第1单元 A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级上册语文单元整合卷（统编版）

书 ! !! ! "! !语文!三年级上!! 第一单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "大青树下的小学# 坪坝 ! $!"%"""""汉 ! 族$#"$%""""鲜艳 ! $%"$% 打扮 ! $!"$% 飘扬 ! $%&$'% 朗读 ! $()% 摔跤 !! $*#+,-.-,/% 凤 ! 尾竹$01$'% 洁 ! 白$.-2% "花的学校# 轰 ! 响$#3$4% 荒 ! 野$#+,$'% 风笛 ! $(5% 功 ! 课$'3$'% 处罚 ! $0&% 放假 ! $.-"% 衣裳 ! $*#6$'% "不懂就要问# 背诵 !! $!1-*7$'% 照例 ! $89% 圆圈 ! $:+,$% 糊涂 !! $#);+% 吓呆 ! $(,-% 戒 ! 尺$.-1% 厉 ! 声$89% 挨 ! 打$&-% 清楚 ! $<#=% 二"易错笔画 晨 !"# & $ '( %&'()*+, ) """" 绒 -)"./01 23, ) """"" 粗 -" & 4 ' (5#67 ( %&+897 ) 扮 -":.;<15#:=;> 荒 ?@#:A;B %&*+3C> 舞 1"?@#DEB %&F+3E> 三"会写字组词 "大青树下的小学# 晨 <#2$" $早晨%$清晨%$晨钟暮鼓%""绒>?$'$绒布%$绒毛%$绒球花% 球:-) $气球%$星球%$北半球% 汉#"$ $汉族%$汉字%$气冲霄汉% 艳 %"$ $鲜艳%$艳丽%$争奇斗艳% 服0) $服装%$校服%$心悦诚服% 装@#+,$'$春装%$装扮%$装模作样% 扮!"$ $打扮%$扮演%$男扮女装% 静.9$' $安静%$平静%$风平浪静% 停;5$' $停止%$停车%$停机坪% 孔 AB$' $孔雀%$毛孔%$无孔不入% 雀:+1 $麻雀%$云雀%$鸦雀无声% 粗 <C $粗壮%$粗心%$粗枝大叶% "花的学校# 荒#+,$' $荒野%$荒原%$荒无人烟% 笛(5 $风笛%$竹笛%$汽笛% 舞D= $跳舞%$舞台%$手舞足蹈% 狂 A+&$'$狂欢%$疯狂%$欣喜若狂% 功'3$' $功课%$功夫%$徒劳无功% 罚0& $处罚%$惩罚%$赏罚分明% 假.-" $放假%$寒假%$假日% 互#E $互相%$互动%$互不干涉% 所 *+B $所以%$住所%$一无所有% 够'7+ $能够%$足够%$够得着% 猜 <,- $猜测%$猜想%$两小无猜% 扬 %&$'$飞扬%$赞扬%$扬汤止沸% 臂!9 $双臂%$手臂%$三头六臂% 四"多音字 假 .-"$假期%$请假%$假日%$假条% .-F$假如%$假山%$假戏真做{ % ""背 !1-$背诵%$背影%$背井离乡% !G-$背包%$背负%$背黑锅{ % 圈 :+,$$圆圈%$圈套%$圈子%$圈点% .+"$ $羊圈%$圈养%$猪圈%$圈肥{ % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 晨$清晨% 辰$时辰{ %" 绒$羽绒% 贼$盗贼{ %" 艳$艳丽% 绝$绝对{ %" 服$克服% 报$报纸{ %" 扮$装扮% 盼$盼望{ %" 孔$孔洞% 孙$孙子{ % 荒$荒山% 慌$慌张{ % 笛$笛子% 苗$禾苗{ % 狂$张狂% 汪$汪洋{ % 所$所以% 听$听见{ % 猜$猜测% 请$请教{ % 扬$飘扬% 杨$杨树{ % 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "大青树下的小学#"早晨"穿戴"鲜艳"服装"打扮"敬爱"国旗"敬礼" 安静"树枝"好奇"孔雀"招引"粗壮"枝干"影子 "花的学校# 阵雨"荒野"跳舞"狂欢"功课"放假"互相"狂风" 急急忙忙"自然"能够"双臂 二"近义词 穿戴!!!穿着"鲜艳!!!艳丽"打扮!!!装扮"敬爱!!!爱戴"安静!!!寂静 粗壮!!!粗大"招引!!!吸引"自然!!!当然"流利!!!流畅"清楚!!!明白 三"反义词 热闹!!!冷清"粗壮!!!纤弱"湿润!!!干燥"照例!!!破例"详细!!!粗略 认真!!!马虎"安静!!!喧闹"古老!!!新颖"鲜艳!!!素净"流利!!!生涩 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" %%&式动词*摆摆手"招招手"走走路"踢踢腿"伸伸腰"摇摇头 %%&'式词语*连连点头"翩翩起舞"窃窃私语"欣欣向荣 %%&&式词语*急急忙忙"咿咿呀呀"隐隐约约"慌慌张张 &一(不('式词语*一字不漏"一丝不苟"一言不发"一尘不染 !语文!三年级上!! ! #! ! $! 含有身体部位名称的词语*摇头晃脑"披头散发"张牙舞爪"提心吊胆 面红耳赤"手忙脚乱"眼疾手快"口干舌燥 表示色彩丰富的词语*绚丽多彩"五彩斑斓"五彩缤纷"五光十色 表示时间很短的词语*霎时"瞬间"瞬时"转瞬"刹那"片刻"转眼 五"词语搭配 形容词搭配*$打%招呼"$朗读%课文"$跳%孔雀舞"$做%游戏 $走过%荒野"$吹着%风笛"$做%功课"$拍着%大手"$扬起%双臂 $练习%背诵"$壮着%胆子"$收起%戒尺"$提出%问题 形容词搭配*$鲜艳%的服装"$欢唱%的小鸟"$飘扬%的国旗"$可爱%的小学 $古老%的铜钟"$粗壮%的枝干"$湿润%的东风 积累运用背记 日积月累 所"见 !清"袁"枚 牧童骑黄牛( 歌声振!林樾") 意欲#捕$鸣蝉%( 忽然闭口立&) "" #注释$ ! 振#振动$回荡% " 林樾#成荫的树林% 樾$树荫% # 意欲#想要% $ 捕#捉% % 鸣蝉#正在鸣叫的知了!8-F/"% & 立#站立% "" #译文$一个牧童骑在黄牛背上#嘹亮的歌声在树林中回荡$ 想 要捕捉树上鸣叫的蝉#忽然停止唱歌安静地站立在树旁$ "" #主旨$ "所见#写了诗人偶然所见一个乡村牧童骑着牛唱着 歌+听到蝉鸣准备捕蝉的事(通过对牧童的动作+神态变化的描写(展 现了牧童的天真活泼+机智灵活(表现了诗人轻松闲适的心境) 课文理解背记 一"课文整体理解 )H"大青树下的小学#通过描写一所边疆的小学欢乐祥和的校园生活(体现了 我国各民族儿童之间的团结和友爱) *H"花的学校#的作者是泰戈尔(文中主要描写了花孩子们在地下学校上学时 的场景和下雨放假时想回家的急切心情) 通过丰富的想象(表现出孩子和 妈妈之间自然深厚的感情) +H"不懂就要问#一文讲述了孙中山小时候在私塾学习时(因为不理解文章的 意思(大胆地向先生提问的故事(告诉我们要勇于发问的道理) 二"重点句段理解 )H早晨$从山坡上$从坪坝里$从一条条开着绒球花和太阳花的小路上$走来了 许多小学生$有汉族的$有傣族的$有景颇族的$还有阿昌族和德昂族的% 大 家穿戴不同$来到学校$都成了好朋友% 这里运用了&从,,从,,从,,'和&有,,有,,有,,还有,,' 这两种排比句式(说明这所学校的小学生来自不同的地方+不同的民族(他们 在学校里共同学习) 这段话抒发了作者对各民族团结友爱的自豪和赞美) *H树枝在林中互相碰触着$绿叶在狂风里簌簌地响$雷云拍着大手% 这句话运用了拟人的修辞手法) 花儿的自由(让树枝+绿叶+雷云都感 到愉悦(感到兴奋(&互相碰触' &簌簌地响' &拍着大手'都是他们表达开心 的方式) +H这时候$窗外十分安静$树枝不摇了$鸟儿不叫了$蝴蝶停在花朵上$好像都 在听同学们读课文% 最有趣的是$跑来了两只猴子% 这些山林里的朋友$是 那样好奇地听着% 这几句话运用了动静结合的描写方法(通过&树枝'&鸟儿'&蝴蝶'的静 止不动来体现&窗外十分安静'-通过&跑来了两只猴子'(表现出同学们读书 的认真) 书声悦耳(以至小动物们都被深深地吸引了) 语文园地知识点 一"积累有新鲜感的词句 )H同学们向 ! 在校园里欢唱的小鸟打招呼(向 ! 敬爱的老师问好(向 ! 高高飘扬的国 旗敬礼) !运用&向''向''向''(的句式$有新鲜感" *H窗外十分安静(树枝不摇了(鸟儿不叫了(蝴蝶停在花朵上(好像都在听同学 们读课文) !句中用&树枝不摇了$鸟儿不叫了$蝴蝶停在花朵上(衬托窗外 的安静$更好地表现出同学们读课文的认真" +H湿润的东风走过荒野 !!!! (在竹林中吹着风笛 !!!! ) !运用把物当作人来写的方式$ 体现新鲜感" 二"根据语义表达的需要%读出恰当的重音 重音可以有三种不同的读法* )H轻读&声音一般轻而短) 例*妈妈(我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学) *H重读&声音较重(音量较大) 例*书里说的是什么意思(他一点儿也不懂) +H慢读&阅读时放慢语速(拖长音调) 例*孙中山笑了笑(说*&学问学问(不懂就要问) 为了弄清楚道理(就是挨打 也值得)'