第1单元 B卷大单元过教材-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级上册语文单元整合卷（统编版）

! %! ! &! !语文!三年级上!! 第一单元"卷 大单元过教材 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 )$$ 分$限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总"分 得"分 第一单元的人文主题是&学校生活($语文要素是&阅读时$关注有新鲜感的词 语和句子(% 复习课文内容 一"过课文内容!, 分" 判断对错(对的画& " '(错的画& # ') )-学生来自不同的民族(学校里有铜钟+凤尾竹等独特的景物(这些都是大青 树下的小学的特别之处) $""% *-&花孩子们便穿了紫的+黄的+白的衣裳(冲了出来'表现了花孩子们不慌不 忙的心情) $""% +-"不懂就要问#一文中(孙中山认为学生不应该读书+背书(应该只听先生讲) $""% 复习三张表 二"过'识字表( GHCIJ %!)) 分" )- GKLM 下列加点字注音全部正确的一项是$""%) !+ 分" %-坪坝 ! $I"%""""打扮 ! $!"$%""" 读 ! 书$()%""" 摔跤 ! $.-,/% &-洁 ! 白$.-&$% 荒 ! 原$#+,$'% 惩罚 ! $0&% 衣裳 ! $*#6$'% '-示例 ! $89% 糊 ! 涂$#)% 严厉 ! $89% 清楚 ! $<#=% .-挨 ! 打$,-% 发呆 ! $(,-% 功 ! 夫$'3$'% 凤 ! 凰$01$'% *H GKNM 用& " '给加点的字选出正确的读音) !/ 分" $)%假 ! $.-F".-"%如明天放假 ! $.-F".-"%(妈妈就会带我去博物馆) $*%他一放下背 ! $!G-"!1-%包(就开始背 ! $!G-"!1-%诵古诗) $+%牧羊人在草原上跑了好几圈 ! $.+"$":+,$%(才把全部的羊赶回羊圈 ! $.+"$":+,$%里) $0%我觉 ! $.-"/".+2%得睡午觉 ! $.-"/".+2%是一个好习惯) 三"过'写字表($ HCIO %!*$ 分" )H GKLM 看拼音(写字词) !)* 分" >?$' $$$ % % % $$$ % % % :-) "" #"$ $$$ % % % $$$ % % % @) 族 "" %"$ $$$ % % % $$$ % % % 89 丽 "" ;5$' $$$ % % % $$$ % % % @#J 止 "" AB$' $$$ % % % $$$ % % % :+1 <C $$$ % % % $$$ % % % KL$ 心 "" D= $$$ % % % $$$ % % % (F/ 蹈 "" 0G$' $$$ % % % A+&$' $$$ % % % 疯 "" @) $$$ % % % '7+ $$$ % % % 足 "" *#B+ $$$ % % % !9 $$$ % % % 手 *- GKNM 选字填空) !/ 分" )所"析"听*"$""%以""$""%见""分$""%""一无$""%有 )猜"清"情* $""%澈 心$""% $""%测 两小无$""% )扬"杨"场* $""%柳 表$""% 球$""% $""%长而去 )笛"苗"庙* $""%子 寺$""% 禾$""% 警$""%长鸣 四"过'词语表($ HCPQ %!)/ 分" )-看拼音(写词语) !1 分" 每周一的@F/<#M$!""""$学校都会举行升旗仪式% 我们穿上整齐 的0)@#+,$'!""""$向 K-,$%"$!""""的五星红旗 .9$'8J!""""% 升旗仪式结束后$我们一边往教室里走$一边看美丽的花儿在微风中 ;-"/ D=!""""% 安静的教室里渐渐热闹起来$我们#EK-,$'!""""交流着 新的一天的'3$'A1!""""% *H GKNM 选词填空) !+ 分" 安静""平静""清静 $)%$""""%的水面上(几只小船在轻轻漂荡着) $*%当你在图书馆时(你必须保持$""""%) $+%他们从城里搬走了(去乡下过$""""%的日子) +H读句子(用恰当的四字词语替换画线部分) !/ 分" $)%蝴蝶在各种各样的色彩灿烂美丽的花海上翩翩起舞) $""""% $*%小蚂蚁着急+匆忙的样子出去找吃的) $""""% $+%他绝对可以把这篇课文一个字也不遗漏地背出来) $""""% $0%上课铃声响了(教室里立刻变得非常安静) $""""% !语文!三年级上!! ! '! ! (! 复习课后题 五"过语文要素$ RSTUVWX %!)$ 分" )H$"大青树下的小学#%朗读课文(一边读一边想象课文描写的画面) 在文中 画出有新鲜感的词句和同学交流) !2 分" 参考答案%有新鲜感的词语示例%鲜艳&打扮&飘扬&绚丽多彩&招引$ 有新鲜 感的句子示例% ! 窗外十分安静#树枝不摇了#鸟儿不叫了#蝴蝶停在花朵 上#好像都在听同学们读课文$ " 下课了#大家在大青树下跳孔雀舞#摔跤# 做游戏#招引来许多小鸟#连松鼠也赶来看热闹$ *H$"花的学校#%读课文的时候(你注意到下面加点的部分了吗. !2 分" & 湿润的东风走过荒野 !!!! $在竹林中吹着风笛 !!!! % & 树枝在林中互相碰触 !!!! 着$绿叶在狂风里簌簌地响$雷云拍着大手 !!!! % 参考答案%第一句中的'走过荒野('吹着风笛(赋予东风人的行为特征#惟妙 惟肖地写出了东风吹过荒野时的动态画面$ 第二句中的'互相碰触('拍着 大手(分别赋予树枝&雷云人的动作#生动地写出了雨来时大自然狂欢的 场面$ 复习!语文园地" 六"过'词句段运用(!*$ 分" )H将四字词语补充完整(并完成练习) !+ 3* 3* 3)$共 / 分" ! 摇$""%晃$""%" " $""%牙舞$""%" # 提$""%吊$""% $ 手$""%$""%乱 % 眼$""%手$""% & $""%$""%舌燥 $)%我发现(这些词语都含有"""""""!填写词语的特点"(我能再写 出一个这样的四字词语*"""""") $*%选词填空) !填序号" %-他打羽毛球时""""(反应很灵敏(一连接住了对方好几个球) &-刚开始学划船(我还真有点儿""""(后来掌握了技巧(很快就学 会了) $+%用画横线的词语造句) " *-照样子(用& '画出句子中应该重读的部分) !+ 分" 例*书里说的是什么意思(他一点儿也不懂) !书里说的意思他懂了多少+" $)%妈妈(我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学) !花朵在哪里 上学+" $*%先生讲得很详细(大家听得很认真) !大家听得怎么样+" $+%今天下午的第一节课是语文课) !第一节是什么课+" +-请你帮忙取名字) !# 分" $)%新学期(班里成立了围棋小组+足球小组+美术小组和书法小组) 我最想 加入""""小组(我为这个兴趣小组取的名字是"""""""") $*%老师宣布学校即将举办秋季运动会(号召大家为班里的参赛团队取一个 既充满朝气(又能鼓舞士气的名字) 我想取名叫"""""""") 七"过'日积月累(!/ 分" 先把古诗补充完整(再完成练习) !+ 3+ 3*$共 / 分" 所"见 牧童骑""""$""""振林樾% 意欲"""""""$忽然闭口立% )-这首诗的作者是"""代诗人""""(这是一首写"""""""的 古诗) *-牧童&忽然闭口立'的原因是 ") 复习!口语交际" 八"过'口语交际($ !" 4# YQZ[\"]^ % !1 分" 新学期开始了$同学们一见面就谈论起暑假的经历% 你和同桌小东也谈 论起来$快来说说你暑假经历的新鲜事吧, !要把自己的经历讲清楚" 小东*暑假里$我爸爸给我报了游泳班% 通过一个暑假的练习$我的游泳水平 得到了很大的提升$我今后还要继续练习% 你* " " ! !!'! ! !!(! !语文!三年级上!! 三年级语文!上"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一")- " "*-9"+-9 二")-'"*-$)%.-F".-""$*%!G-"!1- $+%:+,$".+"$"$0%.+2".-"/ 三")-绒球"汉"艳"停"孔雀"粗"舞"狂" 够"臂 *-所"听"析"所""清"情"猜"猜 杨"扬"场"扬""笛"庙"苗"笛 四")-早晨"服装"鲜艳"敬礼"跳舞"互相" 功课 *-$)%平静"$*%安静"$+%清静 +-$)%绚丽多彩"$*%急急忙忙 $+%一字不漏"$0%鸦雀无声 六")- ! 头"脑" " 张"爪" # 心"胆" $ 忙" 脚" % 疾"快" & 口"干 $)%身体部位名称"示例一*披头散发 示例二*面红耳赤 $*%%- % "&- $ $+%示例*我提心吊胆地看着杂技演员的表 演(生怕他出什么意外) *-$)%地下的学校里"$*%很认真"$+%语 文课 +-示例*$)%足球"绿茵达人 "$*%虎威队 七"黄牛"歌声"捕鸣蝉")-清"袁枚"儿童生 活"*-他想捉正在鸣叫的蝉 八"示例*暑假里(我和爸爸妈妈去了北京) 我们 不仅在天安门广场观看了升旗仪式(还参观 了故宫(登上了长城(品尝到了特色美食) 在 这场旅途中(我既欣赏了祖国优美的风景(还 感受到了祖国灿烂的文化(同时也为伟大的 祖国感到自豪) 第一单元'卷 大单元情境卷 *-$)%早晨"服装"打扮"绒球"扬"臂"舞 $*%%"$+%' +-$)%%"$*%& $+%黄牛"歌声"忽然闭口立"所见"一个乡 村牧童骑着牛唱着歌+听到蝉鸣准备捕蝉的 画面 $0%知了在树上唱着欢快的歌) 0-$)%过山车!!!云霄飞车"旋转木马!!!旋转 的快乐"碰碰车!!!快乐碰一碰 $*%示例*我去参加了夏令营) 通过这次活动( 我更加坚强独立了(还改掉了爱拖沓的不良 习惯) 2-!1-":+,$ ,-示例*叽叽喳喳""哗啦哗啦 1-$)%照例"$*%鸦雀无声 /-& #-示例一*孙中山的胆子可真大(先生这么严厉( 难道他就不怕先生用戒尺惩罚他吗. 示例二*孙中山真勇敢(敢于向先生请教自己 不明白的问题) )$-' ))-."&"%"' )*-叮叮咚咚"嗒嗒嗒嗒"欢快 )+-时间"采野花"锳溪水"吃野果 )0-& )2-示例*词语*叮叮咚咚"黑炭条 句子*黄色的是蒲公英(紫色的是二月兰,, 走一路(采一路(采得满手香(满身香(到后 来(满教室都香) ),-略 第二单元&卷 大单元过教材 一")-萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情 *-杜牧"停车坐爱枫林晚"霜叶红于二月花 一年好景君须记"最是橙黄橘绿时 +-法国梧桐树的落叶"十分热爱 0-小朋友被果子的香味吸引而停下了脚步 2-缤纷的色彩"丰收的景象"对秋天的喜爱 与赞美 二")-' *-$)%;-F/";-,/"$*%IC"IE"$+%:C":= 三")-残"寒霜"仙"颜料"落"曲"勾 *-示例*丰收"枫叶"水池"迟到 四")-清凉"果树"香甜"气味"菊花 *-示例*$)%凉爽"$*%广阔"$+%五颜六色 五")-远上寒山石径斜"霜叶红于二月花 *-萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情 夜深篱落一灯明 +-菊残犹有傲霜枝"一年好景君须记 0-五彩缤纷"银杏树"小扇子"夏天的炎热 枫树"邮票"飘哇飘哇 2-田野"田野"金色的海洋"果树 菊花仙子"秋雨 七")-' *-$)% # "$*%门前不热闹(宾客少 $+%示例*联系生活理解词语"心里七上八 下不能安定 八" ! 高"爽" " 层"林" # 金"桂" $ 高"淡 " % 五"谷" & 果"实 )-秋"*- !$ " "# " %& "+-& 第二单元'卷 大单元情境卷 )-$)%;-F/";-,/"$*%8F":="$+%8O1"%5$ *- ! 枫叶" " 邮票" # 院墙" $ 水泥 % 金黄" & 丰收" ' 香甜" ( 气味 +-即将到来"期待"向往"示例*联系生活实 际(中秋节那天的月亮又圆又亮"明亮而洁白 0-示例*$)%天高云淡"秋风习习 $*%金桂飘香"层林尽染 $+%果实累累"春华秋实 2-$)%果园里水果的香气常常会把小朋友吸 引住) $*%示例*紫色的葡萄"亮晶晶的珍珠"带来 了香甜 $+%示例一*雨"吟唱起欢快的歌儿 示例二*雾"挂起白色的纱帐 ,-$)%霜叶红于二月花"一年好景君须记 $*%江上秋风动客情 1-$)%缤纷的色彩"动植物过冬 $*%唰唰"大雁的叮咛 /-贴合得很紧密 #-每一片法国梧桐树的落叶(都像一个金色的小 巴掌(熨帖地+平展地粘在水泥道上) 它们排 列得并不规则(甚至有些凌乱 )$-小雨靴"%"#解析$本题考查对重点句子的 理解和朗读语气的把握% 结合上文&我穿着 一双棕红色的小雨靴(可知$画线的句子把一 双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟$ 增添了画面的动感.&蹦跳着(&歌唱着(表现 出&我(走在水泥道上愉悦的心情% 因此&棕 红色的小鸟(指的是小雨靴$读这句话时应该 读出&我(兴奋-愉悦的心情 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %