"易错笔画 嗓 /9`# + ,& %# +  ,( "" 废 b=# + ‚ ,& %(*i + ,( "" 湃 /0# + ƒ ,& %(~*>& ( "" 勺 1„3b=# +),& %# + q ,( 三"会写字组词 "桥# 咆RD6""$咆哮%$咆哮如雷%""""""哮 !9#6""$哮喘%$咆哮% 嗓 /<$. $嗓子%$嗓音%$嗓门儿% 哑 *< $沙哑%$哑语%$哑口无言% 揪F9+ $揪起%$揪出%$揪耳朵% 瞪G&$. $瞪眼%$目瞪口呆% 呻 /(0$ $呻吟%$无病呻吟% 废=&9 $废话%$废旧%$废寝忘食% "穷人# 汹 !9>$. $汹涌%$汹汹%$汹涌澎湃% 涌 *Q$. $涌动%$涌流%$泪如泉涌% 澎R)$. $澎湃%$澎湖%$激情澎湃% 湃R#9 $澎湃%$汹涌澎湃% 熄 !1 $熄灭%$熄火%$熄灯% 掀 !93$ $掀起%$掀门帘%$掀锅盖% 困 C;$ $困难%$困苦%$穷困潦倒% 唉#9 $唉&书弄丢了% 淋%@$ $淋浴%$淋漓%$风吹雨淋% 嘿(09 $嘿嘿%$嘿&这个真好0% 糟736 $糟糕%$糟粕%$乱七八糟% 嘛,A $有意见就提嘛% 皱7(H" $皱纹%$皱巴巴%$皱眉头% 勺 /(D6 $勺子%$马勺%$后脑勺% 四"多音字 当 G3$.$势不可当% G#$.$当天{ % """""没 ,H$淹没% ,)9$没空{ %"""""作 7"H$自作自受% 7">$作坊{ % 折 7()$折返% 7(0$折腾% /()$折本      % 宿 /;$宿营% !95$一宿% !9;$星宿      % 咽 *#$$细嚼慢咽% *3$$咽喉% *&$呜咽      % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 咆$咆哮% 跑$跑步{ %""""" 嗓$嗓音% 噪$噪声{ %""""" 瞪$瞪眼% 橙$橙子{ %""""" 呻$呻吟% 伸$伸手{ % 涌$汹涌% 诵$背诵{ % 揪$揪心% 瞅$瞅准{ % 澎$澎湃% 膨$膨胀{ % 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "桥#""咆哮"惊慌"嗓子"跌跌撞撞"拥戴"沙哑"党员"呻吟"废话"吞没" 猛然 "穷人#"渔夫"汹涌澎湃"风暴"轰鸣"心惊肉跳"抱怨"倾听"探望"照顾 困难"阴冷"自作自受"湿淋淋"渔网"糟糕"忧虑"后脑勺 二"近义词 咆哮!!!怒吼"狞笑!!!奸笑"拥戴!!!拥护"祭奠!!!祭祀"顾惜!!!怜惜 自言自语!!!喃喃自语"喜出望外!!!大喜过望"奄奄一息!!!气若游丝 三"反义词 蜷缩!!!伸展"脆弱!!!坚强"粗糙!!!光滑"饱满!!!干瘪"低沉!!!洪亮 势不可当!!!强弩之末"寒风呼啸!!!暖风习习"三长两短!!!安然无恙 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" ++,-式词语'闪闪发亮"奄奄一息"彬彬有礼"比比皆是 +无0无0,式词语'无边无涯"无影无踪"无拘无束"无情无义 表示高兴的词语'喜出望外"欣喜若狂"心花怒放"喜上眉梢 形容来势凶猛的词语'势不可当"势如破竹"排山倒海"长驱直入 形容心神不安的词语'忐忑不安"惴惴不安"寝食难安"六神无主 !语文!六年级上! ! ! #)! ! $*! 五"词语搭配 动词搭配'$溅起%浪花"$拉开%帐子"$收敛%笑容 形容词搭配'$清瘦8严峻%的脸"$清新%的海风"$饱满%的情绪 量词搭配'一$片%白茫茫的世界"一$张%破帆"一$阵%浪花 六"易混词语辨析!红色为本单元所学的词语" 忧虑'因遭遇困难或不如意的事而感到苦闷)担心( 焦虑'含+忧虑,之意&又多一层情绪上的+着急{ ,( 顾惜'顾全爱惜)照顾怜惜&强调主观上的情感( 顾及'侧重于客观上的注意)照管{ ( 积累运用背记 一"日积月累 回乡偶书 !唐"贺知章 少小离家老大回& 乡音无改!鬓毛"衰#( 儿童相见不相识& 笑问客从何处来( ""#注释$ ! 无改%没有什么变化$ " 鬓毛%面颊旁靠 近耳朵的头发$ # 衰%这里指鬓发稀疏零乱$ ""#译文$年少时离乡老年才归家#我的乡音虽未改 变#但鬓角的毛发却已经疏落$ 家乡的儿童们看见我# 没有一个认识我$ 他们笑着询问我)你是从哪里来 的呀1 二"文中含有描写方法的句子 %'老汉沙哑地喊话'+桥窄0 排成一队&不要挤0 党员排在后边0, $语言描写% ('屋外寒风呼啸&汹涌澎湃的海浪拍击着海岸&溅起一阵阵浪花( $环境描写% &'就在这死去的母亲旁边&睡着两个很小的孩子&都是卷头发)圆脸蛋&身上盖着旧衣 服&蜷缩着身子&两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起( $外貌描写% )'桑娜脸色苍白&神情激动( $神态描写% *'+不&没有人0 天啊&我为什么要这样做- //如今叫我怎么对他说呢- //,桑娜 沉思着&久久地坐在床前( $心理描写% 1'渔夫说着&把网拖进屋里&坐在炉子旁边( $动作描写% 三"资料袋 列夫*托尔斯泰$%/(/!%#%$%是俄国作家( 他的作品深受世界人民喜爱&代表 作有"战争与和平#"安娜*卡列尼娜#"复活#等( +不认识托尔斯泰&就不能认为自 己认识祖国&也不能认为自己是个文化人(,苏联作家高尔基曾这样评价他( 课文理解背记 一"课文整体理解 %'"桥#写了一位村党支部书记面对暴发的山洪&以自己的威信)忠于职守的信念和沉 稳果决的指挥&将村民们送上跨越死亡的生命之桥的故事&赞扬了老书记临危不 乱&忠于职守&舍己为人&不徇私情的高尚品质( ('"穷人#是俄国作家列夫0托尔斯泰的作品&本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚&桑 娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事( 通过描写桑娜和渔夫 在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的行为&赞美了他们淳朴&善 良&乐于助人的美好品质( &'"金色的鱼钩#讲述了在红军长征途中&一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托&尽心 尽力地照顾三个生病的小战士过草地&不惜牺牲自己生命的感人故事&颂扬了红军 战士忠于革命&尽职尽责&舍己为人的崇高品质( 二"重点句段理解 %'山洪咆哮着#像一群受惊的野马#从山谷里狂奔而来#势不可当$ 这句话运用比喻的修辞手法&把山洪比作一群受惊的野马&生动形象地写出了 洪水的凶猛( ('她忐忑不安地想%*他会说什么呢) 这是闹着玩的吗) 自己的五个孩子已经够他受 的了//是他来啦) //不#还没来' //为什么把他们抱过来啊) //他会揍 我的' 那也活该#我自作自受//嗯#揍我一顿也好'+ 这句话是对桑娜心理活动的描写&突出地表现了桑娜矛盾的内心活动( 语文园地知识点 理解小说人物形象的方法 %'关注人物的语言)动作)心理活动( 例'桑娜倾听着风暴的声音( +他现在在哪儿- 老天啊&保佑他&救救他&开开恩吧0,她 自言自语着( $通过语言)动作描写&表现桑娜对自己丈夫的关心(% ('通过小说的情节理解人物形象( 例'桑娜用头巾裹住睡着的孩子&把他们抱回家里( 她的心跳得很厉害&自己也不知道 为什么要这样做&但是觉得非这样做不可( $桑娜抱回邻居的孩子&表现出她的善良和 富有同情心(% &'环境描写也可以帮助感受人物形象( 例'屋外寒风呼啸&汹涌澎湃的海浪拍击着海岸&溅起一阵阵浪花( 海上正起着风暴& 外面又黑又冷&这间渔家的小屋里却温暖而舒适( $屋外的恶劣环境与屋内的温暖舒 适形成对比&说明桑娜朴实)勤劳(%