第1单元 C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级上册语文单元整合卷（统编版）

! )! ! !*! !语文!三年级上!! 第一单元#卷 大单元情境卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 )$$ 分$限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 总"分 得"分 生活中$每天都有新鲜事发生$让我们开启一场&新鲜生活(发布会$争做一名 优秀小记者吧, 收集生活中的新鲜事 !0* 分" )-我是规范书写的优秀小记者(我能做到书写端正(卷面整洁) !* 分" *-我来发布校园新鲜事) !)1 分" "" $$$ % % % $$$ % % % @F/<#M$ $我们穿着整洁的 $$$ % % % $$$ % % % 0)@#+,$' $ $$$ % % % $$$ % % % (F !6$ 得漂漂亮亮的$走 过一条开满 $$$ % % % $$$ % % % >?$' :-) 花的小路$学校的大树 $$$ % % % %&$' 起手 $$$ % % % !9 $跳着 $$$ % % % D= $ 摇头晃脑地欢迎我们放假回来% $)%请在田字格里填上合适的字词(把新鲜事补充完整) !)) 分" $*%以上校园新鲜事中&放假'的&假'字读音正确的是$""%) !+ 分" %-.-""""""""&-.-F"""""""'-.-, $+%与&摇头晃脑'结构不相同的一项是$""%) !+ 分" %-指手画脚 &-张牙舞爪 '-鸦雀无声 +-我能按要求完成练习(多多积累(争做发布会优秀小记者) !)/ 分" $)%我"""我是一个更夫(整夜在街上走(提了灯去"""影子) 横线上填 $""%) !+ 分" %-愿意"追逐 &-愿望"追逐 '-希望"追赶 $*%&湿润的东风走过荒野(在竹林中吹着风笛)'与这句写法一样的是$""%) !+ 分" %-这时候(窗外十分安静(树枝不摇了(鸟儿不叫了) &-一群群花儿在绿草上跳舞+狂欢) '-阳光下(鸟儿的羽毛像金子一样闪亮) $+%&牧童骑"""("""振林樾) 意欲捕鸣蝉(""""" """)'这首诗是清代诗人袁枚写的"""""#) 读着这 首诗(我仿佛看到了"""""""""""") !)$ 分" $0%$ Q_&\ %照样子写一写(让句子更有新鲜感) !* 分" 例*蝴蝶在花丛中飞行% """"蝴蝶在花丛中跳舞-狂欢% 知了在树上叫着) """""" " 0-$ Q_&\ %我来发布暑期生活新鲜事) !2 分" $)%&过山车'&旋转木马'&碰碰车'&蹦床',,是同学们喜欢的游乐项目) 今 年暑假(儿童公园进行游乐项目名字大征集(请你选择三个项目(给每个项 目取个有创意的名字) !+ 分" "" "" $*%聪聪和明明在聊暑假生活(请将他们的对话补充完整) !* 分" 聪聪*我的暑假是在农村奶奶家度过的% 奶奶教会了我摘茄子$给菜地除 草'' 明明*你的收获真不小, 假期里我也做了许多事情$ " " 体会文章里的新鲜感 !*/ 分" )一*不懂就要问!节选"!)0 分" 孙中山小时候在私塾读书% 那时候上课$先生念$学生跟着念$咿咿呀呀$像 唱歌一样% 学生读熟了$先生就让他们一个一个地背 ! !!G-"!1-"诵% 至于书里的 意思$先生从来不讲% 一天$孙中山来到学校$照例把书放到先生面前$流利地背出前一天所学的功 !语文!三年级上!! ! !!! ! !"! 课% 先生听了$连连点头% 接着$先生在孙中山的书上又圈 ! !:+,$".+"$"了一段% 他念一句$叫孙中山念一句% 孙中山会读了$就回到座位上练习背诵% 孙中山读 了几遍$就背下来了% 可是$书里说的是什么意思$他一点儿也不懂% 孙中山想# 这样糊里糊涂地背$有什么用呢+ 于是$他壮着胆子站起来$问#&先生$您刚才让 我背的这段书是什么意思+ 请您给我讲讲吧,( 同学们可能在想* " " 这一问$把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了$ 课堂里霎时变得鸦雀无声% 2-给短文中加点的字选择正确的读音(打& " ') !* 分" , -$ Q_&\ %我觉得&咿咿呀呀'这个词有新鲜感(我还能写出两个表示声音的 词*"""""""+"""""""") !* 分" 1-根据意思(从文中找出相应的词语) !* 分" $)%按照平常的习惯) $""""% $*%形容非常安静(连乌鸦麻雀的叫声也没有) $""""% /-&这样糊里糊涂地背(有什么用呢.'这句话的意思是$""%) !+ 分" %-这样糊里糊涂地背(很有用) """"&-这样糊里糊涂地背(没用) '-这样糊里糊涂地背(有一点用) #-&这一问(把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了(课堂里霎时变得鸦雀无 声)'同学们可能在想什么呢. 请把文章右边的批注补充完整) !* 分" )$-读文中画横线的句子(这句话说明$""%) !+ 分" %-孙中山很怕先生) &-孙中山胆子很大) '-孙中山勤学好问(而且很有礼貌) )二*上学一路歌!)0 分" 春天上学$走一路$采一路野花% 黄色的是蒲公英$紫色的是二月兰''走一 路$采一路$采得满手香$满身香$到后来$满教室都香% 夏天上学$走一路$蹬一路溪水% 小溪从山上流下来$我们随着它!"""过山 石$随着它!"""过一道弯$我们!"""着歌$!"""着口哨$伴随着叮叮咚咚的 水声到了学校% 结果教室的地上满是各种花纹的湿鞋印% 秋天上学$走一路$吃一路野果% 我们吃落在地上的青皮核桃$砸核桃弄得手 指像黑炭条$洗也洗不掉% 我们摘酸枣吃$哪棵树上的红$就摘哪棵树上的% 今天不红$明天就红了$不必带饭$肚子饱饱的% 冬天上学$走一路$滑一路冰% 小溪变成了长长的大滑梯% 我们或者站$或者 坐$往冰上一冲$要么让小伙伴帮忙一推$便从自己家门口一直滑到了学校% 一路 嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒, 睁开眼睛$好像坐汽车.闭上眼睛$好像坐飞机% &到了, 到了,(伙伴们互相提醒着$以免坐过&站(% 跑进校门$大伙又都怪学校太近太 近'' ))-选择合适的序号填入文中括号里(让句子更有新鲜感) !* 分" %-唱""""&-绕""""'-吹"""".-跳 )*-短文中表示声音的词语是"""" ""和" """""(这些词语应读出 !高昂"沉重"欢快"的语气) !选择括号里合适的答案画上& " ("!+ 分" )+-短文按照""""顺序描写小朋友在上学路上的情景) 他们春天""""( 夏天""""(秋天""""(冬天滑冰(多快乐呀/ !0 分" )0-&大伙又都怪学校太近太近'的原因是$""%) !+ 分" %-大伙只想玩滑冰(不想去上学) &-大伙感觉上学路上的快乐时光太短暂$@"$%) '-大伙的家离学校太近了(一会儿就到了) )2-$ Q_&\ %我要把文中有新鲜感的两个词语和一个句子摘录下来) !* 分" " 写写同桌的新印象 !+$ 分" ),-习作) $ !" 4)$ #$%"&' %!+$ 分" 这学期你肯定换了新同桌吧/ 你一定发现他$她%的许多特点) 爱美的同 桌喜欢每天穿裙子(会讲笑话的同桌是个开心果(有的同桌热爱运动+喜欢阅 读(有的同桌爱撒娇+爱吃零食,,你的同桌有哪些特别的地方让你印象深 刻. 以&我的同桌'为题(写一写他$她%让你印象深刻的地方(选择一两点写下 来) !请另附纸" ! !!'! ! !!(! !语文!三年级上!! 三年级语文!上"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一")- " "*-9"+-9 二")-'"*-$)%.-F".-""$*%!G-"!1- $+%:+,$".+"$"$0%.+2".-"/ 三")-绒球"汉"艳"停"孔雀"粗"舞"狂" 够"臂 *-所"听"析"所""清"情"猜"猜 杨"扬"场"扬""笛"庙"苗"笛 四")-早晨"服装"鲜艳"敬礼"跳舞"互相" 功课 *-$)%平静"$*%安静"$+%清静 +-$)%绚丽多彩"$*%急急忙忙 $+%一字不漏"$0%鸦雀无声 六")- ! 头"脑" " 张"爪" # 心"胆" $ 忙" 脚" % 疾"快" & 口"干 $)%身体部位名称"示例一*披头散发 示例二*面红耳赤 $*%%- % "&- $ $+%示例*我提心吊胆地看着杂技演员的表 演(生怕他出什么意外) *-$)%地下的学校里"$*%很认真"$+%语 文课 +-示例*$)%足球"绿茵达人 "$*%虎威队 七"黄牛"歌声"捕鸣蝉")-清"袁枚"儿童生 活"*-他想捉正在鸣叫的蝉 八"示例*暑假里(我和爸爸妈妈去了北京) 我们 不仅在天安门广场观看了升旗仪式(还参观 了故宫(登上了长城(品尝到了特色美食) 在 这场旅途中(我既欣赏了祖国优美的风景(还 感受到了祖国灿烂的文化(同时也为伟大的 祖国感到自豪) 第一单元'卷 大单元情境卷 *-$)%早晨"服装"打扮"绒球"扬"臂"舞 $*%%"$+%' +-$)%%"$*%& $+%黄牛"歌声"忽然闭口立"所见"一个乡 村牧童骑着牛唱着歌+听到蝉鸣准备捕蝉的 画面 $0%知了在树上唱着欢快的歌) 0-$)%过山车!!!云霄飞车"旋转木马!!!旋转 的快乐"碰碰车!!!快乐碰一碰 $*%示例*我去参加了夏令营) 通过这次活动( 我更加坚强独立了(还改掉了爱拖沓的不良 习惯) 2-!1-":+,$ ,-示例*叽叽喳喳""哗啦哗啦 1-$)%照例"$*%鸦雀无声 /-& #-示例一*孙中山的胆子可真大(先生这么严厉( 难道他就不怕先生用戒尺惩罚他吗. 示例二*孙中山真勇敢(敢于向先生请教自己 不明白的问题) )$-' ))-."&"%"' )*-叮叮咚咚"嗒嗒嗒嗒"欢快 )+-时间"采野花"锳溪水"吃野果 )0-& )2-示例*词语*叮叮咚咚"黑炭条 句子*黄色的是蒲公英(紫色的是二月兰,, 走一路(采一路(采得满手香(满身香(到后 来(满教室都香) ),-略 第二单元&卷 大单元过教材 一")-萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情 *-杜牧"停车坐爱枫林晚"霜叶红于二月花 一年好景君须记"最是橙黄橘绿时 +-法国梧桐树的落叶"十分热爱 0-小朋友被果子的香味吸引而停下了脚步 2-缤纷的色彩"丰收的景象"对秋天的喜爱 与赞美 二")-' *-$)%;-F/";-,/"$*%IC"IE"$+%:C":= 三")-残"寒霜"仙"颜料"落"曲"勾 *-示例*丰收"枫叶"水池"迟到 四")-清凉"果树"香甜"气味"菊花 *-示例*$)%凉爽"$*%广阔"$+%五颜六色 五")-远上寒山石径斜"霜叶红于二月花 *-萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情 夜深篱落一灯明 +-菊残犹有傲霜枝"一年好景君须记 0-五彩缤纷"银杏树"小扇子"夏天的炎热 枫树"邮票"飘哇飘哇 2-田野"田野"金色的海洋"果树 菊花仙子"秋雨 七")-' *-$)% # "$*%门前不热闹(宾客少 $+%示例*联系生活理解词语"心里七上八 下不能安定 八" ! 高"爽" " 层"林" # 金"桂" $ 高"淡 " % 五"谷" & 果"实 )-秋"*- !$ " "# " %& "+-& 第二单元'卷 大单元情境卷 )-$)%;-F/";-,/"$*%8F":="$+%8O1"%5$ *- ! 枫叶" " 邮票" # 院墙" $ 水泥 % 金黄" & 丰收" ' 香甜" ( 气味 +-即将到来"期待"向往"示例*联系生活实 际(中秋节那天的月亮又圆又亮"明亮而洁白 0-示例*$)%天高云淡"秋风习习 $*%金桂飘香"层林尽染 $+%果实累累"春华秋实 2-$)%果园里水果的香气常常会把小朋友吸 引住) $*%示例*紫色的葡萄"亮晶晶的珍珠"带来 了香甜 $+%示例一*雨"吟唱起欢快的歌儿 示例二*雾"挂起白色的纱帐 ,-$)%霜叶红于二月花"一年好景君须记 $*%江上秋风动客情 1-$)%缤纷的色彩"动植物过冬 $*%唰唰"大雁的叮咛 /-贴合得很紧密 #-每一片法国梧桐树的落叶(都像一个金色的小 巴掌(熨帖地+平展地粘在水泥道上) 它们排 列得并不规则(甚至有些凌乱 )$-小雨靴"%"#解析$本题考查对重点句子的 理解和朗读语气的把握% 结合上文&我穿着 一双棕红色的小雨靴(可知$画线的句子把一 双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟$ 增添了画面的动感.&蹦跳着(&歌唱着(表现 出&我(走在水泥道上愉悦的心情% 因此&棕 红色的小鸟(指的是小雨靴$读这句话时应该 读出&我(兴奋-愉悦的心情 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %