第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【金版教程】2024-2025学年新教材高中历史必修中外历史纲要上作业与测评word（统编版2019）

历史　必修·中外历史纲要(上)作业与测评 第3课　秦统一多民族封建国家的建立 基础快练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 难易度 ★ ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ ★ ★ 知识点 秦统一对人民的意义 秦能够统一六国的原因 秦建立统一多民族国家的过程 郡县制的作用 秦三公九卿制的特点 秦中央集权制度的建立 秦统一文字及其意义 秦建立户籍的主要目的 对秦始皇统一六国的评价 秦修筑长城的条件 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 难易度 ★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ ★ ★★ ★ ★★★ 知识点 秦统一的意义 出土秦简的史料价值 秦始皇暴政的表现 秦律的特点 秦焚书坑儒的目的 秦焚书的选择性 秦速亡的原因 秦末农民起义得到支持的背景 秦末农民起义得到广泛响应的表现 秦朝统治秩序瓦解的表现 素能提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 难易度 ★★★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ 知识点 秦朝考课制度的概况 秦朝对少数民族地区的统治措施 秦整顿社会风俗的目的 秦邮传制度的意义 对秦朝中央集权制度的评价 秦暴政的表现及影响 秦文化政策转变的原因 各地反秦斗争差异的深层原因 对秦始皇的不同评价以及不同的原因 秦朝国家治理的特点 子目一　秦的统一 1．(2023·天津杨村一中月考)据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表现出司马迁认为秦朝统一的意义是(　　) A．使人民脱离了各诸侯国的统治 B．奠定了封建社会政治制度的基本格局 C．建立了第一个统一的多民族国家 D．使人民生产生活有了安定的社会环境 答案：D 解析：由材料“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生”可知，秦朝的统一结束了战国的混乱局面，使人民有了安定的社会环境，D项正确。 2．(2023·江苏高邮月考)韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，促使嬴政改变了主张，网罗了天下英才。对此材料理解正确的一项是(　　) A．战国时期各国为促进农业发展，纷纷修建大型水利工程 B．战国时期各国为赢得战争胜利，不惜使用各种阴谋诡计 C．秦王励精图治，广纳贤才是秦能够统一六国的重要原因 D．各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的严重阻碍 答案：C 解析：根据材料“嬴政改变了主张，网罗了天下英才”可得出，秦王励精图治，广纳贤才，C项正确。材料只体现了秦国修建大型水利工程，排除A项；材料仅体现韩国的阴谋，排除B项；材料不涉及“各地域经济发展”，排除D项。 3．(2023·辽宁实验中学期中)秦始皇“吞二周而亡诸侯”，“南取百越之地，以为桂林、象郡”，“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”，这些举措(　　) A．凸显了皇帝的独尊地位 B．有利于形成统一多民族国家 C．加强了对地方官员管理 D．维护了封建国家的长治久安 答案：B 解析：根据材料可知，秦朝灭掉东方六国，确立对少数民族地区的统治，有利于形成统一多民族国家，B项正确。