第2单元 B卷大单元过教材-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级上册语文单元整合卷（统编版）

! !'! ! !(! !语文!三年级上!! 第二单元"卷 大单元过教材 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 )$$ 分$限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 总"分 得"分 第二单元的人文主题是&金秋时节($语文要素是&运用多种方法理解难懂的 词语(% 复习课文内容 一"过课文内容!每空 ) 分$共 )+ 分" )-"夜书所见#中(写作者看见秋风中飘飞的梧桐树叶(引发思乡之情的诗句 是*""""""""("""""""") *-当我行走在山中(看到满山枫叶红似火(我不禁想起"""""!谁"写的 "山行#中的诗句&""""""""("""""""""'-当看到秋天硕 果累累+成熟丰收的美丽景象时(我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句&"" """"""(""""""""') +-"铺满金色巴掌的水泥道#一文中(&金色巴掌'指的是"""""""""( 从文中(我感受到了作者对大自然和生活"""""""""的感情) 0-&小朋友的脚(常被那香味勾住)'结合句中&勾住'的意思(我知道这句话的 含义是"""""""""""""""""""(形象地表现出了秋天 果实成熟时气味的诱人) 2-根据"秋天的雨#一文的内容(将下面的思维导图补充完整) 复习三张表 二"过'识字表($ HCIJ %!# 分" )- GKLM 下列加点字的读音完全正确的一项是$""%) !+ 分" %-掠 ! 过$$+1%"""缤 ! 纷$!L$% """广阔 ! $A+7%"""不胜枚 ! 举$N2-% &-频 ! 率$I5$% 喇 ! 叭$8,% 挑 ! 拨$;-F/% 君 ! 子协定$.C$% '-骄傲 ! $"/% 倾斜 ! $K-2% 吟 ! 唱$%5$% 橙 ! 黄橘绿$<#2$4% *H读句子(用& " '给加点字选择正确读音) !, 分" $)%早秋的风敲响了大门(他挑 ! $;-,/";-F/%起门帘(便看见一位挑 ! $;-,/" ;-F/%水的农户走了过来) $*%这家铺 ! $IC"IE%着方砖的杂货铺 ! $IC"IE%(因为门口凋零的秋叶(显 得十分冷清) $+%这条弯曲 ! $:C":=%的小路上开满了各种颜色的秋菊(走到它的尽头(你 就可以听到大自然动听的歌曲 ! $:C":=%啦/ 三"过'写字表($ HCIO %!)+ 分" )H GKLM 根据情境(看拼音写字词) 注意把字写规范) !# 分" 当童话撞见秋天$ $$$ % % % <&$ 菊与 $$$ % % % $$$ % % % #&$*#+,$' 相拥而眠. $$$ % % % K-,$ 女用 $$$ % % % $$$ % % % %&$8-"/ 挥毫作画. $$$ % % % 8+7 叶伴着秋风翩翩 起舞.歌 $$$ % % % := 里充满水果的香味''张开想象的翅膀$ $$$ % % % '3+ 画缤 纷的世界% *H GKNM 读拼音(用不同的字组词填空) !0 分" 00G$'1 秋天是$"""%的季节(香山漫山遍野火红的$"""%吸引了大量 游客) 0<#51"下雨后(他在$"""%边的小路上摔倒了(所以上学$"""%了) 四"过'词语表($ HCPQ %!)+ 分" )H GKLM 看拼音(写词语) !)$ 分" :L$'8-&$'!"""""的秋风吹向 '+B*#E!"""""$果实散发出 K-,$';-&$!""""的:9D1-!""""% 温柔的秋风吹向花儿$金黄色的.) #+,!""""绽放了% !语文!三年级上!! ! !)! ! "*! *-用替换近义词的方法理解加点词语的意思) !+ 分" $)%&春城'昆明夏季很清凉 !! (是很多人眼中的避暑胜地) $"""% $*%"少年中国地理#这套书全景展示了一个辽阔 !! 的中国) $"""% $+%秦淮灯会上(五彩缤纷 !!!! +形态各异的花灯数不胜数) $"""% 复习课后题 五"过背诵默写$ mnRSTUV]^ %!每空 ) 分$共 *$ 分" )-"""""""(白云生处有人家) 停车坐爱枫林晚(""""""") *-"""""""(""""""") 知有儿童挑促织(""""""") +-荷尽已无擎雨盖("""""""") """"""""(最是橙黄橘 绿时) 0-秋天的雨(有一盒""""""""""""的颜料) 你看(它把黄色给了 """"""""(黄黄的叶子像一把把""""""""(扇哪扇哪(扇 走了"""""""") 它把红色给了""""""(红红的枫叶像一枚 枚"""""(""""""""(邮来了秋天的凉爽) 2-金黄色是给""""的(看(""""像"""""""""""") 橙红 色是给""""的(橘子+柿子你挤我碰(争着要人们去摘呢/ """"" 得到的颜色就更多了(紫红的+淡黄的+雪白的,,美丽的菊花在"""" 里频频点头) 六"过语文要素$ RSTUVWX %!1 分" $"铺满金色巴掌的水泥道#%下面加点的词语你是用什么方法理解的. 和同学 交流) !1 分" & 啊, 多么明朗 !! 的天空% & 它们排列得并不规则$甚至有些凌乱 !! % 参考答案%第一句中的'明朗(一词可以根据近义词'晴朗(来理解#文中'一个 亮晶晶的水洼('一角小小的蓝天(也说明了天空的'明朗($ 再结合生活中看 到过的晴朗的天空#就可以知道'明朗(主要指天空湛蓝清亮#光线充足$ 第二句中的'凌乱(一词可以联系上文的'并不规则(来理解#文中是指落 叶在水泥道上排列得并不整齐$ 还可以用联系生活实际法来理解#想想平时 没有整理的书包#没有收拾的床&书桌#就可以理解了$ 复习!语文园地" 七"过'词句段运用(!)) 分" )-&秋天到了$小明来到郊外$看到山上""""$果园里""""%(横线上应 该填写的一项是$""%) !+ 分" %-春光明媚""花红柳绿"""""""&-大雪纷飞""冰天雪地 '-层林尽染""果实累累 .-狂风暴雨""烈日炎炎 *-运用多种方法理解加点字词) !每空 * 分$共 / 分" $)%翠鸟爱贴着水面疾 ! 飞% ""这里可以采用查字典的方法) &疾'字的意思有* ! 病(身体不舒适- " 恨- # 快(迅速(猛烈- $ 疼痛) 在本句中&疾'应选择第"""种解释) $*%宽宏大量者高朋满座$心胸狭窄者门庭冷落 !!!! % ""联系&高朋满座'(我猜测&门庭冷落'指""""""""""" """"") $+%小明打碎了家里的花瓶$心中有些忐忑不安 !!!! $害怕爸爸妈妈会责备他% ""理解&忐忑不安'一词可以采用"""""""""""""的方 法(这个词语的意思是""""""""""""""""""""" """""""""""") 八"过'日积月累(!, 3* 3+ 3+$共 )0 分" 根据所学内容补全词语(并完成练习) ! 秋!"""气!"""" " !"""!"""尽染" # !"""!"""飘香 $ 天!"""云!""" % !"""!"""丰登 & !"""!"""累累 )-我发现这些词语描写的都是""""季的景色) *-我能给上面的词语分类) !填序号" 描写天气的*""""""描写植物的*"""""" 描写丰收景象的*"""" +-下面加点的四字词语运用错误的一项是$""%) %-秋风习习 !!!! (我忍不住和朋友一起走出去看秋景) &-今天果然是个春华秋实 !!!! 的好天气啊/ '-飘落的黄叶证实了秋天的到来(这就是一叶知秋 !!!! 吧) ! !!'! ! !!(! !语文!三年级上!! 三年级语文!上"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一")- " "*-9"+-9 二")-'"*-$)%.-F".-""$*%!G-"!1- $+%:+,$".+"$"$0%.+2".-"/ 三")-绒球"汉"艳"停"孔雀"粗"舞"狂" 够"臂 *-所"听"析"所""清"情"猜"猜 杨"扬"场"扬""笛"庙"苗"笛 四")-早晨"服装"鲜艳"敬礼"跳舞"互相" 功课 *-$)%平静"$*%安静"$+%清静 +-$)%绚丽多彩"$*%急急忙忙 $+%一字不漏"$0%鸦雀无声 六")- ! 头"脑" " 张"爪" # 心"胆" $ 忙" 脚" % 疾"快" & 口"干 $)%身体部位名称"示例一*披头散发 示例二*面红耳赤 $*%%- % "&- $ $+%示例*我提心吊胆地看着杂技演员的表 演(生怕他出什么意外) *-$)%地下的学校里"$*%很认真"$+%语 文课 +-示例*$)%足球"绿茵达人 "$*%虎威队 七"黄牛"歌声"捕鸣蝉")-清"袁枚"儿童生 活"*-他想捉正在鸣叫的蝉 八"示例*暑假里(我和爸爸妈妈去了北京) 我们 不仅在天安门广场观看了升旗仪式(还参观 了故宫(登上了长城(品尝到了特色美食) 在 这场旅途中(我既欣赏了祖国优美的风景(还 感受到了祖国灿烂的文化(同时也为伟大的 祖国感到自豪) 第一单元'卷 大单元情境卷 *-$)%早晨"服装"打扮"绒球"扬"臂"舞 $*%%"$+%' +-$)%%"$*%& $+%黄牛"歌声"忽然闭口立"所见"一个乡 村牧童骑着牛唱着歌+听到蝉鸣准备捕蝉的 画面 $0%知了在树上唱着欢快的歌) 0-$)%过山车!!!云霄飞车"旋转木马!!!旋转 的快乐"碰碰车!!!快乐碰一碰 $*%示例*我去参加了夏令营) 通过这次活动( 我更加坚强独立了(还改掉了爱拖沓的不良 习惯) 2-!1-":+,$ ,-示例*叽叽喳喳""哗啦哗啦 1-$)%照例"$*%鸦雀无声 /-& #-示例一*孙中山的胆子可真大(先生这么严厉( 难道他就不怕先生用戒尺惩罚他吗. 示例二*孙中山真勇敢(敢于向先生请教自己 不明白的问题) )$-' ))-."&"%"' )*-叮叮咚咚"嗒嗒嗒嗒"欢快 )+-时间"采野花"锳溪水"吃野果 )0-& )2-示例*词语*叮叮咚咚"黑炭条 句子*黄色的是蒲公英(紫色的是二月兰,, 走一路(采一路(采得满手香(满身香(到后 来(满教室都香) ),-略 第二单元&卷 大单元过教材 一")-萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情 *-杜牧"停车坐爱枫林晚"霜叶红于二月花 一年好景君须记"最是橙黄橘绿时 +-法国梧桐树的落叶"十分热爱 0-小朋友被果子的香味吸引而停下了脚步 2-缤纷的色彩"丰收的景象"对秋天的喜爱 与赞美 二")-' *-$)%;-F/";-,/"$*%IC"IE"$+%:C":= 三")-残"寒霜"仙"颜料"落"曲"勾 *-示例*丰收"枫叶"水池"迟到 四")-清凉"果树"香甜"气味"菊花 *-示例*$)%凉爽"$*%广阔"$+%五颜六色 五")-远上寒山石径斜"霜叶红于二月花 *-萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情 夜深篱落一灯明 +-菊残犹有傲霜枝"一年好景君须记 0-五彩缤纷"银杏树"小扇子"夏天的炎热 枫树"邮票"飘哇飘哇 2-田野"田野"金色的海洋"果树 菊花仙子"秋雨 七")-' *-$)% # "$*%门前不热闹(宾客少 $+%示例*联系生活理解词语"心里七上八 下不能安定 八" ! 高"爽" " 层"林" # 金"桂" $ 高"淡 " % 五"谷" & 果"实 )-秋"*- !$ " "# " %& "+-& 第二单元'卷 大单元情境卷 )-$)%;-F/";-,/"$*%8F":="$+%8O1"%5$ *- ! 枫叶" " 邮票" # 院墙" $ 水泥 % 金黄" & 丰收" ' 香甜" ( 气味 +-即将到来"期待"向往"示例*联系生活实 际(中秋节那天的月亮又圆又亮"明亮而洁白 0-示例*$)%天高云淡"秋风习习 $*%金桂飘香"层林尽染 $+%果实累累"春华秋实 2-$)%果园里水果的香气常常会把小朋友吸 引住) $*%示例*紫色的葡萄"亮晶晶的珍珠"带来 了香甜 $+%示例一*雨"吟唱起欢快的歌儿 示例二*雾"挂起白色的纱帐 ,-$)%霜叶红于二月花"一年好景君须记 $*%江上秋风动客情 1-$)%缤纷的色彩"动植物过冬 $*%唰唰"大雁的叮咛 /-贴合得很紧密 #-每一片法国梧桐树的落叶(都像一个金色的小 巴掌(熨帖地+平展地粘在水泥道上) 它们排 列得并不规则(甚至有些凌乱 )$-小雨靴"%"#解析$本题考查对重点句子的 理解和朗读语气的把握% 结合上文&我穿着 一双棕红色的小雨靴(可知$画线的句子把一 双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟$ 增添了画面的动感.&蹦跳着(&歌唱着(表现 出&我(走在水泥道上愉悦的心情% 因此&棕 红色的小鸟(指的是小雨靴$读这句话时应该 读出&我(兴奋-愉悦的心情 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %