现代文阅读（考点精讲）-【中职专用】2025年学业考试语文一轮复习讲练测（福建专用）

阅读与欣赏 中职高考语文一轮复习 现代文阅读 1 02 散文阅读 03 小说阅读 目 录 05 议论文阅读 04 说明文阅读 01 考点概述 06 整本书阅读 2 01 考点概述 3 知识汇总 1. 整体感知内容 “整体——局部——整体”的阅读方法。 （1）要速读全文，捕捉关键词句，大致把握材料的要点——文章的中心和主旨、思路和框架。 （2）依据整体感知，高屋建瓴地分析文章的局部。 （3）再把各个局部联系起来，从而对文章的整体形成新的认识。 知识汇总 2. 筛选并整合文中的信息 注意总领句、过渡句和总结句，标题，含蓄句，结尾句。 3. 分析文章结构，把握文章思路 分析文章的结构可以从形式和内容两方面入手。 4. 归纳文章要点，概括中心思想 对文章内容要点的分析归纳采用去粗取精法、合句意法、整体透视法。 5. 把握作者的观点态度、思想感情和选文主旨 联系写作背景；仔细研究文段，寻找关键语句；根据文段特点分析。 知识汇总 6. 理解重要词语在文章中的含义和作用 浏览文段、把握主旨是解题的前提；借助语境来推断词语的含义；结合文体特点、修辞手法来理解词语；代词理解的“就近原则”。 7. 理解重要句子在文章中的含意和作用 从重要词语、句子的结构、句子在文中的位置、上下文语境入手。 8. 辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术 文章主要涉及散文、小说、戏剧、说明文、议论文等文体。 方法技巧 现代文阅读的突破方法 （1）通读全文，把握文章内容，理清脉络。 （2）弄清题意，确定解决问题的阅读空间。 （3）从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答。 （4）挖掘句子的隐含信息和深层含义。 （5）组织语言，规范答题，认真书写。 02 散文阅读 8 阅读《荷塘月色》选段，回答问题。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 1.文中画横线的句子写出了月色的朦胧迷人，运用的修辞手法是（ ）。 A. 比喻、拟人 B. 反问 C. 夸张 D. 借代 例题精讲 A 2.对选文语言特点的分析，不正确的一项是（ ）。 A.多用叠词、数量词等，运用“围““漏”“辨”等动词，语言生动形象。 B.运用短句（或散句），语言富有节奏感。 C.运用拟人、比喻等修辞手法，语言优美动人。 D.语言风格雄浑豪放。 3.选文画波浪线的句子表达了作者怎样的心理感受？ 例题精讲 D 作者虽在荷塘美景中感受到短暂的喜悦、安宁，但内心仍有无法摆脱的烦乱、哀愁。 散文阅读要求考生能够理解重要句子在文中的含义，能够理解和把握散文中重要文段的内容与作用，能够准确区分散文问题，理解记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文章中的作用，能够掌握散文的特点、分类及表达技巧。考查的题型主观题和客观题都有涉及。 考情分析 方法技巧 1. 揣摩构思，抓住线索，形中求神 例如，初读《荷塘月色》时，可能会认为作者的行踪（出家门——漫步荷塘边——回到家里）是文章的线索。只要细读全文，注意品味作者在字里行间流露出来的情绪和心境，体会作者的感情，就会发现文章第一句“这几天心里颇不宁静”是值得重视的“文眼”。这不平静的心情贯穿全文，成为全文的内在线索。了解了这个特点，文章的中心也就容易把握了。 方法技巧 2. 展开联想，再现意境，体会感情 例如，读《荷塘月色》，如果你仅仅觉得描写的景色很美，那当然是不够的，要认识这是一种素雅的朦胧美，再进一步把作者的心境与朦胧美联系起来，体会到作者是把自己的淡淡的忧愁和淡淡的喜悦完全融进这朦胧美之中，一片片愁云在胸中浮动，一处处美景使他暂得偷闲，这朦胧的景物和复杂的心情达到了高度的和谐统一，即情与景的统一，意与境的统一。 方法技巧 3. 推敲词句，品味语言，了解风格 散文是强烈地表现个性的文体，风格更是多样化。鲁迅的精练、深邃、冷静与坚韧，茅盾的细腻、深刻、委婉与敏锐，朱自清的清丽、婉约与富有韵味，巴金的朴素、优美与诗情画意，这些都体现了他们的语言风格。 不同作家、不同作品的风格差异，主要表现在描述对象的选择、语言的运用和感情的表达方式上。 03 小说阅读 15 阅读《林黛玉进贾府》选段，回答问题。 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 当下茶果已撤，贾母命两个老嬷嬷带了黛玉去见两个母舅。时贾赦之妻邢氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。”贾母笑道：“正是呢，你也去罢，不必过来了。”邢夫人答头了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂前。……黛玉忙站起来，一一听了。再坐一刻，便告辞。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去。于是黛玉告辞。邢夫人送至仪门前，又嘱咐了众人几句，眼看着车去了方回来。 例题精讲 1.对画横线的句子“王夫人一笑，点头不语”的分析有误的一项是（ ）。 A.这是对王夫人的神态描写。 B.表现了王夫人对王熙凤的细致、能干表示满意。 C.王夫人疼爱黛玉，不愿提起黛玉丧母之事，因而“不语”。 D.表现王夫人对王熙风尊重自己感到满意。 2.文中黛玉拜见邢夫人时，作者刻画黛玉形象时，主要运用的描写手法有（ ）。 A.动作描写、语言描写 B.语言描写、神态描写 C.环境描写、神态描写 D.语言描写、外貌描写 3.选文表现了黛玉怎样的形象特点？ 例题精讲 C 恭肃谨慎、有教养、懂礼节。 A 小说阅读要求考生能够理解重要句子在小说中的含义与作用，能够理解和把握小说中重要文段的内容，能够掌握各种描写手法、叙述方式及其作用，能够掌握小说“三要素”，能够结合全文，分析人物形象。把握故事情节，概括环境描写的作用。考查的题型主观题客观题都有涉及。 考情分析 方法技巧 1. 人物的鉴赏 （1）鉴赏方法： ① 人物的性格总是通过描写手段表现出来的； ② 小说里的人物都是在一定背景下活动的； ③ 人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。 （2）常见题型： ① 小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容进行分析。 ② 某某是一个什么样的人？请简要分析其性格特点。 ③ 试分析某某人物的形象特点。 方法技巧 1. 人物的鉴赏 （3）解题思路： ① 总体把握小说人物的形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 ② 画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 ③ 看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）来分析人物的性格特征，在此基础上进行归类与概括。 ④ 选用恰当的词句表述出来。 方法技巧 2. 情节的鉴赏 （1）鉴赏方法： ① 理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，故事的开端、发展、高潮、结局； ② 鉴赏小说的情节要从细节人手，还要注意鉴赏小说中倒叙、插叙、伏笔、悬念等的表达效果； ③ 小说必有情节上的“转”（情节、感情的变化）； ④ 故事情节总是为塑造人物形象服务的。 方法技巧 2. 情节的鉴赏 （2）常见题型： ① 请简述某段画线句子在文中的作用。 ② 将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题表现有没有影响？为什么？ ③ 为什么小说要几次写到某某事件？ ④ 小说在哪些方面对某某人物做了伏笔？找出来并做简要分析。 （3）解题思路：从“小说三要素”寻找思路 ① 表现主题上，一般来说是点题或突出主题； ② 塑造人物形象方面，或发展了人物性格，或表现了人物性格； ③ 整个故事情节构成上，一般来说是推动了故事情节的发展。 方法技巧 3. 环境的鉴赏 （1）鉴赏方法： ① 社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。 鲁迅的《祝福》在描写社会环境时，展开的是诸多方面：既有男女不平等问题，又有封建贞操观念问题；既有封建礼教问题，又有迷信观念问题，还有人心冷漠等问题。在祥林嫂一生的苦难史上，不同的因素起着不同的作用。 ② 分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。 在《祝福》中，表现封建贞操观念，主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体，表现迷信观念，主要是让柳妈作为这种观念的载体。因此，在欣赏时，要从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的话语中看到迷信观念。 方法技巧 3. 环境的鉴赏 （1）鉴赏方法： ③ 注意人物与环境的辩证关系。 环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用手环境。根据人物在社会环境中的走向，我们可以看出人物的思想性格。 ④ 分析环境描写，理解人物的性格。 第一，要善于从地点、时间、行动、季节、气候和景物等描写中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出环境对主题的烘托作用；第二，要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征。 方法技巧 3. 环境的鉴赏 （2）常见题型： ① 结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用； ② 联系全文，简要分析社会环境描写在文中的作用； ③ 简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情； ④ 简要分析人物命运的社会根源。 方法技巧 3. 环境的鉴赏 （3）解题思路： ① 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； ② 暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； ③ 揭示人物心境，表现人物性格； ④ 渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ⑤ 奠定情感基调； ⑥ 推动故事情节发展，为刻面人物做铺垫。 04 说明文阅读 27 阅读《南州六月荔枝丹》选段，回答问题。 荔枝的肉大多数白色半透明，说它"莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。 1.选段的主要说明内容是（ ）。 A. 荔枝肉的特点 B. 荔枝肉不留渣滓 C. 荔枝酸味较强 D. 荔枝可以晒干或烘干 例题精讲 A 2.选段画横线的句子所用的说明方法是（ ）。 A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作诠释 3.“荔枝的肉大多数白色半透明”中的“大多数”能否删去？请说明理由。 例题精讲 C 不能。“大多数”是指一般情况下荔枝肉都是白色半透明状的，但是也有特殊的荔枝肉是微带黄色的，删去后过于绝对，与事实情况不符。“大多数”体现了说明文语言的准确性、严谨性。 说明文阅读考查的知识点较为固定，考查的重点主要有三个：一是概括与理解说明文内容；二是分析说明文所用的说明方法；三是结合重点词语分析说明文的语言艺术，体会说明文语言的准确性。考查的题型基本是两道选择题，一道简答题，每小题3分，共9分。 考情分析 方法技巧 1. 把握说明对象及特征 首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。 接着还要重点把握说明对象的特征。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解文章内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过波句、体现作者思路的词句以及文章中反复出现的句子）。 方法技巧 2. 理清结构，分析说明顺序 常见的结构形式有“总一分”式、“总一分一总”式、“分一总”式、并列式、递进式、连贯式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。 采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。 方法技巧 3. 分析说明方法 为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。 常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释等。 阅读说明文一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻。 方法技巧 4. 体会说明文的语言特点 一般我们可以抓住以下几种类型的词，体会说明文语言的准确性、严密性。 （1）表示时间限定：已经、一直、早已、一向、渐渐、在当时、最早等。 （2）表示程度限定：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 （3）表示估计或推测：大约、可能、左右等。 （4）表示数量限定：多、有余、很少等。 （5）表示范围限定：全、都、大部分、总共、少数等。 方法技巧 4. 体会说明文的语言特点 （6）表示频率：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时。 （7）表示依据来源：“据说”“研究表明”“据 推测”。 解答上述其中类型的词能否去掉这种类型的题一般有固定的答题格式：不能删（去掉）。这个词在文中表示……意思，它说明了…，删掉后句子的意思就变成了，这与文意不符（或与事实不符），这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 需要结合具体的文章内容，灵活运用答题语言，切忌生搬硬套。 方法技巧 5. 概括说明文主要内容 要注意寻找段首或段尾的中心句，摘取原文组织答案，说明文阅读题作答时切忌脱离原材料，否则会答不准确或遗漏要点。 准确解答说明文阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够找出答案的。 当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。 05 议论文阅读 37 （2020年福建学考真题）阅读《敬业与乐业》选段，回答问题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 例题精讲 1.选段的论点是（ ）。 A.第一要敬业 B.事的性质无高下 C.职业是神圣的 D.劳作便是功德 2.选段没有采用的论证方法是（ ）。 A.引用论证 B.举例论证 C.比喻论证 D.对比论证 3.从选段看，“敬”字的含义是什么？用选段中的话来回答。 例题精讲 A “主一无适便是敬。”或“凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。” C 议论文阅读考查的知识点较为固定，考查的重点有：一是分析论点；二是分析议论文所用的论证方法；三是理解文章内容，分析重点词语的含义；四是辨别论据的类型。 考查的题型基本是两道选择题、一道简答题，每小题3分，共9分。《考试大纲》规定的重点篇目中，也有多篇议论文，如《中国人民站起来了》《在马克思墓前的讲话》《青年在选择职业是的考虑（节选）》《简单相信，傻傻坚持》等。 考情分析 方法技巧 1. 概括论点 从全文看，论点是能够统摄全文的中心句（而不是某一段的中心句），议论文中心论点的常用提取方法有两种： 一是摘取法。看标题，有的议论文的标题即中心论点；看开头，开头一般开门见山地提出论点；看中间，应注意承上启下的语言；看结尾，找归纳全文、篇末点题的句子，这时，在论点之前往往有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等总结性的词语出现。 二是归纳法。只有分论点的文章，要通过阅读文章、归纳段意的方法提炼中心论点。 方法技巧 2. 辨析论证方法及作用 归纳了解答该题型时常用答题的语言。 (1)举例论证。通过举……的例子，更加充分确凿地论证了……，使论证更具体，更有说服力。 (2)道理论证。通过讲……的道理，论证了……，使论证更有说服力。 (3)对比论证。通过……与……的对比，更加突出地论证了……，具有很强的说服力。 (4)比喻论证。通过将……比喻…… ，生动形象地论证了……，增强了文章的趣味性。 要注意，有时文中不只运用一种论证方法，要全面分析。 方法技巧 2. 分析议论文的结构与思路 论证思路就是将文章的论证结构进一步具体化，即提出了什么观点或论题，是通过哪些论证方法展开论证的，最后归纳概括中心论点。 分析议论文的论证思路，其实就是在概括段落大意的基础上，加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表“起” “承”“转”“合”关系的词语。具体作答时，多注意文章的开头、结尾，运用“提出”“分析”“论证”等体现议论文特征的词语来表述。 06 整本书阅读 44 （一）《平凡的世界》 《平凡的世界》是中国作家________创作的一部________ ⁠地表现中国当代________ ⁠的百万字长篇小说。该书以________⁠和________两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。 （二）《乡土中国》 《乡土中国》是作者________先生在社区研究的基础上从宏观角度探讨中国社会解构的著作，分别从________、文化传递、________、道德观念、________、社会规范________等各方面分析、解剖了中国乡土社会的结构及其本色。 （一）路遥；全景式；城乡社会生活；孙少平；孙少安 （二）费孝通；乡村社区；家族制度；权力结构；社会变迁 整本书阅读是新考纲新增加的考点，考查的题型有选择题、填空题，共5分。《考试大纲》规定的书本是《平凡的世界》《乡土中国》。 考查的重点有：《平凡的世界》需整体把握小说的思想内容和艺术特点，欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说主旨。《乡土中国》需把握核心概念，理解作者观点；分析整体框架， 把握知识体系。 考情分析 感谢观看 47 $$