内容正文:
— 25 — — 26 — 数学一年级上 R
第三单元A卷
大单元整合卷
( )月( )日 星期( ) (限时 50 分钟)
任 务 任务一 任务二 任务三
打 卡
设计知识网
一、过知识导图
梳理知识点
二、过知识点①:认识立体图形
【教材知识点】
1.长方体
的ꎬ有 6 个平平的面ꎬ相对的两个面 ꎮ 如图: ꎮ
2.正方体
的ꎬ有 个平平的面ꎬ面的大小都 ꎮ 如图: ꎮ
3.圆柱
直直的ꎬ上下粗细相同ꎬ两端是完全一样的 面ꎮ 放在桌子上能
滚动ꎬ立在桌子上不能滚动ꎮ 如图: ꎮ
4.球
圆圆的ꎬ它的表面是 ꎬ放在桌子上能向任意方向滚动ꎬ形状像皮球ꎮ
如图: ꎮ
【教材变式题】
1. (教材 P68 例 1 变式 )
fēn
分
yi
一
fēn
分ꎬ
bìng
并
àn
按
yāo
要
qiú
求
tián
填
zài
在( )
lǐ
里ꎮ
长方体( ) 正方体( )
圆柱( ) 球( )
2. (教材 P68 例 1 变式 )
bǎ
把
měi
每
zǔ
组
zhōng
中
xíng
形
zhuàng
状
bù
不
yí
一
yàng
样
de
的
wù
物
tǐ
体
quān
圈
chū
出
lái
来ꎮ
3. (教材 P72 练 4 变式 )
jiē
接
xià
下
lái
来
yīng
应
gāi
该
bǎi
摆
shén
什
me
么?
quān
圈
chū
出
zhèng
正
què
确
de
的
dá
答
àn
案ꎮ
4.(名师补充真题)
zài
在
kuò
括
hào
号
lǐ
里
tián
填
shàng
上
hé
合
shì
适
de
的
xù
序
hào
号 ꎮ
不容易滚动的是( ) ꎻ
能滚动又能立起来的是( ) ꎻ
能任意滚动的是( ) ꎮ
数学一年级上 R — 27 — — 28 —
三、过知识点②:立体图形的拼组
【教材知识点】
1.搭一搭
立体图形混合拼搭时ꎬ把 相接ꎬ能搭得稳ꎮ
2.拼一拼
(1)两个相同的正方体能拼组成一个长方体ꎮ
(2)两个相同的长方体能拼组成一个大长方体ꎮ
(3)至少用 个相同的正方体能拼组成一个较大的正方体ꎮ
(4)两个相同的 能拼组成一个更大的圆柱ꎮ
【教材变式题】
1. (教材 P70 例 2 变式 )
xuǎn
选
yi
一
xuǎn
选 ꎮ (填序号)
(1)搭得最高的是( ) ꎮ (2)搭得最稳的是( ) ꎮ
2.(名师补充真题)正方体在长方体的右面ꎬ圆柱在正方体的上面ꎬ下面
的图形这样摆的是( ) ꎮ (填序号)
3. (教材 P71 做一做 2 变式 )
jiāng
将
kě
可
yǐ
以
pīn
拼
chéng
成
de
的
jī
积
mù
木
lián
连
qǐ
起
lái
来ꎮ
4.(教材 P72 练 3 变式 )图①中有( )个 ꎬ至少再添上( )个就
是一个大正方体ꎻ图②中有( )个 ꎬ移动( )个或至少再添
上( )个就是一个大长方体ꎮ
整理易错题
四、过易错点①:对圆柱的特征辨析不清
(作业易错题)
zài
在
yuán
圆
zhù
柱
xià
下
miàn
面
de
的( )
lǐ
里
huà
画 “√”ꎮ
五、过易错点②:忽略被挡住的立体图形
(考试易错题)
shǔ
数
yi
一
shǔ
数 ꎬ
xià
下
miàn
面
tú
图
xíng
形
shì
是
yóu
由
duō
多
shǎo
少
gè
个
pīn
拼
chéng
成
de
的?
六、过易错点③:组合拼接时ꎬ没有考虑位置变化
(考试易错题)
xià
下
miàn
面
nǎ
哪
xiē
些
tú
图
xíng
形
shì
是
yóu
由
hé
和
pīn
拼
jiē
接
ér
而
chéng
成
de
的 ?
zài
在
( )
lǐ
里
huà
画 “√”ꎮ
— 73 — — 74 — 数学一年级上 R
2.3+1= 4
3.4-4= 0
4.10-3= 7
5.6+2+1= 9
五、1.1+4= 5
口答:一共要买 5 张门票ꎮ
解析:一共有几人就需要买几张门票ꎬ也
就是把聪聪妈妈需要买的 1 张门票和 4
个同事需要买的 4 张门票合起来ꎬ用加
法计算ꎬ列式为 1+4= 5(张)ꎮ
2.9-2-5= 2
口答:聪聪还剩 2 张卡纸ꎮ
3.6+3= 9 9>8(或 8<9) 够(√)
口答:他们做的够ꎮ
4.示例:② 6+4= 10
附加题 示例:
第三单元 A 卷 大单元整合卷
二、【教材知识点】
1.长长方方 完全相同
2.四四方方 6 一样
3.圆 横
4.曲面
【教材变式题】
1.①⑦⑧ ④⑤⑩ ③⑨ ②⑥
2.
3.
4.③④ ② ①
三、【教材知识点】
1.平面
2.(3)8 (4)圆柱
【教材变式题】
1.(1)③ (2)①
2.②
3.
4.5 3 4 1 2
四、( ) ( ) ( ) ( √ ) ( )
( √ ) ( ) ( √ )
易错点拨:本题易错在对圆柱的特征辨析
不清ꎮ 判断一个物体的形状是否为圆柱ꎬ
依据圆柱的特征:直直的ꎬ上下一样粗细ꎬ
两端的面圆圆的、平平的ꎬ一样大的ꎮ
五、5 7 4 6
易错点拨:本题易错在数小正方体时ꎬ漏
数了被挡住的小正方体ꎮ
六、( )(√)(√)(√)
易错点拨:本题易错在拼接图形时ꎬ没有
考虑位置变化ꎬ导致未选全ꎮ
第三单元 B 卷 大单元检测卷
一、1.③ ④⑥ ②⑧ ①⑤
2.(1)2 4 2 3
(2)2 长方体 正方体
3.5 3 4
4.(1)3 2 5 (2)1 2
(3)
二、1.③ 2.①
3.③
解析:①涂颜色的是球ꎬ所以没有涂对ꎻ
②涂颜色的是圆柱ꎬ所以没有涂对ꎻ③涂
颜色的是长方体ꎬ所以涂对的是③ꎮ
4.②
解析:根据正方体、球和长方体的特征可
知ꎬ球容易滚动ꎬ堆起来不稳定ꎬ所以②
组最难堆起来ꎮ
5.② 6.② ③
三、1.
2.
3.(1)
(2)
4.( √ )( △ )( )
四、1.2 2 4 5
2.口答:把圆柱形木桶横过来放ꎬ使其滚动
至库房ꎮ
附加题
3 4 4
第四单元 A 卷 大单元整合卷
二、【教材知识点】
3.个 十 4.十几 二十
5.高(十) 0 6.大 大 1
【教材变式题】
1.
(圈法不唯一)
4 7
2.15 12 20 16
十五 十二 二十 十六
3.14 15 17 18
4.14 20 18
三、【教材知识点】
1.组成 2.组成 相加或相减 10
3.加数 加数 和 被减数 减数 差
4.和 另一个加数 差 减数
被减数 差
【教材变式题】
1.(从左到右)16 13 16
14 10 18
2.> > = > = <
3.11+3= 14
16-6= 10
4.14-3= 11
口答:还剩 11 个苹果ꎮ
四、【教材变式题】
1.18 一
2.
10 19-8-1= 10
五、20
易错点拨:本题易错在当个位上没有算珠
时ꎬ没有写 0 占位ꎮ
六、12
易错点拨:本题易错在计算时ꎬ漏算十位
上的数ꎬ导致计算结果出错ꎮ 7 减 5 等于
2ꎬ2 加 10 等于 12ꎮ
七、4 6
易错点拨:本题易错在没有正确理解“之
间”和“从第几到第几”的含义ꎬ分不清是
谁包含两端的数ꎬ从而数错个数ꎮ “之间”
不包含两端的数ꎬ“从第几到第几”包含两
端的数ꎮ