材料未涉及皇帝制度的特点，排除A项；材料未体现对“地方官员”的管理，排除C项；这些举措并未维护秦王朝的长治久安，排除D项。 4．(2023·辽宁抚顺一中月考)柳宗元认为：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”对此理解正确的是(　　) A．柳宗元肯定分封制的进步作用 B．柳宗元极力反对郡县制的实施 C．柳宗元肯定了郡县制加强中央集权的意义 D．柳宗元认为秦成功之处在于家天下的实行 答案：C 解析：材料“裂都会而为之郡邑”“都六合之上游，摄制四海”体现的是柳宗元认为秦朝通过郡县制加强了中央集权，C项正确，排除B项。材料体现的是肯定郡县制的意义，排除A项；郡县制是“公天下”，排除D项。 5．(2023·四川成都外国语学校期中)秦朝中央设三公九卿，其中奉常掌宗庙礼仪、郎中令掌宫殿警卫、卫尉负责皇城警卫……宗正负责皇室事务、治粟内史掌国家财政、少府掌皇家财政。由此可知，秦朝中央官制的突出特征是(　　) A．选贤举能，唯才是用 B．决策严谨，提升效率 C．化国为家，家国一体 D．官员众多，政务繁杂 答案：C 解析：九卿中的奉常、郎中令、卫尉、宗正、少府等处理的是皇室事务，治粟内史掌管国家财政，因此体现家国一体的特征，C项正确。材料没有体现官员选拔，排除A项；秦朝掌握决策权的是皇帝，材料没有体现，排除B项；材料体现的是九卿各自的职责，而不是官员数量多，排除D项。 6．(2023·江苏镇江一中月考)下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝(　　) A．官僚政治制度非常成熟 B．国家治理体系基本形成 C．地方机构分权相当明显 D．彻底消除封建割据隐患 答案：B 解析：秦朝皇帝至高无上，三公九卿组成中央政府，在地方推广郡县制，体现了从中央到地方形成一套完整的国家治理体系，B项正确。秦朝官僚政治属于初创期，排除A项；图中地方机构仅体现上下级关系，分权指同等级下的制衡，排除C项；D项“彻底”说法过于绝对，排除。 7．(2023·安徽宿州省、市示范高中期中)下图是秦朝统一文字示意图，下列选项中符合相关史实的是(　　) ①统一的文字字体应为小篆　②加速了秦统一六国的进程　③有利于各地经济文化交流　④标志着我国文字走向成熟 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 答案：D 解析：秦朝统一的文字字体应为小篆，①正确；秦统一文字是在灭六国后，②错误；统一文字有利于各地经济文化交流，③正确；甲骨文标志文字的成熟，④错误。故选D项。 8．(2023·湖北宜荆荆随多校期中)《里耶秦简户籍簿》中记载，“东成户人(户主)士五(身份称谓，指无爵位或免爵者)夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”其中，“大”“小”均是课役身份的标志。由此推知，秦朝建立户籍的主要目的是(　　) A．作为国家赋税征收的依据 B．建立完整的户籍管理制度 C．加强对民众的管理与监督 D．方便政府掌握民情与民意 答案：A 解析：《里耶秦简户籍簿》记录着户主人家的家庭住址、户主姓名和身份、家中人口及课役标准等情况，结合所学可知，这主要是为了征收赋役的需要，A项正确。B项属于具体的统治措施而非目的，排除；C项是目的之一，但不是主要目的，排除；建立户籍不能掌握民意，排除D项。 9．(2023·天津南开区阶段性质检)“并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。这些评价主要是针对秦始皇(　　) A．建立了统一的中央集权国家 B．击退了匈奴进攻 C．统一了文字、货币和度量衡 D．设立了三公九卿 答案：A 解析：材料中的评价是针对秦始皇建立统一的中央集权封建王朝，A项正确，排除B、C、D三项。 10．(2023·重庆巴蜀中学月考)下图为秦长城的一段遗址。秦朝之所以能够修筑起东西长万里的长城，主要基于(　　) A．防御匈奴的军事需要 B．法家思想的强力影响 C．社会秩序的相对安定 D．中央集权制度的保障 答案：D 解析：秦朝之所以能够修筑起万里长城，是因为秦朝的中央集权制度，能够集中力量，D项正确。防御匈奴是修建的原因之一，不是能够修建的基础，排除A项；法家思想对于修建长城的影响力有限，排除B项；社会秩序安定并不是主要基础，排除C项。 11．(2023·黑龙江哈尔滨三中月考)下面是某学生在课堂学习后记录的部分笔记。笔记内容反映的是(　　) 秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 A．秦统一的背景 B．秦统一的过程 C．秦统一的方式 D．秦统一的意义 答案：D 解析：材料强调秦统一的积极影响，即秦统一的意义，D项正确。 12．(2023·广东汕头金山中学期中)1975年在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简1000余支。其内容主要涉及战国晚期及秦始皇时期的法律制度、行政文书、医学著作等。“睡虎地秦简”(　　) A．全面真实地反映了秦代社会状况 B．丰富了对秦代社会生活的认知 C．佐证了秦代依法治国政治理念 D．是研究秦代历史最真实的材料 答案：B 解析：“睡虎地秦简”作为一手史料为进一步了解秦代社会提供了有力支撑，丰富了对秦代社会生活的认知，B项正确。秦简只涉及秦代局部内容，A项错误；秦简只能一定程度体现秦代对法律的重视，并不能体现出“依法治国”，排除C项；D项表述绝对，排除。 子目二　秦朝的暴政 13．(2023·山西太原期中)《史记·秦始皇本纪》记载：“始皇初即位，穿治骊山，及并天下，天下徒送诣七十余万人，穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之……以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。”这一记载(　　) A．真实客观地描述了历史 B．因缺乏实证而不具有价值 C．可用于研究秦朝的统治 D．揭示了秦灭亡的根本原因 答案：C 解析：材料描绘了秦始皇征发赋役建造陵寝的大致状况，可用于研究秦朝的统治，C项正确。A项“真实客观”说法错误，排除；《史记·秦始皇本纪》具备一定历史价值，排除B项；这一记载未揭示秦灭亡的根本原因，排除D项。 14．(2023·辽宁省实验中学期中)秦王朝制定《秦律》，其中明确规定：士伍偷盗一百一十钱者，要被判处六年徒刑，甚至“盗”采别人桑叶不满一钱者，都要判处劳役三十天。这表明秦朝(　　) A．保护土地私有 B．抑制土地兼并 C．施行轻罪重罚 D．推行重农抑商 答案：C 解析：材料表明秦朝的法律非常严苛，体现出轻罪重罚的特征，C项正确。材料没有针对土地，排除A、B两项；材料没有体现重农抑商政策，排除D项。 15．(2023·黑龙江哈三中月考)下表是有关秦朝历史的叙述。这些叙述说明，秦朝(　　) “秦既得意，烧天下《诗》《书》，诸侯史记尤甚，为其有所刺讥也。” (汉)司马迁《史记》 “彼之所深恶者，百家之邪说，而非圣人之言。彼之所坑者，乱道之儒，而非圣人之徒也。” (清)朱彝尊《秦始皇论》 A．忽视传统文化传承 B．加强思想文化控制 C．以法家为治国思想 D．焚书坑儒的合法性 答案：B 解析：根据材料可知，秦朝焚烧天下讽刺秦的书籍，禁止“百家之邪说”，坑杀“乱道之儒”，这些措施都是为了加强思想文化控制，B项正确。材料并未体现出秦朝对文化传承的态度，排除A项；材料无法看出秦朝以法家为治国思想，排除C项；材料并不能说明焚书坑儒的合法性，排除D项。 16．(2023·四川成都树德中学期中)秦始皇下令焚书时，因人们均认为《周易》是占卜之书，《周易》从而成为“独不禁”的儒家经典。由此可知，秦朝时(　　) A．国家决策大多依靠占卜活动 B．政府的文化政策较为开明 C．孔子的思想在民间广泛传播 D．先秦学术得到选择性保留 答案：D 解析：秦朝焚书时，将占卜之书《周易》保留了下来，说明秦朝时期根据统治的需要对先秦学术进行了选择性保留，D项正确。秦朝时期国家决策是由以皇帝为中心的中枢机构确定，排除A项；秦朝文化政策并不开明，排除B项；秦朝孔子思想并未广泛传播，排除C项。 子目三　秦末农民起义与秦的速亡 17．(2023·湖北荆州中学期中)关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于(　　) A．统治者不行仁政 B．农民起义频发 C．为政者的昏庸 D．社会矛盾激化 答案：A 解析：材料中“仁义不施”“暴众”“用刑太极”“在政不在制”体现了秦亡于暴政，A项正确，排除B、D两项。秦始皇并不昏庸，排除C项。 18．(2023·河南信阳期中)据《史记·陈涉世家》记载，陈涉入陈后，“号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：‘将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’陈涉乃立为王，号为张楚”。这反映出当时(　　) A．人们对封建制度不满 B．社会阶级矛盾激化 C．中央集权已名存实亡 D．农民起义风起云涌 答案：B 解析：根据材料“伐无道，诛暴秦”可知，陈胜、吴广起义是社会矛盾不断激化的产物，且得到了底层百姓的支持，B项正确。“张楚”仍然属于旧式的封建政权，排除A项；秦朝时期，专制主义中央集权制度不断强化，排除C项；材料仅提及陈胜、吴广起义，“风起云涌”无可得知，排除D项。 19．(2023·福建福州福清期中)《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义(　　) A．以六国贵族为主力 B．反对实施郡县制 C．起因于官吏的贪腐 D．得到了广泛响应 答案：D 解析：根据材料可知，秦末农民起义响应者非常广泛，D项正确。材料中没有体现主力，排除A项；B项与材料不符，排除；陈涉、吴广起义的直接原因是大雨误期，根本原因是秦的暴政，排除C项。 20．(2023·湖南常德一中月考)萧何原为沛县主吏掾(掾，副职官员的通称)，后来升为泗水卒史。曹参原为沛县狱掾。任敖为狱吏，周昌及其兄弟周荷也是泗水主史。刘邦反秦队伍中骨干分子的出身特点折射出(　　) A．刘邦的号召力强大 B．秦朝统治秩序的瓦解 C．反秦主力源自楚地 D．郡县制存在制度缺陷 答案：B 解析：刘邦反秦队伍中骨干分子都是出自秦朝县级及县之下的官员，这反映出秦朝统治秩序的瓦解，B项正确，排除A、C、D三项。 1．(2023·湖南怀化期中)秦朝的考课制度涉及官员的方方面面，大到事关国家安全的军事领域，小到乡里日常的公共物品都在考核范围之内，官员在其中任何一个环节如果出现纰漏，都要受到上级机关的惩罚和问责。这一制度(　　) A．体现中央的最高权威 B．具有君主专制的色彩 C．标志以法治国的确立 D．缘于官僚政治的确立 答案：D 解析：秦朝建立了比较严格的官员考核制度，结合所学，官僚政治的确立要求加强和完善官员考核，D项正确。材料强调上级对下级的考核，与中央权威和君主专制关系不大，排除A、B两项；封建时代的中国并未确立“以法治国”，排除C项。 2．(2023·河北选科调考联考)《史记·东越列传》载：“闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王勾践之后也，姓驺氏。秦已并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡。”这说明秦朝(　　) A．开始在民族地区推广郡县制 B．保留了诸侯王的设置 C．强化了对地方的管理和控制 D．对地方势力分而治之 答案：C 解析：秦朝统一后，实行郡县制并设置了“闽中郡”，对闽越地区进行管辖，C项正确。根据材料不能判断秦统一闽越前是否在民族地区设置过郡县，排除A项；根据材料可知，秦朝将“王”改为了“君长”，并非保留诸侯王，排除B项；材料体现不出“分而治之”，排除D项。 3．(2024·湖北A9高中联盟期末)云梦睡虎地秦简记载，公元前227年，秦南郡(楚国旧地)郡守腾因当地居民仍保留楚地风俗，发布文告，要求各县、道官吏“凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗”。这一做法旨在(　　) A．缓和社会矛盾 B．革除传统陋俗 C．树立皇帝权威 D．强化国家认同 答案：D 解析：秦国虽然统一了南郡地区，但是当地仍存在对秦文化不认可的状况，故采取材料所述措施，强化国家认同，D项正确。材料中通过法律强制手段改变楚国旧地的风俗，容易激化社会矛盾，排除A项；原先的习俗并非都是陋俗，排除B项；材料未提及皇帝，排除C项。 4．(2024·山东青岛期末)睡虎地秦简中的《行书律》等包含了大量的邮传制度，如邮的设置，邮人的待遇，以及邮人的管理，而且重心放在了邮人的管理上，像危害邮传公文安全和不能及时传达的行为给予惩罚。这一制度(　　) A．保证了行政效率的提高 B．体现了秦朝的严刑峻法 C．有利于中央集权的加强 D．推动了秦朝统一的完成 答案：C 解析：根据材料可知，秦朝十分重视对于邮传制度的建设，将邮传作为传递地方公文的重要手段，这有利于秦朝中央政府加强对地方的控制，有利于中央集权的加强，C项正确。邮传制度不能保证行政效率，排除A项；材料没有涉及惩罚的具体内容，无法得出“严刑峻法”，排除B项；材料没有时间信息，无法说明推动统一，排除D项。 5．(2023·四川绵阳中学月考)有学者指出“中国版图的恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”该学者意在说明(　　) A．秦朝基本奠定了中国版图 B．郡县制不利于实现君主集权 C．中央集权制度具有合理性 D．专制暴政与秦朝的灭亡无关 答案：C 解析：该学者强调的是秦朝首创的专制主义中央集权体制有利于巩固大一统王朝，是当时中国统一的新局面的要求，具有合理性，C项正确。A项并非材料主要内容，排除；郡县制利于实现君主集权，排除B项；材料没有提及秦朝灭亡，排除D项。 6．(2023·重庆七校期中)秦王朝肆意征发军役，北敌匈奴，南戍五岭。当时丁男被甲出征，丁女转输军粮，远戍者战死于边地，转输者僵仆于道路。征发军役徭役如此严酷，致使所余从事正常生产的丁壮已极其有限。由此推之，秦朝灭亡在于(　　) A．阶级矛盾的激化 B．万里长城的修筑 C．制度建设不合理 D．关东六国的反抗 答案：A 解析：根据材料可知，秦王朝采取残酷的政策剥削底层人民激发阶级矛盾，A项正确。材料未提及修筑长城，排除B项；秦朝的制度符合当时社会生产力的发展，排除C项；D项在材料中没有体现，排除。 7．(2023·江苏镇江一中期中)当秦朝以法家思想为指导建立的官僚体制及受法家思想影响的文化制度受到社会的广泛批评时，秦帝国建立初期企图以人文“道”“德”、经书文学补“法”，以此“兴太平”。但其倡文教的指导思想，迅速演变为对诸子之学、百家语义禁忌的文化政策。这一转变(　　) A．适应了专制统治的需要 B．开创了文化专制的传统 C．使先秦典籍全部被焚毁 D．违背了法家思想的精神 答案：A 解析：材料描述的是秦朝的文化专制政策，这一政策有利于统治者加强对社会的思想控制，适应了君主专制统治的需要，A项正确。材料不能说明文化专制始于秦朝，排除B项；C项“全部被焚毁”与史实不符，排除；文化专制符合法家思想的精神，排除D项。 8．(2023·河北石家庄二中月考)秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。由此可知(　　) A．秦王朝未能实现文化心理统合 B．东方六国受暴政的摧残更严重 C．关中秦地的政治经济优势明显 D．郡县制的推行激化了社会矛盾 答案：A 解析：各国长期以来形成的狭隘的国家民族认同，使其对秦的统治不满并演变为反秦势力。南方楚地与秦地文化和社会心理差异最大，故其反秦活动最为激烈，A项正确。东方六国包含楚、齐、赵、韩、魏、燕，B项不能解释楚地的反秦斗争最激烈，排除；C项不能解释关中秦地以外的各地反秦斗争的差异，排除；郡县制为秦朝在全国范围内推行的政策，不能解释各地反秦斗争有差异，排除D项。 9．(2024·天津南开区期末)秦始皇是中国历史上最具争议的帝王之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一　秦始皇在纪功石刻里说：“乃今皇帝，壹家天下”“诛乱除害，兴利致福”“忧恤黔首，朝夕不懈”“功盖五帝，泽及牛马”。 ——摘编自张荫麟《中国史纲》 材料二　秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。……秦皇帝以千八百国之民自养，力罢不能胜其役，财尽不能胜其求。一君之身耳，所以自养者驰骋弋猎之娱，天下弗能供也。劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与之为怒，家与之为仇，故天下坏也。 ——《汉书·贾山传》 材料三　秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山限。尚采不死药，茫然使心哀。 ——节选自李白《古风·秦王扫六合》 (1)分别概述以上材料对秦始皇的评价。 (2)你认为影响历史解释的因素有哪些？请结合以上材料加以说明。 答案：(1)材料一：歌颂秦始皇自己结束了战乱纷争、统一天下，注意发展生产，发展交通，兴修水利，日夜都在想着如何体恤百姓的历史功绩。 材料二：批评了秦始皇的暴虐、穷奢极欲，在位期间大兴土木、百姓劳役赋税重、刑法严苛，阶级矛盾尖锐。 材料三：赞颂了秦始皇灭六国，完成统一大业，结束长期纷争混乱的局面。也批评了他为修宫殿，征发大批劳役，讽刺他寻访长生不老药的做法。 (2)因素：立场不同(阶级、政治)、时代背景、研究者的思想水平等。 说明：材料一，秦始皇在纪功石刻说自己的贡献，讲自己“功盖五帝，泽及牛马”，就是为了让世人敬仰他，是一种很好的政治宣传。材料二：基于汉文帝时期的时代环境，贾山通过批评秦始皇，站在借秦为谕，言治乱之道的立场，对于其评价也就只有负面的。材料三，李白创作该诗的主旨是借秦始皇之求仙不成，以规讽唐玄宗之迷信神仙。可见，也是基于立场不同(阶级、政治)、时代背景。 解析：第(1)问，根据材料一、二、三分别概括。第(2)问，第一小问，材料一是秦始皇对自身的评价，材料二是汉代的贾山对秦始皇的负面评价，材料三是唐朝的李白对秦始皇统一的赞许及暴政的讽刺，体现出了立场(阶级、政治)、时代、研究者的思想水平等的不同的影响。第二小问，结合第(1)问对秦始皇的评价的概括，同时根据文章的写作背景，从影响历史解释的因素进行对应分析即可。 10．(2023·湖南永州市一中月考)阅读材料，完成下列要求。 材料　秦朝虽然短暂，却奠定了中国大一统中央集权国家治理的基本模式。如图为秦朝各级官僚体系图。 结合材料及所学知识，指出秦朝在国家治理方面的一个特点，并进行阐述。(要求：特点明确，逻辑清晰，史论结合) 答案：(示例)特点：地方实行郡县二级制，中央垂直管理地方，地方严格服从中央，地方官吏由皇帝或中央任免，职责明确。 阐述：秦朝统一后在全国推行郡县制，以郡统县的二级管理体制效率极高，从中央到地方政令畅通，上情下达和下情上报直接便捷，有效地加强了中央集权。更为重要的一点是，郡县长官由朝廷任免，不能世袭，不易形成地方割据势力而危及中央，有利于政治的安定和经济的发展。 解析：此题是开放型试题。选择材料中国家治理方面的一个特点加以阐述，做到史实正确且充分，史论结合，逻辑清晰。根据材料可从皇权至上、中央分权(丞相、太尉、御史大夫)、中央垂直管理地方、官员不能世袭、基层组织等角度分析阐述。例如：从地方郡县制的特点分析，可从行政效率提高、中央集权加强、政治稳定、经济发展等郡县制度的影响进行具体阐述。 13 学科网（北京）股份有限公司 $$