江苏省盐城市盐都区第一共同体 2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题

2024年秋学期10月份课堂练习 七年级历史试题 时间：50分钟 分值：50分 命班人：王珉献 审核人：蔡龙康 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，计30分） 1.2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完范的古人类头骨化后一一“那县人”3 号头背化石，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“那县人”化石的出土是 A.认识史前社会的依据 B.证实神话传说的史料 C.探究原始农耕的钥匙 D.开始父系氏族的标志 2.年代尺是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是 1 2) 3 所今约170j年距今约 今约 约6000年前 70方年 20万年 A.元谋人 B.蓝H人 C.北京人 D.山项洞人 3.比较法是一种有效的学习法。与北京人相比，出顶洞人的进步性表现在：①结成群体生 活在一起：②渐得人卫取火：③记经掌握磨光和钻孔技术：④会采集、狩猎 A.①② R②③ C.②④ D.③0 4,位于河南东南部的舞阳所湖遗址中，发现了精致的石器，陶器、炭化稻粒和家猪背路。这 些可以证明 A.早期人类出现B.审美意识萌发C.原始农业兴起D.社会等级森严 5.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。 这说明中华文化 A.源远流长 B.浩如烟海 C.兼容并包 D.多元一体 6.河姆渡居民的和半坡居民无论是种植的农作物还是居住的房屋样式都有很大不同，造成这 种整异的最生要的因素是 A生活习惯 B.生产工具 C.地理环境 D.文明程度 7.大议口文化递址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕简等稍美的工艺品和日常用品，有的器 辈湖一无所有，这说明当时 A.氏长社会形成B贫富分化出现C.早城市形成D.早期国家诞生 8.考古工作者在良渚遗址发现了超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和 军权的豪华玉钺等。据此可推测 4,长江流域出现早期网家 B.黄河流域出现早期国家 C.良渚文明发展相对独立 D.良渚文明产生时间最早 9.距今约7000至5000年，长江下游、黄河流域分别出现不同的文化群.尽管区域间岁展不 平衡，但在农业经济基础上形成了中园古代文化的共同体，这体况出中华文明起源的显著特 点是 A.多元一体 B.复杂多样 C.一成不变 D.特立独行 10.五六千年前黄河流域出现的华夏族，是今天中华民族的主体，他们开创了灿烂的华夏文 明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是 A.黄帝和蚩尤 B.炎帝和蚩尤 C,黄帝和炎帝 D.蚩尤和鲧 11.据史书记教，为了治水，大禹游1心年=次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为 美谈，这体现了大面的 A.乐观主义桔神 B.白也主义精神C.勇于创新精神 0.无私奉献精神 12.《史记·爱本纪》中记载：“禹于是遂即天子位.古而朝天下，国号曰夏后，姓城氏，” 材料反映的史实标志着 A.华夏族的形成 B.夏王朝的建立C.商王朝的建立 D.西周的建立 13.殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王慕和贵族熹葬 等丰富的文化遗物。这些考古发现可以研究 A.夏朝历史 B.商朝历史 C.西周历史 D.东周历史 14.“明君兴国，昏君误国。”下列关F夏、商、周谐朝君王与其执政期间发生大事的对应。 正确的是 A.夏王桀一一励精图治，国力强盛 B.商王汤一一任用贤才，建立商朝 C.周文王—牧野之战，灭商建周 D.周幽王一一与民争利，国人暴动 15.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七…商纣暴增施炮烙，引来武王正义师…周王无 道国人起，西周灭在前771，”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A.实行残暴统治 B.实行民族压谊 C.加强中央集权 D.加强文化专制 二、非选择题（本题共2小题，每小题10分，计20分） 16.考古发现是了解原始社会的重要依据。阅读下列材料： 材料一 月号 ① ② ③ 遵 奇料 北京人洞穴中 北京人采集生活 北京人使用的石器 很犀的灰烬遣存 想象图 材料二 透址名称 部分考古发现 用牛或鹿的肩牌骨制作的骨B和刃口里锯齿状的骨镰：大童的稻谷這存， A 最厚处超过【米：干栏式建筑遗证：刻有绪纹的陶林等。 石斧、骨针、衫陶等大量生产，生活用县：多达数斗的聚：贮存芥莱或白 莱莱杆的陶罐：40多处图形或方形的半地穴式房屋遗迹等。 i请回答： (1)结合所学，写出材料一中研究北京人最可信的两则资料的序号。从这两侧资料中任 选其一，写出你从中得出的结论。(4分) (2)据材料二，写出A,B两处遗址的名称。结合所学，指出这两处居民生产生活的共 同点.(4分) (3)如果我们要进一步探究原始人类的生活情况，除了从出土文物中了解外，还有哪些 途径？(2分) 17,制度的创新影响着社会的发展。阅读下列材料： 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其 子… 一《礼记·礼运》 材料二启战胜了有扈氏，才使夏代的传子制真正巩固下来，传子制的严生是从父系 氏族社会开始的。因而，有了传子制，并不等于原始公社制的解休与消灭。不过它表明在 “装内新已经方？性珠的显贵家庭时跟初明芽”。也可以说笼原始公社林的个充行 步骤。 一一摘躺自《中华远古史》 材料三天子适诸侯，曰巡狩：巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者， 述所职也。无非事者…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 —《子·告子》 请回答： (1)材料一巾“天下为公，选贤与能”是指哪一制度？结合所学，举-一例以这种方式成 为首领的人物，(3分) (2)结合所学，材料二中“传子制”是指什么新制度？据材料二，指出该制度产生的能 响，(3分) (3)材料三反映了西周实行什么制度？结合所学，简述这一制度的作用(4分)