第7单元 燃烧及其控制 自我测评卷（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级全一册化学课时通(鲁教版 五四制 2024)

年级全一册·鲁教版 化 学 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第七单元自我测评卷 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 1. 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日。为预防森林火灾，应张贴的标志是 （　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3. 传统文化　俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是 （　D　） A. 燃烧需要可燃物 B. 可燃物的温度达到其着火点就可燃烧 C. 燃烧需要有氧气 D. 可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 D 2. 现有如下物质：①液化石油气、②面粉粉尘、③氮气、④天然气、⑤一氧化 碳。这些物质与空气混合，遇明火有发生爆炸危险的是（　D　） A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4. 认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全工作。下列有关说法正确的是（　D　） A. 铁丝只需与空气接触就会燃烧 B. 用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点 C. 电线老化短路起火，用水浇灭 D. 用完酒精灯后用灯帽盖灭 5. 下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（　B　） A. 森林失火，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 B. 煤炉生火，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D. 木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6. 下列灭火方法不正确的是（　A　） A. 电器起火——用水浇灭 B. 森林起火——砍伐树木形成隔离带 C. 衣服着火——就地打滚 D. 加油站起火——用干粉灭火器灭火 7. 日常生活　火的使用标志着人类文明的伟大进步。下列说法不正确的是（　D　） A. 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火 C. 发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 D. 当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　D　） A. 物质跟氧气的反应就是燃烧 B. 燃烧是一种缓慢的氧化反应 C. 煤不完全燃烧有利于节约燃料 D. 煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9. 日常生活　防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下 列做法错误的是（　B　） A. 不携带酒精乘坐公共交通工具 B. 室内着火时，立即打开所有门窗 C. 液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门 D. 火场逃生时，在有烟雾的地方用湿毛巾捂住口鼻并匍匐前进，寻找安全出口 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10. 下列有关燃料及其利用的说法正确的是（　A　） A. 应该有效地提高煤等化石燃料的利用率 B. 所有的化学反应过程中都会发生放热现象 C. 埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是甲烷 D. 消防队员用高压水枪灭火，依据的灭火原理是降低了可燃物的着火点 11. 为了探究燃烧的条件，某同学做了如图所示实验，火柴头先燃烧，说明燃烧 需要的条件是（　C　） A. 有可燃物 B. 有助燃剂 C. 温度达到可燃物的着火点 D. 可燃物与火焰直接接触 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12. 下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　A　） A. 火上浇油——隔绝氧气 B. 星火燎原——使温度达到可燃物的着火点 C. 釜底抽薪——清除可燃物 D. 架空篝火——增大可燃物与氧气的接触面积 13. 下列叙述错误的是（　C　） A. 可燃性气体点燃前一定要验纯 B. 将煤块制成蜂窝煤，能增大可燃物与氧气的接触面积 C. 堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，灭火原理是降低了可燃物的着火点 D. 食物腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14. 传统文化　我国古代常用“火折子”保存火种，有关“火折子”制作的记 载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱…… 装入竹筒，吹气复燃”。以下相关说法错误的是（　D　） A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能完全密封 C. 燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”主要目的是使温度达到着火点 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15. 科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS。已知 硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法 错误的是（　B　） A. 硫化羰是由分子构成的 B. 硫化羰可作为理想燃料 C. 硫化羰不能用作灭火剂 D. 硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、填空与简答题（本题包括3个小题，共22分） 16. （8分）人类的生产生活离不开燃料。 （1）天然气的主要成分是 ⁠。 （2）家用燃气热水器的工作原理如图甲所示，若“空气进气孔”部分堵塞，导 致天然气燃烧不充分，会产生的有毒气体是 ⁠。 甲烷（或CH4）　 一氧化碳（或CO）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （3）氢气属于清洁燃料，是因为 。工业 上利用氢氧焰（氢气在氧气中燃烧所产生的高温火焰）切割金属。进行图乙所示 实验：关闭K，点燃氢气（已验纯），铁丝发红，不熔断；打开K，一段时间 后，点燃氢气（已验纯），铁丝熔断。出现上述不同现象的原因是 ⁠ ⁠。 燃烧后只生成水，产物不污染环境　 氧气的浓度 不同，导致单位时间内燃烧放出的热量不同，从而导致火焰的温度不同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17. （6分）安徽两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下 有害气体的总称，主要成分是甲烷。 （1）请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式： ⁠ 。（2分） （2）煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①瓦斯含量在爆炸极限的范围内；② ⁠ ⁠。 CH4＋2O2 2H2O＋ CO2　 遇 到明火　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （3）下表是常见的三种气体的爆炸极限，请你据此判断：最容易发生爆炸的气 体是 ⁠。 可燃气体 爆炸极限（体积分数） H2 4.0％～75.0％ CH4 5.0％～15.0％ CO 12.0％～75.0％ H2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （4）下列图标与燃烧和爆炸无关的是 （填字母）。 （5）某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，为矿区及周边地区提供 照明用电。这种既采煤又发电的联合生产的优点是 ⁠。 B　 变废为宝，节约资源　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18. （8分）合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。某城市家用燃料的 使用经历了如图所示的过程，并将逐步向使用理想燃料发展。 （注：括号中的物质是对应燃料的主要成分） （1）CH4、C3H8两种物质中，氢元素的质量分数较大的是 （填化学 式）。 （2）倡导“家用燃料低碳化”的意义是 ⁠。 CH4　 缓解温室效应　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （3）一定条件下，碳与水蒸气发生反应即可制得CO和H2，反应的化学方程式 为 ⁠。 （4）随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。请你 提出一个缓解能源危机的设想： ⁠。 C＋H2O CO＋H2　 开发使用新能源（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1）用图甲所示装置进行实验。 ①图中铜片的作用是 ⁠； ②铜片上的红磷不燃烧，是因为 ⁠； ③如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 ⁠ ⁠。 三、实验探究题（本题包括2个小题，共33分） 19. （16分）以下是两位同学探究燃烧条件的实验。 传递热量　 温度没有达到红磷的着火点　 向水中的白磷通氧气（或 空气）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2）图乙是探究物质燃烧条件的3个对比实验。 ①根据各实验得到相应的燃烧条件： 实验一： ；实验二： ⁠； 实验三： ⁠； ②干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和 水。在灭火过程中，二氧化碳的作用是 ，水的作用是 ⁠ ⁠。 物质本身是可燃的　 可燃物与氧气（或空气）接触　 温度达到可燃物的着火点　 隔绝氧气　 降低温 度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20. （17分）探究题　某学习小组以“探究的奥秘”为主题开展项目式学习。 [任务一]认识燃烧 （1）学习氧气的性质时，做过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验。下 列不属于上述物质燃烧时的共同点的是 （填字母）。（1分） A. 剧烈反应 B. 产生气体 C. 发光放热 D. 氧化反应 （2）工人师傅进行金属切割和金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔（C2H2）燃烧时 的火焰。请你写出C2H2充分燃烧的化学方程式： ⁠ ⁠。 B　 2C2H2＋5O2 4CO2＋ 2H2O　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 [任务二]探究燃烧的条件 （3）如图所示A、B两个实验，A实验中观察到的现象是 ⁠ ，说明物质燃烧的条件是 ，实验B中，试管中的白磷燃 烧，水中的白磷不燃烧，说明物质燃烧的条件是 ⁠， 能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的现象是 ⁠ ⁠。 酒精燃烧，水不燃 烧　 物质具有可燃性　 可燃物与充足的氧气接触　 试管中的白磷燃烧，红磷 不燃烧　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 [任务三]应用燃烧 （4）周末外出野炊时（须有大人陪伴），将木柴填充到炉膛内时，要将木柴架 空，原因是 ，若炉火燃烧不旺，可用扇子向炉膛 内扇风，炉火就会燃烧更旺，原因是 ⁠。 [任务四]调控燃烧 （5）周末野炊完毕后，将炉膛内的木柴熄灭，你用到的灭火方法是 ⁠ （任答—条）。 增大木柴与氧气的接触面积　 增大氧气的浓度　 用水浇灭 （或用沙土掩埋）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 $$