专题09 古代诗歌鉴赏-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（四川成都专用）

专题09： 古代诗歌鉴赏（原卷版） 【1-2023-2024学年四川省成都邛崃八年级上学期期中语文试题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注释】当时诗人任徐州知州，与其弟子由（苏辙）观月，作此诗。 1．诗句里的“溢”字历来被人称道，请赏析。 2．《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。而此诗的末两句也发出了“此生此夜不长好，明月明年何处看”的感慨。两者抒发的情感有什么不同之处？请简要作答。 【2-2023-2024学年四川省成都泡桐树中学八年级上学期期中语文试题】古诗阅读 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 3．这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。 4．请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。 【3-2023-2024学年四川省成都天府七中八年级上学期期中语文试题】阅读下面的诗，完成下面小题。 村居 高鼐 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5．“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字最为精妙，请简要赏析。 6．诗中写儿童放纸鸢有何用意？请结合全诗简要分析。 【4-2023-2024学年四川省成都外国语中学八年级上学期期中语文试题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。 西归绝句① [唐]元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书②□□读，小桃花树满商山。 【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 7．诗歌前两句通过叙事来抒情，其中第一句的作用是什么？请结合诗句简要作答。 8．诗歌空缺处填入哪个词更符合诗人此时的心情，请选择并简述理由。 A．临水    B．挑烛    C．舱中 【5-2023-2024学年四川省成都树德中学八年级上学期期中语文试题】阅读诗歌，完成各题。 暑中闲咏 [宋]苏舜钦 嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。 北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。 9．意境中往往有作者的心境。请结合“卧”字分析作者的心境。 10．请参考示例，选择一首备选诗歌与《暑中闲咏》组合，完成校刊“古诗推荐”任务。 备选诗歌： A．《野望》  B．《黄鹤楼》  C．《使至塞上》  D．《钱塘湖春行》 示例： 诗歌组合名：“四季如诗”诗歌组合：《暑中闲咏》、《钱塘湖春行》 任务： 诗歌组合名：“ ”；诗歌组合：《暑中闲咏》、《 》 【6-2023-2024学年四川省成都蒲江中学八年级上学期期中语文试题】阅读下面的古诗，完成问题。 舟行见月 （唐）权德舆 月入孤舟夜半晴，寥寥霜雁两三声。 洞房烛影在何处，欲寄相思梦不成。 (1)本诗运用了反衬的手法，请结合诗歌前两句简要分析。 (2)下列诗句中，哪一项和本诗表达的情感最相似？请做出判断并简述理由。 A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。 C．馨香盈怀袖，路远莫致之。 【7-2023-2024学年四川省成都简阳雷家学区八年级上学期期中语文试题】阅读文字，完成小题。 狂夫  杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠①娟娟净，雨裛②红蕖③冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注释】篠（xiǎo）：细小的竹子。②裛（yì）：同“浥”，滋润。③蕖（qú）：芙蕖，荷花的别名。 12．选角度赏析颔联中的“含”字。 13．为何称自己为“狂夫”？请结合诗歌谈谈你的理解。 【8-2023-2024学年四川省成都东部新区联考八年级上学期期中语文试题】阅读古诗，完成小题 山中留客（张旭） 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 14．首句中“弄”字有什么表达效果？ 15．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 【9-2023-2024学年四川省成都双流区棠湖外国语学校八年级上学期期中语文试题】阅读文字，完成小题。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻①疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩②。 羁旅长堪醉，相留畏□□。 【注释】①翻：通“反”，反而。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。 16．“风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。”一联除了描写秋日景象之外，还有哪些作用？请简要回答。 17．诗中口口处，填入哪一个选项更符合诗意，请作出选择并简要讲述理由。 A．夕日     B．晓钟     C．亭午 【10-2022-2023学年四川省成都简阳市八年级上学期期中语文试题】阅读文字，完成小题。 暑中闲咏 [宋]苏舜钦 嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。 北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。 18．结合诗歌内容，分析“卧”字的妙处。 19．下列诗句中，哪一句与本诗的感情基调相似，请先选择，再简述理由。 A．采菊东篱下       B．长歌怀采薇        C．似曾相识燕归来 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09： 古代诗歌鉴赏（解析版） 【1-2023-2024学年四川省成都邛崃八年级上学期期中语文试题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注释】当时诗人任徐州知州，与其弟子由（苏辙）观月，作此诗。 1．诗句里的“溢”字历来被人称道，请赏析。 2．《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。而此诗的末两句也发出了“此生此夜不长好，明月明年何处看”的感慨。两者抒发的情感有什么不同之处？请简要作答。 【答案】1．示例：“溢”字与“清寒”呼应，把月光比作水，写出暮云散尽后，月光更为皎洁，如积水空明洒满夜空之景。 2．示例：《记承天寺夜游》抒发的是月下散步的悠闲、笑对人生苦难的旷达；《中秋月》抒发的是亲人相聚后不久又将分别时的不舍与离愁。 【解析】1．本题考查诗歌炼字。 “暮云收尽溢清寒”意思是：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气。此句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽”，转觉清光更多。“溢”是充满之意，与“清寒”相呼应，句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”“清寒”，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉，形象生动地写出了月光格外皎洁，如积水空明洒满夜空之景。“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美。 2． 本题考查诗文主题的比较理解。 《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹到“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。这里抒发的是月下散步的悠闲、笑对人生苦难的旷达精神。 《中秋月》这首诗歌题为“中秋月”，自然是写“人月圆”的喜悦。前两句写景，后两句抒情。“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。“明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。据此可知：此诗写作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。 【2-2023-2024学年四川省成都泡桐树中学八年级上学期期中语文试题】古诗阅读 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 3．这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。 4．请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。 【答案】3．“乍”，是“突然”之意，写出了早春时节，诗人脱去冬衣时，猛然间感受到的轻松与舒爽，抒发了诗人对春天到来的喜悦之情。 4．两诗尾联的抒情方式均为直接抒情（或：直抒胸臆）；两诗尾联都抒发了对春天的喜爱之情（或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情），都抒发了对生活的热爱之情。 【解析】3．考查赏析诗歌的炼字。“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻”意为：醉意还未完全消散，仍感头重脚轻，刚刚脱去了冬衣顿时感觉身体轻松爽快。“乍”为突然之意。“半销宿酒头仍重”说明昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大乐事，以致诗人忘了自身的酒量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨起来尚有头重脚轻之感。“新脱冬衣”表明正是早春气候，脱去冬衣会令人焕然一新，轻松爽快，所以说“体乍轻”。“体乍轻”而“头仍重 ”，值此酒意未竟消之际，当有头重脚轻、飘飘无定之感。这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时也是美好的春色令诗人陶醉。所以“乍”字既表现了诗人初脱下冬衣后的轻快之意，也表现了作者陶醉于美好春光中的快意之感。 4．考查比较阅读。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成 ”，这两句照应诗题，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。直接表现了诗人对于春天的热爱与赞美之情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“最爱”两字，直接表明自己对于西湖春色的喜爱之情。所以两诗都采用了直抒胸臆的写法，直接抒发了对于春天，对于生活的热爱与赞美。 【3-2023-2024学年四川省成都天府七中八年级上学期期中语文试题】阅读下面的诗，完成下面小题。 村居 高鼐 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5．“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字最为精妙，请简要赏析。 6．诗中写儿童放纸鸢有何用意？请结合全诗简要分析。 【答案】5．示例一：用了拟人手法，生动形象地写出杨柳在微风中左右摇摆，就像喝醉酒的女子一样娇羞柔媚。 示例二：“醉”用了拟人手法，生动形象地写出杨柳仿佛为春光所陶醉,在微风中翩翩起舞的娇柔美丽。(两种分析均可) 6．与一二句一起构成一幅春意盎然、欣欣向荣、充满生机的村居早春图，也表现了诗人村居时轻松、惬意的心情。 【解析】5．本题考查词句赏析。 “拂堤杨柳醉春烟”的意思是：堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面。“醉”字，把杨柳人格化了，运用了拟人的修辞手法，写出了杨柳在春风的吹拂下轻轻地拂着地面，就像喝醉酒的女子一样娇羞，也可理解为杨柳被迷人的春光所陶醉，从而在春风中翩翩起舞。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。 6．本题考查内容理解与概括。 诗歌一二句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的意思是：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱，堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面。表现了早春农村特有的生机盎然的田因风光。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意思是：村里的孩子们早早就放学回家了，他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。写出了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。三、四句儿童放纸鸢与一、二句生机盎然的田园风光一起构成了一幅春意盎然，充满生机的乡村早春图，在这乡村的早春中，看到小草长出，黄莺在飞，杨柳轻拂，儿童放纸鸢，表现了作者在乡村中生活时的惬意心情。 【4-2023-2024学年四川省成都外国语中学八年级上学期期中语文试题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。 西归绝句① [唐]元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书②□□读，小桃花树满商山。 【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 7．诗歌前两句通过叙事来抒情，其中第一句的作用是什么？请结合诗句简要作答。 8．诗歌空缺处填入哪个词更符合诗人此时的心情，请选择并简述理由。 A．临水    B．挑烛    C．舱中 【答案】7．第一句对第二句起到了反衬或衬托的作用。诗的第一句写五年来被贬的痛苦生活，自己备受折磨，第二句表现诗人奉召还京和收到了两位朋友来信的喜悦之情。用昔日之愁反衬今日之喜。 8．A“临水”让人产生联想，流水照出了诗人此刻欢乐的心情。诗人捧读音书时盼归念友的那种急切、兴奋、激动、喜悦的情状，跃然纸上。B.如果改成“挑烛”，则意味着是晚上读书信，“舱中”读，视线被阻挡，也看不到下句描写的外面山上桃花盛开的美景，也没有了那种悠然喜悦的心情。故选A。 【解析】7．本题考查对诗歌表现手法的掌握。 第一句“五年”忆昔日之愁。根据注释可知诗人被贬，人世间的屈辱沉沦，使他身心交瘁，不由得发出“五年江上损容颜”的慨叹。次句“春风”露今日之喜。“今日春风到武关”，蕴含着双关的意思，一是指自然的春风，二是作者奉诏回京，途中又接到两位朋友的书信时的喜悦。第一句写愁诗为了反衬第二句的喜悦心情。 8．此题考查对诗句意境的理解。 A.“临水”二字一点，全诗皆活，意境毕呈：清清流水，照见了诗人此时欣喜的神色；粼粼波光，映出了诗人此刻欢乐的心情。诗中不着一字，而诗人捧读音书时盼归念友的那种急切、兴奋、激动、喜悦的情状，跃然纸上。 B.如果改成“挑烛”，则意味着是晚上读书信，没办法看到船外的小桃花树满商山的美景，也缺少了那种优美的意境，表达不出诗人愉悦的心情。 C.“舱中”读，视线被阻挡，也看不到下句描写的外面山上桃花盛开的美景，也没有了那种悠然喜悦的心情。 故选A。 【5-2023-2024学年四川省成都树德中学八年级上学期期中语文试题】阅读诗歌，完成各题。 暑中闲咏 [宋]苏舜钦 嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。 北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。 9．意境中往往有作者的心境。请结合“卧”字分析作者的心境。 10．请参考示例，选择一首备选诗歌与《暑中闲咏》组合，完成校刊“古诗推荐”任务。 备选诗歌： A．《野望》  B．《黄鹤楼》  C．《使至塞上》  D．《钱塘湖春行》 示例： 诗歌组合名：“四季如诗”诗歌组合：《暑中闲咏》、《钱塘湖春行》 任务： 诗歌组合名：“ ”；诗歌组合：《暑中闲咏》、《 》 【答案】9．“卧”，动词，意思是“躺”。展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。 10．如：“诗情画意”   《使至塞上》 【解析】9．本题考查结合重点字词分析作者的心境。 “北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云”意思是：一阵凉风吹开了轩外的疏竹，直吹到轩内的诗人身上，而诗人此际，却正仰卧在床上，悠闲自得地眺望着青天中飘拂过的片片白云呢。“卧”是动词，意思是“躺”，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。 10．本题考查理解内容和拓展运用。 例如：诗歌组合名：“诗中看景”，诗歌组合：《暑中闲咏》、《野望》。 《暑中闲咏》中“卧看青天行白云”和《野望》中“东皋薄暮望”都从视觉的角度来写景和抒情。 又如：诗歌组合名：“云中寄语”，诗歌组合：《暑中闲咏》、《黄鹤楼》。 《暑中闲咏》中“卧看青天行白云”和《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”都写到了诗人仰望天上的白云，以白云的意象烘托情感。 【6-2023-2024学年四川省成都蒲江中学八年级上学期期中语文试题】阅读下面的古诗，完成问题。 舟行见月 （唐）权德舆 月入孤舟夜半晴，寥寥霜雁两三声。 洞房烛影在何处，欲寄相思梦不成。 (1)本诗运用了反衬的手法，请结合诗歌前两句简要分析。 (2)下列诗句中，哪一项和本诗表达的情感最相似？请做出判断并简述理由。 A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。 C．馨香盈怀袖，路远莫致之。 【答案】(1)以动衬静，用霜雁的两三声来衬托月夜的凄清寂静。 (2)C。两首诗都表达了无法传达对亲人思念的遗憾之情。“东皋薄暮望，徙倚欲何依”抒发了诗人心中惆怅、孤寂的情怀。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表达的是对家乡的思念和迷茫惆怅。 【解析】（1）本题考查反衬手法。要求结合诗歌前两句简要分析。 “月入孤舟夜半晴”写夜半时分，诗人于舟中见月，思家之情油然而生。此刻一片寂寥，却闻“寥寥霜雁两三声”。秋雁悲鸣，打破了夜的寂静，更增悲凉寂寞之感。这里写霜雁的两三声鸣叫，以动衬静，更能凸显月夜的寂静，渲染了凄清悲凉的氛围，烘托出诗人“欲寄相思梦不成”的无奈和感伤。 （2）本题考查对诗歌情感的理解。 本诗“洞房烛影在何处，欲寄相思梦不成”意思是蓦地想起新婚之夜，是那么地迷离恍惚；托个梦和她见一次也好，梦却难成。表达了思念亲人，却无法传达相思的思想感情。 A.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的意思是“时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁”。暮色苍茫，乡关何处？烟波浩渺，愁绪更浓。“何处是”表思乡之意，“使人愁”有惆怅之感； B.“东皋薄暮望，徙倚欲何依”这句话的意思是：日暮时分，我伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。交代了诗人所处的空间与时间，交代了诗人的心绪，奠定了整首诗的基调。抒发了诗人心中惆怅、孤寂的情怀； C.“馨香盈怀袖，路远莫致之”的意思是“花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中”。折花欲寄于亲人，却苦于无法送达； “路远莫致之”与“欲寄相思梦不成”传达出同样的情感：思念亲人，却无法传达相思之意。由此可知，“馨香盈怀袖，路远莫致之”和本诗表达的情感最相似。 故选C。 【7-2023-2024学年四川省成都简阳雷家学区八年级上学期期中语文试题】阅读文字，完成小题。 狂夫  杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠①娟娟净，雨裛②红蕖③冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注释】篠（xiǎo）：细小的竹子。②裛（yì）：同“浥”，滋润。③蕖（qú）：芙蕖，荷花的别名。 12．选角度赏析颔联中的“含”字。 13．为何称自己为“狂夫”？请结合诗歌谈谈你的理解。 【答案】12．示例：“含”有小心呵护之意，暗示了风的柔和。诗人以精心之笔，将景物拟人化，营造了一个微风细雨的美好境界。 13．前两联写诗人的草堂环境优美，“风含翠德”“雨裛红蕖”，一派宁静祥和，透露出诗人陶醉美景的肆意之狂；颈联突转，从前面的美好事物转而写自己的困顿处境，故友疏远，生活凄苦，然而诗人从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来面对生活打击，在这种境遇中还能欣赏、赞叹美景，“自笑狂夫老更狂”的直抒胸臆更能表现出诗天随遇而安、疏狂不羁的生活态度。 【解析】12．本题考查诗歌炼字。 “风含翠德娟娟净”写出这是一个斜风细雨的天气，光景别饶情趣，翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；“含”字的运用细腻生动，这里将“风”当做人来写，比通常写微风的“拂”字感情色彩更浓，有小心爱护的意味，则风之微不言而喻。 13．本题考查对诗歌内容的理解。 这首七律作于杜甫客居成都时。诗题为“狂夫”，当以写人为主，诗却先从居住环境写来。首联写万里桥西边就是“我”的破草房，没几个人来访，百花潭与“我”相伴，随遇而安，这就是沧浪。诗篇一开头就不落寒俭之态，为下文写“狂”作铺垫。颔联结撰极为精心，写和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷花，阵阵清香，微风细雨的境界全出。前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。颈联是诗人现实的生活处境，当了大官的朋友人一阔就变脸，早与“我”断了来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让“我”愧疚而感伤。尾联写“我”这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更狂！“我”就这么狂！直抒胸臆。饱经患难，却从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了，在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美“翠筿”“红蕖”，美丽的自然风光！联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！到此，诗人随遇而安、疏狂不羁的生活态度跃然纸上。可据此作答。 【8-2023-2024学年四川省成都东部新区联考八年级上学期期中语文试题】阅读古诗，完成小题 山中留客（张旭） 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 14．首句中“弄”字有什么表达效果？ 15．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 【答案】14．运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。 15．表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。 【解析】14．本题考查诗歌炼字。 “山光物态弄春晖”句意：山中的各种景物在春天的阳光下斗妍争奇，千姿百态，生机勃发。“山光物态弄春辉”，写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。“弄”字，便赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣。“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。 15．本题考查诗歌的思想情感. 理解诗歌感情，要结合标题、诗眼、诗歌内容、注释等分析。 此诗通过对春山美景的描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说，表达了作者对自然美好景色的喜爱之情以及希望同友人共赏美景的愿望，并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。 【9-2023-2024学年四川省成都双流区棠湖外国语学校八年级上学期期中语文试题】阅读文字，完成小题。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻①疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩②。 羁旅长堪醉，相留畏□□。 【注释】①翻：通“反”，反而。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。 16．“风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。”一联除了描写秋日景象之外，还有哪些作用？请简要回答。 17．诗中口口处，填入哪一个选项更符合诗意，请作出选择并简要讲述理由。 A．夕日     B．晓钟     C．亭午 【答案】16．描写了一幅寒冷凄清的秋日乡间环境，渲染了悲凉、冷清的气氛；烘托了诗人羁旅之苦闷与思乡之情。为后文客舍偶遇故人不舍分离作铺垫。 17．选B。“晓钟”意为“清晨的钟声”，文中写出诗人与故人在客舍偶遇，彻夜长谈，不忍早上各自再次分离，表达出诗人对故人的不舍，也表达诗人对家乡的思念与羁旅的孤寂之情。而AC表示晚上和正午，与诗文不符。 【解析】16．本题考查诗句的作用。结合“风枝”“暗鹊”“露草”“寒蛩”可知，描写了一幅寒冷凄清的秋日乡间环境，渲染了悲凉、冷清的气氛；“惊”、“泣”二字用得最传神。惊：惊动；泣：哭泣。晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊，秋草披满霜露，蟋蟀如哭泣般悲吟。“惊”字以动衬静，写出了夜晚的寂静；“泣”字运用拟人，写出蟋蟀叫声的悲凉，从而体现了夜色的凄凉。烘托了诗人羁旅之苦闷与思乡之情。为后文客舍偶遇故人不舍分离作铺垫。 17．本题考查学生对诗歌内容的理解。《客夜与故人偶集》是唐代诗人戴叔伦的作品。此诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。首联写与故人相聚的时间、地点；颔联写在乱世中相聚实属出其不意；颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味；尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，诗人怕夜短天明，晨钟报晓，表现出诗人对同乡聚会的珍惜和朋友间深厚的友谊。所以应该是“畏晓钟”。“夕日”指傍晚，“亭午”指中午，不合诗意。故选B。 【10-2022-2023学年四川省成都简阳市八年级上学期期中语文试题】阅读文字，完成小题。 暑中闲咏 [宋]苏舜钦 嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。 北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。 18．结合诗歌内容，分析“卧”字的妙处。 19．下列诗句中，哪一句与本诗的感情基调相似，请先选择，再简述理由。 A．采菊东篱下       B．长歌怀采薇        C．似曾相识燕归来 【答案】18．“卧”，动词，躺，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。 19．选A。A诗写诗人秋天悠然在南山采菊，与苏诗写诗人夏日家中饮酒读书，都展现了作者生活的闲适悠然，感情基调是相似的。 【解析】18．此题考查学生炼字的能力。解答此类题，要遵循以下答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。本首诗，“卧看”是动作描写，表现出诗人“酒半醺”后的慵懒、闲适的神态。北边轩斋凉风阵阵。稀疏的竹子开开合合。诗人躺着看蓝天白云飘的情形，表达了诗人逍遥自在、神态悠闲、心情安逸的生活状态。 19．本首诗写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。 A.写的是一位微醺的、飘飘然忘乎形骸的诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会的情形，写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。 B.作者追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐交朋友，流露出在现实中的苦闷、孤独。 C.在暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆。作者在舒适的环境中仍摆脱不了“愁”和淡淡的哀伤。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$